小学生作文：这节课真有趣(共5篇)
这堂课真有趣作文
这堂课真有趣作文在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。
我们这是在干什么呢？让我告诉你吧，以下是为大家整理的这堂课真有趣作文，供大家参考，欢迎阅读！篇一：这堂课真有趣今天，上午第四节课，我们上了一堂有趣的课，因为这是一堂吃糖课。
上课的铃声悄悄响起，老师随着清脆悦耳的铃声悄悄进班了，老师身着打扮，一身粉红，很好看。
老师先让我们把糖拿出来，有几个同学没拿，有的人拿了两个，借给他们一个，老师开始的时候，老师只让我们看，不能让我们吃，我们的口水都快流出来了，直往下咽。
先让我们介绍从外面的包装袋上看，感觉里面是什么样子的，老师让我们上去介绍，第一个上去的是安玉，安玉开始介绍她的棒棒糖，她的棒棒糖是两层的，上面一层是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一层是浅黄的，好像是菠萝味的，摞起来像个糖葫芦。
第二个上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圆，像动漫里的《猪猪侠》的棒棒糖，像条彩虹似的围成了圈，苏鹏还说那个棒棒糖像是一个蜗扭壳。
如果那个棒棒糖还能再厚点的话，那就更像了。
第三个上去的是宋梦林，她的棒棒糖像一个小水滴，中间有一个孔，还可以吹哨子呢，她的糖前面是红色的，后面是白色的，红色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。
最后上去的是张桐柏，他的棒棒糖是我们班最特殊的了，因为他的棒棒糖外面是一个正常的棒棒糖，其实可以从包装上看出，外面可能是一种蓝莓味的，不过里边可是泡泡糖哦，所以你们可不要被它的外表给迷惑了。
我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能分别是西瓜的红、猕猴桃的绿、菠萝的黄、牛奶的白，交配在一起，五彩斑斓。
有点儿像半圆体。
老师又让我们把外边的包装给拆开了，不拆还行，一拆，同学们的口水已经变成了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”但还是只能看不能吃，让同学们馋得，老师宽宏大量说：“只能舔一口，不能吃。
”徐韩闯一听，连忙把糖塞进了嘴里，又转了几下，一直舍不得拿出来。
老师看见了说：“韩闯，让同学们再看一看你是怎么吃的。
这堂课真有趣_三年级作文
这堂课真有趣第一篇：这堂课真有趣为什么这堂课真有趣呢？就是因为我们口才班的谢老师总教我们一些有趣的作文。
星期天的上午口才班的谢老师拿了一大袋开心果走了进来，谢老师说：“你们是不是很想吃呀？”我们异口同声说：“是。
”“那好，还有谁吃过开心果呢？”我们又不约而同的说：“我，我。
”谢老师说：“那你们谁来说说它的味道呢？”“我。
”一个同学举起了手。
“那好你来说说。
”“它的味道是香香的。
”“那好那我们就来尝一尝吧。
”谢老师说。
谢老师轻轻地把袋子撕开拿出来了两颗开心果我们都目不转睛地看着那两颗开心果，我们都目不转睛的看着那两颗开心果。
“你们如果很想吃的话那就要多举手发言哦。
”“知道了。
”我们一起说。
于是谢老师每次提出的问题我们都积极踊跃的举手，因为我们都想得到那两颗开心果。
接下来谢老师让我们开始观察开心果的形状，样子，我们都观察得十分仔细。
有的还说开心果张开的壳像一个小贝壳呢！接着，谢老师就让我们真正的品味开心果的味道了，你还别说开心果的味道还真是香香的呢！然后谢老师就让我们写了一篇作文，题目就是《开心果》。
怎么样？这堂课有趣吧！反正我感觉十分有趣，你们觉得这堂课怎么样呢？第二篇：这堂课真有趣叮铃铃，铃声响了，我们排着整齐的队伍去上体育课，那里可好玩了。
这节课我们女生转呼啦圈，男生打篮球。
我和几个女生在比赛，几个男生闲着没事干，不停地用手触摸呼啦圈，几个女生招架不住，马上就掉了下来。
我想：想让我出丑，没门儿！我加快速度转，男生见不行，身影马上在我眼前晃来晃去，我真想打他们一顿，可是是在比赛啊！突然，我想到了一个两全其美的办法：我们女生转着呼啦圈，让男生拍着篮球走过来，这样女生能转呼啦圈，男生也能打篮球啦，又能加强我们的灵敏性，真是两全其美，哦不，应该是三全其美啦！我们玩得不亦乐乎，时时能听见我们的笑声，“哈哈哈”，这节课真好玩！第三篇：这堂课真有趣又是一节体育课，本来以为老师又会让大家做一节课的“拍手操”，心里暗暗有点叫苦。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣今天的这节课，真的特别有趣！我忍不住要和你们分享一下，这节课简直是让我从头笑到尾，根本停不下来。
你们知道吗，刚上课的时候，我还以为会是那种特别无聊的讲解，结果却大大出乎了我的意料。
这节课是科学课，老师走进教室的时候，手里拿着一个大盒子，脸上还挂着那种神秘的微笑。
看到这个盒子，我心里就想：嘿，今天肯定有戏。
果然，老师慢悠悠地打开盒子，里面竟然是各种稀奇古怪的东西，有小球、玻璃瓶、甚至还有一根长长的弹簧！大家的好奇心瞬间被吊起来了，教室里一片窃窃私语，大家都在猜老师接下来要干什么。
然后老师开始做实验！她把小球放进一个装满水的瓶子里，问我们：“你们觉得小球是会沉下去还是浮起来呢？”教室里顿时热闹起来，有人说会沉，有人说会浮，还有人直接说：“老师，肯定爆炸吧？”老师笑得直不起腰来，然后她轻轻一放，小球竟然真的浮了起来！当时全班发出了“哇哦——”的惊叹声，我简直要拍手叫好了，这么简单的实验却充满了惊喜。
更搞笑的是，老师接着拿出那根弹簧，说要教我们“声音的秘密”。
她让一个同学拉住弹簧的一头，然后她拉着另一头，轻轻一拨，居然发出了类似“嗡嗡嗡”的声音！像是蜜蜂在耳边飞的那种。
