律动、游戏
教研音乐律动小游戏教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生通过音乐律动游戏，培养对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养学生的节奏感和音乐记忆力。
3. 锻炼学生的团队协作能力和反应能力。
教学重点：1. 学生能够跟随音乐节奏进行律动。
2. 学生能够记住音乐旋律和节奏。
教学难点：1. 学生在游戏中保持节奏的一致性。
2. 学生在游戏中发挥团队协作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐节奏卡片。
3. 彩色气球。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的律动。
2. 提问：你们觉得音乐有什么作用？它可以带给我们什么？二、游戏一：音乐节奏卡片1. 教师出示音乐节奏卡片，每张卡片上都有不同的节奏。
2. 学生分组，每组选一个代表，代表抽取节奏卡片。
3. 代表抽取节奏卡片后，小组内共同完成该节奏的律动。
4. 小组完成律动后，其他小组进行评价，评选出最佳小组。
三、游戏二：彩色气球1. 教师准备若干彩色气球，将气球随机扔到教室的各个角落。
2. 学生听到音乐开始，快速跑到气球处，吹爆气球。
3. 音乐停止时，吹爆气球最多的小组获胜。
四、游戏三：音乐接力1. 教师播放一段音乐，学生跟随音乐节奏做律动。
2. 学生分为两队，每队选一个代表，代表进行音乐接力。
3. 接力过程中，代表需要按照音乐节奏完成律动，并将接力棒传递给下一个代表。
4. 音乐停止时，完成接力次数最多的小组获胜。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐律动游戏的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过音乐律动小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养了学生的节奏感和音乐记忆力。
在教学过程中，我发现以下几点：1. 游戏环节的设计要多样化，以满足不同学生的学习需求。
2. 在游戏过程中，教师要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
3. 游戏结束后，教师要引导学生进行总结和反思，提高学生的自我认知能力。
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
幼儿园教研活动前小律动(3篇)
第1篇亲爱的老师们，大家好！今天，我们即将迎来一场充满激情与智慧的教研活动。
在这之前，让我们先进行一场轻松愉快的小律动，以唤醒我们的身体，激发我们的活力，让我们的心情愉悦起来。
接下来，请跟随我，一起投入到这场充满乐趣的小律动中吧！一、热身运动1. 跳跃拍手（1）全体老师起立，双手合十，放在胸前。
（2）拍手跳跃，同时说：“一、二、三、四！”（3）重复以上动作，逐渐加快速度。
2. 头部运动（1）全体老师起立，双手叉腰。
（2）头部向左右各转动90度，同时说：“左、右、左、右！”（3）头部向上抬起，同时说：“上、上、上、上！”（4）头部向下低，同时说：“下、下、下、下！”3. 腰部运动（1）全体老师起立，双脚并拢。
（2）腰部向左右各转动90度，同时说：“左、右、左、右！”（3）腰部向前弯，同时说：“前、前、前、前！”（4）腰部向后仰，同时说：“后、后、后、后！”二、小律动1. 《快乐的小鸟》（1）全体老师围成一个大圈，面向圆心。
（2）双手叉腰，左脚抬起，右脚踩在地上。
（3）随着音乐节奏，左脚原地踏步，右脚轻轻跳跃。
（4）音乐停止，换脚进行。
2. 《小兔子跳》（1）全体老师分成两组，面对面站立。
（2）每组成员双手拉住对方的衣服，形成一个“兔子”。
（3）随着音乐节奏，两组兔子交替跳跃。
（4）音乐停止，换方向进行。
3. 《快乐的小丑》（1）全体老师分成两组，面对面站立。
（2）每组成员双手交叉，形成小丑的帽子。
（3）随着音乐节奏，小丑们跳跃、旋转、拍手。
（4）音乐停止，换方向进行。
三、放松运动1. 舒展运动（1）全体老师起立，双手叉腰。
（2）缓慢地伸展手臂、腿部，同时深呼吸。
（3）重复以上动作，逐渐放松身体。
2. 轻松拍打（1）全体老师起立，双手合十。
（2）从头部开始，轻轻拍打身体各个部位，同时说：“拍拍头，拍拍肩，拍拍手，拍拍脚！”（3）重复以上动作，直至全身放松。
亲爱的老师们，通过这场小律动，我们不仅唤醒了身体，也激发了我们的活力。
幼儿园安全教育律动游戏(3篇)
第1篇一、游戏名称：《安全小卫士》二、游戏目标：1. 通过游戏，让幼儿了解并掌握基本的安全知识，如防火、防盗、防骗、防拐等。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的节奏感和音乐素养。
三、游戏准备：1. 音乐：《安全小卫士》律动音乐2. 物品：安全标志卡片、小木偶、小纸箱等3. 场地：宽敞的教室或操场四、游戏过程：（一）热身活动1. 播放《安全小卫士》律动音乐，带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚、转圈等。
2. 引导幼儿边唱边跳，熟悉音乐节奏。
（二）游戏展开1. 游戏角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名“安全小卫士”带领本组完成游戏。
2. 游戏环节一：安全标志大搜索将安全标志卡片随机摆放在教室或操场上，音乐开始后，幼儿跟随“安全小卫士”寻找安全标志卡片，找到后贴在身上，音乐停止时，检查每个小组的安全标志卡片数量，数量多的小组获胜。
