标点符号知识归纳

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小学语文中的标点符号使用知识点整理

小学语文中的标点符号使用知识点整理标点符号是语文中使用的重要符号，它们能够帮助我们准确表达思想，使文章更具有逻辑性和韵律感。

下面对小学语文中的标点符号使用知识点进行整理。

一、句号（。

）句号是表示陈述句、祈使句或一般疑问句等结束的标点符号。

在写作中，我们可以根据不同的语气和语境使用句号，以表示陈述、命令或疑问等。

例如：-你好。

（陈述句）-快写完作业！（命令句）-你会游泳吗？（一般疑问句）二、问号（？）问号用于表示疑问句，表示对事实或观点的质疑、询问、请求等。

例如：-你吃过晚饭了吗？（询问）-你明天能不能帮我一下忙？（请求）三、感叹号（！）感叹号通常用于表示感叹句，表示强烈的情感或意外的事实。

例如：-天哪！这里真漂亮！-哇！你考了满分！四、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，主要用于分隔具有一定关系的词、短语、句子等。

它可以用于列举事物、连词连接两个简单句、分隔插入语等。

例如：-我有一个梦想，那就是当一名科学家。

-妈妈给我买了橙子，苹果，菠萝三种水果。

五、顿号（、）顿号用于列举并列成分，和逗号的作用相似，但多用于列举较长的词语、短语或句子。

例如：-哥哥最喜欢的运动有足球、篮球、乒乓球等。

六、分号（；）分号用于分隔不同但有关联的句子。

它的作用相当于连接词“并列连词”。

例如：-春天到了；大自然万物都苏醒了。

七、冒号（：）冒号通常用于引出说明、解释、列举、引语等。

并且它还可以用于文章的标题和段落首句。

例如：-请你默背一下：中国共有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

八、引号（‘’、“”）引号常用于引用人的话或引用书籍、文章中的一部分，以示区别。

例如：-老师说：“好好学习，天天向上。

”-我喜欢读《红楼梦》这本书。

九、括号（(）括号常用于插入一些补充说明、插入语、副标题等，用以区别于主要内容。

例如：-我什么都不会（包括游泳）。

十、书名号（《》）书名号常用于标注书籍、影视作品、报刊的名称，以示区别。

标点符号知识归纳

标点符号知识归纳标点符号知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4.相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7.并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8.分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

天才出于勤奋，知识在于积累。

9.非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用1.有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

标点符号知识点归纳(共11张PPT)

他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号，用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号，而用逗号。例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

标点符号知识点总结

7．冒号：一种是用在总括语之后〔提示下文〕。一种用总括语之后〔总结上文〕。
8．引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示挖苦和反语。
9．括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
10．破折号：第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
例析：以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．每年端午节〔农历五月初五〕，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地______湘西茶峒镇去旅游。
C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上着名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、、服装等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
答案：A
分析：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用符合标准的一项，试题内容与实际生活密切相关。B项“接着说”后面的冒号应为逗号；C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。正确选项为A。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15．书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。
常见考法
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。

