人教版体育与健康七年级全一册 第四章行进间、体前变向换手运球教案

《体前变向换手运球》教学设计方案

【设计理念】

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。

【教学内容】体前变向换手运球

【教材分析】

1.体前变向换手运球教材内容价值与设计思路

（1）体前变向换手运球教材内容价值。通过体前变向运球技术动作的学习，提高学生运球的应变能力；由该技术动作衍生出的组合技术练习、集体配合，又可提高学生的战术意识和协调意识。（2）本年级体前变向换手运球教材的设计思路。运球是个人摆脱防守和组织进攻的主要手段。在小学基础上，本年级选编了体前变向换手运球作为教材，主要考虑原地运球和行进间直线运球在小学阶段已经学过，而且比较简单，而变向运球是篮球比赛中经常运用的基本技术，又非常实用。在教学中要向学生讲清运球的重要意义，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用运球技术，同时又要与传球相结合对学生进行教育，使学生牢记篮球运动是一项集体性对抗运动，既要靠娴熟的个人技术和技能技巧，又要靠集体的相互配合和协同作战才能取胜，从而培养学生团队意识和集体主义精神。

2.教材搭配建议

学生在基本掌握体前变向运球技术之后，按照比赛实际需要，可以把所学的移动、传接球、投篮技术动作衔接，进行组合技术练习。

【学情分析】

小学阶段的运球练习，多以原地的拍球及游戏形式为主，初中阶段的运球技能学习以规范性为主，存在一定的枯燥性，但相比较而言，七年级学生具备了一定的篮球运球基础与控球能力，为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。在教学中应采用不同形式的练习方法，调动学生的学习兴趣。

【教学目标确定】

根据上述教学内容和教学对象的分析，特确定本次课的教学目标为：

1. 学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。

2. 约80%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，多数学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。

3．通过教学使学生提高从事和参加篮球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。

【教学重、难点】

根据体前变向换手运球的技术特点和学生的篮球技术基础，确定本次课的教学重点为：变向换手，侧肩护球，拍球部位与落地点；难点为：观察场上情况，人与球的协调配合。

【教学策略】

1．导入部分：采用问题导入课题（问题：在篮球比赛中，当我们运球线路被对方阻截时，我们该怎么办？①停止运球②传球③突破），激发学生学习的兴趣。

2．热身与熟悉球性部分：第一环节采用绕场并、分队慢跑练习，提高了学生跑步的乐趣，同时分队后遇边线滑步练习，对前面学习的移动步伐进行了复习巩固。第二环节进行四脚传球游戏，不仅起到了热身的目的，还让学生对双手胸前传接球技术以及侧身跑技术进行了练习。第三环节熟悉球性练习，激发兴趣，为本课学习内容“体前变向换手运球”奠定了基础。

3．实践与提高部分：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，采用了由静到动，由慢到快，由分解到完整，由统一到分层次练习，再到统一（小组对抗），循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计思路，因此，在内容的布局上采用了原地“V”字体前换手运球（拍球

部位与落点）——原地跨步侧身护球（分解动作）——原地跨步侧身护球（自主练习）——原地上一步体前变向换手练习（分解动作）——原地上一步体前变向换手练习（自主练习）——两人一组行进间运球3-4步用体前变向换手运球练习——分层次练习（巩固提高体前变向换手运球技术）——拓展学习（体前变向换手运球技术的应用与拓展）。这样的设计与安排符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。

4．专项素质与体能练习：俯卧撑左右手互拨球练习、仰卧屈膝起身碰球、深蹲跳起碰球比高。5．恢复部分：采用简单、松缓的拉伸方法进行放松运动。既达到放松目的，又愉悦身心。

【教学方法】：

1、合作探究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。

2、讲解示范法：通过微课和老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象。

3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

4、游戏法：抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的。

5、激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学生最感兴趣的篮球明星比赛剪辑视频，激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。

【场地器材】

篮球场一块，篮球36个，标志物24个，多媒体设备一套

【教学预计】

估计本课的练习密度为45%，平均心率为130—140次/分。

准备部分1．绕篮球场并

队跑进热身

2、游戏：四角

传球

要求：采用双

手胸前传接球

技术按照游戏

方法进行练习

3．球性练习

1）两手弹拨球

2）颈-腰-膝-

胯下绕球练习

3）背后抛、接

球，弹地转体

接球

6’

1.讲解路线、方法、

要求；在第二次分队

后遇边线进行滑步

练习

1．游戏方法及要求

方法：②传球给⑧，

接⑧回传球再传给

⑥，并跑向⑥队尾站

立；⑧传球给②后，

弧形跑至⑥前接球，

然后传给⑤并跑向

⑤的队尾；⑥传球给

⑧后弧形跑至⑤前

接球，然后传给②并

跑向②的队尾，如此

这样将练习循环下

去。

2．积极参与到游戏

中

1.带领学生熟悉球

性

1.跑步热身，步伐整

齐

要求：在第二次分队

后遇边线进行滑步

练习

1．认真听教师讲解

游戏的方法与要求

2．积极的完成游戏

1．随教师一起熟悉

球性

要求：控制好球

2’

2’30

1’30

3圈

1轮

4*8

拍2

次

4*8

拍2

次

2次

中

中

中

基本部分1．微课导入体

前变向换手运

球，讲解动作

方法，组织练

习。

1．微课导入，利用

动作图解正确讲解

示范体前变向换手

运球动作，强调重点

和难点；辅动作图解

作提示，以便学生自

学。

1．倾听、观看、观

察、理解动作要领

2’ .

1次