评价历史人物的基本方法

历史人物评价的方法与原则

其四，要用一分为二的观点看待历史人物，防止全盘肯定或全盘否定。评价历史人物，必须如此。如孔子，作为教育家，他的许多教育思想至今仍是值得肯定的；作为思想家，他的政治理想、政治主张是为了挽救已处于“礼崩乐坏”、穷途末路的奴隶制，则是保守的、反动的，但他的关于“仁”的道德观念，又包含着一定的“民主性的精华”，可以起到缓和阶段矛盾的作用，有利于社会的稳定与发展，因此他的思想才会在汉代被借用改造，成为长达两千年的封建社会的统治思想。又如，秦始皇建立了第一个中央集权的封建国家，结束诸侯割据的分裂局面，统一了中国，对社会生产力发展具有推动作用，但他的暴政统治，却使秦朝成了短命王朝。再如岳飞是抗金英雄，名垂千古，但他毕竟是地主阶级的将领，所以镇压过农民起义。
二、评价历史人物的方法其一，“寓论于史”的方法。所谓“寓论于史” 的方法，也就是在讲述的过程中，就史实所及把对人物的褒贬寓于其中，而不加一段专门的评论。比如在讲“淝水之战”中涉及的符坚这个人物时，在叙事时就可以寓意了评论，符坚狂傲地说： “今以吾之众，投鞭于江，足断其流”。在此已对符坚的骄傲作了评价，而不用再费一点口舌评价符坚。
其三，要注意动机与效果的对立统一关系，不能把主观动机作为评价历史人物的唯一标准。因为在历史实践中常常出现动机与效果相反的情况。例如，汉武帝“四方开拓疆土”，目的是扩张和掠夺，可谓动机不良，但组织学生讨论其客观效果却是发展了边疆地区的经济和文化，收到了良好的效果，不能因为汉武帝对边疆的政策收到了良好的效果就全面加以肯定，而是要从动机与效果两个方面分析。但有了良好的动机也不一定会收到良好的效果。如康梁变法的动机是好的，然而由于各方面的条件和他们本身的阶级局限性，结果失败了，我们不能因其失败而全面否定，对其革命精神应该歌颂，也不能因其主观动机是好的，而忽视了对其阶级局限性的批判。

评价人物的一般方法(历史四合一)

评价历史人物的一般方法一、人物定位首先要从整体上确定评价对象的身份，政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。

二、人物评价的一般思路评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”人物事迹的描述，可采用事迹分类法（政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面）、阶段分析法（把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非）、好坏分析法（把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳）等。

1、中国古代政治人物：一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施，并逐条分析其影响。

分析影响时，可以从时间和空间两个维度进行考察。

如对康熙帝的评价：纵向看，捍卫了统一的多民族国家；横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依然做着天朝上国的迷梦，使中国错失发展机遇，因此对近代中国的落后挨打负有一定的责任。

2、中国古代少数民族领袖：主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作用，对国家的统一巩固有何作用。

3、中国近现代政治人物：主要看其主张、措施和行动，对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用（政治），对民族工业的产生和发展有何作用（经济），对西学的传播有何作用（思想），对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用（外交）。

4、世界史中的政治人物：主要看其政治主张、对外政策和行动，对本国家、本民族历史发展进步有何作用（政治、经济、文化等），对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。