标点符号知识整理

标点符号一、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号;二、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿;⑴句号;句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿;⑵问号问号用在一句话的末尾,表示疑问语气;注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问;前者只问不答,要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号;B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;C、有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号;D、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末;E、有的句子里虽含有疑问词谁,什么,怎么样等,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而用句号;⑶感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿;2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系;⑴逗号,表示一句话中间的停顿;⑵分号;表示复句内部并列分句间的停顿;例如：使用分号应注意几点：①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号;②并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号;⑶顿号、顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间;注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号;B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号;例如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平;C、并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号;例如：1.你要不断进步,识字,生产;2.这个故事讲得真实,动人;D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号;例如：这是风马牛不相及的事;⑷、冒号：A、用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话;B、用在总括后面的话,表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话;C、用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析;D、用在解释说明的话之前;例如：E、用在总括语前,表示总结上文;注意点：①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中;如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明;②使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号;例如：四、标号标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种;1、引号“”‘’用法①表示直接引用的话,②表示突出强调;③表示特定称谓;④有时用来引用成语、谚语、歇后语等;⑵、使用引号应注意：①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推;②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面;③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号问号感叹号除外放在后引号的外面;④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号;⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号;2、破折号——用法①表示破折号后面是解释说明的部分;表示意思的递进;③表示意思的转换,跳跃或转折;④表示语音的延长;⑤表示语音较大的停顿或中断;⑥表示总结上文;⑦用在副标题前;⑧表示分项的列举分承;3、括号括号表示文中注释的部分;括号的注释是比较宽泛的没有具体限制,一般不需要读出来;注意点：A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的,叫句内括号;句内括号中最后一个标点问号、感叹号除外应去掉;C、括号里的内容是注释或补充说明全句的,叫句外括号;句外括号注释中的句末标点可去可不去;D、括号和破折号都有解释说明作用,但用法有所区别;一般来讲,解释说明的词语比较重要,需要读出来的用破折号,否则括号4、省略号……用法①表示引文或引述的话里有省略的;②表示重复词语的省略;③表示列举同类事物的省略;④表示静默或思考;⑤表示说话断断续续;：⑥表示语言的中断;⑦表示话未说完,语意未尽;注意点：A、省略号就是表示“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”;B、省略号占两个字的位置,一共六个圆点;如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格;5、书名号<>书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称;注意点：①书名内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号;②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加书名号;5破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结,B.提示下文,C.插说,D.语意递进,E.话题转换,F.说话延长,或停顿,或中断;6省略号的用法有：A.引用的省略,B.列举的省略,C.话音的断续或延长六、常见标点差错1.非疑问句用问号“我不知道这条路谁能走通但我一定要坚定不移地走下去;”“这条路谁能走通”虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号;2.倒装句中问号前置“到底去还是不去我的小姑奶奶;”这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语;凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反间的语气;不能一看到发问便加问号;3.分句之间用顿号“浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去;”这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号;“欢快、昂扬、奋发”是联合词组;凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号;4.联合词组不同层次的词语之间用顿号“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目;”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次;不同层次之间都用顿号,必然脉络不清;第二层次应改用逗号;5.连词前面用顿号“现众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名;”“或”是连词;在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”,均不能用顿号;可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号;6.概数用顿号“看上去十七、八岁,一到疲骨伶仃的样子;”“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄;既然是概数,便不能加顿号;因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列了;这不符合表述原意;7.集合词语用顿号“这次‘严打’的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的;”“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察;集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来;“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”,这些词语中的顿号都是不该用的;8.句中没有逗号径直用分号“打好这一仗的关键是：一是发动群众;二是找准目标;三要速战速决;”顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分;应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”,才能直接用分号;9.句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉;要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦;要有锲而不舍的精神,持之以恒;……”句号是句末点号,分号是句内点号;既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类;或者句号改为逗号,或者分号改为句号;10.冒号后面揭示范围不清“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴’,我从中感受到了共产党人的大无畏精神;”从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围;其实不然;这里提示的,只是两句诗;或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号;11.句中短暂停顿用冒号“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生;”“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号;如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语;12;同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训;“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的;在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清;两个冒号中应有一个改为逗号;13.引语中“某某说”后用冒号;“‘大桥就要通车了,’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关,作最后的冲刺;”凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号;冒号在这里的作用是提示下文;用了冒号,前面的话便没有着落了;14.引语中句末点号设置“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回’;”“为了子孙后代,为了中华民族,他们成了‘盗火的普罗米修斯;’”用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的;上句李白诗是完整的两句;句末点号应放在引号内;下句“盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外;一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的;。

标点符号知识大全

标点符号口诀1、一句话说完，画个小圆圆（。

句号）。

北京是中华人民共和国的首都。

请您稍等一下。

2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

对于这个城市，他并不陌生。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。

同志们，朋友们：现在开会了……他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。

他叫什么名字？难道你不了解我吗？7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！停止射击！我哪里比得上他呀！8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。

