数与数的运算练习题

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数字操作练习题进行数字的运算和操作

数字操作练习题进行数字的运算和操作1. 加法运算1.1 两个数相加1.1.1. 例如：3 + 5解：3 + 5 = 81.2 三个数相加1.2.1 例如：2 + 4 + 6解：2 + 4 + 6 = 122. 减法运算2.1 两个数相减2.1.1 例如：9 - 4解：9 - 4 = 52.2 三个数相减2.2.1 例如：12 - 5 - 2解：12 - 5 - 2 = 53. 乘法运算3.1 两个数相乘3.1.1 例如：2 × 3解：2 × 3 = 63.2 三个数相乘3.2.1 例如：4 × 5 × 2解：4 × 5 × 2 = 40 4. 除法运算4.1 两个数相除4.1.1 例如：10 ÷ 2解：10 ÷ 2 = 54.2 三个数相除4.2.1 例如：24 ÷ 4 ÷ 2解：24 ÷ 4 ÷ 2 = 3 5. 括号运算5.1 加法运算中使用括号 5.1.1 例如：(2 + 3) + 4解：(2 + 3) + 4 = 9 5.2 减法运算中使用括号5.2.1 例如：8 - (6 - 2)解：8 - (6 - 2) = 46. 混合运算6.1 例如：2 + 3 × 4 - 5 ÷ 2解：2 + 3 × 4 - 5 ÷ 2= 2 + 12 - 2.5= 14 - 2.5= 11.57. 平方和立方7.1 求一个数的平方7.1.1 例如：5²解：5² = 5 × 5 = 257.2 求一个数的立方7.2.1 例如：3³解：3³ = 3 × 3 × 3 = 27 8. 开方和倒数8.1 求一个数的平方根8.1.1 例如：√16解：√16 = 4，因为4 × 4 = 168.2 求一个数的倒数8.2.1 例如：1/5解：1/5 = 0.2，因为0.2 × 5 = 1综上所述，数字操作练习题可以涉及加法、减法、乘法、除法、括号运算、混合运算、平方和立方的计算，以及平方根和倒数的求解。

两位数除三位数的除法练习题包含余数

两位数除三位数的除法练习题包含余数1. 问题描述在数学学习中，除法运算是一个重要的知识点。

学生们常常需要通过练习来巩固对除法的理解和应用。

本文将提供一些两位数除三位数的除法练习题，其中包含了余数，以帮助学生们更好地掌握这个概念。

2. 问题一：61 ÷ 301首先，我们考虑一个具体的例子：61 ÷ 301。

我们可以按照以下步骤求解该题目：Step 1: 根据整除法则，我们首先尝试用301整除61，发现无法整除。

所以我们需要写下余数61。

Step 2: 将余数与下一位数相连，得到数值610。

Step 3: 在610右侧添加一个数字，使得与301相乘后不超过610。

在这个例子中，我们选择添加3，得到3013。

Step 4:用3013去除610，商为0，余数为610。

Step 5:不断重复步骤2至4，直到余数为0及商的位数达到两位数。

按照上面的步骤，我们可以得到61 ÷ 301 = 0余610。

3. 问题二：97 ÷ 172接下来，我们来解决另一个例子：97 ÷ 172。

Step 1: 我们尝试用172去除97，发现无法整除。

所以我们需要写下余数97。

Step 2: 将余数与下一位数相连，得到数值972。

Step 3: 在972右侧添加一个数字，使得与172相乘后不超过972。

在这个例子中，我们选择添加5，得到1725。

Step 4:用1725去除972，商为0，余数为972。

Step 5:不断重复步骤2至4，直到余数为0及商的位数达到两位数。

经过以上步骤，我们可以得到97 ÷ 172 = 0余972。

4. 问题三：88 ÷ 456我们接下来考虑一个两位数被三位数整除的例子：88 ÷ 456。

Step 1: 尝试用456去除88，发现无法整除。

我们需要写下余数88。

Step 2: 将余数与下一位数相连，得到数值884。

Step 3: 在884右侧添加一个数字，使得与456相乘后不超过884。

小学生数字计算题

小学生数字计算题数字计算对于小学生来说是学习数学中重要的一部分。

通过数字计算，小学生可以巩固对数字的认知和运算能力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

本文将从加法、减法、乘法和除法四个方面，介绍一些适合小学生进行数字计算的题目。

一、加法题加法是小学生学习数字计算的基础，通过加法的练习可以帮助小学生掌握数字的相加方法和计算技巧。

以下是一些适合小学生的加法题目：1. 3 + 2 = ?2. 7 + 5 = ?3. 9 + 4 = ?4. 12 + 8 = ?5. 15 + 6 = ?二、减法题减法是小学生学习数字计算的进一步拓展，通过减法的练习可以帮助小学生巩固对数字的相减方法和计算技巧。

以下是一些适合小学生的减法题目：1. 9 - 4 = ?2. 15 - 7 = ?4. 25 - 12 = ?5. 18 - 6 = ?三、乘法题乘法是小学生学习数字计算的更高级阶段，通过乘法的练习可以帮助小学生掌握数字的相乘方法和计算技巧。

以下是一些适合小学生的乘法题目：1. 3 × 2 = ?2. 5 × 4 = ?3. 7 × 3 = ?4. 9 × 6 = ?5. 8 × 5 = ?四、除法题除法是小学生学习数字计算的最高级阶段，通过除法的练习可以帮助小学生巩固对数字的相除方法和计算技巧。

以下是一些适合小学生的除法题目：1. 12 ÷ 3 = ?2. 24 ÷ 6 = ?3. 36 ÷ 9 = ?5. 45 ÷ 5 = ?通过以上的数字计算题目，小学生可以进行反复练习，不断巩固数字计算的基本知识和技巧，提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。

同时，老师和家长可以根据小学生的学习情况，逐渐增加题目的难度，帮助他们更好地掌握数字计算的核心概念。

整十数乘一位数及相应口算练习题

整十数乘一位数及相应口算练习题
引言
本文档旨在介绍整十数乘一位数的计算方法，并提供相应的口算练题。

通过研究和练，学生可以掌握整十数乘一位数的技巧，提高口算能力和数学运算水平。

整十数乘一位数的计算方法
当我们需要计算整十数乘一位数时，可以利用以下方法进行计算：
1. 首先，我们将整十数的个位数与一位数相乘，得到乘积的个位数部分；
2. 然后，我们将整十数的十位数与一位数相乘，得到乘积的十位数部分；
3. 最后，将两个部分相加，得到最终的乘积。