我旁边的同学被吓得差点从椅子上跳起来，大家都笑得肚子疼。
老师还特意模仿了一下那种“嗡嗡”的声音，搞得全班笑得前仰后合。
这节课最让我感动的是，老师不仅让我们看到这些有趣的实验，还一直在引导我们去思考背后的科学原理。
她笑着说：“科学啊，不只是书本里的文字，它是藏在生活中的小惊喜。
”听到这话，我忽然觉得科学好像变得不那么高深莫测了，反而是触手可及的，每天都能发现的新鲜事物。
最后的环节，老师让我们每个人写下今天最有趣的发现。
大家都争先恐后地举手发言，教室里充满了欢声笑语。
我写下了：“原来声音也可以这么有趣，还能用一根弹簧发出奇怪的声响！”写完之后，我忍不住笑了笑，心里想着，今天这节课，真的是让我重新爱上了科学。
你看，这节课就这么轻松愉快地结束了，但它给我留下的快乐和好奇却还在延续。
这堂课真有趣作文200字
这堂课真有趣作文200字第一篇：《这堂课真有趣》记得那天早上，我迷迷糊糊地拖着书包走进教室，心里还在盘算着昨晚没完成的作业。
一进教室，就看到黑板上用彩色粉笔写着“欢迎来到创意写作课堂”。
老师穿着一身休闲装，笑眯眯地说：“同学们，今天我们要玩个游戏。
”一听这话，班里顿时炸开了锅，大家你一言我一语，都在猜测会是什么样的游戏。
老师拿出一堆五颜六色的卡片，每张卡片上都画着不同的图案。
他告诉我们，每个人抽取一张卡片，然后根据卡片上的图案编一个小故事。
我抽到的是一个戴着帽子的小猫。
我心想，这小猫肯定是个爱冒险的家伙。
于是，我开始构思我的故事。
小猫戴着它那顶帅气的帽子，在一个风和日丽的下午，踏上了寻找传说中的蓝色宝石之旅。
路上遇到了各种奇遇，比如帮小兔子找妈妈，还和一只狡猾的狐狸斗智斗勇。
最有趣的是，当轮到大家分享自己的故事时，每个人都讲得绘声绘色，有的同学甚至加上了动作和表情，让整个课堂充满了欢声笑语。
这堂课不仅让我们学会了如何用想象力编织故事，更重要的是，我们感受到了团队合作的乐趣。
下课铃响了，大家都不愿意离开，还想再玩一次这个游戏。
第二篇：《这堂课真有趣》今天的历史课可真是让我大开眼界。
一上课，老师就神秘兮兮地说要给我们看些特别的东西。
大家都好奇极了，纷纷猜测是不是什么珍贵的文物或者历史照片。
结果，老师拿出来的是一堆老式玩具，有竹蜻蜓、陀螺还有木头做的小车。
原来，这节课的主题是“过去的孩子们怎么玩”。
老师先给大家讲解了这些玩具的历史背景，比如竹蜻蜓是怎么发明的，古代的小朋友又是怎么制作陀螺的。
听着听着，我就被深深地吸引了。
接着，老师让我们自己动手试试，看看能不能做出这些传统玩具。
我挑了一个竹蜻蜓，按照老师的指导小心翼翼地组装起来。
虽然一开始不太顺利，但经过几次尝试后，终于成功了。
我用力一扔，竹蜻蜓飞得老高，那一刻，感觉自己仿佛穿越回了古代。
下课前，老师还组织了一场小型的玩具展览，每个同学都带来了自己制作的作品。
这节课真有趣作文
这节课真有趣作文这节课真有趣作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的这节课真有趣作文，欢迎大家分享。
这节课真有趣作文1又是一个阳光明媚的星期六，我最喜欢的书法课又来了，而且是听幽默的书法老师讲课！跑上楼梯，打开大门，走进教室，我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机（其实是在检查我们发到书法群里的作业）。
看到书法老师“玩”得这么专注，我突然想跟他开个玩笑。
我走到他背后，伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下，随后赶紧蹲下，老师一扭头，就看见了。
好吧，我失败了。
开始上课了老师把手放在黑板上，我们还不知道要干什么，老师把手掌挥一挥，就写出了一个字：静。
我们知其意，赶紧坐好。
老师讲了一会，我们就开始练字了。
我正写着字呢，有一只蜜蜂飞了进来，趴在了我的书本上。
我小心翼翼地摸了摸它，它一动也不动。
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中……”书法老师突然出现在我面前，嘴里念念有词，还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。
见这情景，我们都忍俊不禁。
好不容易等我们笑够了，老师又开始不停的在教室里来回走动，眼睛却一直盯着我们的作业本。
我们都放下笔，好奇的看着老师。
老师好像浑然不知，任由我们盯着他看。
不一会儿一个小男孩儿写完了，把书本儿递给老师，老师拿着练习本儿边改边走，嘴里还说：“横要写平，悬针竖要带尖……”下课了，老师停了下来，在座位上休息，一大堆人围着他问：“老师，您为什么要走来走去？”“老师这样走能干什么？”“老师……”“老师……”“安静。
”老师声音不大，却能威震四方。
使“小麻雀”们立即安静了下来。
“因为这样能走到月亮上。
”老师解释了原因。
“哦”一声恍然大悟的声音，从大家嘴里发出。
随后，大家学着书法老师的样子有模有样的走了起来……这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂！这节课真有趣作文2看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。
这堂课真有趣作文400字优秀四年级
这堂课真有趣作文400字优秀四年级
《这堂课真有趣》作文一
“叮铃铃”，上课铃响了，我们都快速地跑回教室。
这节课是语文课，我心里想着：会不会很无聊呢？
没想到，老师一进来就笑眯眯地说：“今天咱们来玩个游戏！”听到“游戏”两个字，同学们都兴奋起来。
老师说的游戏是猜字谜。
她先在黑板上写了一个“一口咬掉多半截”，让我们猜。
