作文指导列提纲.完成
精选作文提纲怎么写【范文7篇】
作文提纲怎么写【范文7篇】议论文写作指导：常见议论文格式提纲1、标题(题目)2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。
(如“我们为什么认为……,有如下三个方面的理由”)4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)其一……(分论点、证据、分析、评议)其二……(分论点、证据、分析、评议)其三……(分论点、证据、分析、评议)5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然……但是…… /虽然……但是…… /固然…….)6、结尾：结论(解决问题，提出方法，照应开头等)中考记叙文写作指导_记叙文怎么写一、了解记叙文的写作特征记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。
写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。
运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。
(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。
描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。
抒情，就是抒发、表述自己的感情。
议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。
1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。
(高中作文)作文列提纲
(高中作文)作文列提纲作文题目：《我的梦想》一、引言- 简述梦想的重要性- 引出个人梦想的介绍二、梦想的起源- 描述梦想的来源和背景- 个人经历或故事，激发梦想的事件三、梦想的具体内容- 明确阐述梦想是什么- 梦想的长远目标和短期目标四、实现梦想的计划- 短期行动计划- 长期发展规划五、遇到的挑战与应对策略- 描述实现梦想过程中可能遇到的困难- 提出解决困难的方法和策略六、梦想实现的意义- 对个人成长的影响- 对社会或他人可能产生的积极影响七、结语- 重申梦想的重要性- 表达对未来实现梦想的坚定信念作文题目：《环保，从我做起》一、引言- 阐述环保的重要性- 引出个人在环保行动中的角色二、环保现状- 描述当前环境问题的严重性- 分析环境问题的原因三、个人环保行动- 列举个人在日常生活中的环保行为- 说明这些行为对环境的积极影响四、推广环保意识- 提出在社区或学校推广环保的方法- 讨论如何提高公众的环保意识五、环保技术与创新- 介绍当前环保技术的发展- 探讨未来环保技术的创新方向六、环保政策与法规- 分析政府在环保方面的政策和法规- 讨论政策和法规对环保行动的支持作用七、结语- 强调个人在环保中的责任- 表达对美好环境未来的期待作文题目：《科技改变生活》一、引言- 简述科技对生活的影响- 提出科技改变生活的论点二、科技在生活中的应用- 列举科技产品如何便利日常生活- 描述科技在教育、医疗等领域的应用三、科技带来的正面影响- 分析科技如何提高生活质量- 讨论科技对社会发展的推动作用四、科技带来的挑战- 描述科技发展可能带来的问题- 探讨如何平衡科技发展与伦理、安全等问题五、科技与未来展望- 预测科技未来的发展趋势- 表达对未来科技生活的期待六、个人与科技的关系- 描述个人如何适应科技的发展- 讨论个人在科技时代的角色和责任七、结语- 重申科技对生活的深远影响- 表达对科技与人类和谐共处的愿景这些提纲可以作为写作的框架，帮助学生组织思路，构建文章结构。
中考作文指导之列提纲
中考作文指导之列提纲考试准备是每一个中学生都要面临的难题，在中考中写作是一个重要的环节，而列提纲作文是其中常见的一种形式。
下面将会给出一些关于中考作文列提纲的指导，帮助学生们更好地完成作文。
一、明确主题列提纲作文的首要任务是明确主题。
在开始写作之前，需要明确自己所要讨论的问题或展开的观点，以确保写作方向的准确性和一致性。
主题必须明确，以便将思考和观点有条理地展开。
二、列出关键词在明确主题后，列提纲作文需要通过列出关键词来展开论述。
这些关键词可以是具体的事物、现象、问题或观点，有利于作文的逻辑结构和层次分明。
关键词的列举要简明扼要，尽量用简单的词语概括主题。
三、确定段落结构列提纲作文的段落结构对于作文的连贯性和逻辑性至关重要。
每个段落都应该有明确的主题句，然后通过事例、论述或解释来进一步展开，使读者更好地理解作者的观点。
段落之间要有过渡句，确保文章内容的连贯性。
四、利用引导词引导词在列提纲作文中扮演着举足轻重的角色。
通过使用适当的引导词，可以使作文的结构更加清晰，帮助读者更好地理解作者的观点。
例如，对比、因果、解释等引导词在不同段落之间的使用可以使文章更有逻辑性。
五、注重语言表达语言表达在列提纲作文中非常重要。
要注意使用准确、恰当的词汇和语法结构，以确保表达清晰明了。
同时，要避免使用过多的修饰词和冗长的句子，简洁明了地表达观点。
此外，还要注意使用恰当的书写格式和标点符号。
六、合理使用例证在列提纲作文中，使用例证是非常重要的，它可以使文章更具说服力。
当阐述观点时，可以通过引用事实、数据、引用和故事等，来支持自己的观点。
然而，要确保例证的真实性和可靠性，并且要合理使用，以避免过多或无关的例证干扰读者对文章的理解。
以上是关于中考作文列提纲的一些建议和指导，希望能够帮助到中学生们更好地完成作文任务。