例如，计算 30 × 4：
1. 个位数部分：0 × 4 = 0；
2. 十位数部分：3 × 4 = 12；
3. 相加得到最终结果：0 + 12 = 12。

因此，30 × 4 = 12。

口算练题
根据上述计算方法，以下是一些整十数乘一位数的口算练题，供学生练和巩固所学知识：
1. 20 × 3 = ___
2. 50 × 6 = ___
3. 40 × 2 = ___
4. 90 × 5 = ___
5. 80 × 9 = ___
学生可以通过逐题进行计算，然后填写出正确的答案。

总结
通过学习整十数乘一位数的计算方法，学生可以更好地进行口
算运算并提高数学能力。

通过不断的练习和巩固，他们将能够更快、更准确地计算整十数乘一位数的乘积。

希望本文档能对学生的学习
和口算能力提供帮助。

数据和数据运算的练习题

数据和数据运算的练习题一、选择题下列各题A）、B)、C)、D) 四个选项中，只有一个选项是正确的。

1.下面关于常量的叙述，不正确的一项是（）A）常量用以表示一个具体的、不变的值B）常量是指故固定不变的值C）不同类型的常量书写格式不同D）各种类型的常量都有自己的定界符2.常量的类型包括：字符型（C）、货币型（Y）、日期型（D）、日期时间型（T）和（） A）通用型（M） B）备注型（G）C）对象型（O） D）逻辑型（L）3.下列关于数值型常量和货币型常量的说法，正确的是（）A）货币型常量和数值型常量都要加上一个“$ ”符号B）货币型常量和数值型常量都可以使用科学记数法C）货币型常量在存储和计算时采用4位小数，数值型常量的小数可以多于4位D）以上说法都不对4.下列字符常量的表示中，错误的是（）A）’计算机世界’ B）[”电脑报”]C）[[中国]] D）’[12345]’5.下列关于数值型常量表示正确的是( )A)$152.365 B)”125.34”C)-1.6E+12 D)1.5+1.56.下列符号中,不能作为日期常量型常量分隔符的是( )A)斜杠(/) B)连字符(-)C)句点(.) D)脱字符(^)7.执行命令SET DATE TO ANSI后,日期的输出格式为( )A)mm/dd/yy B) dd.mm.yyC) yy/mm/dd D) yy.mm.dd8.下面关于逻辑常量的表示,正确的是( )A).T.. , .F.. B) T , FC).T. , .F. D)..T..,..F..9.下列关于变量的叙述不正确的一项是( )A) 变量值可以随时改变B) Visual Foxpro中的变量分为字段变量和内存变量C) 变量的类型决定变量值的类型D) 在Visual Foxpro中可以将不同类型的数据赋给同一变量10.下列变量名中，属于Visual Foxpro合法变量名的是( )A) Visual Foxpro B) Visual .FoxproC) Visual Foxpro D)_Visual Foxpro11. 若内存变量名与当前工作区的数据表中的字段”stuxm”同名，则执行命令?stuxm后显示的是（）A) 内存变量的值 B)字段的值C)随机显示 D)错误信息12.在命令窗口输入下列命令：STORE [5*8] TO X？X程序显示的结果是（）A）5 B）8C）40 D）5*813.下列赋值语句中，正确的是（）A） STORE 1 TO X，Y，ZB）STORE 1，2，3 TO XC）STORE 1 TO X Y ZD） STORE 1、2、3 TO X14.在命令窗口定义一个空的一维数组P（10），在命令窗口中输入”？P（1）”的结果为（） A）.T. B）.F.C）1 D）015.系统定义一个数组DIMENSION X(3,5),则数组中包含的元素个数为( )A)3个 B)5个C)8个 D)15个16.下列表达式中,肯定不是Visual FoxPro的合法表达式的是( )A)[999]-AB B)NAME+”NAME”C)05/01/03 D)”经理”.OR.”副经理”17.顺序执行以下赋值语句命令后,下列表达式中错误的是( )X=“123”Y=4*5Z=“ABC”A)&X+Y B)&Y+ZC)VAL(X)+Y D)STR(Y)+Z18.执行下列命令后的显示结果是( )X1=“58.22”?41.78+&X1A)41.78+&X1 B)100.00C)41.7858.22 D)错误信息19.表达式LEN(SPACE(20)-SPACE(15))的结果为( )A)5 B)20C)35 D)错误信息20.表达式2*2^3-4/8+3^2的值为( )A)72.45 B)24.50C)16 D)021.下列日期表达式错误的是( )A){^2003/02/09}+15 B){^2003/04/25}+date()C){^2003/02/09}-15 D){^2003/04/25}-date()22.下列关于关系表达式的说法错误的是()A) 用来比较两个表达式的大小B) 计算两个表达式的和C) 各种关系运算符的优先级相同D) 关系表达式的运算结果都为逻辑型数据23.下列运算符中,都属于关系运算符的是( )A)>、<、<=、$、+、<> B)>、<、<=、-C)*、/、%、=、 D)>、<、<>、$、==24.下列表达式中，运算结果为逻辑真的是（）A)”总经理”$”经理” B)3+5#2*4C)”计算机”<>”计算机世界” D)2003/05/01==CTOD(”05/01/03”)25.可以参与”与”,”或”,”非”逻辑运算的对象是( )A) 只能是逻辑型数据B) 可以是数值型、字符型C) 可以是数值型、字符型、日期型D) 可以是数值型、字符型、日期型、逻辑型数据26.在下列各项中，运算级别最高的是（）A）圆括号() B）算术运算符C）关系运算符 D）逻辑运算符27.在Visual FoxPro中,下面属于函数SIGN()的返回值的是( )A).T. B)-1C).F. D)228.执行语句?INT(LEN(“123.456”)),在屏幕上的输出结果是( )A)1 B)3C)6 D)729.执行下列语句,其函数结果为( )STORE -100 TO X?SIGN(X) * SQRT (ABS(X))A)10.00 B)-10.00C)100.00 D)-100.0030.函数ROUND(123.4567,3)的计算结果是( )A)123 B)123.456C)123.4567 D)123.45731.下列各字符型函数中，其函数返回值不是数值型的是（）A）LEN（”2003/04/15”） B）OCCURS(“电脑”，”Visual FoxPro”) C）AT (“Fox”,”Visual FoxPro”) D）LIKE(“a*”,”abcd”)32.函数LOWER（”12ab34CD”）的结果是（）A）12AB34CD B）12ab34CDC）12ab34cd D）12AB34cd33.在命令窗口逐步执行执行以下程序：x=”□□计算机”y=” □□信息□□□”z=”世界□□□”?TRIM(x)+LTRIM(y)+ALLTRIM(z)程序的显示结果为（）（”□”代表空格）A）计算机□□信息世界□□□B）□□计算机信息□□□世界C）□□计算机□□信息世界□□□D）计算机信息世界34.