中考作文指导之“镜头加剧本”式作文法ppt优秀作文
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结果：我躺在床上，两腿发酸，一点力气也没有。 结论：我明白了老妈平时为什么说我让她“操” 心。 结尾：经过这次做大人的经历，我发现自己长大
了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使
点评：
①本文的标题十分有新意，看了这个 题目就会产生阅读兴趣。
②全文采用分镜头的写法，精心选择 几个典型的生活场面，通过时间、地点、 人物和心理活动的快速变换，强调了“做 个大人不容易”的主旨，充分抒写了小主 人公“天真活泼”的稚气。
小结：作文时，借助寓言
或故事的形式把自己用心对动 植物、对人和事物、对社会观 察所发现或感悟出的道理含蓄 地表达出来的写作方法就叫 “寓言故事式”作文法。
这种作文的方法，比同学们直接地站在作文里把 自己的见解、观点直露无遗地表达出来要好得多。这 种方法最适合我们初中生同学使用，因为讲故事是我 们的特长。
请欣赏一篇例文
《为者常成，行者长至》
为者常成，行者长至
付甜甜
小蚂蚁对硕大的天鹅说：“我们要建造一 个比你的身体还要大几倍的窝。”天鹅不屑一 顾地说：“你们真是白日做梦，你们也不看看， 你们才那么一丁点儿大，还想结个比我的身体 还大几倍的窝？我轻轻地掉根羽毛，就压死你 们一大片，你们就学人类那样吹牛吧！ ”说完， 天鹅懒洋洋地伸开自己漂亮的羽毛，慢条斯理 地自我欣赏一番，炫耀一番，然后，极其优美 地扇动自己的翅膀，一挫身，飞走了。
多少次，多少回这样那样的不幸、灾
难，它们好像也不计算，不去特别地感叹， 更不会像人类那样，记住自己一共有多少 次不幸、磨难，以便日后去人前人后炫耀、 吹嘘。蚂蚁们只是在一次次的不幸灾难中， 积累了越来越多的、应对下一次不幸、灾 难的经验。偶尔，它们中也有一些意志薄 弱者，提出了放弃的想法，但立即就遭到 了大多数蚂蚁的一致否定、批评：只有孬 种才放弃，我们绝对不放弃。
蚂蚁开始了紧张的劳作。它们有 严密的分工、高度的协作精神，它们 的身子非常细小，每次从远方所衔来 的建筑窝巢的材料也真是微乎其微。 天鹅看到了，躲在wk.baidu.com旁窃笑，并自言 自语地说：“真是一群不自量力的小 笨蛋。”
蚂蚁个头特小，可它们不知道哪儿来
的那么充沛的精力。它们夜以继日地、马 不停蹄地干活，好像从未吃过什么东西， 从未休息似的。烈日把它们所衔的泥土一 下子晒得硬似铁，它们搬回后，用自己的 唾液，柔软泥土，再晒硬，再柔软……以 至于用尽了自己的唾液，倒地昏死；飓风 有时把它们辛苦劳作，从远方运来的筑窝 材料，一古脑儿吹个精光，它们好像不气 不怨，又接着搬运；暴雨有时把它们垒到 一半的窝巢冲塌，它们重拾残片，重新搭 建……
结果：我大啃那硬邦邦的面包，而且吃得津津 有味。
结论：我终于明白了什么叫作“饥不择食”。
镜头二：
时间：早晨 地点：家中 人物：我 事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿 地从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件事就是四处 “搜捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当， 才想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队， 总算轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看 不行，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑 的速度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！ 平时爸妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸 用自行车护送到校，可如今…… 结果：到达教室后的我像个“落汤鸡”。而且更令我叫苦 不迭的是我那四百度的眼镜忘了带，做了一天的“睁眼瞎”。 结论：我更明白“自力更生”的真正含义。
③本文语言富有幽默感，夸张、比喻 等修辞手法的巧妙运用，为表达“我” 为 做“大人”而“吃苦受累”这层意思增添 了强烈的艺术效果。
同学们总感到作文难写，无从下笔，其
实，用心地观察社会，观察你周围的一切人 和事物，特别是用心观察你所处的大自然环 境里的各种动、植物，你会有惊人的发现， 你会得到很多很多地感悟，感悟出平常生活 里不太理解的道理。把自己的发现或感悟出 的道理，不直接的说出来，而是寓于一个故 事或寓言里(就是隐含到一个故事里去)，让这 个故事或寓言替你把想表达的主旨，含蓄地 表达出来，这就是寓言故事式的作文法。
