高一应对新高考计划
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着新一轮高中学生“新高考”选拔制度的改革，高一学生在选择选科时面临着一系列新的挑战和困惑。
在这个关键的选择时刻，学生和家长需要明确自己的目标和发展方向，深入了解选科的相关信息，做出明智的决策。
本文将从几个方面给高一学生提出一些建议，帮助他们进行选科指导。
对于高一学生来说，选择选科时要明确自己的兴趣和优势。
一门学科能不能学好，很大程度上取决于你是否对它感兴趣，是否具备学习的天赋和优势。
你要认识自己，搞清楚自己的兴趣爱好、特长所在，对各门学科有一个初步的了解。
可以通过参加兴趣班、职业体验等方式，进行探索和尝试，找到适合自己的方向和学科。
高一学生要考虑自己的发展目标和未来职业规划。
选科不仅仅是为了应对高考，更要考虑将来的学习和职业发展。
你可以思考自己感兴趣的专业或职业领域需要哪些学科作为基础，并进行相关的调查和咨询。
了解各个学科的培养方向、就业前景等信息，根据自己的目标和规划，选择适合自己未来发展的学科组合。
要认真听取老师和家长的建议。
老师和家长是有经验和专业知识的人，他们了解你的学习情况和潜力，能够给你提供一些建议和指导。
你可以向他们咨询学科的难度、考试要求、教学质量等问题，从他们那里获得有关选科的信息和建议。
但是要注意，最终的决定还是应该由你自己来做，要根据自己的情况和意愿去做选择。
要注重科学的学科组合。
选科时要注意科学性和合理性，避免一味地追求热门学科或简单的组合。
一个好的学科组合应该兼顾自己的兴趣和发展方向，重视基础学科和实践能力的培养。
要根据自己的实际情况和发展需求，选择适合自己的学科组合，避免过度追求某一个学科或者忽视其他学科。
要做好长期规划和调整。
选科决策是一个动态过程，你要有长远的规划和目标。
一旦选择了学科，就要付出努力去学好它，不轻易放弃。
同时要保持灵活性和变通性，根据自己的学习情况和兴趣变化，适时进行调整和修正。
万一发现选错了学科，也不要慌张，要及时和老师、家长沟通，寻找解决办法。
高一新生看过来!新高考3+1+2政策解读及选科建议
新高考3+1+2政策解读及选科建议随着教育改革的不断深入，新高考政策也在不断地调整和完善。
对于高一新生来说，了解新高考政策，特别是3+1+2选科模式，是规划高中学习生涯的重要一步。
本文将详细解读新高考3+1+2政策，并为高一新生提供选科建议。
一、新高考3+1+2政策解读新高考3+1+2模式是指，高考生需从物理和历史两个首选科目中选择一门，再从思想政治、地理、化学、生物学四个再选科目中选择两门，作为自己的高考科目。
这种选科模式打破了传统的文理分科，给了学生更多的选择权，也更加注重学生的全面发展和个性化需求。
具体来说，3代表语文、数学、外语三门统一高考科目，这三门科目是所有考生的必考科目，无论选择哪种组合，这三门科目的成绩都将计入高考总分。
1代表首选科目，考生必须从物理和历史两门科目中选择一门作为自己的首选科目。
这两门科目的选择将直接影响到考生的专业选择和未来的职业规划，因此需要考生根据自己的兴趣和目标进行谨慎选择。
2代表再选科目，考生可以从思想政治、地理、化学、生物学四门科目中选择两门作为自己的再选科目。
这四门科目的选择范围较广，考生可以根据自己的优势和兴趣进行选择。
二、选科建议1. 了解兴趣和优势：在选择科目时，首先要了解自己的兴趣和优势。
兴趣是最好的老师，只有对某门科目感兴趣，才能在学习过程中保持持久的动力和热情。
同时，选择自己擅长的科目，也更容易在高考中取得好成绩。
2. 明确目标专业：在选择科目时，还要考虑自己未来的职业规划和目标专业。
不同的专业对科目的要求不同，比如理工科专业通常要求考生选择物理，而文科专业则更倾向于历史。
因此，明确目标专业后，可以有针对性地进行科目选择。
3. 考虑学校师资和实力：在选择科目时，还要考虑所在学校的师资和实力。
如果某门科目的师资力量雄厚，教学经验丰富，那么选择这门科目将更有利于自己的学习和发展。
4. 注意科目组合：在选择科目时，还要注意科目组合的问题。
不同的科目组合将形成不同的知识体系和能力结构，因此需要根据自己的实际情况进行选择。
2024-2025学年高一上学期《规划当下,赢取未来——高一选科指导》主题班会课件
新高考对什么样的学生最有利 1.自律、有自主学习能力的学生(学习意志和主动性) 2.善于把握时间，学习效率高的学生(学习天赋和方 式) 3.有专长或几门擅长科目的学生(优势得以发挥，竞 赛价值大) 4.有比较明确的职业规划的学生(目标清晰，精力集 中)
业目标清晰 理解家庭和学校资源 有合理的替代方案
Part1 新高考，到底“新”在何
处? LET’S START
新高考教育改革与发展趋势 目前实行的新高考选科模式分为3+3和3+1+2两种模式。
在3+3模式中，统一高考科目为语文、数学、外语三门，再从思想 政治、历史、
地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三门。 而在3+1+2模式中：
所谓3，即：语文、数学、外语3门是统一高考科目； 所谓1，即：考生须在物理、历史中选择1门作为首选考试科目； 所谓2，即：考生可在政治、地理、化学、生物中选择2门作为再选考 试科目。
老师告诫