在准备考试时，可以根据这些指导来组织自己的思路和写作内容，以提升作文的质量和表达能力。
祝愿所有的学生顺利通过中考，取得好成绩！。
我成功了作文列提纲
我成功了作文列提纲
《我成功了作文列提纲》
一、开头
哎呀呀，我今天要来说说我成功的事儿。
你们可能会好奇，我到底成功啥啦？别急别急，听我慢慢道来。
二、事情经过
就说那次我学骑自行车吧。
那可真是不容易啊！一开始，我看着那两个轮子的家伙，心里直犯嘀咕，这能骑得稳嘛。
我推着它就在院子里溜达，嘿，可就是不敢坐上去。
我爸就笑话我，说我胆小鬼。
我一听，那哪行啊，我得证明自己呀。
于是，我鼓起勇气，一屁股坐了上去。
哎呀，那感觉，摇摇晃晃的，我感觉自己随时都要摔下来。
不过我没放弃，我试着蹬了一下脚蹬子，嘿，车子往前走了一点儿。
我当时就想，嘿，有戏啊！然后我就一点一点试着骑，摔倒了就爬起来，再骑，再摔倒，再爬起来。
身上都摔得青一块紫一块的了，我妈都心疼了，说别学了。
可我偏不，我就不信我学不会。
就这样，经过好几天的折腾，我终于能歪歪扭扭地骑起来了！哇塞，当时我那个高兴啊，觉得自己简直太牛啦！
三、结尾
哈哈，现在想想，那次学骑自行车可真是不容易，但我成功啦！这让我明白，只要努力，就没有什么做不到的！我成功了，耶！。
高中作文写作指导 速成提纲 提纲十篇 怎么写作文提纲
高中作文写作指导速成提纲高中作文提纲10篇提纲怎么写要作文，先列提纲;不列提纲不作文。
议论文先提出中心论点，分论点第一层是引论，第二层是本论，第三层是结论。
本论各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。
人在上海1.主题：抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神.2.素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例.3.思路：先写你因什么缘由来到上海,（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情.最后把你的看法作个小结.让我欢喜让我忧1.主题：抒写语文学习中的喜与忧.2.素材：学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等.3.思路：先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣.题目：我的“小白兔”中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳.材料：⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）.⑵乌龟和兔子赛跑的故事.⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己.⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情.⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱,买了许多儿童）.题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学细心照顾我。
（重点段）1．周丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）独自面对开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。
可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。
齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
《作文指导——列写作文提纲》教学设计
《作文指导——列写作文提纲》教学设计作者：覃明珠来源：《学校教育研究》2020年第19期习作目标：1.把握作文列提纲的步骤;2.通过范文，学会列作文提纲。
教学过程：一、导入习作新课有了提纲心里就有底了，写起来就顺理成章;先麻烦点，后来可省事。
-------老舍二、列作文提纲的步骤（一）拟好作文题目新颖、独特、吸引眼球，更重要的是要让自己有话可说，要贴近自己的生活的真实经历。
列提纲的第一构思是文章的题目，构思好的文章题目，文章的中心基本也确实一半了。
（二）构思文章的中心一篇文章的中心是一篇文章的灵魂，只有中心突出的文章才是真正有思想情感价值的文章。
（三）构思文章的结构和写法1.开头的构思和写法：开头简洁、精炼、优美，并起到点题和引起下文的作用。
修辞式开头：每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我走出去.......《夜空中最亮的星》抒情式开头：如果我是一朵小花，您就是辛勤的园丁。
如果我是一片绿叶，您就是催长绿叶的春风。
您如同一缕春风，吹绿了祖国大江南北，育出了累累硕果。
您如同一枝燃烧的红烛，牺牲自己，照亮别人。
《我的老师》开门见山式开头：小草这个名字我们一定不陌生。
小路旁，山坡上，岩缝中，都可以看到小草的踪影。
《小草赞》2.安排中间的材料写法：A、文章要写哪几件事，哪件详细，哪件略写，详写时用哪些描写方法？《阿长与山海经》略写：①阿长称呼的由来②喜欢切察的毛病③摆成大字的睡相④元旦的古怪仪式⑤一肚子的繁琐道理⑥讲长毛的故事⑦谋害我的隐鼠详写：⑧给我买来我梦寐以求的《山海经》目的：（先抑后扬）凸显阿长的善良、仁慈的优秀品质，表现了作者对阿长的同情、愧疚、怀念之情。
