五年级语文上册 一课一练 24 月迹
五年级上册语文一课一练-第24课 月迹(含答案)
第24课月迹一、读拼音，写词语.qiāo qiāo cháng éjídùcípén tiěxiān qīng xī二、比一比，再组词.疾（）掀（）掬（）糙（）悄（）嫉（）锨（）菊（）造（）梢（）三、我能选词填空.简单简陋简朴1. 他穿的袜子补了又补，可见他的生活非常（）.2. 这次数学试题太（）了，我很快就全部做完了.3.爷爷和奶奶住的房屋很（）.继续连续陆续3. “村子里就剩下你一个人吗？”军官（）盘问他.4. 他（）三年被评为“三好学生”.5. 下课了，我们（）离开教室.四、写出下列词语的近义词.新鲜—（）满足—（）羡慕—（）嫉妒—（）五、下列句子关联词使用不当的是（）.A．如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫.B．噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩.C．无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了.D．如果．．一旦失去了你啊，那就．仿佛没有了灵魂.六、解释下列词语.面面相觑：______________清晰：_________________嫉妒：_________________七、、词语搭配.（）的骨朵儿（）的女子（）的月亮（）的房屋简朴的（）眺望（）八、给下列句子排序.（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.（）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.（）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.（）一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.（）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.（）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关.九、按要求写句子.1．三妹说：“月亮是属于我的了！”（改为转述句）____________________________________2．月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿.（仿写句子）____________________________________3．月亮还在竹帘儿上爬.（仿写拟人句）___________________________________4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光.（缩句）___________________________________十、课文回顾.1.榕树正在____________ 的时期，好像在把它的全部____________ 展示给我们看.那么多的绿叶，____________在____________ 上面，不留一点儿____________ .那翠绿的颜色，明亮地____________ 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有____________ .这美丽的____________ ！2.《月迹》是一篇____________ 性散文，记叙了一场饶有情趣的寻月活动，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们一个道理:______________________ .十一、课内阅读.我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了.我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮.我想，我的眼睛里也一定是会有的.噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩.我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的.我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上.我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了.1.课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分.选文描写的是________________________，“我”在 _________________看见了月亮.于是作者猜想________________________.于是得出了个结论：_____________________.2.“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩.”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？_________________________________3.本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？_________________________________十二、阅读下文，回答问题.观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园.那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇.不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园.哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席.你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑.更有趣的是观看鸟的智力表演.黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误.最吸引人的是杜鹃辨认人民币.台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上.台下响起一阵阵热烈的掌声.1.写出文中描写声音的词语.______________________________2.找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语.______________________________3.文章重点写“______”和“______”这两部分，“鸟的鸣声”选择了______、______、______和______.4.“应接不暇”是什么意思？参考答案一、悄悄嫦娥嫉妒瓷盆铁锨清晰二、疾病掀起掬起粗糙悄悄嫉妒铁锨菊花建造树梢三、简朴简单简陋继续连续陆续四、新奇知足仰慕妒忌五、 A六、你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话. 清楚忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨.、七、累累漂亮小小淡淡简单面容包裹简陋生活远方八、3 6 1 5 2 4九、1.三妹说，月亮是属于她的了！ 2. 风儿伸出手，轻轻地抚摸着我的脸. 3.星星还在天上眨着眼呢.4. 净沙闪着银光.十、茂盛生命力一簇堆另一簇缝隙照耀一个新的生命在颤动南国的树叙事要不断去追求美好的事物、美好的人生，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在.十一、1. 眼睛见月水里、弟弟妹妹的眼睛里他的眼睛里也一定会有的只要你愿意，它就有了哩2.“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在.3.生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求.十三、1.叽叽喳喳呱呱呱呜呜呜咯咯咯哈哈哈2.首先……接着……紧接着……最后3. 鸟的鸣声表演鸟的智力表演乌鸦小黄鸟猫头鹰八哥鸟4.形容景物繁多，来不及观赏.。