大家都皱着眉头苦思冥想，我也在心里默默想着。
突然，我眼前一亮，大声说：“是‘名’字！”老师笑着点头，还夸我聪明呢！
这堂课太有趣啦，我好喜欢！
《这堂课真有趣》作文二
今天的美术课真是太有趣啦！
老师走进教室，手里拿着各种颜色的彩纸和剪刀。
她说：“今天咱们一起学做手工！”
只见老师先把彩纸对折，然后用剪刀咔咔咔几下，就剪出了一只漂亮的蝴蝶。
哇，太神奇啦！
我们也迫不及待地开始动手。
我想做一只小兔子，可是一开始怎么也剪不好。
我看看同桌，他也正愁眉苦脸的。
老师走过来，耐心地教我，慢慢地，我的小兔子也有模有样啦！
当大家把自己的作品都展示出来的时候，教室里就像一个小小的动物园，有蝴蝶、兔子、小鸟……
这堂课，我们玩得开心，还学会了新本领！。
这堂课真有趣 范文
这堂课真有趣范文
这堂课真有趣
我非常喜欢今天上的这堂课，因为它非常有趣。
这节课让我感到充满兴趣和愉悦，让我觉得学习并不是一件枯燥乏味的事情。
首先，这节课的老师很有趣。
他有一种幽默的方式来讲解知识，能够引起同学们的笑声，让课堂充满活力。
他总能把抽象的概念和实际生活相结合，用生动的例子让我们更容易理解和记忆。
他的教学风格让我们不再感到枯燥，反而渴望上课。
其次，这节课的内容也非常有趣。
我们学习了很多有趣的知识和实用的技能。
老师通过一些有趣的故事和活动引起了我们的兴趣，并让我们积极参与到学习中来。
我们不再感到被灌输知识，而是亲身体验和实践，培养了自己的创造力和思考能力。
最重要的是，这堂课让我意识到学习本身就是一种有趣的过程。
以前我总是觉得学习是一件苦差事，但经过这节课的教导，我才明白学习是可以充满乐趣和成就感的。
每一次的学习都是一次探索和发现的过程，我们可以在这个过程中不断成长和进步。
总的来说，这堂课让我感到非常有趣。
我终于找到了学习的乐趣，不再觉得学习是一种负担。
希望以后的课程也能像这堂课一样有趣，让我们享受学习的乐趣并收获更多知识。
小学生作文这堂课真有趣
小学生作文这堂课真有趣“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们都迅速地跑回教室，端端正正地坐在座位上，等待老师来上课。
这节课是语文课，只见语文老师拿着一个黑色的袋子，笑容满面地走进了教室。
同学们都好奇地盯着那个袋子，心里纷纷猜测着：袋子里装的是什么呀？老师似乎看出了我们的心思，神秘兮兮地说：“同学们，今天这堂课咱们来玩个游戏，怎么样？”一听到“游戏”两个字，教室里顿时炸开了锅，同学们欢呼雀跃起来，一个个兴奋得小脸红扑扑的。
老师先让我们安静下来，然后从袋子里拿出了一个红彤彤的大苹果。
哇，这苹果看起来可真诱人，又大又红，还散发着阵阵清香。
老师笑着说：“今天的游戏就是‘顶苹果’，谁能把这个苹果顶在头上保持 30 秒不掉下来，就算胜利。
”同学们都跃跃欲试，老师先挑了我们班的“小调皮”李明上来。
李明兴冲冲地跑上讲台，老师把苹果放在他的头顶上。
只见李明小心翼翼地站直了身子，眼睛紧紧地盯着前方，一动也不敢动，那模样就像一个正在站岗的小士兵。
可是，还没到 10 秒，苹果就“咕噜”一声滚了下来，李明一脸沮丧地走下了讲台。
接下来，老师又挑了几个同学上去，可他们都没能成功。
我心里暗暗想：这看起来挺简单的呀，怎么他们都不行呢？我也想试试。
于是，我把手举得高高的，老师终于点到了我。
我怀着紧张又兴奋的心情走上讲台，老师把苹果放在我的头顶上。
我深吸一口气，努力让自己平静下来。
我慢慢地站直身子，眼睛平视前方，双手自然下垂，心里不停地给自己打气：一定要稳住，一定要稳住！刚开始，苹果稳稳地待在我的头上，我心里一阵窃喜。
可是，没过多久，我就感觉脖子酸酸的，额头也开始冒汗了。
我心里默默地数着：“1、2、3……”就在我数到 20 的时候，苹果突然晃了一下，我的心一下子提到了嗓子眼儿，赶紧调整了一下姿势，苹果又稳住了。
终于，30 秒到了，我成功了！同学们都为我鼓掌，我高兴得合不拢嘴，一蹦一跳地回到了座位上。
游戏还在继续着，同学们一个接一个地上台挑战，教室里充满了欢声笑语。
这堂课真有趣作文
这堂课真有趣作文这堂课真有趣作文（精选50篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是本店铺帮大家整理的这堂课真有趣作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这堂课真有趣作文 1童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。
其中有最有趣的，也有最难忘的。
到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来。
那是一节作文课，老师微笑着对我们说：“这节课我们来做一个游戏——‘拼句游戏’。
”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。
同学们看后都来了兴致。
老师接着说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。
它们是被打乱的句子，需要重新排列。
现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。
老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前。
老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。
我们每位同学抽好纸条后，便从小刚开始依次念。
瞧，小刚还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：“冬天，小华穿着超短裙在操场上跳舞。