以下每两组表达式中，运算结果完全相同的是（）A） LEFT（”VFP□”,3）与SUBSTR（” □VFP□”,2,3）B） YEAR(DATE())与SUBSTR(DTOC(DATE()),7,2)C）假定A=“visual□□”,B=“ □□FoxPro”，则A-B与A+BD） VARTYPE（”40-4*5”）与VARTYPE(40-4*5)35.假定M=100，N=200，K=“M+N”,则表达式50+&K的值是（）A）50+&K B）50+”M+N”C）350 D）数据类型不匹配36.函数AT（”中国”，”中国人民解放军”）的结果是( )A)中国人 B)中国人民解放军C)1 D)037．函数CHRTRAN（”电脑信息时代”，”电脑”，”计算机”）的返回值是（）A）电脑信息时代 B）计算机信息时代C）计算机信息时代 D）.F.38.假定系统日期是2003年3月15日，则执行命令X1=MOD（YEAR（DATE（））-200，10）后，X1的值是（）A）-3 B）3C）032003 D）039．在一打开的的数据库表文件中有”出生日期”字段,则下列表达式中，结果不为日期型数据的是（）A)10+出生日期 B)出生日期+10C)出生日期-10 D)DATE（）-出生日期40.利用BOF（）测试当前打开的一个空表文件，函数的返回值是（）A）.T. B）.F.C）1 D）041.当记录指针指向末记录时,文件结束测试函数EOF()的返回值是( )A)1 B)0C).T. D).F.42.在下列Visual Foxpro表达式中,运算结果为字符型数据的是( )A)”1234”-”34” B)”ABCD”+”EFG”=“ABCDEFG”C)DTOC(DATE())>“04/04/02” D)CTOD(“05/08/03”)43.下列利用VARTYPE()函数测试的数据类型中,函数的返回字母与函数类型不一致的( )A)备注型----C B)对象型----OC)通用型----M D)未定义----U44.下列关于ISNULL()和EMPTY()说法正确的是( )概念都一样A)NULL和EMPTY()都是用来表示表达式的值是否为空B)ISNULL()和EMPTY()两个函数的返回值都是逻辑型数据C)函数EMPTY(.NULL.)的值为逻辑真(.T.)45.在当前打开的数据表中有10条记录,在命令窗口执行以下命令:GO BOTTOMSKIP?RECNO()DELETE ALL??RECCOUNT()在屏幕中显示的命令结果是( )A)10 0 B)10 10C)11 0 D)11 1046.在命令窗口中执行以下命令:X=100Y=200?IIF(X>50,X-50,X+50)?IIF(Y<50,Y-50,Y+50)则在屏幕中显示的结果为( )A)150 150 B)150 250C)50 150 D)50 25047.Visual Foxpro系统允许字符型数据的最大宽度是( )A)10 B)32C)128 D)25548.在Visual Foxpro中,系列合法的字符型常量是( )A){01/02/03} B)[123+45]C)[[计算机]] D).Y.49.下列数据中,合法的数值型常量是( )A)123 B)123+E345C)”45.36” D)4*550.在命令窗口中输入以下命令:SET DATE TO YMDSET MARK TO “.”?{^2003/04/06}在屏幕输出的结果为( )A)03,04,06 B)03.04.06C)04/06/03 D)04,06,0351.当定义一个新的数组后,系统会自动给数组中的每个元素赋以( )A)1 B)0C)逻辑真(.T.) D)逻辑假(.F.)52.在命令窗口中输入如下命令STORE 2*3 TO X?X在主屏幕中显示的结果为( )A)2 B)0C)6 D)2*353.在命令窗口中输入以下命令STORE “5*8= “ TO MSTORE 40 TO N?M+N在主屏幕中显示的结果为( )A)5*8=40 B)5*8C)M+N D)出错信息54.下列不属于合法变量名的是( )A)VFP B)学生_姓名C)中国计算机 D)X12355.下列4个表达式中,结果为数值型的是( )A)”1234”-”34” B)134-34=100C)40-4*5 D)5*6>2056.下列不可以用”+”或”-”运算符的是( )A)字符型数据 B)数值型数据C)日期型数据 D)逻辑型数据57.下列各表达式中,属于Visual Foxpro合法表达式的是( )A)”123”+SPACE(5)+27 B)CTOD(“05/02/03”)+DATE()C)VAL(“45”)+”55” D){^2002/05/15}-10058.若M=“4”,N=“6”,K=10,则下列表达式中结果为真的是( )A)M+N=K B)VAL(M+N)=KC)VAL(M)+VAL(N)=K D)M+N=STR(K)59.以下各表达式中,运算结果为日期型数据的是( )A)DATE()-02/03/98 B){02/04/98}+20C){^2003/02/03 12:40:59}-20 D)DTOC({02/03/98})60.命令短语SET STRICTDTE TO 1的作用是( )A)表示不进行严格的日期格式检查B)表示进行严格的日期格式检查,为系统默认的C)表示进行严格的日期格式检查,并对CTOD()和CTOT()函数的格式也有效D)表示系统显示日期格式为:YYYY/MM/DD61.假设有一个字段变量”姓名”,其值为”张三”,同时也存在一个同名的内存变量:姓名=“王五”.当系统访问此”姓名”变量时,姓名的值应该是( )A)张三 B)王五C)”张三” D)”王五”62.下列可用于表中数据向数组进行复制的命令是( )A)DIMENSION B)SCTTERC)GATHER D)DECLARE63.5E-10是一个( )A)字符型常量 B)数值型常量C)内存常量 D)非法表达式64.在命令窗口中执行下列命令:STORE 3*5=15 TO XY=.F.?X.AND.Y在命令窗口显示值为( )A).T. B).F.C)1 D)065.假设字符串A=“12”,B=“34”,则下列表达式的运算结果为逻辑假的是( )A).NOT.(A=B).OR.B$”1234” B).NOT.A$”ABC”.AND.A<>BC).NOT.(A<>B).AND.A$”ABC” D).NOT.(B$”ABC”.AND.A>=B)66.先执行SET DATE TO YMD，则表达式{^2000/02/15 10:30:20}-10的结果是（）A){^1990/02/15 10:30:20} B）{^2000/02/15 10:30:20}C) {^2000/02/05 10:30:10} D）{^2000/02/15 10:30:10}67.下列各项中与表达式.NOT.(m>=0.AND.m<=60)等价的是( )A)m>0.OR.m<60 B)m<0.AND.m>60C)m<0.OR.m>60 D)m>0.AND.m<6068.