5、科学家、思想家、艺术家：从时间和空间两个维度分析其影响。

从时间上看，有短期影响和长期影响；从空间上看，有对本地区的影响和对世界的影响。

（同一类型的历史人物存在区别，一般可以从历史传统、社会现实、个人素养等角度进行思考。

）三、人物评价的常用方法1、历史的评价：把一定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。

唯物史观评价历史人物的方法

唯物史观评价历史人物的方法唯物史观作为一种历史分析方法和历史研究观点，强调历史人物的社会条件和历史环境对其行为和思想的制约和影响。

唯物史观评价历史人物的方法主要有以下几个方面：二、分析历史人物的社会历史条件。

唯物史观认为，历史人物的行为和思想同时受到社会历史条件的限制和影响。

评价历史人物时，需要考察他们所处时代的社会经济背景、科技水平、文化传统等，以及他们所面对的历史问题和挑战。

这样可以更准确地理解历史人物的决策和选择，并对其作出评价。

三、分析历史人物的实际行动和历史贡献。

唯物史观强调考察历史人物的实际行动和历史贡献。

评价历史人物时，需要分析其所领导的政治运动、社会或军事行动等的实际效果和影响，以及对历史进程的推动和改变。

这样可以客观地评估历史人物的作用和意义。

四、分析历史人物的思想和主张的科学性和合理性。

唯物史观认为，历史人物的思想和主张需要科学性和合理性的检验。

评价历史人物时，需要分析其思想的科学性、理论的逻辑性和实践的可行性。

这样可以评估历史人物的思想成就和对社会进步的贡献。

五、研究历史人物的性格和道德品质。

唯物史观认为，历史人物的性格和道德品质也会影响其思想和行为。

评价历史人物时，需要考察他们的个人品德、道德观念和职业操守。

这样可以用来分析历史人物的个人优势和缺点，以及其作为领导者或者思想家的价值和局限性。

值得注意的是，评价历史人物时需要综合多种因素，避免片面和片段的理解。

历史人物的评价不应该仅仅基于其个人特点或个别行动，而应该考察其所处的历史环境、阶级立场、政治取向以及所做的实际贡献。

唯物史观评价历史人物的方法正是在这样的理论框架下进行的综合性分析和评估。

正确评价历史人物的六大标准

正确评价历史人物的六大标准
正确评价历史人物的六大标准：
1.时代背景：历史人物是在一个特定时代背景下成长与发展的，要全面了解其所处的时代背景及其历史背景的特点。

2.历史成就：历史人物的成就是评价其价值的关键，要客观评价其所取得的成就并对其功过进行全面评估。

3.个人品德：历史人物的品德对其评价也有很大影响，要关注其道德品质、行为操守、为人处世等方面的表现。

4.人格魅力：历史人物的人格魅力是人们对其印象的重要组成部分，要关注其性格特点、风度仪表、言行举止等方面的表现。

5.影响力与地位：历史人物对社会和历史的影响力和地位也是评价其价值的重要因素，需要考虑其影响范围、影响程度、地位等方面的表现。

6.评价方法：评价历史人物应当采取科学客观、全面公正的方法，尽可能避免主观偏见和情感影响。

同时，也需要注重历史上的双重性和变革性。

如何评价历史人物的方法

如何评价历史人物的方法关于评价历史人物，老师上课只讲了方法：要“客观公正”、“一分为二”、”史论结合，论从史出”，根据这几个字，你会了吗？静下心来，看看下面这篇文章吧。

所谓历史人物，它不是指历史长河中的任何一个个人，而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。

他们对历史发展有着重大影响，有时甚至还会起决定性作用。

一、明确评价历史人物的要求第一，能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价；第二，能够对历史人物在某一具体事件的立场、观点、态度做出分析评价；第三，能够对历史人物相互之间的评价（可以是同时代人，也可以是不同时代人）或现实中的人物对某一历史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点；第四，具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整的论证或阐述的能力。

二、从哪些方面对历史人物进行评价第一，要确定历史人物的时代背景。

在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系。

因为，任何历史人物的活动，都需要有一定的时间和空间舞台，个人的思想和活动受众多条件的制约，只有考察历史人物个人背后的社会历史条件，发现历史规律，才能了解历史人物活动的实质。

如评价秦始皇就涉及到怎样认识他残暴的原因。

如果从当时的历史条件出发，就会发现他的残暴是秦统一六国后经济迅速发展加速了统治阶级腐朽的结果，是权力过分集中于君主一人的结果。

如果不考虑当时的历史条件，很容易把他的残暴归结为单纯的个人品德问题（事实也是如此，历史上持此论者不乏其人），这样的认识不仅流于浮浅而且还有很大危害——让人们把由根本制度带来的问题误认为是皇帝个人的品质问题，避重就轻，从而掩盖了历史真像。

在分析历史人物的历史背景时，要考虑的主要因素有：历史人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。

正确评价历史人物的方法

正确评价历史人物的方法
评价历史人物的方法有很多种，以下是一些常见的方法：
1. 考虑其在当时的社会背景下的行为和影响：评价一个历史人物需要考虑当时的社会、文化、政治和经济背景，以便更好地理解其言行举止和对历史的影响。

