文化专制与八股取士

课堂练习： 《历史与社会作业本》
小组名： 主备人:张巍八上历史与社会教案
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课题：文化专制与八股取士 提示预习要点: 1、 知道明、清统治者文化专制的表现，以及造成的影响。 2、 知道明、清时期科举考试发生的变化以及影响。 3、 通过学习学会分析当时出现这种现象的根本原因。 预习方法：1.读、思以上提示预习要点（2 分钟） 。 2.通读书本相关页（8 分钟） ，用红笔圈划出重要字、词、句。 3.完成相关练习。 （15 分钟） 。 4.小结自己的收获和预习时产生的问题（4 分钟） 。 课前预习： 1、 为了巩固统治，明、清统治者采取多种手段加强思想文化专制， 是其中之一。 2、 明清时期，科举考试的内容和形式发生很大的变化，考试只许在 范围内命题。答卷的文体叫做 。 。
就
3、清朝在统治安定后，大规模编纂书籍，其中最著名的的是 课堂展示： 1、阅读资料回答问题：
“明月有情还顾我，清风无意不留人”，“清风不识字，何故乱翻书”，“一把心肠 论浊清”这些普普通通的文学诗句却被乾隆帝亲自批驳： “ ‘一把心肠论浊清’ ，加‘浊’ 字于国号之上，是何肺腑？”认为这些诗句都是讥贬仇视满清命将胡中藻捉拿归案，结果 胡中藻和族人被杀，祸及师友，家产全部抄没。 （提示：抓住关键字词，审清题意，然后结合教材和设问要求归纳、整理出答案。 ） 结合材料谈谈明清时期实行文字狱的实质和影响。 （1） 实行文字狱的实质：
（2） 实行文字狱的影响：
小组名： 主备人:张巍
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（
）学 审核人：
虹镇中八上历史与社会教案
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2、阅读材料回答问题： 材料一：明末清初思想家顾炎武曾说过:“八股之害，等于焚书。而败坏人才，有甚 于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。 ” 材料二：雍正四年，礼部侍郎查嗣庭主持江西省乡试。他以《诗经》中“维民所止” 四字为考题，被认为“维止二字，意在去雍正之首” ，以“大不敬”罪入狱，死于狱中。 文字狱是自古就有的，但以清朝为最。尤其以康熙、雍正、乾隆三朝最厉害。 材料三：有人认为，隋唐时创立的科举制，通过考试来选拔人才，在古代是相对公平 的一种方法，顾炎武的批评不合理。也有人认为，历史总是在不断地发展，到了明清科举 制成为统治者钳制人们思想的工具，顾炎武的批评是对的。 （1） 到了明清时期，科举制度发生了什么变化？
（2） 明朝改变科举制度与清朝大兴文字狱的相同目的是什么？
（3） 为什么顾炎武认为八股文的消极影响比“焚书坑儒”还大？
（4） 结合科举制度的演变，谈谈你对材料三这两种观点的看法。
小组名： 主备人:张巍
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