开学第一课(心理健康)

反思
宝鸡高新第八小学 开学第一课
班级
备课教师
活动主题
心理健康教育
课时
1
课时主题
正确对待爸妈的唠叨
帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克服心理
困扰，提高承受挫折、知应环境的能力；对少数有心理困扰或
活动目标 心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他 们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。
活动方式
活 动 过 程
效果
பைடு நூலகம்
一、谈话引入：同学们，早上好!我们彩虹聊天的时间又到了。我们今天聊的 话题是：怎样对待长辈的叨唠。 二、说说自己 1、介绍自己今天有几岁了。(我今年……) 2、现在，你们当中有哪些同学能主动把自己的作业给爸爸妈妈看呢? 三、说唠叨 1、你的爸爸、妈妈或者其他长辈喜欢叨唠吗?讨论(让学生们七嘴八舌讨 论一分钟) 2、长辈一般是在什么情况下叨唠呢?(指名发言) 3、看小品表演《小亮在家》。4、讨论：小亮为什么会烦恼呢? 5、说说自己的爸爸、妈妈在什么情况下叨唠?他们往往喜欢说什么呢?(举 手发言) 6、实话实说：在日常生活中，当你听到长辈叨唠你的时候，你会有什么 反应呢? 四、爸爸妈妈的话 1、教师：上课时，老师做了一份社会调查，并把这次调查的谈话记录下 来了，下面，我们一些来听听爸爸、妈妈是怎么说的。2、播放社会调查的录 音实况 3、小结：刚才，我们听了爸爸、妈妈的心里话，相信大家一定受到心灵 的震憾。叨唠是天下父母关心孩子，爱护孩子的一种特殊的表达方式。 五、消除烦恼。讨论：叨唠在我们的日常生活中是不可避免的，当自己的 想法、做法与父母长辈的愿望不一致时，你是怎么做的?(让学生充分举手发 言，教师适时点拨小结方法。) (1)安静聆听法；(2)转移注意力法；(3)自我讽刺法；(4)解释说明法。 六、帮帮你。在日常生活中，面对父母长辈的叨唠，你还有什么问题需要 大家帮助吗?(让大家把问题写在纸条上，通过讨论来解决。) 七、小结