2. 比较与对比：将历史人物与其他同一时期的人物进行比较，以及与其他时期的人物进行对比，以了解其在历史上的地位和影响。

3. 考虑其影响和遗产：评价一个历史人物需要考虑其在当时和之后的影响，以及其遗产对后世的影响。

4. 分析其行为和决策：评价一个历史人物需要对其行为和决策进行深入分析，以了解其对历史的影响和意义。

5. 考虑其道德和伦理价值观：评价一个历史人物需要考虑其道德和伦理价值观，以了解其在当时的行为是否符合道德标准。

6. 考虑不同历史观点：评价一个历史人物需要考虑不同历史学家和观点对其的评价和解释，以便更全面地理解其意义和影响。

评价历史人物方法

评价历史人物方法
评价历史人物的方法有多种，下面列举了几种主要方法：
1. 系统分析方法：通过对历史人物的生平、事迹、个性、思想等方面的全面研究，对其进行深入分析和评价，从多个角度全面了解历史人物的贡献和影响。

2. 对比方法：通过将历史人物与其他同期或相似背景的人物进行对比，评价其在同一历史时期中的相对地位和作用，以及对历史进程的影响。

3. 文化与时代观察法：将历史人物置于其所处的历史、文化和社会环境中，综合考察其对当时社会、文化的影响和塑造。

4. 反事实推理法：设想历史发展的不同情形，评价历史人物在不同环境下的决策和行为，以了解历史人物真实的能力、智慧和贡献。

5. 价值观评价法：根据自身的价值观和道德标准，评价历史人物的品质和行为，判断其是否符合或违背了这些价值观。

需要注意的是，在评价历史人物时，应当本着客观、全面和公正的原则，综合运用以上方法，并结合具体的历史背景和时代特征进行评价，避免片面和主观的评价。

讲历史人物故事评价标准

讲历史人物故事评价标准
评价历史人物故事的标准可以从以下几个方面来考虑：
1. 历史背景：评价历史人物故事时，需要了解其所处的历史背景，包括时代背景、社会环境、政治经济状况等。

这些因素对于理解历史人物的行为和决策非常关键。

2. 客观性：在评价历史人物故事时，需要尽可能地保持客观态度。

避免主观臆断和过度解读，尽可能地还原历史人物的真实面貌。

3. 全面性：评价历史人物故事时，需要全面考虑该人物的各种表现。

包括政治、经济、文化、军事等方面的成就和失误，以及其人格特质、道德品质等方面。

4. 逻辑性：在评价历史人物故事时，需要注意逻辑的严密性。

分析和推理过程需要有充足的证据支撑，避免出现自相矛盾的情况。

5. 启发性：好的历史人物故事不仅能够提供对历史的认识，还能够启发思考和反思。

通过评价历史人物故事，可以从中汲取经验和教训，对于现实生活和未来发展也有一定的启示意义。

综上所述，评价历史人物故事的标准应该综合考虑历史背景、客观性、全面性、逻辑性和启发性等方面。

只有这样，才能对历史人物做出客观、全面、有价值的评价。

评价历史人物的基本方法

评价历史人物的基本方法
评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。

要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：
（1）生产力标准
（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用
（3）阶级的观点
（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；
（5）不要以偏概全
（6）客观公正，不要带感情色彩
（7）注意两点论和重点论的统一。

评价历史人物的科学方法

评价历史人物的科学方法
第一步：收集资料
第二步：查证资料的可靠性
第三步：分析历史背景
第四步：评估历史人物的成就
评估历史人物的成就需要综合考虑他们在政治、军事、文化、教育、
科学、技术和经济等领域所做出的贡献。