2019年部编(统编)版语文五年级上册课课练：24月迹【精品】
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进了！”2.我们都跑了出，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
部编版小学五年级上册语文24《月迹》一课一练试题(附答案)
24.月迹
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
悄．没声儿（qiǎo qiāo）硕果累累．（léi lěi）袅袅．（niǎo nǎo）嫉．妒（jì jí）刀刃．（rèn rěn）
二、根据课文内容填空。
贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三部分，其中第二部分围绕"寻月"写了、、、四部分。
三、在括号里填上适当的叠词。
1.院子的中央处，是那棵__ 的桂树，的枝，
的叶，桂花还没有开，却有了_ 的花骨朵儿了。
2.倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后，到了头发梢儿上，添了一种_ 的的感觉。
四、下面都是咏月的诗词名句，请在横线上填上所缺的诗句、作者或出处。
1.举杯邀明月，。
（李白《月下独酌》）
2. ，天涯共此时。
（张九龄《望月怀古》）
3.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
（张若虚《
》）
4.人有悲欢离合，，。
（《调歌头·明月几时有》）
5.可怜九月初三夜，___ 。
（白居易《暮江吟》）
五、概括主题。
本文通过记叙一场有情趣的活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子们，表达了孩子们追求美好事物的。
同事告诉人们：。
参考答案
一、qiǎo lěi niǎo jí rèn
二、盼月寻月议月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月
三、略
四、1.对影成三人
2.海上生明月
3.春江花月夜
4.月有阴晴圆缺此事古难全苏轼
5.露似真珠月似弓
五、寻月美丽纯洁的心灵纯真愿望人人都应该拥有美。
最新人教部编版小学五年级上册语文第24课《月迹》精品配套练习(基础+阅读)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第24课《月迹》精品配套练习一、积累与运用1．下列词语中加点字读音无误的一项是（）A．悄．（qiāo）没声儿嫉妒．．（jìdù）倏．忽（shū）B．袅袅．．（niǎo）踪．迹（zōnɡ）花骨．朵儿（ɡǔ）C．屏．气（bǐng）嫦．娥（cháng）锨刃．．（xiān rèn）D．瓷．花盆（cí）满盈．（yín）面面相觑．（qù）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．窗帘踪迹发稍骨朵儿B．羡暮屏气葡萄清清晰晰C．灿烂磁盆沙滩溜进来D．疑心锨刃粗糙无边无际3．根据课文《月迹》内容，月亮都在哪里留下了踪影？（）A．镜中月—院中月一水中月—眼中月B．眼中月—镜中月—院中月一水中月C．镜中月一水中月一院中月一眼中月4．选出标点使用正确的一项（）A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
5．下列各句中，加点词语运用不正确的一项是（）A．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．地向老师请教。
B．遇到危险情况时，我们应该沉着冷静，不要惊慌失措．．．．。
C．书中人物的悲欢离合常使我牵肠挂肚．．．．。
6．下列句子关联词使用不当的是（）。
A．如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫。
B．噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩。
C．无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了。
部编版五年级语文上册 24月迹 课时练
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1. 奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3. 院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉银银 3. 粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
五年级语文上册 一课一练 24 月迹(含答案)
24 月迹基础提优1.用“/”划去括号内不正确的读音。
袅袅( niǎo liǎo) 锨刃(rèn rèng) 嫉(jī jí)妒(hù dù)嫦(cáng cháng)娥(é wǒ) 果实累累(léi lěi)2.根据意思写词语。
(1)我们都互相对视而不知所措了。
( )(2)看着她的狂样儿,我们心里却有了一丝因人胜过自己而产生的忌恨心理。
( )(3)我们便各持己见、互不相让地争论起来,每个人都说月亮是属于自己的。
( )3. 照样子,用带点的词语写句子。
(1)原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬高了。
, 先,再。
(2)只要你愿意,他就有了哩。
只要 , 就。
课文提优4.读课文,完成练习。
(1)本文是按照“盼月亮——月亮——月亮”的顺序展开的。
(2)月迹都出现在哪些地方?用“√”在括号里标出来。
奶奶的故事里( ) 竹窗帘儿( ) 穿衣镜( )院子里( ) 桂树的花骨朵儿( ) 葡萄叶儿( )瓷花盆儿( ) 沙滩上( ) 我们的眼睛里( )小路上( ) 小河里( ) 下湾里( )(3)我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发儿梢上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。
①这是我们 (A.想象到的 B.现实中的)画面,这样一幅画是带给我们的。
②“一种气息”指的是( )。
A. 月光带来的神秘的气息B. 我们找到了月光时那种激动的气息C. 桂树的勃勃生机D. 我们彼此轻微的呼吸(4)下面说法中不正确的一项是( )。
A．文章开篇写“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足”,充分体现了孩子们的天真好奇。
B．“奶奶”这个人物形象有所有奶奶的共性,对孩子的要求总是尽量满足,有些溺爱。