实际上每种组合都有自己的优劣势，都有自己适 宜的推荐人群。只有明白自己的情况，才能找到最 适合的组合。希望大家在后面的选科时，能够综合 考量多方面因素，选择一个最适合的组合，让自己 学起来更加有动力，同时对自己以后实现人生价值 也更有帮助。
我的感悟与收获
通过班会的学习，你有哪些感悟和收获？想一想
Part2 如何合理做出学科选择?
LET’S START
学生选科可能遇到的问题 我6门学科都不喜欢!
我喜欢的学科成绩不好。 我成绩好的学科又不喜欢。 我物理不好但想学电子工程。 我学室内设计一定要选物理吗? 我想出国念大学怎么选? XXX大学XX专业怎么样?
不了解自己 不了解大学、专业与就业 不理解政策要求
新高考高中三年全筹划指导
新高考高中三年全筹划指导前言：高中的几年是学生生涯中很重要的阶段，但也正因它有三年时间，我们有些同学觉得高一不必重视，到了高二高三再开始好好学习备战也来得及；其实不然，在忙碌的高中三年里，你不抓紧，三年时间很快过去。
所以要从高一开始就要做好高中的生涯规划。
本文将从高中阶段学习的特点与规律出发，总结了高一至高三每月事件表，愿我们山东的高中生、家长及高中老师们看了之后，能一起提前对高中三年的学习进行整体谋划，有计划按步骤地安排学习，从而在将来的高考中能水到渠成的取得好成绩。
高一阶段有些小伙伴觉得：高中再怎么紧张也有三年，高一可以好好放松一下“高一不必太紧张，高考高二高三再准备就行”。
而现实的情况是，60%初中非常优秀的同学在高一就已经失去了领先的优势，究其原因还是由于初中学习和高中学习的巨大差异！高一全年成长历程事件表我省高中一般8月份就开始新高一的入校事宜及军训（因为疫情今年可能会推迟），军训一般10-15天，也是对即将进入高中生活的一次历练，希望大家都能好好把握。
9-10月，尽快适应高中生活，掌握工具性知识，适应高中学习生活节奏。
我省从今年秋季新入学2021级开始选科会有变化，这点大家需要了解下。
11月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决（有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变）。
有的地市高中间会进行联考，也是横向对比的一种方式。
12月，总结升入高中以后的三个月的学习生活情况，及时与班主任、任课老师沟通，了解情况，确立人生目标。
1月中下旬，各地市开始期末考试，升入高中的首次标准检验，高考时一些保送、综招、单招等名额选定有的也会以这次考试作为一次重要的参考标准。
1月底-2月上旬，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容，也是弯道超车的最好时机。
3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态。
一般学校都会进行年后的第一次月考。
也是对寒假学习的一个检验。
高一参加高考学习计划
高一参加高考学习计划一、总体目标高一是学生步入高中阶段的第一年，也是重要的转折点。
在高一这一年，学生要完成全面系统的高中学业转型，逐步适应新的学习方式和要求，建立良好的学习习惯和自主学习能力。
因此，我的高一学习目标是：通过扎实的基础知识学习，提高自主学习能力和综合素质，为高考打下扎实的基础。
二、知识学习（一）课程安排1. 英语：积极参加英语阅读和听力训练，提高语言表达能力和理解能力，扩大词汇量，逐步提高阅读和写作水平。
2. 数学：基础知识夯实，理解数学概念和定理，掌握解题方法和策略，培养逻辑思维能力，提高数学应用能力，逐步提高数学解题速度。
3. 物理、化学、生物：理论与实践相结合，注重动手实验和实际操作，提高对科学知识的理解和应用能力。
4. 历史、地理：通过多种形式的学习，如阅读课外读物、看历史地理纪录片等，丰富知识面，培养对历史地理事件的理解和分析能力。
5. 政治、思品、体育：全面发展，培养学生的思辨能力、综合素质、体育锻炼和团队协作能力。
（二）学习方法1. 认真听课：注意课堂纪律，认真听讲，主动思考，积极回答问题。
2. 多做笔记：在课堂上要认真听老师的讲解，有些较难的知识点还是要做好笔记。
3. 运用教材：教材是书本是我们学习的最主要资料，不能忽视。
4. 多做练习：复习之前的知识，还可以弥补一些知识点的遗漏部分。
5. 参加各种竞赛和课外活动：比如数学、物理等各种竞赛，可以提高技术能力。
6. 查缺补漏：查找出自己学习过程中的不足之处，及时补上。
三、学习进度8月份：开学初期，主要是适应新的学习环境，熟悉课堂的教学方式，了解老师对学习的要求，尽快适应高中的学习节奏和学习要求。
9月份：开始对各科目基础知识的学习，主要是通过课堂学习和自主学习，扎实巩固初高中的基础知识。
10月份至12月份：基础知识的学习渐入佳境，逐渐提高课堂效率，增加自主学习时间，逐步提高学习质量，为期末复习做好准备。
1月份至3月份：期末考试前的冲刺阶段，对前一段时间所学知识进行查漏补缺，逐步提高解题速度和应用能力。
新高考背景下高一年级管理策略
新高考背景下高一年级管理策略引言：近年来，中国教育改革的不断深化，将高中教育纳入了全国统一的学业水平考试中，即新高考制度。
这一改革使得学生的学习方式、考试压力以及学校管理策略都发生了一系列的变化。