这需要考虑他们的创新性、领导
能力、对社会的和发展的贡献等因素。

评估历史人物的成就时，还应考虑
他们所处的时代背景和其他因素对其成就的影响。

第五步：分析历史人物的行为和决策
第六步：考虑反对意见和争议
评价历史人物时，不同的历史学家和研究者可能有不同的观点和解释。

因此，我们还应该考虑到反对意见和争议，并尽量做到客观、公正和全面。

这可以通过查阅不同观点的文献和专家的意见，以及分析不同观点的支持
证据和推理，以便得出合理的评价。

第七步：得出评价结果
通过以上的分析和评估，我们可以得出对历史人物的评价。

这个评价
应该是全面、准确和客观的，基于可靠的资料和合理的分析。

同时，我们
还应该意识到评价是有限的，因为历史人物的评价可能有不同的视角和解释。

最后，评价历史人物需要在科学方法的指导下进行，以确保评价的准
确性和客观性。

同时，我们应该尊重历史人物的历史地位和贡献，不盲从
主观偏见和现代价值观，而是尽可能客观地评价他们的行为和决策。

这样，我们才能更好地理解历史人物、历史进程和人类社会的发展。

分析历史人物的方法,如何评价历史人物.doc

分析历史人物的方法，如何评价历史人物分析历史人物的方法，如何评价历史人物分析历史人物的方法属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。

怎样评价历史人物基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。

要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;第三，评价的标准和原则有：(1)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人(5)不要以偏概全(6)客观公正，不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一如何评价历史人物一、评价历史人物的一般模式：(一)评价历史人物重大活动的一般模式首先，概述历史人物生活的历史环境概述时，一般可以考虑以下因素：社会历史发展的趋势是什么;社会生产力发展程度如何;人民群众的利益是什么等。

其次，点明历史人物的阶级属性即由什么阶级组成，代表着什么阶级的利益。

第三，简要评述历史人物重大活动中的具体史实一般地说，评述人物事迹大体上采用分类法和分期法。

1.分类法即把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。

一般可分为政治(加强中央集权措施)、经济(实行宽舒政策，发展生产)、民族关系、对外关系、文化等方面。

如汉武帝的事迹可概括成：政治上：a、颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题;b、罢黜百家，独尊儒术，加强思想统一和政治统一。

经济上：继续推行休养生息政策，开凿六辅渠、白渠，治理黄河。

经济发展，国家富裕。

民族关系上：a、派卫青、霍去病北击匈奴;b、派张骞出使西域;c、派人在西南设郡县。

评价历史人物的科学方法

评价历史人物的科学方法评价历史人物是一个复杂而又具有争议性的问题，因为历史人物的评价往往受到时代、文化、价值观等多种因素的影响。

然而，我们可以通过科学的方法来评价历史人物，以客观、全面、公正的态度对待历史人物，从而更好地理解和认识历史。

下面，我将介绍一些评价历史人物的科学方法。

首先，要全面了解历史人物的生平和事迹。

评价一个历史人物，首先要对其生平和事迹有一个全面的了解。

这包括他的出生背景、成长经历、主要成就、影响等方面。

只有全面了解了一个历史人物的生平和事迹，才能够对其进行客观的评价。

其次，要考虑历史人物在当时的社会背景和价值观念。

历史人物的行为和言论往往受到当时的社会背景和价值观念的影响。

因此，在评价历史人物时，要考虑他所处的时代背景，了解当时的社会风貌、政治制度、文化传统等因素，以及当时人们的价值观念和思维方式。

只有这样，才能够更好地理解历史人物的行为和言论。

再次，要分析历史人物的影响和贡献。

评价一个历史人物，还要考虑他在历史上的影响和贡献。

这包括他对政治、经济、文化等方面的影响，以及他对后世的启示和影响。

只有全面了解了一个历史人物的影响和贡献，才能够对其进行全面的评价。

最后，要客观公正地评价历史人物。

在评价历史人物时，要保持客观公正的态度，不受个人情感和偏见的影响。

要站在客观的角度，以历史的眼光来看待历史人物，对其进行公正的评价。

只有这样，才能够得出一个客观、准确的评价。

综上所述，评价历史人物的科学方法包括全面了解历史人物的生平和事迹、考虑历史人物在当时的社会背景和价值观念、分析历史人物的影响和贡献，以及客观公正地评价历史人物。

只有通过这些科学的方法，才能够对历史人物进行客观、全面、公正的评价，从而更好地理解和认识历史。

七上历史评价人物的答题格式

七上历史评价人物的答题格式
对于七年级上册历史中的人物评价，可以遵循以下答题格式：
1. 背景介绍：首先简要介绍人物所处的历史背景和环境，以及该人物在历史中的地位和影响。