”同学们听了，都哈哈大笑起来。
小鹏得手里的钢笔都掉到了地上，小乐则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊‘‘妈呀。
”而小华则脸憋得通红，大声说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！”接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：“夏天，小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。
”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。
小王羞得捂着脸趴在桌上。
小华则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀，小王夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！”最后该小李念了，他大声念到：“晴天，小方穿着雨衣在房顶上洗澡。
”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。
这时，老师语重心长地说：“同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。
上课真有趣作文300字
上课真有趣作文300字范文一：《上课真有趣》从小到大上过不少课，有的枯燥无味，有的昏昏欲睡，但有一堂课我到现在还记得清清楚楚，那就是王老师的物理课。
那天早上阳光正好，小鸟在窗外叽叽喳喳叫个不停，好像也在期待着什么新鲜事儿。
王老师一进门就笑眯眯地说：“同学们，今天咱们不看书，也不做题，咱们来做个小实验！”教室里瞬间沸腾了，大家的眼睛都亮了起来，恍若连空气都变得不一样了。
王老师从讲台底下搬出了一个大箱子，里面装满了五颜六色的小玩意儿。
他神秘兮兮地告诉我们今天要做的是关于浮力的实验。
说着他就拿出了一个小船模型和一大盆水，还有几块小石头。
他说：“我要让这块石头漂在水上，你们信不信？”班里的同学都摇头表示不信，我也觉得不可思议，石头怎么可能漂起来呢？只见王老师把石头小心翼翼地放在了小船上，然后慢慢地把小船放到水盆里。
神奇的事情发生了，小船真的稳稳地浮在水面上，石头也没有沉下去。
班上的同学都惊呆了，有几个还跑到讲台前去仔细看，生怕错过了什么。
王老师一边操作一边解释说这是因为小船排开了足够的水量，产生了浮力，所以石头才不会沉下去。
我们听得津津有味，原来物理这么好玩！这节课不仅让我们学到了知识，更重要的是让我们感受到了学习的乐趣。
从那以后，我对物理课充满了期待，每次上课都觉得特别有意思。
直到现在，每当我回想起那堂课，心里都会涌起一股暖流，那是属于我们共同的美好回忆。
范文二：《上课真有趣》一次语文课，李老师带着一脸神秘走进教室，手里拿着几个大袋子。
她一进来就对我们说：“今天咱们不上课，咱们来做游戏。
”全班同学都愣住了，接着是一阵欢呼声，因为谁也没想到会在语文课上玩游戏。
李老师打开袋子，里面竟然是一堆彩色的纸条和一些小道具。
她告诉我们今天要玩的是成语接龙，而且每个人都要用上这些道具来表演成语的意思。
游戏开始了，第一个同学抽到了“骑虎难下”，他找了一张画着老虎的纸条，然后骑上去做了个快要摔下来的样子，逗得大家哈哈大笑。
那节课斗蛋真有趣作文
那节课斗蛋真有趣作文
《那节课斗蛋真有趣》
哎呀呀，还记得那次的斗蛋课，可真是太有意思啦！
那一天，老师突然神秘兮兮地说要上一节特别的课——斗蛋课。
同学们都瞪大了眼睛，满脸的好奇。
斗蛋？这是啥玩意儿呀？只见老师从讲台下拿出一大筐鸡蛋，大家这才恍然大悟，原来就是用鸡蛋来比赛呀！
我兴奋极了，赶忙从书包里掏出我精心准备的鸡蛋，这可是我早上特意挑的一个又大又圆的鸡蛋呢，我还给它取了个响亮的名字叫“无敌蛋王”。
其他同学也都纷纷拿出了自己的宝贝鸡蛋，有的鸡蛋上面还画了各种奇奇怪怪的图案，超级搞笑。
比赛开始啦！我和同桌先来较量，我紧紧地握着我的“无敌蛋王”，心里默默祈祷：一定要赢啊！我俩的鸡蛋碰在一起，“咔嚓”一声，哎呀，我紧张地一看，还好还好，我的蛋没事，同桌的蛋裂了一条小缝。
哈哈，我赢啦！我高兴地差点跳起来。
接下来我又和好多同学比了，我的“无敌蛋王”还真是厉害，一直都没输。
就在我得意洋洋的时候，遇到了一个强劲的对手，是我们班的大力士小明。
他拿着他的蛋，气势汹汹地走过来，我心里有点打鼓了，但还是硬着头皮上了。
我俩的蛋狠狠地撞在一起，“砰”的一声巨响，我心一沉，完蛋了，我的“无敌蛋王”出现了一条大缝，呜呜，我输了。
不过我还是很开心，因为这节课真的太有趣了呀！
下课铃响了，同学们都还意犹未尽呢。
那节课的斗蛋真是让我难忘啊，真希望以后还能有这样好玩的课！哈哈！。
这堂课真有趣作文300字_记事作文
这堂课真有趣作文300字_记事作文篇一：这堂课真有趣下午第三节课，徐老师让小组排练《小木偶的故事》课本剧。
不过因为时间有限，有几个小组不能表演，所以我们这些人就当起了观众，兴致勃勃的看了起来。
第一小组出场了。
首先，旁白邹雨桐用她甜美的声音绘声绘色地讲着开场白。
随后，老木匠李德凯出场了。
只可惜李德凯没背熟台词，是拿着剧本念的，让我觉得有些生硬。
小木偶是王怡童。
王怡童演的可像了，神态、动作、语言都惟妙惟肖，好像她自己就是小木偶似的。
很快，到了老婆婆出场了。
老婆婆一出来，大家立刻就哄堂大笑，要不是徐老师制止，估计大家会笑到明年。
大家为什么笑呢？原因只有一个，老婆婆是任师宽（男生）表演的！在大家笑的时候，任师宽依旧很卖力地演着老婆婆。