高一年级，作为学生们迈入高中阶段的重要阶段，需要特别关注，提供合适的年级管理策略，以适应新高考背景下的学习需求。
一、提供多元化的学业选择新高考背景下，由于每个学生的学业目标不同，学校应该提供更多样化的学业选择，以满足学生的学习需求。
高一学生可以根据自身兴趣和优势选择各种学科的学习方向，如文科、理科、艺术、体育等，促进学生的个性发展和专业发展。
学校也应该建立相应的教师资源和课程体系，确保学生在不同学业方向上都能够获得优质的教育资源。
二、加强学业和职业规划指导新高考制度下，学生需要更加明确自己的学业规划和未来职业发展方向，学校应该加强对学生的学业和职业规划指导。
在高一年级，学校可以组织职业生涯规划讲座、实践活动等，引导学生了解各行各业、自我认知和发掘潜力，同时提供资源和指导，帮助学生确定合适的学术和职业目标。
三、优化学业辅导体系新高考制度增加了学生的学习压力，学校应该建立完善的学业辅导体系，帮助学生应对挑战。
学校可以设立学习辅导中心，提供不同学科、不同层次的辅导课程，同时加强学生的自主学习和问题解决能力的培养。
在高一年级，学校可以组织学习方法的培训，教授学生科学的学习方法和技巧，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
四、推行综合素质评价新高考制度鼓励学生综合素质的培养，学校应该推行综合素质评价，对学生进行全面的评估。
在高一年级，学校可以组织各类综合素质评价活动，包括科技创新、社会实践、体育比赛等，激发学生的兴趣和潜力。
同时，学校还可以建立学生档案，记录学生的个人成长和发展，促使他们全面发展和成长为有社会责任感和创新能力的公民。
五、加强家校合作家庭作为学生成长的第一课堂，对于高一年级学生的管理至关重要。
学校应该积极加强家校合作，提供及时的家长教育和指导。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着“新高考”政策的推出，高一学生将面临选科的重要决策。
选科决定了未来三年学习的方向和专业的选择，对学生成长和未来发展起着重要的影响。
高一学生在做出选科决策时需要考虑自身兴趣、能力和未来发展方向。
在此我将给出一些建议供高一学生参考。
高一学生在选科时应该根据自身的兴趣和爱好来做出选择。
学科的选择应该是基于个人的兴趣和热情，这样才能使学习变得有趣。
如果一个学生对数学和理科感兴趣，那么就可以选择数学、物理和化学；如果对文科感兴趣，那么可以选择语文、历史和政治。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了培养学生的兴趣和潜能。
高一学生在选科时需要考虑自己的能力和优势。
每个人的能力和优势不同，所以选科时应该根据自己的实际情况来做出决策。
如果一个学生在某个学科上有特别突出的能力，那么可以考虑选择该学科。
高一学生也应该充分发挥自己的优势，通过选科来进一步提高自己的能力和综合素质。
高一学生在选科时需要考虑未来的发展方向和职业规划。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了为将来的大学专业和职业做好准备。
学生可以根据自己对未来的规划，选择与之相关的学科。
如果一个学生对医学感兴趣，那么可以选择生物、化学和物理等相关学科。
这样做有助于学生了解未来专业的要求，为日后的升学和就业打下基础。
选科决策不仅仅是学生个人的事情，也需要家长和老师的参与和指导。
家长和老师可以帮助学生分析自身情况和优势，并给予科学的建议。
他们了解学科的难度和发展前景，可以帮助学生做出正确选择。
学生在选科时应该积极与家长和老师沟通，听取他们的意见和建议。
高一学生在选科时应该根据自身的兴趣、能力和未来发展方向来做出选择。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了培养学生的兴趣和潜能。
选科决策需要家长和老师的参与和指导。
只有在充分了解自己的情况、兴趣和目标的基础上，高一学生才能做出正确的选科决策，为未来的发展打下坚实的基础。
高三学生高考学习目标计划最新(10篇)
高三学生高考学习目标计划最新（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考改革后新高一如何制定学习计划
高考改革后新高一如何制定学习计划学科内容调整，新高一如何制定学习计划?2023年高考选科情况2023年天津新高考总人数为55684人。
其中选物理科目的人数为25308人，占总人数的45.45%;选化学科目的人数为34507人，占总人数的61.97%;选生物科目的人数为35640人，占总人数的64.00%;选历史科目的人数为2599人，占总人数的45.07%;选地理的人数为29673人，占总人数的53.29%;选政治科目的人数为16824人，占总人数的30.21%。
高中物理共分为三个模块，即必修、选择性必修和选修。
普通高中化学课程由必修、选择性必修和选修课程构成：必修课程包括5个主题(化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机物及其应用、化学与社会发展)，不划分模块，共4学分。
选择性必修课程包括3个模块(化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础)，每个模块2学分，共6个学分。