2. 主要事迹：列举该人物在历史上的重要事件或贡献，说明其对当时社会或历史进程的作用。

3. 评价标准：明确评价该人物的标准，可以从道德、功绩、贡献等方面进行评价。

4. 具体评价：根据评价标准，结合该人物的事迹，对其做出具体的评价。

可以使用对比、类比等方法，强调其特点和影响。

5. 总结观点：最后总结自己的观点，对该人物进行简短的总结或提出进一步的
思考。

例如，对于秦始皇的评价，可以这样写：
秦始皇是中国历史上著名的皇帝之一，他统一了六国，建立了秦朝。

他实行了一系列改革，如推行法家思想、实行土地制度改革等，对中国历史产生了深远的影响。

然而，他的统治手段也极其严厉，焚书坑儒等事件引起了很大的争议。

总体来说，秦始皇是一个具有雄才伟略但也有明显缺陷的历史人物。

历史人物评传的写法

历史人物评传是一种常见的文学体裁，通常是对某个历史人物的生平、思想、成就和影响等方面进行全面、深入的评述和介绍。

下面是历史人物评传的一些常见写法：
1.生平介绍：介绍历史人物的出生、成长、求学、工作、家庭、婚姻、子女等方面的情况，为后续的评述和分析提供基础。

2.思想阐述：分析历史人物的思想体系、信仰、价值观念等方面的特点，探讨其思想的形成、演变和影响。

3.成就评价：评价历史人物在政治、经济、文化、军事等方面的成就和贡献，分析其成功的原因和影响。

4.影响评价：分析历史人物的影响范围、影响方式、影响力度等方面的特点，探讨其对后世的影响和启示。

5.人物性格描绘：通过对历史人物的言行、行为、性格等方面进行描绘和分析，深入了解其人格特点和心理状态。

6.历史背景分析：分析历史人物所处的历史背景、时代环境、社会制度、文化传统等方面的影响，探讨其思想和行为的历史渊源。

7.评价与争议：对历史人物的评价存在争议的问题进行分析和探讨，探讨其历史地位和价值。

在写历史人物评传时，需要注意的是要客观、全面、深入地分析和评价历史人物，避免片面、偏颇的观点和评价。

同时，需要注重史料的搜集和分析，尽可能还原历史人物的真实形象和历史背景。

分析历史人物的方法,评价历史人物的基本方法

评价历史人物必须还原历史人物的本来面目而实事求是地评价，不能被现实特别是现实政治所左右同时也不能对历史人物的评价理想化。

整理了历史学习相关内容，希望能帮助到您。

分析历史人物的方法考虑特定的时空，全面评析一个历史人物一出生就生活在一定的社会环境中，这个环境是既定的，也是历史人物自己所无法选择的。

所以我们评价历史人物要将其放在历史的大环境下，看一下他为什么这样做。

就拿蒋介石为什么会选择背叛革命，选择代表大资产阶级和大地主阶级，而不是选择走共产党这条道路?蒋介石原来是个坚定的革命者和民族主义者，他支持国共合作，支持联俄、联共、联农的政策，也曾熟读马克思主义，但是最终选择了背叛革命，我认为这与蒋介石对当时社会环境的考虑是分不开的。