只见他弯着腰，一只手拄着拐杖，一只手放在背上，装出一副年迈的样子，用苍老的声音讲着台词。
大家又笑了起来……这堂课真是太有趣了！篇二：这节课真有趣“这节我们上生物课，请大家把显微镜从箱子里拿出来，这节课我们来看一下洋葱和黄瓜的表皮细胞……”老师话音未落，同学们早已欢呼起来。
因为生物课一直很有趣，所以同学们对这节课更是倍加关注，这是我们盼望已久的一节动手实验课。
实验开始的时候很顺利。
我们先小心翼翼地撕下一层洋葱表皮，放在载玻片上，然后滴水，再用镊子把那个薄薄的盖玻片放在上面，放到显微镜下一看，呀！这是什么呀？好奇特的线条啊！这原来就是洋葱的表皮细胞，真有趣！可是做黄瓜实验时，就不这样顺利了。
去皮这当然容易，但是撕去一片黄瓜表皮就困难了。
因为水分太足，好不容易才弄下一块来，又太厚了，只好重来。
又大了，小了，厚了……终于发现了一块合乎标准的。
放到显微镜下，哇！绿色的……怎么形容呢？好象一群在一起集会的毛毛虫，黄瓜的表皮细胞是不是有色素，不然怎么会是绿的，绿色食品？我们正在出神的看着。
突然，下课铃响了，这个平时我们喜爱的铃声，这时却这样令人讨厌，也许是因为这堂课太有趣了吧。
同学们终于在老师的催促下，恋恋不舍地走出实验室……篇三：一堂有趣课陈星源今天，我们上了一堂有趣的活动课。
小学作文《这节课真有趣》
篇一:《这节课真有趣》这节课真有趣我喜欢做小实验，也做过许多的小实验，在试验中让我学会许多书本上没有的知识，最近的这项实验师最有趣的。
周日的上午，阳光明媚，我们来到阳光学堂参加奇趣作文，黄老师给我们演示了一个实验。
黄老师先把白醋倒进空瓶子里，接着拿出一个气球，往气球里装了一些苏打粉，然后把气球套在瓶口上，最后把气球里的苏打粉倒入瓶子里，这时候，有趣的事发生了，气球慢慢地变大，好像瓶子里有人在吹气球似的。
我们都觉得很有趣，不停追问老师：“这是怎么回事呢？”老师卖了一个关子，然后让我们自己做实验，自己发现。
我拿到了一些材料，有空瓶子、气球、白醋、苏打粉，一切准备就绪，我小心翼翼地把白醋倒进空瓶子里，然后是往气球装苏打粉，由于非常期待看见气球变大，我不由自主地紧张了起来，这时手变得不协调了，把苏打粉撒得到处都是，同时，课室里传出一些惊讶声，原来有的同学已经试验成功了，我就更是既紧张，又期待了，终于在混乱中装好了，我轻轻地把气球套进瓶子口，然后一边把气球里的苏打粉倒进瓶子里，一边细细观察，我发现，当苏打粉和白醋溶解在一起的时候，会发出“哧哧哧”的声音，并且迅速冒出许多小泡泡，同时，气球就慢慢变大了，这是怎么一回事呢？我左思右想，原来白醋是酸性的，苏打粉是碱性的，它们溶解在一起会产生二氧化碳，在二氧化碳的作用下，气球就自己变大了，真是太神奇了。
多么有趣的实验啊，这节课真是太好玩了！篇二:《这节课真有趣》这节课真有趣在我们的学习生活中都有着许多快乐的事，比如：哪个同学一个笑话，或者在联欢会上一个同学滑稽的动作。
在我的学习生活中，也有许多快乐的事情，但我最不能忘记在那次班会课上，老师和我们一起做“画鼻子”的游戏。
记得那是一个星期五的下午，我们见老师迟迟没有来上课，于是就悄悄地议论起来，正在我们讨论的正激烈的生活，老师拿着一条红布走进教室。
老师高兴地告诉我们：“这节课我们来做一个有趣的游戏—画鼻子。
”同学们听到这个消息都高兴极了。
这堂课真有趣作文
这堂课真有趣作文这堂课真有趣作文（精选35篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺为大家整理的这堂课真有趣作文，希望能够帮助到大家。
这堂课真有趣作文篇1“丁零零，丁零零”，悦耳的上课铃响了，同学们争先恐后地跑回教室，而我们贝斯特辅导班的何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。
何老师走进教室，站在黑板前说：“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗？”调皮鬼邢釜俊问：“老师，词组混搭怎么玩？”老师说：“我待会发给大家一张纸，教室里有两排桌子，每排是一个小组。
每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。
你们两个组PK一下，看哪组混搭的词组最有趣。
”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。
我和同桌张格格是写地点的，写什么地点好呢？我突然想到了一个主意，便说：“在大街上怎么样？”张格格点了点头。
我在纸上把这个词组写了下来。
我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁，他没写我，原来他写的是邢釜俊和单秀龙。
嘿嘿，这下有他俩的好戏看了。
老师把纸条收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落，我们全班都哈哈大笑起来。
前座的王瑞甲捂住我的嘴说：“不许笑！不许笑！”虽然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑。
现在老师要念我们二组的了，她说：“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉！我真是个倒霉蛋，让他给捉弄了。
而我的同桌像疯了似的，到处问是谁写的名字。
前面的王瑞甲回过头来对我说：“哈哈，你中大奖了！”我气愤愤地说：“是不是你搞的鬼？我明明看见你写的不是我！”王瑞甲说：“我把名字改了！”我就说：“你太坏了！”王瑞甲说：“哈哈！知道我的厉害了吧！”最后，老师宣布，第一组获胜，他们高兴得要飞上天似的。
而我们二组的同学却低头耷拉甲，脸上挂着尴尬的神情。
有趣的一堂课结束了。