下面的日期表达式或日期时间表达式中，错误的是（）A）{^2001/12/25}-10 B）{^2001/12/25}-DATE()C）{^2001/12/25 12:30:15}+10 D）{^2001/12/25 12:30:15}-TIME()69. 逻辑表达式中，3个逻辑运算符的优先次序为（）A）OR>AND>NOT B）NOT>AND>ORC）NOT>OR>AND D）AND>NOT>OR70.计算表达式2-10>15.OR.”a”+”b”$”123abc”时,运算的顺序为( )A)-、>、.OR.、+、$ B)-、+、>、$、.OR.C)-、.OR.、$、+、> D)+、$、-、>、.OR.71.下列关于VF中，运算符的优先级从高到底的排列，说法正确的是（）A）逻辑运算符、算术运算符、字符串运算符、日期时间运算符、关系运算符、圆括B）关系运算符、算术运算符、字符串运算符、日期时间运算符、逻辑运算符、圆括号C）圆括号、字符串运算符、算术运算符、日期时间运算符、关系运算符、逻辑运算符D）圆括号、算术运算符、字符串运算符、日期时间运算符、关系运算符、逻辑运符72.函数SQRT（2*SQRT（4））的结果是（）A）2.00 B）4.00C）8 D）1.6873.先执行STORE 10 TO X，则函数ABS（5-X），SIGN（5-X）的值分别为（）A）5 1 B）-5 1C）5 -1 D）-5 -174.函数ROUND（PI（），-2）的结果是（）A）3.14 B）-3.14C）3 D）075.函数MAX（ROUND（3.1415，3），PI（））的结果是（）A）3.1515 B）3.142C）PI（） D）3.1476.在命令窗口中执行下列语句：STORE 5.5 TO M？INT（-M），CEILING（M），FLOOR（-M）在主窗口中显示的结果为（）A）5 –5 –6 B）-5 5 –6C）-5 6 –6 D）5 6 577．假设A=10，B=-3，C=4，则函数MOD（A，B）和MOD（-A，C）的值分别是（） A）-2 -2 B）-2 2C）2 2 D）2 -278.假设X=“VISUAL “，则表达式LEFT（X，1）+LOWER（SUBSTR（X，2））的结果是（）A）Visual B）VisC）Vi D）Visua79.表达式VAL（SUBSTR（”计算机等级考试”，7））*LEN（”VISUAL”）的值为( )A)24 B)36C)42 D)080.下列4个函数中，结果相同的是（）A） YEAR（DATE（））和SUBSTR（DTOC（DATE（）），7，2）B）假设A=“VFP”，B=“等级考试”，则A+B和B+AC） VARTYPE（”12+8=20”）和VARTYPE（12+8=20）D） RIGHT（”计算机辅导丛书”，8）与 SUBSTR（”计算机辅导丛书”，7）81.函数LEN（SAPCE（15）-SPACE（10））的结果是（）A）5 B）25C）15 D）数据类型不匹配82.函数LEN（STR（123.45，2，1））的结果是( )A)2 B)3C)5 D)一串星号（****）83．假设字符变量X1=（”2006年下半年全国计算机等级考试”），下列语句中，能够显示”2006年下半年计算机等级考试”的是（）A)?X1-”全国”B)?SUBSTR（X1，1，8）+SUBSTR（X1，11，17）C)?SUBSTR（X1，1，12）+RIGHT（X1，14）D)?LEFT（X1，8）+RIGHT（X1，14）84.在命令窗口中输入如下语句：A=“Visual FoxPro”B=“Fox”?at(B,A)??atc(B,A)在主窗口中显示的结果为（）A)0 1 B)8 8C)1 8 D)8 185.函数OCCURS（”abc”,”abcacdadcabc”）的结果为( )A)0 B)1C)2 D)486.下列字符函数中，其结果为逻辑型的函数是（）A)OCCURS B)STUFF（）C)LIKE（） D)CHRTRAN87.下列表达式中，运算结果为逻辑真的是（）A)AT（”12”，”1234”） B)EMPTY（SPACE（12））C)MIN（2，3） D)LEN（”45”）>4088.在命令窗口中输入如下命令：M=“电脑信息时代”N=“电脑”K=“计算机”?CHRTRAN(M,N,K)??STUFF(M,1,4,K)在主窗口中显示的结果为（）A)电脑信息时代计算机信息时代 B)计算机信息时代计算机信息时代C)计算信息时代计算机信息时代 D)计算信息时代计算信息时代89.执行以下语句序列，运算结果是( )SET DATE TO YMDSTORE CTOD (“04/01/02”) TO RQSTORE YEAR (RQ) TO YR]?YRA)04 B)2001C)2004 D)200290.假设变量A=“06/08/03”，则函数MONTH（CTOD（A））和DAY（CTOD（A））的值分别为（）A）6 30 B）8 31C）6 8 D）8 391.下列函数中，其函数值为数值型的是( )A)TIME() B)DATETIME()C)DATE() D)DAY(DATE())92.下列各函数中，其函数值类型相同的是（）A） YEAR（DATE（））和DATE（）-10B） DAY（DATE（））和TIME（）C） DATE（）-{^2002/03/02}和SEC（DATETIME（））D） TIME（）和DATETIME（）93.在命令窗口中执行下列语句：STORE -123.456 TO X？STR（X，3），STR（X）在主窗口中输出的结果是（）A)-123 -123 B)-123.456 -123C)*** -123.456 D)*** -12394.VF函数VAL（”12AB34”）的返回值是（）A)12AB34 B)12.00C)1234.00 D)095.执行下列语句后，在主窗口中输出的结果为( )X=“*”?”4&X.5=“+STR(4&X.5,2)A) 4&X.5=20 B) 4&X.5=0C) 4*5=20 D) 4*.5=2096.执行如下程序，最后一行输出的结果是X=“12.34”Y=VAL(X)?&X=YA)12.34 B).T.C).F. D)数据类型不匹配97.输入下列命令，程序的执行结果是（）STORE .NULL. TO a?a,ISNULL(a)A).NULL. .T. B).T.C).NULL. .F. D).F.98.假设A=123，B=27，C=“A+B”，则函数VARTYPE（1+&C）的值是（）A）151 B）NC）C D）U99．假设CJ=75，则函数：IIF（CJ）=60，IIF（CJ）=85，”优秀”，”良好”）,”不及格”）的值是（）A)优秀 B)良好C)不及格 D)函数嵌套错误100.下列空值的测试函数中，函数返回值为逻辑假的是（）A）EMPTY（SPACE（2）） B）EMPTY（CHR（13））C）EMPTY（0） D）EMPTY（.NULL.）二、填空题1. 常量用以表示一个______________,其类型包括字符型、数值型、日期型、_______ _______、______________和______________。