选修课程包括3个系列(实验化学、化学与社会、发展中的化学科学)，每修习完成9学时可获得0.5学分，最高可获得4学分。
选择性必修课程三大模块在内容方面，新版本和实验版基本是一致的，但学习要求有所提高，且强调学生必做实验并提出情境素材的建议。
生物4政治1.课程性质中的“变”2.课程的基本理念中的“变”新课标中课程基本理念的变化的一个突出特点是，更加强调学生学习的主体性。
3.新增“学科核心素养”4.课程目标发生改变5.课程结构的优化调整旧课标中的必修课程包括《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四个模块，选修是六门课程。
新课标中在教考关系方面，把学习内容分为必修、选择性必修和选修三类，与高中学业水平考试、统一高考相关要求以及学生兴趣特长发展需要相适应。
包括《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》四个模块，并规定了选择性必修是《当代国际政治与经济》、《法律与生活》《逻辑与思维》，选修是《财经与生活》《法官与律师》《历史上的哲学家》，最大的变化是将大学的很多知识放到了高中阶段。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导近年来，“新高考”已经成为高中生与家长备考的热门话题，而选择合适的选科也是备考的重要一环。
为了帮助高一学生更好地面对“新高考”，本文将简述“新高考”背景和选科要点，指导高一学生选择合适的选科。
一、“新高考”背景新高考的实施是为了贯彻落实《全民教育信息化行动计划(2011-2020年)》，使中国教育更加适应现代化、高效化和国际化的发展趋势，为学生提供更加多元化的发展机会。
新高考主要有两个方面的改变，一是取消文理分科，二是加强素质教育和综合素质评价，探索多元化录取招生方式。
因此，在选择选科时需要根据自己的实际情况，选择符合自己兴趣和特长的学科。
二、选科要点1.兴趣在选择选科时，首先应考虑自己的兴趣，因为兴趣是学习的主题，它能让你在学习中使用更多的时间和精力，并更愉快地学习，因此最终也会打好学科基础。
且当你对某个学科很感兴趣时，你会更加愿意投入时间、精力去学习，这也是做好该学科的前提。
2. 多元发展高中三年不仅仅是备战高考，同时也是人生中重要的成长阶段，学生们应在课程学习外参加各种兴趣小组、社团组织、义工活动等，发展自己的综合能力和兴趣爱好。
因此，在选择选科时，可以进行“一主两辅”的组合，即选择一个主修学科，在此基础上再选择两个辅修学科。
例如，如果你想学习文科，可以选择主修历史，辅修政治和地理等学科，从而保证自己的学习重点同时也有多方面的发展。
3. 评价标准新高考加强了素质教育和综合素质评价，学生的综合素质评价成为高考录取的重要参考因素之一。
因此，选择选科还需要对自己的素质进行评价，根据自己的实际情况选择适合自己的学科，保证自己能够在该学科中发挥出实际能力。
4. 就业前景考虑到高中毕业后的升学和就业问题，合理选择选科对于未来的发展至关重要。
在选择选科时，应尽量选择职业前景好的学科，也可以对该学科的课程设置、学科特点、研究领域等进行了解，选择符合自己特长和工作地方的选科。
总之，在选择选科时，学生应根据自己的实际情况，考虑兴趣爱好、综合素质评价、多元发展和就业前景等因素进行选择，合理搭配出符合自己特长和未来职业规划的选科组合。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着新高考改革的推进，高一学生们在选择选科时面临着更多的挑战和困惑。
选科的选择直接关系到学生未来的发展方向，为了帮助高一学生更好地选择选科，下面我将从不同角度对高一学生“新高考”选科进行一些简要的建议和指导。
要根据自身兴趣和特长来选择选科。
在高一学生要选择选科之前，首先要梳理一下自己的兴趣爱好和特长，然后有针对性地去选择选科。
如果一个学生对数学很感兴趣，并且在数学方面有一定的天赋，那么可以考虑选择理科的数学作为必修课。
如果一个学生对文学和历史感兴趣，并且在语文和历史方面有较好的成绩，那么可以考虑选择文科的语文和历史作为必修课。
要根据自身的兴趣和特长来进行选科选择，这样既可以更好地发挥自己的优势，也可以更好地进行学习和成长。
要考虑未来的职业规划和发展方向。
在选择选科的时候，高一学生们还需要考虑未来的职业规划和发展方向。
如果一个学生将来想要从事理工科相关的职业，那么可以选择理科的物理和化学作为必修课。
如果一个学生将来想要从事文科相关的职业，那么可以选择文科的地理和政治作为必修课。
还可以根据未来的职业规划选择选考科目，如果一个学生将来想要从事计算机相关的职业，那么可以选择信息技术作为选考科目。
要考虑未来的职业规划和发展方向来进行选科选择，这样可以更好地为未来的发展打下良好的基础。
还要注意选择符合自身能力水平的选科。
在选择选科的时候，高一学生们要注意选择符合自身能力水平的选科。
具体来说，就是要根据自己的学习能力和学科基础来选择选科，避免选择了难度过大的选科导致学习压力过大。
如果一个学生在数学方面有较好的基础，可以选择高水平数学作为选考科目。
如果一个学生在物理方面有较好的基础，可以选择高水平物理作为选考科目。