3. 游戏环节二：安全知识问答每组“安全小卫士”抽取一张安全知识问答卡，根据卡片上的问题，带领本组幼儿回答。
答对一题，本组得一分，最后得分高的小组获胜。
4. 游戏环节三：防拐骗演练将幼儿分成若干小组，每组“安全小卫士”带领本组进行防拐骗演练。
在规定时间内，模拟现实生活中可能遇到的拐骗情况，让幼儿学会如何应对。
5. 游戏环节四：火灾逃生演练模拟火灾现场，让幼儿跟随“安全小卫士”进行火灾逃生演练。
要求幼儿在逃生过程中，做到不慌张、不拥挤、不回头，快速有序地撤离现场。
（三）游戏总结1. 每组“安全小卫士”分享本组在游戏中的收获和体会。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，表扬优秀的小卫士和积极参与的幼儿。
3. 带领幼儿回顾游戏中的安全知识，强调安全的重要性。
五、游戏评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，是否积极主动。
2. 幼儿对安全知识的掌握程度，是否能够熟练运用。
3. 幼儿在游戏中的团队协作能力，是否能够互相帮助、共同进步。
六、注意事项：1. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
教研音乐律动游戏教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生通过音乐律动游戏，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过游戏，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏水平。
教学重点：1. 学习并掌握《动物狂欢节》的音乐节奏和旋律。
2. 通过游戏，让学生在活动中体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 引导学生准确地把握音乐节奏。
2. 培养学生在游戏中积极参与，发挥团队协作精神。
教学准备：1. 音乐《动物狂欢节》CD或MP3播放设备。
2. 动物头饰若干（如狮子、大象、猴子等）。
3. 画有不同动物图案的卡片若干。
教学过程：一、导入1. 教师播放《动物狂欢节》的音乐，让学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？请说出你们最喜欢的动物。
二、学习音乐1. 教师讲解《动物狂欢节》的背景和创作意图。
2. 教师示范歌曲的节奏和旋律，让学生跟唱。
3. 学生分组，每组选出一个组长，负责带领本组成员学习歌曲。
三、律动游戏1. 教师分发动物头饰，让学生根据自己最喜欢的动物选择头饰。
2. 教师带领学生进行热身活动，如模仿动物的动作、叫声等。
3. 游戏规则：每组学生戴上头饰，按照歌曲的节奏和旋律，模仿对应的动物动作。
4. 游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏。
四、团队协作1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 每个小组根据歌曲的节奏和旋律，设计一套动物动作组合。
3. 各小组进行展示，其他小组进行评价。
4. 教师根据学生的表现，评选出最佳团队。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己在游戏中的收获和感受。
3. 教师对本节课进行总结，强调团队合作和音乐欣赏的重要性。
教学评价：1. 学生是否能准确把握《动物狂欢节》的音乐节奏和旋律。
2. 学生在游戏中的参与程度和团队合作精神。
3. 学生对音乐的兴趣和欣赏水平。
教学反思：1. 教师在教学中应注重培养学生的音乐感知能力和团队协作精神。
律动游戏
对抗律动游戏10个
1、抢尾巴：两人参加，可以每组学一个代表，拿长纸条分别放在对方的屁股后面，谁先抢到就为获胜。
2、时间、地点、人物、事件：拿四个小纸条没四人为一组写清事件、地点、人物、事件。
举例：猪八戒在厕所照镜子。
3、谁是卧底：全班参与，给每人发一个小纸条，上面写上一样的物体，只有一人是不一样的，他要做好卧底不能被人发现。
4、两只小蜜蜂：汪峰DJ班，律动。
5、幸福拍手歌、健康歌
6、升级版的算账：全班参与，大家围一个圈，老师说一段话，只要这段话当中出现“水”字的就5人抱在一起，当然其他字也行。
7、九宫格：1 的右面的、下面的下面的左面的是几？灵活运用，速度要快。
8、石头剪刀布：手的动作（石头剪刀布、剪刀石头布、剪刀剪刀石头布）脚的动作与上面一样，然后手脚一起做。
9、抢凳子：全班参与，如：33人，只有32个凳子。
10、北风吹：师：北风吹生：呼啦啦师：把第一排吹到第四排。
11、找东西：全班分两组，每组发一个任务单，任务单上有所有的找的东西，在1分中之内找的多的就为获胜。
12、老母鸡下蛋：要求：动作夸张，生动
13、光头强：长头发
14、猪八戒吃西瓜：6 3 5切切切6161332切切切3232切切切，切好就放在嘴上吃，635蹭蹭蹭6161332蹭蹭蹭3232蹭蹭蹭吃饱了打个饱嗝，趴下呼呼睡觉，老师可以逗孩子们挨个。
15、章鱼跳：可以设置成迁移句子的，边跳别说句子。
配乐pork face。
大班音乐律动游戏20篇教案
《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点、难点：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程：一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。
幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。
如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。
初中课前律动游戏教案
初中课前律动游戏教案课程目标：1. 增强学生的身体协调性和灵活性。
2. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上的心态和乐观情绪。
教学准备：1. 平坦的场地，适合进行律动游戏。
2. 音乐播放设备。
3. 口哨或鼓等信号工具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动伤害。
2. 进行一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，让学生逐渐进入活动状态。
二、律动游戏（15分钟）1. 游戏1：抓手指规则：学生围成一个圈，每个人伸出两只手，一只手伸直，一只手握拳。
教师喊出口令，学生要迅速变换手型，抓住其他同学的手指。
抓到手指的学生可以得到一个小奖品。
目的：提高学生的反应能力和手眼协调性。
2. 游戏2：传递气球规则：学生分成若干小组，每组成员围成一个圈。
每个小组都有一个气球，教师会吹起气球并将其传递给第一个学生，学生通过身体的某个部位（如背部）将气球传递给下一个学生，直到气球传回到教师手中。
传递过程中，气球不能掉落，否则该小组淘汰。
目的：培养学生之间的默契和团队协作能力。
3. 游戏3：抢答规则：教师提出一个问题，学生需要迅速举手回答。
回答正确的学生可以得到一个小奖品。
在回答问题时，学生可以用手指指向自己，表示自己准备好了。
目的：提高学生的注意力和反应能力。
三、结束活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
2. 学生分享自己在活动中的感受和收获，教师进行总结。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的身体协调性、反应能力和团队协作能力。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对律动游戏的喜好程度以及改进建议。
注意事项：1. 在进行律动游戏时，教师要注意安全，避免学生受伤。
2. 教师要关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极参与游戏，提高自信心。
3. 根据学生的实际情况，可以适当调整游戏难度，确保游戏的公平性和趣味性。
幼教知识-超有趣的20个律动小游戏
超有趣的20个律动小游戏1《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。
（伸出小拇指）2《花儿开》春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。
（同上）3《菊花》菊花菊花开开，（双手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。
（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）4《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。
（手背搭手背左右晃动）6《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。
（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）8《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
小班律动游戏教案6篇
小班律动游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课堂气氛活跃的小律动
课堂气氛活跃的小律动1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、中小班：一个手指一个手指点点点两个手指两个手指剪剪剪三个手指三个手指弯弯弯四个手指四个手指叉叉叉五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？3. 大小雨毛毛雨（双手食指点点点），小雨（双手食指、中指碰碰碰）中雨（中间三个手指互拍），大雨（除大拇指外的手指拍拍拍）暴雨（双手快速击掌），狂风暴雨（双手击掌、双脚同时跺脚）4. 5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音（小朋友。
还有没有鳄鱼啊？）5、《五指歌》中班你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）-食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）-你拍二，我拍二，（同一的动作）-食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）-你拍三，我拍三，（同一的动作）-大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）-你拍四，我拍四，（同一的动作）-兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）-你拍五，我拍五，（同一的动作）-大家一起来跳舞。
