歌唱的共鸣训练面罩共鸣
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第四章歌唱的共鸣训练(面罩共鸣)
一、教学目的
在正确的气息支撑下,训练高音区共鸣,并稳定的喉头位置进行发声,进而培养学生对歌曲内容的理解及歌曲艺术性处理。
二、教学方法
讲解法、对比法、示范法、引导法、启发法
三、教学重点
1.正确、积极、自然地打开喉咙的训练。
2.打开牙关、放松下巴、稳定喉头的高位置声音共鸣的训练。
四、教学难点
1.演唱中的统一位置。
2.训练学生获得歌唱共鸣的基本状态:吸气——喉结下降——小舌头、上口盖上提。
五、教学教具
钢琴、多媒体设备、音响、摄像机
六、教学过程
1.介绍人声的共鸣
(1)头腔共鸣定义
a.头腔共鸣训练要领:
2.发声训练
(1) 13 56 56 |53 1—||
Lu li lu li
训练要求:
(1)精神饱满,全身积极地、放松地、协调地演唱;每条练声曲都用中速进行练习。
(2)发声时在横膈膜的支持下,喉头稳定,喉部肌肉自然放松,喉咙打开,母音清楚、准确、声音均衡连贯。
(3)韵母转换声音位置的统一.
(4)注意歌唱基本状态、气息﹑咬字吐字的处理。
训练方法:
(1)老师提出要求,讲解注意的要点;
(2)学生做发声练习,教师随时指导,并和学生共同研讨声乐发声中的科学方法。(3)指出问题,分析问题,解决问题。教师指出演唱中存在的问题,并要求学生和老师一起认真思考。
(4)注意声音位置的统一性,保持气息、喉头的平稳。
3.小结
(1)教师小结
4.布置新作业
(1)课后复习巩固