要选择符合自身能力水平的选科，这样可以更好地进行学习和提高自己的学科水平。
要进行咨询和了解相关政策。
在进行选科选择的时候，高一学生们还可以进行咨询和了解相关的政策，以便更好地进行选科选择。
个人高考目标计划书【锦集5篇】
个人高考目标计划书【锦集5篇】高考的目标计划书篇11.晚上一定要保证睡眠。
2.上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要)3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。
4.晚上不用苦命的熬夜！5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。
好的学习成绩，在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定学习计划！这是相当重要的！①学习计划主要是计划对空余时间的利用。
这个时间一般规定两件事：补课和提高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间，计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。
如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。
检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。
通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。
一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥，注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
最后补充几句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有！而且还浪费墨水！呵呵！开个玩笑！总之一定要严格按照计划的去做，才能达到最理想的效果！高考制定目标计划书篇2本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，精讲勤练，以求在第一轮就夯实相关的高考知识点，为全面强化复习质量奠定坚实的基础。
一、情况分析：本届学生虽然已经过两年的高中语文训练，但情况仍然不容乐观，基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章整体感知的能力堪忧，且相当一部分学生不重视语文，所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
高一如何应对新高考_怎么面对新高考
高一如何应对新高考_怎么面对新高考高一怎么应对新高考模式新高考增加了学生选择和考试的机会，打破了过去“一考定终身”的弊端。
但与此同时，对考生提出了更高的要求，需注意的地方比改革前更多。
家长可以趁着孩子还没参加高考，让孩子及早做出一些相应的改变和调整：1. 让孩子尽量做到各科平衡，保持良好的状态;在此基础上，发展孩子的优势科目(可以作为未来高考的选考科目)。
2. 引导孩子重视学考。
现在的高考模式不再适合考前几个月“临时抱佛脚”的方法了，因为高二的学考等级会影响高考录取，所以家长要督促孩子从高一开始就要及时把知识点掌握、摸透，不能等高三再努力。
3. 同时，家长也要让孩子平衡好各科之间的关系，尽量都保持在中等以上的水平，以免影响高考的录取。
新高考模式如何应对如何选科1.在选择考试科目时，只有充分了解自己的学科能力和发展潜能，选择自己擅长的科目和领域，扬长避短，才能充分发挥自我优势。
2.在选择考试科目的时候，另一个重要的依据是自己兴趣爱好，只有选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才会全身心地投入，才能达到优化组合目的。
3.在选择考试科目时，只有充分了解自己的人格特质和性格偏好，选择符合自己个性特征的领域，才有利于未来长远的发展。
4.在选择考试科目时，还要充分考虑外部环境，社会对于不同人才的需求是一直在变化的，也结合外部环境和职业的未来发展前景，职业只有为社会所需，才会有长久的发展保障。
新高考模式要注意什么1.跟风式胡乱选择这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢?也还得选吗?实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。
强求的后果就是任人宰割。
2.靠感觉感性选择也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。
新高考模式下高中学生生涯规划与选课指导
新高考模式下高中学生生涯规划与选课指导摘要：为了更好地培养学生的全面发展能力，我们应该建立一支高素质的生涯规划教师团队，开发校本课程，建立生涯规划选科指导模式，搭建生涯体验与拓展活动体系，并建立三大平台，以满足新时代的需求，为学生的终身发展打下坚实的基础。
关键词：生涯规划指导；校本系列课程；选科指导；活动体验；引言：生涯规划是一个重要的过程，它旨在帮助学生找到自己的兴趣爱好，并且确定一个最适合高中生的专业。