双手相拍，手腕转动做新疆舞状6、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮教师：请你跟我拍拍手幼儿：我就跟你拍拍手教师：12334 幼儿：56778教师：22334 幼儿：56778教师：小小手、幼儿：放背后7、小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）。
8. 手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
幼儿园手指律动游戏
幼儿园手指律动游戏1. 十个手指转呀转呀转手指律动:一只手指转啊转啊转两个不孤单三个小朋友来作伴四个五个一起玩六打电话聊聊天七个娃娃笑嘻嘻八脚章鱼游游游九个十个说再见2. 小蚂蚁手指律动:小蚂蚁快快爬，天空开始下雨啦！滴滴嗒，滴滴嗒，路上溅起小水花，蜗牛躲在房子里，小兔藏在蘑菇下，小蚂蚁快快爬，找片树叶避雨吧！3.蒸馒头手指律动:蒸蒸蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，揉好面拍一拍，然后再来揉一揉，再在中间点个点，放到蒸锅蒸一蒸，馒头蒸好了，把它送给谁呢?送给我心爱的小宝贝。
4.手指游戏儿歌：老大老大扛猎枪，老二老二打灰狼，老三老三去炖肉，老四老四吃得香，可怜小老五，只能喝点汤。
5.一个手指头呀变变变变成毛毛虫爬呀爬两个手指头啊变变变变成小白兔三个手指头啊变变变变成小花猫四个手指头呀变变变变成小黄狗旺旺旺五个手指头啊变变变变成啥样子飞飞飞。
6..黑猫警长黑猫警长喵喵喵开着警车开着警车真神气小老鼠哪里跑一枪一个1000一个碰碰，打死啦。
7.课堂律动，小朋友小小手放背后小小脚冰冰冷小嘴巴不说话小眼睛看老师。
谁做好我做好谁最棒我最棒。
8.猴子荡秋千鳄鱼手指操律动，5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，三只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼，被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了嗷嗷嗷，1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，吃完了吗？没有啦9.肯德基手指游戏小白小白上楼梯手指手放手臂当楼梯打开电视机拉拉小天线没什么好看的小白小白下楼梯去吃肯德基汉堡啊汉堡可乐呀可乐鸡腿呀鸡腿暗暗嗯吃饱了吗？吃饱啦！。
幼儿园常用的十个律动游戏
幼儿园常用的十个律动游戏一．律动：我是大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）二．律动：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）三．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
律动：背部按摩玩法：1、请宝宝两人一组，每组各发一枚触觉球2、把触觉球交给站在后面的宝宝，请他用触觉球帮前面的宝宝按摩背部。
3、难后请两位宝宝互换角色，让另一位宝宝一试试被按摩的感觉四．游戏：纸盒传递赛1、请宝宝围坐成一个圈，每个人手里各拿一个纸盒并放在胸前2、老师放音乐宝宝随着音乐节拍，按顺时针方向将纸盒传给旁边的小朋友，音乐停下来时宝宝手中的传递也要停止。
3、老师换一个音乐请宝宝逆时针方向传递。
4、锻炼宝宝的手眼方向的协调感五．律动：彩带舞1、给每个宝宝发一节彩带，让宝宝拿在手里或者是绑在手上，由宝宝自由搭配，请宝宝试着根据彩带的特征和音乐的节奏尽情的抒发音乐给人的感受2、老师收回彩带，请宝宝听到柔和的音乐声时就想到自己的身体犹如彩带一样，并随着音乐舞动，舒展四肢3、在换一首节奏快的音乐，让宝宝一同感受不一样节拍带给我们的快慢，强弱的变化。
六．游戏：妖怪来了1、请宝宝分散坐在地上，讨论关于夜晚的想象和认识，例如宝宝晚上会做噩梦吗？2、经过讨论之后，请宝宝趴在地上或者是地垫上舒展一下四肢，接着由老师喊收缩的口令，并开始摇铃，宝宝听到一声铃响就收缩一个部位，如：“做鬼脸，收缩手臂等”3、在宝宝全身所有部位都已经处在紧迫状态的时候，老师再喊放松。
幼儿体育游戏小班律动教案(范文汇总7篇)
幼儿体育游戏小班律动教案（范文汇总7篇）幼儿体育游戏小班律动教案篇1活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。
2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。
3.培养勇于面对困难的精神。
活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。
2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。
3.软垫搭成的斜坡。
活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。
师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。
2.自由探索，初步体验，教师小结。
3.再次尝试，引出重点。
(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。
)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。
(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。