B、安排好段与段的承接。
（过渡段，总结上文，引起下文）《说和做》①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
（锲而不舍）②闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
（无所畏惧）C、例文用出彩的语言记录下来。
作文的提纲与写作步骤
作文的提纲与写作步骤作文是学习语文的重要环节，通过写作可以提高我们的思维能力和语言表达能力。
在写作之前，一个好的提纲和合理的写作步骤可以帮助我们更好地组织思路，使文章结构清晰、逻辑严密。
下面我将为你详细介绍作文的提纲和写作步骤，希望对你有所帮助。
一、提纲的作用提纲是写作之前的重要一步，它能够帮助我们理清思路、收集必要的素材、确定文章的重点和框架。
一个好的提纲可以使我们的写作更加有条理，避免在写作过程中迷失方向。
在制定提纲时，我们需要明确文章的主题、目的和观点，并结合自己的思考和理解进行合理的分节和分点，以便于在写作时做到有的放矢。
二、提纲的构成一个完整的提纲通常包括导言、正文和结论三部分。
导言部分可以用来引出文章的话题，概括要点，并突出文章所要探讨的问题。
在导言中要点不要过多，要以简洁明了的方式引出文章的主旨。
正文部分是文章的核心，可根据文章的要求进行适当的划分和组织。
在正文中，我们可以通过事实论证、举例说明、对比分析等方法来展开观点，论述问题。
每一部分的观点要清晰明了，逻辑严密，并合理有序地进行组织。
结论部分是对文章中所阐述的观点进行总结和归纳。
结论要与文章的导言呼应，概括文章的重点，并发表自己的见解。
结论部分的语言要简练明了，不要过多展开新的观点。
三、写作步骤1. 第一步：理解题目在写作之前，我们首先要认真阅读题目，理解题目的要求和限制。
要明确文体、字数、观点、立场等方面的要求，确保我们在写作过程中不偏题。
2. 第二步：进行素材收集在理解题目之后，我们需要进行素材的收集。
可以通过阅读书籍、报纸、杂志、互联网等途径，收集与所要写文章相关的资料和信息。
同时，我们还可以发挥自己的想象力和创造力，积累一些自己的观点和见解，以便于在写作过程中更好地表达。
3. 第三步：制定提纲有了足够的素材后，我们就可以制定提纲。
根据文章的要求和自己的思考，合理地划分文章的结构和内容。
可以先列出大纲，再逐渐细化、完善，保持提纲的简洁明了和逻辑清晰，使其成为一个有用的指导工具。
作文指导：列提纲
提高写作质量
列提纲可以帮助整体结构和逻辑更加严密，提高作文的质量。
列提纲的优点
1 清晰的结构
提纲可以让作文结构清晰 可见，读者容易理解。
2 有条理的内容
通过列提纲，每个段落的 内容都有条理地呈现，更 易于阅读。
3 提醒关键要点
列提纲可以帮助记住要点 和重要提示，不会错过重 要内容。
如何列提纲
1. 明确主题和中心思想 2. 列出关键要点和论据 3. 组织要点的顺序和结构 4. 添加过渡句和连接词 5. 细化每个要点的内容
列提纲的常见结构
时间顺序
按照事件发生的时间先后顺序 来组织要点。
空间顺序
按照空间位置的顺序来组织要 点，可以是地理顺序或场景顺 序。
重要性顺序
按照重要性的高低顺序来组织 要点，从最重要的开始。
列提纲的注意事项
保持简洁
每个要点应该简洁明了，避 免冗长和重间紧密衔接。
作文指导：列提纲
在作文写作过程中，列提纲是非常重要的一步。它有助于规划和组织思想， 提高写作效率。本文将介绍列提纲的优点、如何列提纲以及列提纲的常见结 构和注意事项。
作文指导的重要性
思路清晰明确
通过列提纲，可以明确自己的写作思路，避免走题或跑题。
节省时间
有了提纲，可以提前安排好每个段落的内容，节省写作时间。
注意平衡
在对比类题目中，要均衡地 呈现正反两个方面的要点。
提纲的范例
引言 第一段 第二段 第三段 结论
简单介绍文章主题 阐述第一个论点 分析第二个论点 阐述第三个论点 总结全文，得出结论
结论和总结
列提纲是作文写作过程中不可或缺的一环，它可以帮助提高写作效率和质量。 要善于灵活运用不同的提纲结构，并遵循注意事项。通过合理的列提纲，我 们能够更好地组织我们的思路，写出优秀的作文。
作文专题指导课件学习列提纲
如何选题？
解答
选题应紧扣时代脉搏，关注社会热点，同时要符合自己的 兴趣和专长。可以通过阅读新闻、观察生活、倾听他人故 事等方式获取灵感。
问题2
如何构思文章结构？
解答
文章结构应清晰明了，一般包括开头、主体和结尾。开 头要引人入胜，主体部分要围绕中心论点展开，结尾要 收束全文，点明主旨。
问题3
如何运用修辞手法？
分析或评价。
议论类材料
提供一段或几段论述性文字，要 求考生根据材料所给的观点、论
据进行写作。
材料分析方法和角度选择
提炼中心法
抓住材料的核心内容，提炼出材料的中心思想或主要观点。
由果溯因法
分析材料中的因果关系，从结果入手，追溯原因，从而确定立意。
多角度分析法
从材料的不同角度出发，分析材料所蕴含的不同意义或观点。
立意确定和文章构思过程
立意确定
根据材料分析，确定文章的中心论点或主题思想，确保立意明确、 深刻、新颖。
文章构思
围绕立意，设计文章的结构和布局，包括开头、中间和结尾部分， 确保文章条理清晰、层次分明。
素材选择
根据文章需要，选择恰当的素材来支撑论点或丰富文章内容，确保素 材真实、典型、有力。
典型材料作文剖析
日常应用文
包括便条、请假条、留言条等，用于日常生 活中的简单沟通和交流。
事务应用文
如计划、总结、调查报告等，用于处理各类 事务性工作，具有规范性和实用性。
礼仪应用文
包括请柬、贺信、感谢信等，用于社交场合 表达情感和礼仪。