C．文章通过儿童追寻月迹的行踪,展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画。
D．作者借助一系列具体的事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
小学五年级语文《24月迹》课时练习(含答案)
第一课时一、连一连。
niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5.河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：一、 niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
2019年部编(统编)版语文五年级上册课课练：24月迹【精品】
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进了！”2.我们都跑了出，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
2019年部编(统编)版语文五年级上册课课练：24月迹【精品】
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进了！”2.我们都跑了出，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
五年级上册语文一课一练24月迹 部编版
部编版小学语文教学资料，请参考使用！月迹 课时作业1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
竹li án( ) sh ū( )忽 羡m ù( ) 面面相q ù( )款款．．( ) 玉砌．( ) 屏．气( ) 掬．着( ) 锨．刃( ) 嫉．妒( ) 粗糙．( ) 袅袅．．( ) 答案:帘 倏 慕 觑 ku ǎn ku ǎn q ì b ǐng j ū xi ān j í c āo ni ǎo ni ǎo2.给多音字注音。
答案:li ǎo le l éi l ěi sh ì s ì p ū p ù3.解释下列词语，并用它造句。
(1)面面相觑：__________________________________(2)清晰：______________________________________(3)嫉妒：______________________________________(4)可怜：______________________________________答案:(1)你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
(2)清楚(3)忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
(4)值得怜悯 (造句略) 课堂作业阅读语段，完成4—10题。
①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。
中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。
③我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
2019年部编(统编)版语文五年级上册课课练：24月迹【精品】
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进了！”2.我们都跑了出，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
部编语文五年级上册 24 月迹 一课一练
部编语文五年级上册 24 月迹一课一练一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至六摄氏度。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
寒风肆无忌禅，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。
刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
部编版五年级上册语文第二十四课《月迹》课文原文、知识点及练习题
【导语】《⽉迹》⼀⽂通过记叙⼀场有情趣的寻⽉活动，展现了⽉的神秘与美好，赞扬了孩⼦们美丽纯洁的⼼灵，表达了孩⼦们追求美好事物的纯真愿望。
同时告诉⼈们：对光明、美好的事物，只要执着努⼒地追求，⼈⼈都能拥有。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼆⼗四课《⽉迹》课⽂原⽂ 我们这些孩⼦，什么都觉得鹇，常常⼜什么都不觉满⾜。
中秋的夜⾥，我们在院⼦⾥盼着⽉亮，好久却不见出来，便坐回中堂⾥，放下⽵窗帘⼉闷着，缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的，说了⼀个不宁再说⼀个……奶奶突然说：“⽉亮进来了！” 我们看时，那⽵窗帘⼉⾥，果然有了⽉亮，款款地悄没声⼉地溜进来，出现在窗前的穿⾐镜上：原来⽉亮是长了腿的，爬着那⽵帘格⼉，先是⼀个⽩道獭地是半圆，渐渐地爬⾼了，穿⾐镜上的圆便满盈了。
我们都⾼兴起来，⼜都屏⽓⼉不出，⽣怕那是个尘影⼉变的，会⼀⼝⽓吹跑了呢。
⽉亮还在⽵帘⼉上爬，那满圆却慢慢⼜亏了，末了，便全没了踪迹，只留下⼀个空镜，⼀个失望。
奶奶说：“它⾛了，它是匆匆的。
你们快去寻⽉吧。
” 我们都跑了出来。
它果然就在院⼦⾥，但再也不是那么⼀个满满的圆了。
尽院⼦的花光，是⽟⽟的，银银的，灯光也没有这般⼉亮的。
院⼦的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的⾻朵⼉了。
我们都⾛近去，不知道那个满圆⼉去哪⼉了，却疑⼼这⾻朵⼉是繁星变的。
抬头看看天空，星⼉似乎就⽐平⽇少了许多，⽉亮正在头顶，明显⼤多了，也圆多了，清清晰晰看见⾥边有了什么东西。
“奶奶，那⽉上是什么呢？”我问。
“是树，孩⼦。
”奶奶说。
“什么树呢？” “桂树。
” 我们都⾯⾯相觑了。
倏忽间，哪⼉好像有了⼀种⽓息，就在我们⾝后袅袅，到了头发梢⼉上，添了⼀种淡淡的痒痒的感觉。
似乎我们已在了⽉⾥，那桂树分明就是我们⾝后的这⼀棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩⼦，那⾥边已经有了⼈呢。
” “谁？”我们都吃惊了。
“嫦娥。
2019年部编(统编)版语文五年级上册课课练：24月迹【精品】
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进了！”2.我们都跑了出，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
五年级上册语文一课一练-24《月迹》(含答案)
24《月迹》【基础再现】一、下面各项字音或字形有误的是( )A悄:qiǎo( 悄然 ) 累:lèi(累赘 )B 袅:niǎo(袅娜 ) 嫦:cháng(嫦娥 )C 娥:é(宫娥 ) 嫉:jí (嫉妒 )D 妒:dù(嫉妒 ) 瓷:cí(瓷器 )二、读句子,用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.这些都是妈妈日积月累．(lèi lěi)收集来的书籍,经过一天的整理,它们终于整齐地放在了不同的书架上,可妈妈已经累．(lèi lěi)坏了。