“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

这样的“聪明人”还是少一点好。

他站起来问：“老师，…有条不紊‟是什么意思？”9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。

中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

）10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。

迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

“呜──”火车开动了。

11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

标点符号知识点总结_高三数学知识点总结

标点符号知识点总结_高三数学知识点总结
标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够帮助人们理解语言表达的含义，准确传
达信息。

在中文中，标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。

在写作、阅读和理解文章时，正确使用标点符号对于表达清晰、准确的
意思至关重要。

以下是关于标点符号的一些知识点总结：
1. 句号（。

）：句号用于句子的末尾，表示一个完整的句子结束了。

句点可用于陈述句、祈使句和感叹句。

2. 问号（？）：问号用于疑问句的末尾，表示句子是一个问题，需要回答。

3. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感、感叹或命令的语气。

4. 逗号（，）：逗号用于分隔一个句子中的成分，例如分隔并列词语或短语、分隔主次结构等。

5. 顿号（、）：顿号一般用于列举句中列举几个并列的名词、动词或短语时，例如“苹果、香蕉和橙子”。

6. 分号（；）：分号在句子中主要用于分隔长句、复杂句或并列表述。

7. 冒号（：）：冒号用于引出例证、解释说明、列举等情况，例如引出并列说明。

8. 引号（‘’、“”）：引号主要用于引用别人的话语或文字，表示引用的内容；同时还可以用于专有名词、外来语、成语等。

9. 括号（（））：括号用于补充说明、插入语、注解等情况，表示括号内的内容对整句的说明或补充。

10. 破折号（——）：破折号一般用于进行成分、说明整句话的部分意义、强调和列
举等情况。

标点符号常见考点知识点梳理(打印)

标点符号知识点梳理：[复习要点]标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。

1.问号(1)选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用问号。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去?(2)问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号一律用在句尾。

如：你们到哪里去了，同学们?(3)特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。

如：除了他能做好这项工作，还有谁呢?你吗?你能做好吗?(4)有些句子的局部虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，这样的句子就不能用问号。

如：我不清楚出版社为什么单单选中了这本书。

2.顿号、逗号、分号顿号一般用于并列词语或词组之间的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿，分号大多用于复句内部并列分句间的停顿。

(1)邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：①京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五六个小时。

②请分别概括《石榴》一文中第三、四段的主要内容。

(2)并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间一般不用顿号。

如：第二天又在曹安和家接着录制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》三首琵琶曲。

(3)并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。

如：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

3.引号、书名号引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。

引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。

标点符号的正确使用知识点总结大全

标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。

下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。

一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。

1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。

2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。

例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。

3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。

例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。

二、句号（。

）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。

它表示句子的完整性和结束。

1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。

例如：我明天要去旅行。

2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。

例如：请给我一杯水。

3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。

例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。

1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。

例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。

特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。

例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。

1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。

例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。

例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。

1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。

2024年10月标点符号知识点总结(2篇)

2024年10月标点符号知识点总结一、逗号（，）1. 用逗号分隔并列词、词组或短语：例如：他喜欢吃苹果，橙子，香蕉，葡萄等水果。

2. 用逗号分隔并列句：例如：我喜欢唱歌，她喜欢跳舞，他喜欢画画。

3. 用逗号分隔同位语：例如：北京，中国的首都，有着悠久的历史。

4. 用逗号分隔日期和地址的各个部分：例如：2024年10月1日，中国北京市海淀区。

5. 用逗号分隔直接引语与其前后的句子：例如：“我很高兴，”他说道，“你能来参加我的生日派对。

”二、句号（。

）1. 用于陈述句的句末，表示一句话的完整结束：例如：他跑了一整天，终于到了终点。

三、问号（？）1. 用于疑问句的句末，表示提问：例如：你去过博物馆吗？四、叹号（！）1. 用于感叹句的句末，表示强烈的情感或感叹：例如：多么美丽的风景啊！五、冒号（：）1. 用于引出例证、解释、列举、引述等：例如：唐代诗人李白有许多作品：《静夜思》、《蜀道难》、《将进酒》等。