新的高考模式也需要学生在选择课程时，对自己的潜力进行充分的了解，以便更好地实现自己的目标。
高中生的自我定位是影响高中生职业发展的关键因素，也是职业规划的基础。
然而，由于高中生的自我定位尚未清晰，因此，生涯规划的指导显得尤为重要且具有深远的意义。
本文将详细介绍当前高中生的生涯规划现状以及可行的方法，以期为相关人士提供参考。
一、生涯规划教育是新高考改革的必然选择近年来，新高考改革已经发生了巨大的变化。
首先，高考考试招生方式已经不再仅仅依赖于分数，而是更加注重学生的全面发展。
随着时代的发展，自主选科、大学专业选考以及志愿填报的模式都发生了重大变化，这就需要学生拥有较强的思维、决策能力以及计划性思维。
未来几年，高校将会更加重视自主招生与综合评价录取（三位一体）的结合，以吸引优秀的人才加入。
这些改革旨在提高学生的创造性、分析问题的能力、交流技巧以及团队协作精神。
学科考试不再局限于机械的记忆，而是更加注重培养学生的创新思维、批判性思维、自主学习、分析问题、解决问题的能力。
在高中阶段，我们采取了一种多元化的发展模式，让学生拥有了更多的可能性。
这个时候，高中生不仅在思想上建立了自己的世界观、人生观和价值观，而且还在决定未来的发展方向上取得了重大的进步。
随着世界变得更加复杂，高中生涯规划教育的重心也从传统的学科选择和职业规划转变，更加注重激发学生的自主性、创造力、思维能力，并且以“对个体的生命历程有宽广而深远的透视”为指引，帮助高中生获得未来社会发展所需的关键知识、技能和态度，从而使高中生更好地适应未来的挑战，并且有效地实现个人的成长与全面发展，从而达到教育的真正目的。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着新高考改革的不断深入，高一学生的选科也成为了大家十分关注的话题。
选科不仅关系到学生们未来的职业发展方向，同时也会对高考成绩产生深远的影响。
本文从以下几个方面，为广大高一学生介绍选科指导。
一、了解新高考政策作为高一学生，首先需要了解政策。
新高考制度已经从2016年开始实施，全面取消文、理分科和选考科目，全国都将实行“3+3+2”的高考科目安排，即语文、数学、外语三个必考科目，政治、历史、地理三个选考科目，以及一门选考的物理、化学、生物中的两门科目。
这一改革对于学生的选科以及今后的大学专业选择都有很大的影响。
二、了解自身兴趣和潜力作为高一学生，需要提前做好职业规划。
而选择适合自己的学科也是实现职业规划的第一步。
因此，高一学生有必要认真了解自己的兴趣爱好和潜力，明确自己的优点和不足，选择适合自己的学科方向。
比如，喜欢理科的同学可以选择物理、化学、生物等选考科目，而对文科感兴趣的同学可以考虑历史、地理等选考科目。
三、考虑未来职业发展方向除了了解自己的兴趣和潜力外，高一学生还需要考虑自己未来的职业发展方向。
不同的职业对于学科的要求不同，因此需要根据自己的职业规划来选择学科。
比如，想从事医学专业的同学需要选择生物；想从事计算机相关的职业则需要选择数学等等。
四、听取老师和家长的建议高一学生在选科的过程中，可以听取老师和家长的建议。
老师会结合学生的学习情况和特长，为学生提供选科建议和规划，而家长也会从自己的经验和角度出发，为学生提供参考。
但是，需要注意的是，选择学科是学生个人的决策，因此学生最终还是需要自己做出决定。
最后，选科并不是一件简单的事情，需要学生在了解政策、了解自己的兴趣、考虑未来职业发展方向、听取老师和家长的建议等多个方面综合考虑，做出理性的决策。
同时，高一学生也需要注重平时学习的积累，为将来的高考打下坚实的基础。
高一学生学习计划10篇
高一学生学习计划10篇高一学生学习计划11、重视高一、成就高考高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要。
多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系。
学生要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起。
2、提前动手，从容应对刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的放松中，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦。
学生要抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺。
3、发现漏洞、及时弥补高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由，任其存在和发展。
因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，学生会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失。
你可以利用自家的电脑报名奇速英语在线培训班，在家就可以跟名校的老师进行语音交流，有不明白的地方都可以直接问，不要想当然，不要心存侥幸。
而且老师们专业知识过硬、讲课幽默风趣，先试听再报班，先涨分再决定，大品牌品质有保障，是众多高一学生的首选。