2.夕阳西下,袅．(xiāo niǎo)袅炊烟飘荡在房顶上,晚饭后,我们都央求奶奶讲嫦．(cháng chǎng)娥．(é wó)的故事。
3.面对成绩优异的同学,我们要向人家看齐,而不是盲目嫉．(jì jí)妒．(hù dù)。
三、写出下面词语的近义词。
新鲜一一( ) 常常一一( ) 满足一一( ) 疑心——( )踪迹——( ) 款款一一( ) 兴趣——( ) 满盈——( )四、下列词语中,没有错别字的一项是( )A.窗帘踪迹发稍骨朵儿B.羡暮屏气葡萄清清晰晰C.灿烂磁盆沙滩溜进来D.疑心锨刃粗糙无边无际五、把词语补充完整。
( )的桂树 ( )的骨朵儿 ( )的感觉( )地爬高 ( )地溜进来 ( )地闪着银光六、读句子,填写恰当的叠词。
1. 奶奶说:“它走了,它是的。
你们快出去寻月吧。
”2. 满院子的白光,是的, 的,灯光也没有这般亮的。
3. 院子的中央处,是那棵的桂树, 的枝, 的叶,桂花还没有开,却有了的骨朵儿了。
4. 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮, 地悄没声地溜进来。
5. 河水的 ,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。
七、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了,倏然间,哪儿好像有了一种气息。
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24 月迹
基础提优
1.用“/”划去括号内不正确的读音。
袅袅（ niǎo liǎo）锨刃（rèn rèng）嫉（jī jí）妒（hù dù）嫦（cáng cháng）娥（é wǒ）果实累累（léi lěi）
2.根据意思写词语。
（1）我们都互相对视而不知所措了。
（）（2）看着她的狂样儿，我们心里却有了一丝因人胜过自己而产生的忌恨心理。
（）
（3）我们便各持己见、互不相让地争论起来，每个人都说月亮是属于自己的。
（）
3. 照样子，用带点的词语写句子。
（1）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬高了。
，先，再。
（2）只要你愿意，他就有了哩。
只要，就。
课文提优
4.读课文，完成练习。
（1）本文是按照“盼月亮——月亮——月亮”的顺序展开的。
（2）月迹都出现在哪些地方？用“√”在括号里标出来。
奶奶的故事里（）竹窗帘儿（）穿衣镜（）院子里（）桂树的花骨朵儿（）葡萄叶儿（）瓷花盆儿（）沙滩上（）我们的眼睛里（）小路上（）小河里（）下湾里（）
（3）我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发儿梢上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
①这是我们（A.想象到的 B.现实中的）画面，这样一幅画是带给我们的。
②“一种气息”指的是（）。
A. 月光带来的神秘的气息
B. 我们找到了月光时那种激动的气息
C. 桂树的勃勃生机
D. 我们彼此轻微的呼吸
（4）下面说法中不正确的一项是（）。
A．文章开篇写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足”，充分体现了孩子们的天真好奇。
B．“奶奶”这个人物形象有所有奶奶的共性，对孩子的要求总是尽量满足，有些溺爱。
C．文章通过儿童追寻月迹的行踪，展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画。
D．作者借助一系列具体的事物，清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
拓展提优
5.阅读课外短文，完成练习。
月亮
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。
其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。
总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3／5，而且两者的化学成分又大不相同；因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。
另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。
所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。
这种学说称为“俘获说”，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅
．．相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。
于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。
它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。
地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。
月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。
这种学说称为“同源说”。
如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？
最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。
当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。
太平洋便是月球分裂出去的残迹。
你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。
现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深
．．．．，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
（1）解释文中加点词语的含义。
①邂逅：
②讳莫如深：
（2）文中关于“月球的起源”的三种学说分别是什么？
（3）说月球是地球的姐妹的理由是什么？请用文中的一句话回答。
（4）“它原先很可能是一颗小行星”中的“可能”为什么不能删去？日积月累
6.阅读诗词，体会诗词中的月亮所表达的情感。
（1）明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
——唐李白《关山月》（2）海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！
——唐张九龄《望月怀远》参考答案
1．liǎo rèng jīhù cáng wǒlěi
2．（1）面面相觑（2）嫉妒（3）争执
3．（1）写作文的时候，老师教我们先列好提纲，再去打草稿。
（2）只要你好好学习，妈妈就给你一个大大的奖励。
4．（1）寻议
（2）奶奶的故事里竹窗帘儿穿衣镜院子里葡萄叶儿瓷花盆儿沙滩上我们的眼睛里小河里下湾里
（3）①A 月亮②A
（4）B
5.（1）①邂逅：偶然遇见（久别的亲友）。
②讳莫如深：紧紧隐瞒。
（2）俘获说同源说分裂说
（3）地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。
（4）“可能”表示推测，去掉后则变成了肯定，表意则不够准确、周密。
6.略。