我们不仅收获了快乐，还懂得了词组的搭配要遵循规律，否则会闹出笑话。
这堂课真有趣四年级作文
这堂课真有趣四年级作文“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一群归巢的小鸟，叽叽喳喳地涌进教室。
我心里却暗暗叫苦，这节课是数学课，那些枯燥的数字和复杂的公式就像一群小怪兽，总是搞得我晕头转向。
可没想到，这堂课却完全颠覆了我对数学课的看法，有趣极了。
数学老师笑盈盈地走进教室，神秘兮兮地说：“今天啊，咱们不上课，先来玩个游戏。
”啥？数学课玩游戏？这可真是太阳打西边出来了。
同学们都瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。
老师在黑板上画了一个大大的正方形，然后把它分成了好多个小方格，就像一个棋盘一样。
接着，老师开始讲游戏规则：“咱们这个游戏叫‘数字跳格子’。
我会在每个小方格里写上数字，然后我喊一个数字，你们要从起点开始，按照规定的路线跳到那个数字对应的方格里。
但是，每跳一步都要说出这个数字的一个数学特性哦。
”游戏开始了，老师先在方格上写好了数字。
第一个被点到名的是我们班的“数学小天才”小明。
老师喊了个“12”，小明就像一只灵活的小兔子，“嗖”地一下跳到了标着“12”的方格里，嘴里还说着：“12是偶数，可以被2整除，它还是3和4的倍数呢。
”老师满意地点点头。
轮到我了，我的心“扑通扑通”直跳，就像怀里揣了只小兔子。
老师喊了个“15”，我小心翼翼地跳着，一边跳一边说：“15是奇数，它的因数有1、3、5、15。
”刚说完，我就松了口气，还好没出丑。
这个游戏可真是太好玩了，大家都争着抢着要参加。
原本安静的课堂变得热闹非凡，欢声笑语不断。
玩了几轮之后，老师笑着说：“其实啊，这个游戏里可藏着不少数学知识呢。
大家在玩的过程中，是不是对数字的特性更加熟悉了呀？”我们这才恍然大悟，原来老师是在“寓教于乐”呢。
接下来的时间里，老师又给我们讲了一些有趣的数学故事。
比如说，古代的数学家祖冲之是怎么算出圆周率的，他花费了大量的时间和精力，那毅力简直就像超级英雄一样。
老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味，仿佛穿越到了古代，和祖冲之一起在研究数学难题。
那堂课真有趣450字作文五年级
那堂课真有趣450字作文五年级全文共9篇示例，供读者参考那堂课真有趣450字作文五年级篇1“叮铃铃。
”上课铃声响了，大家回到座位上，上起了美术课。
这节课美术老师要教我们做皂雕，我们准备好了肥皂，准备要大露一手。
老师放着电视，我们看着里面的作品，真是大开眼界。
有立体的、有浮雕……一个比一个难。
老师担心我们不知从何入手，就为我们画了条鱼。
我们一边看着，一边想象着。
老师一点一点地教我们画。
有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了，我也等不及了，拿起了圆规。
画什么呢？想来想去，最后还是决定要画鱼。
我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去，真是完美，没有一点儿缺陷。
随后，我刻好了眼睛，尾巴，鱼鳞，剩下的只需要刻了，这可是一个大工程啊！只要稍有不慎，这条鱼就会缺失一个补位，那看起来效果非常不好。
我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已经占满了整个桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里却鸦雀无声，只听到“咕噜”的声音。
我使劲地刻呀刻，差一点就把脚上的一块给扣下来了，真是有惊无险啊。
再看看同桌，虽然他刻的也是条鱼，可是看起来小极了，这可谓美术老师嘴中的“扣”。
“叮铃铃”，下课铃声响了，这节课在不知不觉中渡过了，看看别人的作品，再看看自己的，我觉得十分满意却又觉得缺陷很大，可是，总的来说，已经算好的了。
我相信，只要我多加修改，这个作品一定可以称得上完美。
我喜欢这节美术课，因为它有趣充实，我永远也不会忘记这节美术课。
那堂课真有趣450字作文五年级篇2那堂课真有趣上星期二,我们上了一堂超级有意思的语文课。
通常语文课都很枯燥,就是老师讲课本上的内容,我们在本子上做做练习题,觉得很无聊。
但这节课不一样,让我终于体会到了语文课的乐趣所在。
一进教室,老师就神神秘秘地告诉我们:"今天不是上正常的语文课,而是一堂特别的课,希望大家能好好享受。
"顿时,我们全都来了精神,等着看老师准备了什么新鲜好玩的东西。
没等多久,老师拿出一个大纸箱,从里面掏出一个又一个奇形怪状的小东西,有长嘴巴的、有大耳朵的、有几只眼睛的...慢慢地,这些小东西越来越多,渐渐在黑板旁边聚集成了一个"怪物家族"。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。
这节课是语文课，大家都期待着老师会带来什么样的惊喜。
只见老师笑容满面地走进教室，手里拿着一个黑色的袋子。
同学们都好奇地盯着那个袋子，心里纷纷猜测着里面装的是什么。
“同学们，今天我们来玩一个游戏。
”老师神秘地说。
一听说要玩游戏，教室里顿时炸开了锅，同学们兴奋得手舞足蹈。
“安静，安静！”老师拍了拍手，“这个游戏叫做‘猜猜我是谁’。
我会从这个袋子里拿出一样东西，让你们通过观察和提问来猜出它是什么。
”老师先从袋子里拿出了一个小小的、圆圆的东西，用手紧紧地握住，只露出一点点。
同学们立刻瞪大了眼睛，仔细地观察着。
“是水果吗？”一个同学迫不及待地问道。
老师笑着摇了摇头：“不是哦。
”“那是玩具吗？”另一个同学也赶紧发问。
老师还是摇了摇头：“也不是。