) ⊙教师点评。
三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。
看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。
3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。
4.教师点评。
四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。
下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。
幼儿体育游戏小班律动教案篇2活动目标1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。
2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备1. 长绳一条，短绳若干条。
2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
律动游戏教案
律动游戏教案一、引言律动游戏是一种结合音乐与动作的活动，可以提供身体锻炼、促进协调能力和增强团队合作意识的机会。
针对小学生这个特殊群体，我们设计了一份律动游戏教案，旨在通过有趣的游戏形式激发他们的学习兴趣，培养他们的动作感知和团队合作意识。
以下是我们的教案。
二、教学目标1. 培养学生对音乐律动的感知能力；2. 提高学生的协调能力和灵活性；3. 培养学生的团队合作意识；4. 增强学生对音乐的理解和欣赏能力。
三、教学内容1. 游戏一：音乐热身任选一首欢快的音乐，让学生随着音乐的律动进行自由活动，鼓励他们自由表达，既放松了身心，又增强了对音乐律动的感知。
2. 游戏二：互动节奏将学生分成若干组，每组选择一位代表，其他组员将围成一个圆圈，代表通过拍手、跳跃、摆臂等方式打出某种节奏，圈内的学生要尽快学会这种节奏并回击给其他组的代表，如果代表没有在规定时间内回击出节奏，将被淘汰，最后留下的代表获胜。
3. 游戏三：合奏乐团将学生分成小组，每个小组里有不同种类的乐器，如鼓、铃铛、木琴等。
老师选择一首简单的乐曲，指挥学生按照节奏一起演奏，加强了学生的协调能力和团队合作意识。
4. 游戏四：舞动律动老师带领学生学习一些简单的舞蹈动作，随着音乐的进行，学生跟随老师的指导进行舞蹈表演。
这个游戏可以提高学生的身体协调能力和灵活性。
5. 游戏五：律动接力将学生分成数个小组，每个小组选择一个代表，其他组员排成一列，代表在老师的指导下进行一系列的律动动作，然后传递给下一个组员，直到最后一位组员完成一轮律动接力。
比赛结束后，根据完成时间和动作准确性评选出获胜组。
四、教学方法1. 游戏化教学法：将学习内容结合游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极性；2. 合作学习法：通过小组合作的方式培养学生的团队合作意识，促进彼此间的合作与交流；3. 教师示范法：老师要带领学生们进行动作示范，以便他们更好地理解和掌握。
五、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，包括动作准确性、协调能力以及团队合作意识；2. 听取学生的自我评价和互评意见，提供积极的反馈和建议；3. 基于观察和评估结果，对学生进行相关奖励或提供进一步的指导。
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1.One two three. Spring is coming.一、二、三、春天来了。
Four five six. I’m a little bee. 四、五、六、我是一只小蜜蜂。
Seven eight nine ten. Catch a little.七、八、九、十、抓住小蜜蜂。
2.Dig、dig、dig potato.挖呀，挖呀，挖土豆。
Potato、potato、where are you?土豆，土豆，你在哪？
I’m here! I’m here!我在这！我在这！
3.I say one, you say one. Look at teacher, run、run、run.
I say two, you say two. Look at teacher, go to school.
I say three, you say three. Look at bird, on the tree.
I say four, you say four. Look at tiger, open the door.
4.Dance your fingers up.
Dance your fingers down.
Dance your fingers to the side.
Dance them all around.
5.Wiggle、wiggle、wiggle.(伸出双手，食指快速弯曲伸直的跳动) Shake、shake、shake.（摇摇双手）
Roll、roll、roll、roll.（两个小拳头在胸前绕动）
Fingers run away.（抖动手指，然后双手藏到背后）
6.Red light. Red right. Stop、stop、stop. 红灯，红灯，停一停。
Yellow light. Yellow light. Wait、wait、wait.黄灯，黄灯，等以等。
Green light. Green right. Go、go、go.绿灯，绿灯，走一走。
Crosswalk、crosswalk. Slow、slow、slow.过马路，过马路，慢慢行。