4、确定目标和计划寒假只有三个多星期，是准备全面系统梳理一遍各学科知识，还是打算针对自己的薄弱学科或薄弱学科的薄弱章节强化复习?是以整理知识为主，还是以做习题为主?再确定每天的学习时间，建议每天大致保持跟在校学习时的作息规律，学习时间最好固定在：上午---，下午---;晚上---;早睡早起，保持好的学习状态，保证学习时间和学习效率。
高一学生学习计划2学校已经开始放假了，成绩单也已经拿到手了。
这次期末考试我的成绩还算不错，但我认为我还有进步的空间。
这是我进入高中以来的第一个暑假，我认为我应该要好好计划一下。
之前的暑假我都是玩半天写半天的作业这样过来的，但既然我现在已经上高中了，就不能像之前那样了。
所以我制定一个暑假的学习计划，具体如下：一、语文这次的语文成绩还算不错，跟期中考试的成绩差不多，我的语文成绩一直还算稳定。
高三学生高考备考学习计划模板(10篇)
高三学生高考备考学习计划模板（10篇）高三学生高考备考学习计划模板篇1第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段是基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，做到毫无遗漏。
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的`通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
高中生的高考备考工作计划(10篇)
高中生的高考备考工作计划（10篇）高中生的高考备考工作计划篇1高考备考工作计划高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。
没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。
(一)目标激励策略。
1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培养总分尖子生，扶持临界生。
2、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。
3)超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班__元来计算超额奖。
(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。
要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。
①班级管理：管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。
管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。
强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教育教学情感化”。
努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。
苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。
”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要改变学生，首先要改变自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。
纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。
抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。
做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。
新高考英语高一教学计划
新高考英语高一教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对的是新高考英语课程，旨在帮助高中一年级学生在英语学习上全面提高听、说、读、写四项基本技能，同时注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。
教学内容以新课程标准为依据，涵盖词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等各个方面，侧重于提高学生的实际应用能力，为高考英语取得优异成绩打下坚实基础。
2、教学对象本教学计划的对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，但在词汇量、语法掌握、阅读理解、写作技巧等方面仍有待提高。
此外，学生们的学习兴趣和动机各不相同，有的对英语充满热情，有的则相对缺乏兴趣。
因此，在教学过程中，教师需要关注个体差异，采取有针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）词汇：掌握并熟练运用高考要求的3500个左右词汇，以及一定数量的习惯搭配和短语，为阅读、写作、听力、口语等技能的提升奠定基础。