【沪教版五年制】四年级上册一课一练-整数的四则运算(含答案)

【沪教版五年制】四年级上册一课一练-整数的四则运算【题目】直接写出得数。

1055×2＋3= (1055×2)＋3= 52＋25＝1055×(2＋3)= 5×24＋3= 100+100×0=50+90÷(2×3)=(50+90)÷2×3=50+90÷2×3=(50+90÷2)×3=72÷9×48÷8=64÷64×7=【答案】2113、2113、775275、123、10065、210、185285、48、7【解析】准确计算【知识点】整数的四则运算【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】把下面几个分步式改写成综合算式．（1）960÷15=64 64－28=36 综合算式_____________________________. （2）75×24=1800 9000－1800=7200 综合算式____________________________ （3）810-19=791 791×2=1582 1582+216=1798 综合算式___________________ （4）96×5=480 480+20=500 500÷4=125 综合算式____________________ 【答案】（1）960÷15－28=36；（2）9000－75×24=7200；（3）（810－19）×2+216=1798；（4）（96×5+20）÷4=125【解析】根据运算的先后顺序，确定算式。

【知识点】整数的四则运算【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】判断(正确的括号中划“√”，错误的在括号中划“×”并改正)。

正负数加减法练习题三个

正负数加减法练习题一、基础加减法运算1. $ 3 + 7 = ? $2. $ 5 (2) = ? $3. $ 4 6 = ? $4. $ 8 + (5) = ? $5. $ 15 9 = ? $6. $ 12 + 15 = ? $7. $ 20 (3) = ? $8. $ 25 (11) = ? $9. $ 18 + 4 = ? $10. $ 30 + (2) = ? $二、混合运算1. $ 4 + 2 7 = ? $2. $ 5 (3) + 6 = ? $3. $ 8 5 + 10 = ? $4. $ 14 + (3) 8 = ? $5. $ 20 + 15 (5) = ? $6. $ 9 12 + 7 = ? $7. $ 11 4 + (3) = ? $8. $ 21 + 8 19 = ? $9. $ 17 + (6) + 14 = ? $10. $ 25 30 + (5) = ? $三、应用题1. 小华手里有5元钱，他买了一个冰淇淋花了8元，他还剩多少钱？2. 一辆汽车在平地上行驶，初始位置为0，先向北行驶了20米，然后又向南行驶了15米，现在汽车的位置在哪里？3. 小明从家里出发，先向西走了3个街区，然后又向东走了5个街区，他现在离家有几个街区？4. 一个水池初始有10升水，然后倒入了25升水，又倒出了15升水，现在水池里有多少升水？5. 小李的银行账户初始余额为50元，他先取出了30元，然后又存入了20元，现在账户里有多少元？6. 一辆火车从A站出发，初始位置为0，先向西行驶了40公里，然后又向东行驶了60公里，现在火车距离A站有多远？7. 小王做数学题，开始得了5分，然后又得了20分，又失去了10分，他得了多少分？8. 一个温度计显示温度为5°C，然后温度上升了15°C，接着又下降了8°C，现在温度计显示多少°C？9. 小赵的体重初始为60公斤，他先增重了8公斤，然后又减重了5公斤，现在他的体重是多少？10. 一个班级初始有30人，先有5人转学走了，然后又有10人新加入，现在班级有多少人？正负数加减法练习题（续）四、进阶加减法运算1. $ 50 + 75 = ? $2. $ 100 (25) = ? $3. $ 80 45 = ? $4. $ 120 + (90) = ? $5. $ 200 150 = ? $6. $ 150 + 175 = ? $7. $ 250 (50) = ? $8. $ 300 (100) = ? $9. $ 300 + 75 = ? $10. $ 400 + (50) = ? $五、复杂混合运算1. $ 10 + 20 30 + 40 = ? $2. $ 50 (20) + 30 40 = ? $3. $ 60 70 + 80 (50) = ? $4. $ 90 + (40) 100 + 60 = ? $5. $ 110 + 120 (70) + 80 = ? $6. $ 130 140 + 150 160 = ? $7. $ 170 180 + (90) + 100 = ? $8. $ 190 + 200 210 + (110) = ? $9. $ 220 + (230) + 240 250 = ? $10. $ 260 270 (280) + 290 = ? $六、综合应用题1. 小刚在超市购物，他先购买了价值50元的商品，然后又购买了价值80元的商品，退还了价值30元的商品，小刚一共花费了多少钱？2. 一辆自行车在水平路面上行驶，初始位置为0，先向西行驶了100米，然后又向东行驶了150米，又向西行驶了70米，自行车现在位于哪个位置？3. 小李在一天内，上午体温为37.5°C，下午上升了1.5°C，晚上又下降了0.8°C，小李晚上的体温是多少？4. 一个水箱初始水量为200升，然后加入了300升水，又放出了100升水，水箱现在有多少升水？5. 小王在游戏中，初始积分为500分，然后通过完成任务获得了800分，因为违规被扣除200分，小王现在的积分是多少？6. 一架飞机从机场起飞，初始高度为0米，先上升了500米，然后又下降了1000米，又上升了1500米，飞机现在的高度是多少？7. 小张在一个月内，初始体重为70公斤，第一周增重了3公斤，第二周又减重了5公斤，第三周又增重了2公斤，小张现在的体重是多少？8. 一个温度计在一天内的温度变化为：初始温度为10°C，上午上升了5°C，下午又下降了3°C，晚上又上升了2°C，温度计现在的温度是多少？9. 小赵在一天内，初始账户余额为100元，上午收入了150元，下午又支出80元，晚上又收入了60元，小赵现在的账户余额是多少？10. 一个班级初始人数为40人，第一周有5人转学，第二周又有10人新加入，第三周又有3人转学，这个班级现在有多少人？答案一、基础加减法运算1. $ 4 $2. $ 7 $3. $ 10 $4. $ 13 $5. $ 6 $6. $ 3 $7. $ 23 $8. $ 14 $9. $ 22 $10. $ 32 $二、混合运算1. $ 9 $2. $ 14 $3. $ 3 $4. $ 5 $5. $ 0 $6. $ 4 $7. $ 18 $8. $ 10 $9. $ 9 $10. $ 0 $三、应用题1. $ 3 $元2. $ 5 $米北3. $ 2 $个街区5. $ 40 $元6. $ 20 $公里东7. $ 15 $分8. $ 7 $°C9. $ 63 $公斤10. $ 35 $人四、进阶加减法运算1. $ 25 $2. $ 125 $3. $ 125 $4. $ 210 $5. $ 50 $6. $ 25 $7. $ 300 $8. $ 200 $9. $ 375 $10. $ 450 $五、复杂混合运算1. $ 30 $2. $ 70 $3. $ 10 $4. $ 25 $5. $ 150 $7. $ 190 $8. $ 240 $9. $ 510 $10. $ 480 $六、综合应用题1. $ 0 $元2. $ 80 $米东3. $ 36.7 $°C4. $ 100 $升5. $ 100 $分6. $ 2000 $米7. $ 72 $公斤8. $ 1 $°C9. $ 10 $元10. $ 42 $人。