职业应用文
如简历、求职信、工作汇报等，用于职场环 境中的专业沟通和展示。
格式规范要求说明
仔细阅读作文题目，理解题意，明确写作要 求。
从实际出发指导学生编写作文提纲
从实际出发指导学生编写作文提纲小学语文教学法原理指出：写作过程包括四个基本环节，按顺序排列为：作前准备（包括选材、启用积累、审题、立意等）、构思组织（包括编提纲、确定详略等）、起草初稿和修改誊清。
这四个环节虽然按顺序排列，但它们之间的关系不是直线式、阶梯式的简单关系，而是存在着连贯沟通、循环不已的反馈联系。
从这个意义上说，编提纲的过程不仅仅是确定先后顺序组织材料的过程，也是一个进一步明确题目要求、明确中心、正确选材，再次进行作前准备的过程，更是为起草初稿，确定写作形式和表现手段的过程。
由此可见，在构思组织阶段，强化编写作文提纲的训练，就抓住了作文过程的关键。
“提领而顿，百毛皆顺”，如果学生在教师的指导下，能列出一个既能体现出每部分要写的内容和写的先后顺序，又能体现出文章的重点详略和具体写法的作文提纲的话，整篇文章的内容、结构、写法就会在学生的头脑中具体化、条理化，就会克服习作中的常见玻但是由于学生的心理发展还不够完善，掌握的读写知识不多，因此应该从实际出发，有针对性地加以指导。
一、围绕中心分析比较，确定重点详略和写作顺序。
小学生年龄小，思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们占有的材料很多，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的，分散的，没有什么大小轻重之分。
他们大多不会围绕中心思想对选取的材料进行全面的分析、比较，弄清他们之间的联系或异同。
有的学生思前不想后，想到什么写什么，想到哪里写到哪里。
因此，动笔前，他们对文章的重点、详略和写作顺序是模糊不清的，这就难免出现言之无序、详略不当的毛玻要克服以上心理障碍，教师应该引导学生从题目要求和文章的中心思想出发，从多种多样的联系中考虑材料的意义，思考材料之间逻辑上或其他诸方面的联系，使学生通过全面的分析、归类，区分出对表现中心思想作用较大的、一般的或无用的材料，进一步确定自己要表达的思想观点。
在此基础上，教师具体指导学生确定先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，能使学生不仅在动笔之前，对上述诸点了然于胸，而且通过这种训练，思维的深刻性和条理性都得到发展。
中考作文指导列写作文提纲
中考作文指导列写作文提纲
正文：
嘿，中考快到了，作文是不是让你有点头疼？别担心，我来给你支个招，帮你列个提纲，让你的作文条理清晰，下笔如有神！
首先，得明确作文的主题。
不管是命题作文还是材料作文，抓住主题是关键。
就像打靶，得先知道靶心在哪儿，才能命中目标。
接下来，咱们分三步走：
1. 引言部分：开篇要吸引人，可以用个小故事、名言警句或者提出问题来引出主题。
记住，引言要简洁有力，别绕弯子。
2. 主体部分：这里得展开论述了。
可以分成几个段落，每个段落一个中心思想。
比如，你可以先谈谈主题的现状，再分析原因，最后提出解决办法。
每个段落之间要有逻辑关系，别让读者摸不着头脑。
3. 结尾部分：结尾要总结全文，再次点明主题，最好能有点升华，给人留下深刻印象。
可以用个号召性的句子，或者提出一个引人深思的问题。
最后，别忘了检查语法和拼写错误，作文要通顺，别让小错误影响了你的分数。
好了，提纲列好了，剩下的就靠你发挥了。
加油，你的作文一定能出彩！。
作文 13 列好作文提纲等于完成80
列好作文提纲等于完成80%的写作一、要点梳理作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
老舍说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。
”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
二、方法点拨如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：1.题目要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2.主要内容和中心思想要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3.结构安排这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。
一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。
但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
②确定好重点写的内容要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
同时考虑好点题的时机及具体的方式、方法。
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
温馨提示：A.形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依靠表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
B.要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍? 自己满意了，才可以动笔行文。