（2）语法：掌握高中阶段所有语法知识点，能正确运用各种时态、语态、非谓语动词等，提高句子构建能力。
（3）阅读：提高快速阅读和理解能力，掌握一定的阅读策略，如略读、寻读、精读等，增强对文章主旨、大意、细节、推理等的把握。
（4）写作：学会运用不同的写作技巧和篇章结构，能独立完成各类写作任务，如记叙文、议论文、说明文等。
（5）听力：提高听力理解能力，掌握听力技巧，如预测、关键词捕捉、主旨大意把握等，适应高考英语听力考试的要求。
（6）口语：提高口语表达能力，能流利地进行日常交流，掌握一定的口语策略，如信息询问、观点阐述、情景模拟等。
2、过程与方法（1）采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，主动参与、积极探究，培养自主学习能力。
（2）运用合作学习策略，鼓励学生之间相互交流、讨论、分享，提高团队协作能力。
（3）利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
（4）实施分层教学，关注学生个体差异，为不同层次的学生提供合适的学习任务和指导。
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五莲一中高一应对新考试方案工作计划
一、指导思想
以《山东省2012和2014年普通高校考试招生制度改革实施方案（试行）》为指针，结合学校实际，注重课程设置，有效整合课程资源，在促进学生全面发展的同时，突出对学生综合素质和能力的培养，突出学生特长和个性发展，为高校输送更多的优秀毕业生。
二、具体措施和方法
（一）学校要积极研究新考试方案，吃透精神实质，做好宣传动员。
1、新考试方案内容。
2014年，夏季高考将采用“3+X+高中学业水平考试相关科目”模式。
“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目。
“X”指人文基础或科学基础。
人文基础包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；科学基础包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。
报考文史类（含艺术文）的考生须参加人文基础的考试，报考理工农医类（含艺术理和体育类）的考生须参加科学基础的考试。
选考人文基础的考生，其高中学业水平考试中的物理、化学、生物和信息技术的成绩计入高考总分；选考科学基础的考生，其高中学业水平考试中的政治、历史、地理和信息技术的成绩计入高考总分。
2014年高考的还有一个变化是增加了体育测试内容，体育成绩满分20分。
全省统一测试时间为4月下旬，我市由市教育局组织统一测试。
体育测试项目设置为：男子1000米、女子800米跑；立定跳远；掷实心球。
2012年高考3个项目由考生任选2项，以后每年由省教育行政部门组织专家在12月底依据教育部《国家学生体质健康标准》抽取第二年体育测试项目，提前向社会公布。
体育测试的项目分值为：男子1000米、女子800米跑满分12分，立定跳远满分8分，掷实心球满分8分。
身体残疾丧失运动能力、伤、病等考生，本人提出申请，经学校和教育行政部门核准后可享受照顾，予以免试，成绩原则上按当年全省应届毕业生考生体育平均成绩计算。
不申请照顾的残疾考生，可进行测试，对参加测试的残疾考生进行加分奖励。
社会考生不计平时成绩，根据测试成绩按比例折合计算。
对于男50岁以上、女45岁以上的考生，可申请照顾，予以免试。
2014年高考把体育课和体育活动平时成绩纳入高考，占一定比例分值。
2、在教师、学生及家长中广泛宣传新方案的意义，使大家心态平和应对新变化。
新考试方案是根据山东省长期教育改革和发展规划纲要而制定的，取消文理分科，主要是为了提高普通高中教育质量，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习，并不意味着抹杀学生兴趣特长的培养，高中的选修课完全可以满足学生发展专业特长的需要。
其次是防止学生偏科严重，有利于学生形成完善知识结构，便于学生
综合素质的提高。
再次全省学校和考生都站在新的公平的起跑线上，就看谁心态平和，积极应对了。
（二）认真研究新课程方案，合理有序开地全开齐课程，促进学生全面发展。
1、高一基本为必修课，要认真按要求开全课程，配齐师资，保证学生学生得全学分以及所有学科学业水平的提升。
2、高二要认真落实新课程方案，教育学生不要偏科，搞好文理兼修，保证学生学业水平考试能取得优异成绩。
同时注重尖子生培养
3、高三要认真研究新高考方案，科学备考。
加强语数外教学，提升三大基础学科教学质量。
积极探索文综理综全国新课标近几年的试卷，分析考试重点、分值分布以及试题类型等。
同时要研究具体应对策略，研究全国卷的试题难易程度、题型特点和分数设置等，引导学生适应备考思路。
积极进行音体美分流及教学工作，力争更多学生升入本科院校。
（三）加强体育、信息技术教学，力争小学科做大贡献。
1、加强体育教学，让学生根据实际，制定三年体育达标计划，平常加强锻炼测试，力争得高分。
2、加强技术课程的有效整合，突出信息技术教学，使学生优秀率实现新突破。
五莲一中
2012.2.12。