小学一年级数学综合练习题数数和简单加减法

小学一年级数学综合练习题数数和简单加减法下面是一个关于小学一年级数学综合练习题的文章，其中包含了数数和简单加减法的内容。

在小学一年级的数学学习中，数数和简单的加减法是最基础、最重要的内容之一。

通过掌握这些基本的数学概念和技巧，学生们可以为以后更高级的数学知识打下坚实的基础。

在本文中，我们将通过几个练习题来帮助小学一年级的学生巩固数数和简单加减法的能力。

练习题一：数数1.请数数，1、2、3、4、5，一共有多少个数字？2.请数数，7、8、9、10，一共有多少个数字？3.请数数，15、16、17、18、19、20，一共有多少个数字？解答：练习题一共有3道小题，我们一起来解答。

1.请数数，1、2、3、4、5，一共有多少个数字？解答：一共有5个数字。

2.请数数，7、8、9、10，一共有多少个数字？解答：一共有4个数字。

3.请数数，15、16、17、18、19、20，一共有多少个数字？解答：一共有6个数字。

通过这几道数数的练习题，我们可以巩固对数字的认识和数数的能力。

接下来，我们将进行一些简单的加减法运算。

练习题二：简单加减法1.请计算：2 + 3 = ?2.请计算：5 - 2 = ?3.请计算：7 + 1 = ?4.请计算：9 - 4 = ?解答：练习题一共有4道小题，我们一起来解答。

1.请计算：2 + 3 = ?解答：2 + 3 = 52.请计算：5 - 2 = ?解答：5 - 2 = 33.请计算：7 + 1 = ?解答：7 + 1 = 84.请计算：9 - 4 = ?解答：9 - 4 = 5通过这几道简单的加减法运算，我们可以提升小学一年级学生的数学计算能力。

同时，帮助他们理解加法和减法的概念，培养他们的逻辑思维和运算能力。

除了以上的练习题，我们还可以通过数学游戏和实际生活中的场景来巩固数数和简单加减法的能力。

例如，在和朋友一起玩游戏时，可以通过点数的加减来进行计算，从而锻炼学生们的数学技巧和思维能力。

数字运算练习题1

1：3.6×42.3×3.75－12.5×0.423×28答案：423解析：原式＝42.3×（9×0.4×15/4-12.5×4×7÷100）＝42.3×（13.5－3.5）＝4232：（10.5×11.7×57×85）÷（1.7×1.9×3×5×7×9×11×13×15）答案：1/11解析：原式＝＝1/113：342×11.25＋65.8×112.5答案：11250解析：原式＝342×11.25＋658×11.25＝（342＋658）×11.25＝112504：（1/4+0.8）÷0.63－（3/4÷0.45－7/5）答案：7/5解析：原式＝1.05÷0.63－（0.75÷0.45－7/5）5：1/3－（0.875×2/13＋1÷6.5÷8）×13/7答案：1/21解析：原式＝1/3－（7/8×2/13＋2/13×1/8）×13/7＝1/3－（7/8×＋1/8）×2/13×13/7＝1/3－2/7＝1/216：9.8＋99.8＋999.8＋9999.8＋99999.8答案：11109解析：原式＝10－0.2＋100－0.2＋1000－0.2＋10000－0.2＋100000－0.2＝111110－0.2×5＝1111097：38.3×7.6＋11×9.25＋427×0.24答案：495.31解析：关键是看到7.6和0.24之间的关系，然后把427拆出一个383来原式＝383×0.76＋11×9.25＋（383＋44）×0.24＝383＋11×9.25＋11×0.96＝383＋11 ×（9.25＋0.96）＝495.318：99＋99×99＋99×99×99答案：980199解析：原式＝99＋99×99×（1＋99）＝99×（1＋99×100）＝99＋（100－1）×99×100＝990000－9900＋99＝9801999：2000＋1999－1998－1997＋1996＋1995－1994－1993＋……＋8＋7－6－5＋4＋3－2－1答案：2000解析：注意：每四个相邻的数为一组，它们的值都是4，2000＋1999－1998－1997＝41996＋1995－1994－1993＝4……10：12－22＋32－42＋52－62＋……－1002＋1012答案：5151解析：原式＝（1012－1002）＋……＋（32－22）＋1＝（101＋100）（101－100）＋（99＋98）（99－98）＋…..＋（3＋2）（3－2）＋1＝201＋197＋193＋189＋……＋5＋1这是一个等差数列，以4为公差。

数的认识和数的运算练习题集

数得认识练习题（1）一、填空题1、5060086540读作（）。

2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。

3、5009000改写成用“万”作单位得数就是（）。

4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。

5、把3/7、3/8与4/7从小到大排列起来就是（）。

6、0，1，54，208，4500都就是（）数，也都就是（）数。

7、分数得单位就是1/8得最大真分数就是（），它至少再添上（）个这样得分数单位就成了假分数。

8、0、045里面有45个（）。

9、把0、58万改写成以“一”为单位得数，写作（）。

10、把一根5米长得铁丝平均分成8段，每一段得长度就是这根铁丝得（），每段长（）米。

11、6/13得分数单位就是（），它里面有（）个这样得单位。

12、（）个1/7就是5/7；8个（）就是0、08。

13、把12、5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果就是（）。

14、分数单位就是1/11得最大真分数与最小假分数得与就是（）。

二、判断（对得打“√”，错得打“×”）1、所有得小数都小于整数。

（）2、比7/9小而比5/9大得分数，只有6/9一个数。

（）2、120/150不能化成有限小数。

（）3、1米得4/5与4米得1/5同样长。

（）4、合格率与出勤率都不会超过100％。

（）5、0表示没有，所以0不就是一个数。

（）6、0、475保留两位小数约等于0、48。

（）7、因为3/5比5/6小，所以3/5得分数单位比5/6得分数单位小。

（）8、比3小得整数只有两个。

（）9、4与0、25互为倒数。

（）10、假分数得倒数都小于1。

（）11、去掉小数点后面得0，小数得大小不变。

（）12、5、095保留一位小数约就是5、0。

（）三、选择（将正确答案得序号填在括号里）1、1、26里面有（)个百分之一。

（1）26 （2）10 （3）1262、不改变0、7得值，改写成以千分之一为单位得数就是（）。

《数与数的运算》练习题

《数与数的运算》试题精选一、填空题。

1．我国目前土地沙化面积达到一百六十八万九千平方千米，这个数写作（）平方千米，改写成以万作单位的数是（）平方千米，约占国土面积的16.7%。

2．在2005年的“超级女生”总决赛中，李宇春一个人就得到三百五十五万八千三百零八条短信的支持，这个数写作（）条；一条短信按一元钱计算，主办单位从中得到大约（）万元的收入。