”同学们的好奇心被彻底勾了起来，问题一个接着一个。
“是吃的吗？”“是学习用品吗？”“是金属做的吗？”……老师一直笑着摇头，就是不告诉我们答案。
这可把我们急坏了，大家都绞尽脑汁地想着。
这时，我突然想到了一个主意：“老师，能让我们摸一摸吗？”老师犹豫了一下，点了点头：“好吧，但是只能一个一个来。
”同学们排起了队，一个接一个地去摸那个神秘的东西。
轮到我了，我小心翼翼地伸出手，轻轻地摸了一下。
感觉它表面有点粗糙，还有一些纹路。
“哎呀，还是猜不出来！”我抓耳挠腮地回到了座位上。
就在大家都毫无头绪的时候，班长站起来说：“老师，能给我们一点提示吗？”老师想了想，说：“好吧，那我告诉你们，这是一个厨房用品。
”“厨房用品？”同学们又开始了新一轮的猜测。
“是锅铲吗？”“是勺子吗？”“是调料瓶吗？”……老师依然不停地摇头。
突然，坐在后排的小明大声说道：“是大蒜！”老师眼睛一亮，松开了手，露出了手里的东西——果然是一头大蒜！“哇，小明真厉害！”同学们都忍不住为小明鼓掌。
接下来，老师又从袋子里拿出了好几样东西让我们猜，每一次猜的过程都充满了欢声笑语。
四年级作文这节课真有趣
四年级作文这节课真有趣
哎呀，今天上四年级的作文课，我简直乐得合不拢嘴。
老师拿出那本厚厚的作文书，说：“今天我们来玩个游戏，谁写的最好看，就可以得到一个神秘的小奖品。
”我们听了都兴奋得跳了起来。
老师说：“第一个任务是写一篇关于‘快乐的一天’的作文。
”我心想，这还不简单？
于是，我飞快地拿起笔，在纸上飞快地写着。
我写了我早上起床后去公园跑步，阳光明媚，小鸟在枝头唱歌，我跑得满头大汗，感觉好开心。
我还写了中午在学校和同学们一起吃午饭，大家围在一起，有说有笑，吃得津津有味。
老师走过来看了看我的作文，笑着说：“写得不错嘛！”我心里那个高兴啊，就像吃了蜜一样甜。
老师又说：“下一个任务是写一篇关于‘有趣的周末’的作文。
”我想，这个
就难多了，得好好想想怎么写。
我想了想，决定写我和爸爸一起去钓鱼的经历。
那天天气真好，我和爸爸拿着鱼竿，来到了河边。
刚开始，我紧张得手都在颤抖，生怕鱼咬钩。
可是过了一会儿，突然“扑通”一声，一条大鱼上钩了！我高兴地叫起来，爸爸也笑着夸我真厉害。
我们还钓了好
多好多鱼，回家的路上，我笑得肚子都疼了。
老师看了我的作文，连连点头说：“写得真好，很有画面感。
”我心里那个美呀，就像吃了蜜糖一样甜。
这次作文课真是太有趣了！我不仅学会了写作文，还交到了很多新朋友。
下次上课，我还想要更多的神秘小奖品呢！。
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这节课真有趣！
第一篇：
今天，上语文课的时候，老师对我们说：“同学们，都说眼睛是心灵的窗户，我们每个人有一双眼睛，可我觉得我们有三只眼睛。
”听了老师的话，同学们议论纷纷，一个人怎么可能有三只眼睛呢？我想：老师为什么说我们有三只眼睛呢？我们的第三只眼睛究竟长在哪里呢？
“那我们先来做一个游戏，来寻找我们的第三只眼睛，谁自告奋勇上来？”老师笑眯眯地说。
教室里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，谁都不敢走上讲台。
看到这种情形，老师只好“点将”了，班长心惊胆战地“奉命”走上讲台。
只见老师从袋子里拿出红领巾，重复折叠几次后再把班长的眼睛蒙起来。
老师的葫芦里究竟卖着什么药？这时老师拿出手机让班长摸一摸，还要他猜一猜是什么，太“小儿科”了，班长一猜就中了。
老师又拿出一个饮料瓶，让班长猜，班长摸了又摸，才猜到是饮料瓶。
哈，真有意思！
“第一个寻找第三只眼睛的游戏结束了，我们再做第二个游戏，这次需要两位同学上来。
”老师话音刚落，同学们都争先恐后地要上去，结果这两个名额让张永斌和邓和柠抢去了。
老师蒙住了他们的眼睛，然后从袋子里拿出两瓶透明液体让他们摸，让他们摇，还要他们猜瓶子里装的是什么。
张永斌和邓和柠都说是水，老师也让我们猜是什么，同学们有的说是水，有的说是饮料。
老师叫我们先别忙着下结论。
老师拿出两个小杯子，分别从两个瓶子里倒出一小杯，让他们每人尝一种。
邓和柠尝后皱着眉头，大家看了哈哈大笑，张永斌尝后笑嘻嘻的，还把杯子里剩下的全喝完了。
老师又让我们猜猜他们喝的是什么?同学们议论纷纷，有的说邓和柠喝的是酒，有的说是醋；有的说张永斌喝的肯定是雪碧。
老师说：“还是让张永斌和邓和柠来告诉你们吧！”结果邓和柠喝的是醋，张永斌喝的是雪碧。
做完这两个游戏，我知道了我们的第三只眼睛可以是：手，舌头，耳朵，鼻子。
因为手可以摸，舌头可以尝，耳朵可以听，鼻子可以嗅。
这都可以猜出
事物。
哈，这节课真有趣！
第2篇：
今天，方老师与往日不同，拎着一包东西神采飞扬的走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们上一节作文课。
”我丈二和尚——摸不着头脑。
上作文课带东西干什么？
只听方老师说：“这节课我们玩个猜物游戏。
首先老师选一位同学上台，把手伸进口袋，摸一样东西。
这个同学只许说出这个东西的特点、作用，和是用什么做成的。
不许说是什么东西，让同学们猜一猜？大家懂了吗？”“听懂了，听懂了，快开始吧！”同学们焦急的争先恐后的举手，说：“我先摸，我先摸。
"方老师不知选谁好。
最后选了美术课代表陈哲上台摸。
陈哲胸有成竹的走向讲台，好像自已一定能猜中似的。
陈哲把手伸进口袋，眼珠骨碌碌直转，好像这个东西很难猜，说：“这个东西软软的，耳朵是半圆的，有两根辫子，手是并起来的。
”同学们说：“我知道了，是洋娃娃！”我和周川说：“是猴子！”最后方老师让陈哲把东西拿出来。
同学们都齐声说：“洋娃娃，洋娃娃。
”我和周川说：“猴子，猴子。
”结果东西一拿出来，全班同学都哈哈大笑起来，原来是一只长臂猿。