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲示例文章篇一：好呀，以下是为“四年级的我学会了炒菜”这篇作文列的提纲：一、题目：四年级的我学会了炒菜二、中心思想：通过描述自己四年级学炒菜的经历，展现自己的成长和收获，表达学会新技能后的喜悦与自豪。
三、段落安排1. 开头- 用兴奋的语气讲述自己一直期待学会一项厉害的技能——炒菜。
- 反问大家：“你们想知道我是怎么学会的吗？”2. 第一次尝试炒菜前的准备- 详细描述自己在厨房挑选食材的纠结心情，“哎呀，到底是选西红柿还是黄瓜呢？”- 讲述向爸爸妈妈请教炒菜步骤时的认真模样。
3. 炒菜过程中的波折- 描写自己手忙脚乱切菜的场景，“这菜怎么这么不听话，切得大大小小的！”- 炒菜时被油溅到的害怕，“哎哟，疼死我啦，这油就像调皮的小精灵！”4. 爸爸妈妈的指导和鼓励- 爸爸笑着说：“别着急，慢慢来！”- 妈妈温柔地提醒：“盐别放多了哟！”5. 成功炒出菜的喜悦- 端着自己炒的菜，像个得胜的将军，“哇，我终于成功啦！”- 描述菜的色香味，以及自己迫不及待品尝的心情。
6. 结尾- 直接表明观点：这次炒菜的经历让我明白，只要勇敢尝试，就能学会新本领！你觉得这个提纲怎么样？按照这个提纲来写，一定能写出一篇精彩的作文哟！示例文章篇二：以下是为“四年级的我学会了炒菜”这篇作文列的提纲：一、题目：四年级的我学会了炒菜二、中心思想：通过描述自己学习炒菜的经历，表达成长的喜悦和成就感，以及对生活技能的热爱。
三、段落安排：1. 开头- 用兴奋的语气描述自己对炒菜的好奇和期待，引出学习炒菜的主题。
- 比如：“哎呀呀，你们能想象吗？四年级的我居然学会炒菜啦！”2. 学习炒菜的原因- 讲述为什么想要学习炒菜，是看到爸爸妈妈辛苦，还是想要自己动手尝试新事物。
- 例如：“每天看着爸爸妈妈在厨房里忙前忙后，为我准备美味的饭菜，我就想着，我也得学会炒菜，给他们一个惊喜呀！”3. 准备工作- 详细描述买菜、洗菜、准备调料等前期准备的过程，遇到的困难和解决办法。
初中作文指导之怎样列提纲
• 题目：难忘的一件事 • 主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。 • 中心思想：关心同学、急人所急。 • 结构安排： • 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） • 二、小丽同学热心照顾我。（重点段） • 1．小丽把我扶到她的家。（次详） • 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） • 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次 详） • 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
• 《成长的足迹》提纲
• 一、题目：成长的足迹
• 二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历 程（小标题式的结构）。 • 三、结构：
•
开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的 女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出 现了一个调皮的形象。这就是我，一个十五岁 的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。 不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往 事一幕幕又浮现在眼前。
方法指导：
• 写作提纲应包括什么内容呢？ • A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 • B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中 间、过渡、照应等。 • C要注明详略。 • D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。
练习举例：
• 小明同学在构思“我从实践中懂得了这个 道理”时想到的15条材料： • 1、小时候，我不会点煤气。后来才学会， 我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。 • 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我 懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 • 3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了 答案，我体验了只有经过自己的劳动取得 胜利，才能有真正的快乐。
练习举例：
• 4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各 种实践中得到的。 • 5、我给全家做饭，我感到了快乐。 • 6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩 不理想，我懂得了不认真学习就能够取得 好成绩的道理。 • 7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成， 我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道 理。