但时的中国仍然处在列强的控制一下，而摆脱他们的控制是要付出惨重代价的，作为一个温和、软弱的民族主义者，他不敢挑战权威，他不具有毛泽东革命的彻底性。

建立共产主义社会必然为列强所不容，而建立资产阶级社会可以得到列强的支持，反而有利于他的统治。

当然这还与他的“苏维埃政治制度乃是专制和恐怖的组织，与国民党的三民主义的政治制度根本不相容”的观点相关。

视人物为有机体，整体论述历史人物是一个活的有机体，自己会不断地新陈代谢，不管他的思想多么的变幻莫测，他仍是他而没有变成另外一个人。

历史人物的不断变化性是因为自身存在着矛盾性，自身包含着善和恶的品质。

历史人物的成长过程在不断变化，也就是说历史人物在不同时期的思想变化是自己思想斗争的结果。

随变化无常的时空条件，一个历史人物会不断地适应环境发扬自己善的品质或发展自己恶的品质。

比如说蒋介石原本一直反动，但为什么在西沙海战时帮助解放军?1974年，越南派军舰闯入西沙。

蒋激烈拍案如果中共不出兵，我即出兵。

当即指示台“外交”部门“发表中国领土不容侵犯”的声明。

中国与越南的海上之战爆发后，蒋介石命令国民党军打开探照灯，使西沙海军舰只顺利通过，以免因绕道而贻误战机。

历史人物评价方法

历史人物评价方法嘿，大家知道吗，评价历史人物可是一门大学问呢！这可不像我们平时评价身边的人那么简单。

那到底该怎么去评价历史人物呢？首先呀，要全面收集资料，就像拼图一样，把关于这个人物的点点滴滴都找出来，不能只看一面之词。

然后呢，要客观分析这些资料，不能带着偏见，要像法官判案一样公正。

还要结合当时的历史背景，不能用现在的眼光去评判过去的人，这就好比不能要求古代人会用手机一样。

同时，要从不同角度去看待，不能只看他的功绩或者过错，要综合考量。

注意啦，可不能人云亦云，要有自己的思考和判断，不然就成了没有主见的小绵羊啦！在这个过程中呀，安全性和稳定性也是很重要的呢。

就像建房子，根基要稳。

我们评价历史人物也要稳稳当当的，不能今天这样说，明天又变了。

而且要保证资料的真实性和可靠性，不能被虚假信息给骗了。

这可不是闹着玩的，要是评价错了，那可就闹大笑话啦！那评价历史人物都有哪些应用场景和优势呢？哎呀，那可多啦！比如说在学习历史的时候，能让我们更深刻地理解历史事件和历史发展的脉络。

还可以帮助我们从历史人物身上吸取经验教训，这不是比自己去摸索强多了嘛！而且通过评价历史人物，还能培养我们的批判性思维和分析能力呢，这对我们以后的学习和工作可都是大有益处的呀！比如说秦始皇吧，很多人说他是暴君，可他统一了六国，统一了文字、货币和度量衡，这对中国历史的发展可是有着巨大的推动作用呀！要是只看到他的残暴，而忽略了他的这些功绩，那不是太片面了嘛！这就好比只看到一个人脸上的一颗痣，而忽略了他整个人的美一样。

所以呀，评价历史人物一定要全面、客观、公正，要结合历史背景，要有自己的思考和判断。

只有这样，我们才能真正了解历史人物，从他们身上学到东西，推动我们自己的成长和进步。

大家说是不是这个理儿呀！。

评价历史人物、历史事件的标准与方法

评价历史人物、历史事件的标准与方法(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--如何评价历史人物和历史事件一、评价历史人物、历史事件的原则与标准1.评价历史人物、历史事件的原则是：是否推动历史的发展，推动既肯定为主，阻碍既否定为主。

标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展（历史发展趋势，既当是应该解决的主要矛盾）；二是看是否符合人民的（长远）利益和愿望；三是看是否推动生产力（或经济）的发展。

这三条标准是紧密相连的、互为一体的。

一般说来，只要符合第一条其它两条也就顺理成章了。

2.在不同的历史时期，历史潮流是不同的：在中国古代史上统一是顺应历史潮流的；近代史上主要是反侵略（1894年后为反帝）反封建；现代史上主要是看是否推动生产力（或经济）的发展。

(1)中国古代史上的统一则是顺应历史潮流。

(2)中国近代历史上(1840年后）顺应历史发展潮流就是要反对外来侵略，反对外国支持的封建以及大地主大资产阶级的卖国政府，争取民族独立问题，而反对外来侵略则是首要任务，因为这时的主要矛盾是“中华民族同外国资本主义”的矛盾。

(3)中国现代史推动生产力、经济发展则是顺应历史潮流。

二、评价历史人物、历史事件依据的观点与采用的方法1.要用历史唯物主义的观点、辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法；要用历史的观点、客观科学的方法。

2.用辩证的方法、用发展变化的观点评价历史人物、历史事件。

3.具体的事物作具体分析的方法。

把历史人物所做的事放到特定的历史环境中加以评价，如张学良“东北易帜”，虽然服从的是代表大地主大资产阶级利益的的国民政府，但在当时不屈服2于日本帝国主义，无疑对于维护国家在形式上的统一具有积极作用。

4.动机和效果统一的观点，重点看效果的方法。

我们坚持动机（主观愿望）与效果（客观成效）统一的观点，好的动机只要符合客观实际一般说来应该有好的结果。

5.动机和效果统一的观点，侧重看动机的方法。