中考作文指导
同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个
一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然， 为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城一 篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉， 我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意切 取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多， 一般以三至五个为宜。太多会使人有腻烦的感觉， 且容易脱节。
小结：作文时，围绕一个
中心精心选取生活中三至五个 生活场面，构成如电影电视中 的一组“镜头”，再按照戏剧 的体裁来编排的作文方法就是 “镜头加戏剧”式作文法。
请欣赏一篇例文
《做个大人不容易》
做个大人不容易
袁蕾
呜呼！老爸因厂里有急事赶往南昌。老爸 走后，老妈又接到去外地开会的通知。虽然我 百般阻挠，但经过妈妈的“深思熟虑”，终于 决定“抛下”我一个人，奔向了外地。临走时， 老妈扔下一句话：“从现在开始，你就是我们 家的户主，你是大人了！”“户主？”我心头 一阵窃喜，“这不是意味着我可以‘为所欲为’ 了吗？”可好景不长，没过几天，我就发现这 做大人的滋味还真不好受哩！请看——
镜头三： 时间：星期天 地点：游乐场 人物：我表妹 事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩。虽
然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭， 可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大 人……
镜头一： 时间：傍晚 地点：家中 人物：我 事件：经过一个多小时挤车的“煎熬”，我终
于“凯旋”了。一进家门，我先冲向冰箱。经过一 番“细致地瘦寻”，除了昨天吃剩下的冷菜冷饭外， 只有那令我倒胃口的赶面包。无奈，我打开电视机， 可不知怎的，平时我最爱看的但是节目此时竟显得 有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平 时，老妈早已烧好晚饭，还得三请四邀我才肯“移 驾上桌”，可现在……
了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使
点评：
①本文的标题十分有新意，看了这个 题目就会产生阅读兴趣。
②全文采用分镜头的写法，精心选择 几个典型的生活场面，通过时间、地点、 人物和心理活动的快速变换，强调了“做 个大人不容易”的主旨，充分抒写了小主 人公“天真活泼”的稚气。
小结：作文时，借助寓言
或故事的形式把自己用心对动 植物、对人和事物、对社会观 察所发现或感悟出的道理含蓄 地表达出来的写作方法就叫 “寓言故事式”作文法。
这种作文的方法，比同学们直接地站在作文里把 自己的见解、观点直露无遗地表达出来要好得多。这 种方法最适合我们初中生同学使用，因为讲故事是我 们的特长。
请欣赏一篇例文
《为者常成，行者长至》
为者常成，行者长至
付甜甜
小蚂蚁对硕大的天鹅说：“我们要建造一 个比你的身体还要大几倍的窝。”天鹅不屑一 顾地说：“你们真是白日做梦，你们也不看看， 你们才那么一丁点儿大，还想结个比我的身体 还大几倍的窝？我轻轻地掉根羽毛，就压死你 们一大片，你们就学人类那样吹牛吧！ ”说完， 天鹅懒洋洋地伸开自己漂亮的羽毛，慢条斯理 地自我欣赏一番，炫耀一番，然后，极其优美 地扇动自己的翅膀，一挫身，飞走了。
多少次，多少回这样那样的不幸、灾
难，它们好像也不计算，不去特别地感叹， 更不会像人类那样，记住自己一共有多少 次不幸、磨难，以便日后去人前人后炫耀、 吹嘘。蚂蚁们只是在一次次的不幸灾难中， 积累了越来越多的、应对下一次不幸、灾 难的经验。偶尔，它们中也有一些意志薄 弱者，提出了放弃的想法，但立即就遭到 了大多数蚂蚁的一致否定、批评：只有孬 种才放弃，我们绝对不放弃。
蚂蚁开始了紧张的劳作。它们有 严密的分工、高度的协作精神，它们 的身子非常细小，每次从远方所衔来 的建筑窝巢的材料也真是微乎其微。 天鹅看到了，躲在wk.baidu.com旁窃笑，并自言 自语地说：“真是一群不自量力的小 笨蛋。”
蚂蚁个头特小，可它们不知道哪儿来
的那么充沛的精力。它们夜以继日地、马 不停蹄地干活，好像从未吃过什么东西， 从未休息似的。烈日把它们所衔的泥土一 下子晒得硬似铁，它们搬回后，用自己的 唾液，柔软泥土，再晒硬，再柔软……以 至于用尽了自己的唾液，倒地昏死；飓风 有时把它们辛苦劳作，从远方运来的筑窝 材料，一古脑儿吹个精光，它们好像不气 不怨，又接着搬运；暴雨有时把它们垒到 一半的窝巢冲塌，它们重拾残片，重新搭 建……