如何指导学生写作文列提纲
如何指导学生写作文列提纲五年制语文第八册从“基础训练3”到“基础训练8”的作文要求中，无论是写人记事，还是写景状物的文章都要求“列好提纲再动笔”（具体要求详见课本）。
那么，怎样指导小学生编写作文提纲呢？一、了解作文提纲的内容作文课上，知道一篇文章的题目后，先要确定好文章的中心，再想好选择哪些材料来表达中心，然后把选择的材料按一定顺序列出来，这就是作文的提纲。
一篇作文的提纲大体包括三方面的内容：1、作文题目 2、文章中心 3、材料安排二、区别作文提纲的类型小学生的作文，大多以记叙文为主，写作提纲的类型，通常有以下几种：第一种，按时间先后顺序。
同学们都知道一年中有春夏秋冬季，一月中有上、中、下旬，一天中有早、中、晚时。
写作时，时间在前的先写，时间在后的后写。
下面这份提纲就属于这一类。
作文题目：记一次春游活动文章中心：通过春游活动经过的记叙，抒发对大自然、对家乡的热爱之情。
材料安排：（--）早上八点出发（交代时、地、人、事）国上午九点多到达目的地，组织活动 1、观看美丽景色 2、采集植物标本 3、做游戏国中午回来（谈感想或抒情）第二种按地点转换顺序。
一般用于写。
提纲一般包括以下几个方面：1.题目；2.中心思想；3.内容要点及写作顺序（段落、条理）；4.详写、略写的提示.列提纲可以使中心明确，条理清楚，脉络分明，重点突出------------------------------以下是关于提纲的详细知识：一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲.从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现.所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构.因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点.因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证.有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用.有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿.如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路.提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图.其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然.第二，有利于论文前后呼应.有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务.经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务.第三，有利于及时调整，避免大返工.在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪.毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工.另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导.二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型.一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容.我们写论文也需要先写出论文提要.在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要.（二）原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字.如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页.本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页.有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划.毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的.（三）编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行.没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去.以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：一、序论二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来.如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利.下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图.二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；4.建筑劳动力市场。