（用四舍五入法去掉万后面的尾数）3．据全国少工委统计，我国少先队员约有130000000人，学校的少先大队约有530000个。

横线上的数分别读作（）、（）。

4．阅读以下信息后填空。

估计2050年世界人口将达到9300000000人；2005年全国造林面积达5190000公顷；小燕用45元的压岁钱兑换了4.5欧元。

（1）把2050年世界人口数改写成用“亿”作单位的数是（）亿。

（2）人民币与欧元的兑换最简整数比是（），比值是（）。

（3）2005年全国造林面积比2004年增长3.8%，2004年造林面积是（ 5．体育用品商店开展促销活动，足球销售情况如右图所示。

学校需要买10只足球，至少要付（）元钱。

6．今年，我、爸爸、妈妈三人的平均年龄正好是30岁，已知爸爸和妈妈两人的平均年龄是39岁，你猜我今年是（）岁。

7．一个多位数的百万位和百位上都是9，十万们和十位上都是5，其他数位上都是0，这个数写作（），四舍五入到万位约是（）。

8．一个九位数，最高位上是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2和3整除的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（），读作（）。

9．三个连续奇数的和是645。

这三个奇数中，最小的奇数是（）。

10．从4、0、1、2这四个数字中任选三个组成一个三位数，使它能同时被2、3、5整除，这个数是（）。

11．如果甲数＝2×2×3，乙数＝2×3×3，那么甲、乙数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

苏教版小学数学四年级上册第七单元《整数四则混合运算》练习试题共三套

四（上）第七单元《整数四则混合运算》练习一一、计算 1. 直接写得数。

14×6＝ 450÷50＝ 3×32＝ 70÷5＝ 3×600＝ 270÷9＝ 180÷30＝ 25×4＝ 360÷6＝ 125×8＝ 2.3. 用递等式计算。

440－200÷5×8 110－20×5＋25 270－70÷14＋6 935－360÷12×15720÷60＋30×15 120＋480÷6×8 12×50－310÷5 450＋450－9×54. 先在综合算式：综合算式：二、填空150 ＋1.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（）法，后算（）法。

2.把下面每组算式合并成一道综合算式。

240÷6＝40，2×17＝34，40－34＝6. 综合算式：36÷3＝12，51－12＝39，39＋25＝64. 综合算式：3.28＋132×4÷6的运算顺序是：先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。

4.34＋147÷7－10的运算顺序是：先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。

5.6本《新华字典》摞在一起高168毫米，15本这样的字典摞在一起的高度是（）毫米；（）本这样的字典摞在一起的高度是504毫米。

6.学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，可以放24个教室。

如果每个教室放4盆，可以放（）个教室。

7.小东在计算□－40÷4时，先算减法，后算除法，得到的结果是5，那么正确的结果应该是（）。

8.根据下面的算式在横线上补上问题。

甲、乙两城相距630千米，一列火车以平均每小时90千米的速度从甲城开往乙城，已经行驶了5小时，？算式：630÷90－5三、选择1.下列算式计算正确的是（）.A. 44＋26÷2－25B. 186－5×16－80C. 780－78×10÷780＝70÷2－25 ＝186－80－80 ＝780－780÷780＝35－25 ＝186－0 ＝780－1＝10 ＝186 ＝7792.15×2÷15×2的结果是（）.A. 1B. 4C. 2253.计算82×3－95＋5时，最后一步算（）.A. 加法B. 减法C. 乘法1. 兵兵家有3口人，原来居住面积是75平方米，搬入新居后，居住面积是120平方米。

四下数学每日一练：100以内数的四则混合运算练习题及答案_2020年解答题版

四下数学每日一练：100以内数的四则混合运算练习题及答案_2020
年解答题版答案答案答案答案答案2020年四下数学：数的认识及运算_100以内数的认识及运算_100以内数的四则混合运算练习题~~第1题~~(2019
虹口.四下期末) 买中国象棋和围棋一共用去了96元，平均每副围棋多少元？
考点： 100以内数的四则混合运算;~~第2题~~
(2019虹口.四下期末) 探索规律
先数一数，以你发现的规律填写下面表格。

三角形个数
123456…小棒根数
35…（1）摆20个这样的三角形，需要多少根小棒？
（2）有59根小棒，能摆出多少个这样的三角形？
考点： 100以内数的四则混合运算;数形结合规律;~~第3题~~
(2017兴义.四下期末) 下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢?(写出一种即可)
考点： 100以内数的四则混合运算;~~第4题~~
(2019.四下期中) 献爱心活动中，五年级捐图书50本，比四年级的2倍多2本．两个年级共捐图书多少本？
考点： 100以内数的四则混合运算;~~第5题~~
(2019东台.四下期中) 解决问题．
考点： 100以内数的四则混合运算;
2020年四下数学：数的认识及运算_100以内数的认识及运算_100以内数的四则混合运算练习题答案1.答案：
2.答案：
3.答案：
4.答案：
5.答案：。

青岛版五四制四年级数的认识与运算练习题50道含答案考点(难度系数0.44)

四年级数的认识与运算（0.44）一、单选题（共15题；共30分）1.张老师带了2000元钱，要为学校购买18台同样的电话机（如图），还剩（）元钱。

A. 110B. 190C. 210【答案】A【考点】1000以上的四则混合运算2.在(27+27×27)-27÷27中，最后一步求的是( )。

A. 积B. 和C. 商D. 差【答案】 D【考点】100以内数的四则混合运算3.0.4×3用加法算式表示是：（）A. 0.4＋0.4B. 0.4＋0.4＋0.4C. 0.4＋0.4＋0.4＋0.4【答案】B【考点】小数乘整数的小数乘法4.“90×（）＜712”,最大能填（）A. 5B. 6C. 7D. 8 【答案】C【考点】万以内的有余数除法5.在乘法中，一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）A. 扩大5倍B. 缩小5倍【答案】B【考点】积的变化规律6.下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是（）A. 32﹣8×4B. 32÷（8+4）C. 32﹣8+4D. 32+8÷4 【答案】C【考点】不含括号的运算顺序7.如果本月收入3200元记作＋3200元，那么支出1500元就记作( )．A. +1500 元B. -1500元【考点】正、负数的意义与应用8.下列式子运算正确的是（）A. 145－29－21＝145－（29＋21）B. 372－99－1＝372－（99－1）C. 278－（87＋23）＝278－87＋23【答案】A【考点】1000以内数的连减运算9.a×75=b×108（甲乙都不等于0），那么（）A. a＞bB. a＜bC. a=bD. 不能确定【答案】A【考点】积的变化规律10.下面的温度中，最低的是( )。