结果：我大啃那硬邦邦的面包，而且吃得津津 有味。
结论：我终于明白了什么叫作“饥不择食”。
镜头二：
时间：早晨 地点：家中 人物：我 事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿 地从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件事就是四处 “搜捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当， 才想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队， 总算轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看 不行，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑 的速度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！ 平时爸妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸 用自行车护送到校，可如今…… 结果：到达教室后的我像个“落汤鸡”。而且更令我叫苦 不迭的是我那四百度的眼镜忘了带，做了一天的“睁眼瞎”。 结论：我更明白“自力更生”的真正含义。
③本文语言富有幽默感，夸张、比喻 等修辞手法的巧妙运用，为表达“我” 为 做“大人”而“吃苦受累”这层意思增添 了强烈的艺术效果。
同学们总感到作文难写，无从下笔，其
实，用心地观察社会，观察你周围的一切人 和事物，特别是用心观察你所处的大自然环 境里的各种动、植物，你会有惊人的发现， 你会得到很多很多地感悟，感悟出平常生活 里不太理解的道理。把自己的发现或感悟出 的道理，不直接的说出来，而是寓于一个故 事或寓言里(就是隐含到一个故事里去)，让这 个故事或寓言替你把想表达的主旨，含蓄地 表达出来，这就是寓言故事式的作文法。
中考作文指导
同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个
一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然， 为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城一 篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉， 我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意切 取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多， 一般以三至五个为宜。太多会使人有腻烦的感觉， 且容易脱节。
小结：作文时，围绕一个
中心精心选取生活中三至五个 生活场面，构成如电影电视中 的一组“镜头”，再按照戏剧 的体裁来编排的作文方法就是 “镜头加戏剧”式作文法。
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《做个大人不容易》
做个大人不容易
袁蕾
呜呼！老爸因厂里有急事赶往南昌。老爸 走后，老妈又接到去外地开会的通知。虽然我 百般阻挠，但经过妈妈的“深思熟虑”，终于 决定“抛下”我一个人，奔向了外地。临走时， 老妈扔下一句话：“从现在开始，你就是我们 家的户主，你是大人了！”“户主？”我心头 一阵窃喜，“这不是意味着我可以‘为所欲为’ 了吗？”可好景不长，没过几天，我就发现这 做大人的滋味还真不好受哩！请看——
镜头三： 时间：星期天 地点：游乐场 人物：我表妹 事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩。虽
然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭， 可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大 人……
镜头一： 时间：傍晚 地点：家中 人物：我 事件：经过一个多小时挤车的“煎熬”，我终
于“凯旋”了。一进家门，我先冲向冰箱。经过一 番“细致地瘦寻”，除了昨天吃剩下的冷菜冷饭外， 只有那令我倒胃口的赶面包。无奈，我打开电视机， 可不知怎的，平时我最爱看的但是节目此时竟显得 有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平 时，老妈早已烧好晚饭，还得三请四邀我才肯“移 驾上桌”，可现在……