陈哲把长臂猿的手当成辫子了，同学们都怪陈哲描述不清楚。
方老师说：“如果你描述不清楚，别人就猜不出来。
如果你描述清楚，别人就一定能猜出来。
”
方老师又请了小机灵鬼周川上台摸，他把手伸进口袋，摸到一个东西，展开容颜笑了起来。
好像这个东西很好猜似的，说：“这个东西两边是木头，中间是纸做的，下面还有一个螺丝钉。
”这么一说全班同学都说是折扇。
他一拿出来，果然是一个折扇。
接着方老师又请我摸，我把手伸进口袋，摸到一个圆圆的、一鼓一鼓的，后面还有一个长尾巴。
哦！原来是大蒜呀！我对同学们说：“这个东西是圆的，
一鼓鼓的，说一个儿歌吧，兄弟五六个，围着柱子坐。
如果要分开，衣服全扯破。
”同学们都猜是大蒜。
只有个别同学猜是手套，我一拿出大蒜，猜对的同学可高兴了，可是猜错的就一个个愁眉苦脸了。
方老师又请了很多同学摸。
同学们有的猜中了，有的猜错了···方老师说：“同学们，游戏玩过了，就把作文写下来吧！有问题吗？”“没问题”我们爽快的回答。
“那你们就快写吧！”
“丁零零···”下课铃响了，同学们都意犹未尽：“这节课怎么这么短呀！”
多么有趣的一节课呀，我希望老师每天都给我们上这样的课。
我要把这难忘而有趣的课永远装进的记忆盒里，永远永远。
第3篇：
今天，沈老师神神秘秘地走上讲台，脸上还带着一丝诡异的笑容，沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。
“呦，沈大魔术师！”一个调皮的同学叫道。
沈老师居然成了魔术师，我们都很期待看沈老师表演的魔术——巧猜扑克牌。
魔术开始了，沈老师先把一副扑克牌分成两叠，胸有成竹说：“我请两位同学分别抽取一张扑克牌再放回去，我能猜出你们抽的牌。
”我们个个跃跃欲试。
老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。
然后又请了两位同学来洗牌。
只见他们反反复复洗了又洗，好给沈老师增加寻找的难度。
激动人的时刻到了。
大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。
沈老师先把一叠牌慢慢展开，仔细查找着。
就是这张牌。
”沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌——红桃3。
之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的牌——方块10。
“哎！沈老师真神了！”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。
同学们都觉得太不可思议了，沈老师却还买关子，让我们猜猜这个魔术的奥秘。
有的说沈老师在牌上做了手脚，有的说沈老师猜对了，还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。
我们聚精会神地听着。
一听完老师
的解释，我们才恍然大悟，原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠，在等我们把牌抽好看的时候，这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下，这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌，单数牌中也只有一张双数牌。
想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。
这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察，这样才能知道其中的奥秘。
第4篇：
“快跑！快跑！别让他抓住你了！”同学们大喊大叫。
看到这里，你不禁会问：“你们这节课在干什么呢？”
这节课是体育课。
我最喜欢上体育课了，我们可以做些自己喜欢的户外运动，让在板凳上坐惯了的身体得到锻炼。
那为什么还大喊大叫呢？这是体育老师觉得我们快期中考试了，想让我们好好地放松一下，在做游戏呢！
这个游戏的名字叫“贴锅饼”。
怎么样，是不是很有意思？那它为什么叫“贴锅饼”呢？这跟它的游戏规则有关系：先把全体同学按高低个男女分成几组，每组围成一个圈。
首先选两个人互抓，一个跑，一个抓，跑的那个人只要站在另一个人的前面，后面的那个人再接着跑，如果抓到了跑的人，那么就反过来抓。
这个游戏怎么样？像不像风味小吃——贴锅饼呢！
我们都玩得热火朝天。
看这边，号称“飞毛腿”的赵国安正在抓“大胖子”李其俊呢，我相信每个人都会料到这场比赛的结果；再看那边，有两个速度差不多的选手正追着呢……
这节课是不是很有趣？
第5篇：
记得我上四年级的时候，上的那一节课真是太有趣了,让我至今记忆犹新。
记得那是一天下午的第二节课，老师给每个同学发一张纸条，同学们小声
议论起来，不知老师的葫芦里卖的是什么药。
只听老师说：“请同学们一做一个小游戏。
”一听说做游戏，同学们立刻兴奋起来了。
一张写“谁”或“什么”,第二张写“在什么地方”，第三张写“干什么”或“怎么样”。
同学们写完后，老师把所有同学的纸条都收起来，如果说句子合适就说五个成语。
第一个同学开始念了说：“白鑫在牛肚子里吃袜子，第一个同学念完了，同学们马上哈哈大笑，接着张博开始念：“郝国伟在太阳系上吃肉。
哈哈哈……又传来了同学们的一阵笑声，王伟说：“郝国伟真牛呀，吃肉都跑到太阳系上边去了，王伟说完，”同学们又哈哈大笑了起来，这时连老师都笑了，接着，有同学读：“张博在阿富汗跳拉丁舞。
”调皮鬼——白鑫边笑边说着。
陈春晖说：“王伟在垃圾桶里吃苹果”这时就连时最不爱笑的王伟自己都笑起来了。
怎么样，这节课是不是很有趣呀！。