A. －5℃B. －24℃C. 2℃【答案】B11.两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次赢两次者胜．小红的牌是“9”、“7”、“5”；小芳的牌是“8”、“6”、“3”．当小红出“9”时，小芳出（）才可能赢．A. 8B. 6C. 3D. 任意一张都行【答案】C【考点】优化问题：比赛问题12.一辆汽车乘坐42人，一列火车乘坐的人数是汽车的35倍．一列火车比汽车多坐（）A. 1428人B. 1470人C. 1328人D. 1228人【答案】A13.下面说法正确的是（）A. 负数到0的距离比正数到0的距离小B. 上升为正数，下降为负数C. 0大于一切负数，小于一切正数【答案】C14.小明在计算两个小数的积时，把其中的一个三位数错看成两位小数，得到的积比正确的积多67.3992，正确的积是（）A. 748.88B. 74.888C. 7.4888【答案】C【考点】除数是整数的小数除法15.钢笔一支9元，圆珠笔一支3元，明明一共买了8支笔，用了42元，圆珠笔买了（）支．A. 5B. 4C. 3【考点】鸡兔同笼问题二、填空题（共15题；共44分）16.200÷2－26×3=________【答案】22【考点】1000以内数的四则混合运算17.一只丹顶鹤的身高是1.2米，一只鸵鸟的身高是这只丹顶鹤的2.3倍．这只鸵鸟的身高是________米？【答案】2.76【考点】小数乘小数的小数乘法18.根据乘法的运算定律填上合适的数．d×(85＋64)=________×85＋d×________【答案】d；64【考点】整数乘法分配律19.4.35是由4个________、3个________、5个________组成，也可看作________个0.01组成．【答案】1；0.1；0.01；435【考点】小数的数位与计数单位20.根据乘法分配律填上合适的运算符号173×24+27×24=(173________27)________24A．× B．÷C．+ D．－【答案】C；A【考点】整数乘法分配律21.下面的数如果末尾添“0”，大小不变的数有________，(按题中数的顺序填写)0.8 12 30.0 504.07 10.5 0.215.20【答案】0.8，30.0，4.07，10.5，0.21，5.20【考点】小数的性质22.写出下列小数。

小学数学加减乘除法练习题库

小学数学加减乘除法练习题库一、加法练习题1. 小明有7个苹果，他又买了4个苹果，一共有多少个苹果？2. 鱼缸里有9条小鱼，妈妈买回来5条小鱼，现在一共有多少条小鱼？3. 小华收集了6个贝壳，小明给他5个贝壳，现在一共有多少个贝壳？4. 姐姐有8本故事书，妹妹借了她3本，现在还剩下几本故事书？5. 小杰一次性吃掉了6颗糖果，他还剩下3颗，原来他有多少颗糖果？二、减法练习题1. 小红有9本故事书，她借给小明5本，小红还剩几本故事书？2. 小华有7个苹果，他吃掉了3个苹果，现在还剩下多少个苹果？3. 现在鱼缸里有8条小鱼，其中3条鱼被妈妈带走，请问鱼缸里还有几条小鱼？4. 小杰有10颗糖果，他分给小明4颗，现在小杰还剩下多少颗糖果？5. 小华家里原本有6个橙子，他吃掉了2个，现在还剩下几个橙子？三、乘法练习题1. 小王每天跑3圈，一周有7天，一共跑了多少圈？2. 这包纸巾里有8包纸巾，每包纸巾里有4张，一共有多少张纸巾？3. 一个篮子里有6个苹果，小明一共摘了3次，每次摘10个苹果，他一共摘了多少个苹果？4. 有5个盒子，每个盒子里有9块巧克力，一共有多少块巧克力？5. 小华与小明共有6支铅笔，每人有4支，一共有多少支铅笔？四、除法练习题1. 小华一共有24本书，他平均分给4个小朋友，每个人分到几本书？2. 小杰家里一共有20颗糖果，他想平均分给5个同学，每个同学可以分到几颗糖果？3. 小明有21块巧克力，他要平分给7个朋友，每个朋友分到几块巧克力？4. 一个篮子里有30个苹果，小华想平均分给6个朋友，每个朋友分到几个苹果？5. 小红一共有18个橙子，她想分给3个弟弟，每个弟弟可以分到几个橙子？这是一个小学数学加减乘除法的练习题库，通过这些练习题，孩子们可以巩固和提升他们的计算能力。

每个练习题都设计得简单易懂，既能让孩子们快速掌握基本的运算技巧，又能培养他们的逻辑思维能力。

祝孩子们顺利完成练习！。

小学一年级综合算式练习题数字计数运算(除法)

小学一年级综合算式练习题数字计数运算（除法）在小学一年级的数学学习中，综合算式练习题是一种常见的练习形式，帮助学生巩固所学的知识并提高运算能力。

本篇文章将为大家提供一些小学一年级综合算式练习题，以数字计数运算中的除法为主题，帮助小学生们更好地掌握这一运算方法。

1. 题目一：小明有10只苹果，他想把它们平均分给他的5个朋友，请问每个朋友可以得到多少只苹果？解答：将10只苹果平均分给5个朋友，即是将10÷5=2只苹果分给每个朋友。

所以，每个朋友可以得到2只苹果。

2. 题目二：小华想要把15颗糖果平均分给她的3个弟弟，请问每个弟弟可以得到多少颗糖果？解答：将15颗糖果平均分给3个弟弟，即是将15÷3=5颗糖果分给每个弟弟。

所以，每个弟弟可以得到5颗糖果。

3. 题目三：小杰有16本故事书，他想将它们平均分给他的4个同学，请问每个同学可以得到多少本故事书？解答：将16本故事书平均分给4个同学，即是将16÷4=4本故事书分给每个同学。

所以，每个同学可以得到4本故事书。

4. 题目四：小丽买了24个橙子，她想要将它们平均分给她的6个邻居，请问每个邻居可以得到多少个橙子？解答：将24个橙子平均分给6个邻居，即是将24÷6=4个橙子分给每个邻居。

所以，每个邻居可以得到4个橙子。

通过以上例题，我们可以看出，除法是一种用于分配或分割数量的运算方法。

通过将被除数除以除数，可以得到商。

在综合算式练习中，我们常常需要用到除法来解决实际问题。

当然，除法运算也不仅仅局限于整除的情况。

当被除数不能整除以除数时，我们可以得到一个带余数的结果。

例如：题目五：小明有17个饼干，他想要将它们平均分给他的4个朋友，请问每个朋友可以得到多少个饼干？是否可以平均分？解答：将17个饼干平均分给4个朋友，即是将17÷4=4余1个饼干分给每个朋友。

每个朋友可以得到4个饼干，剩下1个饼干无法平均分配。

通过以上例题，我们可以注意到，当被除数无法整除以除数时，会有余数产生。