六、分号（；）1. 用于连接含有逗号的分句，分隔并列分句：例如：他学习很努力，成绩一直很好；他也参加了许多课外活动。

七、引号（‘’、“”）1. 用于引用他人的话语或文字：例如：“我爱你”，他对她说道。

八、括号（（）【】〔〕{}<>〈〉｛｝〖〗〘〙〚〛【】（）等）1. 用于插入补充信息或注释：例如：他的朋友（一个音乐家）给了他很多指导。

九、破折号（—）1. 用于表示陈述的部分被中断或突然改变：例如：她突然大喊一声——“不要过来！”十、省略号（……）1. 用于表示内容的省略或停顿：例如：我想告诉你这件事情，可是……算了，算了。

十一、斜杠（/）1. 用于表示选择、分割、表示“或”：例如：他买了一本小说/杂志。

以上是对2024年10月标点符号知识点的总结，希望对您有所帮助。

2024年10月标点符号知识点总结（2）标点符号是书写语言时用于标示句子结构和表达语气的符号。

正确使用标点符号可以使句子更加准确、清晰地表达意思。

2024年标点符号知识点总结

2024年标点符号知识点总结____年标点符号知识点总结一、标点符号的作用标点符号是书写语言的一种符号系统，用来标示语句成分之间的关系，准确传达语句的语法和语义，使文章更加通顺流畅、易于理解。

二、句号（。

）1. 用于陈述句、议论句等句子的句末，表示陈述、说明的语气。

2. 简短答语中，表示肯定、否定的语气。

三、问号（？）1. 用于疑问句的句末，表示提问的语气。

2. 在陈述句中，表示疑问、委婉、怀疑的语气。

四、感叹号（！）1. 用于感叹句的句末，表示惊叹、赞叹的语气。

2. 在陈述句中，表示强调和感叹的语气。

五、逗号（，）用于标示句子中的成分之间的停顿，或者分隔列举的成分。

1. 用于分隔并列词、短语、分句等。

例如：她喜欢唱歌，跳舞，写作。

2. 用于分隔修饰成分。

例如：眼前的美景，令人陶醉。

3. 用于分隔直接引语中的其他成分。

例如：小明说：“我很喜欢这个礼物，谢谢你。

”六、顿号（、）1. 用于分隔并列的词语、短语、分句等，与逗号类似，但语气较逗号为重。

七、分号（；）1. 用于分隔长句中没有逗号的部分。

例如：工作最认真的是小明；学习最努力的是小红。

2. 用于分隔含有有序号或列表项的句子。

例如：（1）第一项；（2）第二项；（3）第三项。

八、冒号（：）1. 用于引出归纳、总结、解释等内容。

例如：有一句话是这样说的：信任是建立在真实、坦诚、互相理解的基础上的。

2. 用于书名、副标题、分章节、时间的分隔等。

例如：《了不起的盖茨比：一个失落的世界》九、引号（‘’、“”）1. 用于表示直接引用的内容。

例如：他说：“我很喜欢你的作品。

”2. 用于表示特殊含义、反语、俚语等。

例如：这个“大师”水平真是高啊！十、括号（（））1. 用于注释、补充说明、修饰的成分。

例如：有关这一问题（尤其是环境污染问题），我们需要加以深入研究。

2. 用于表示并列、对比的成分。

例如：王明（男）、李红（女）。

十一、破折号（—）1. 用于表示插入语、陈述句中的转折或强调。

标点符号知识点总结8篇

标点符号知识点总结8篇第1篇示例：标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地表达意思，让文字更加通顺清晰。

在使用标点符号时，我们需要遵循一定的规则和原则，以确保文字的表达准确无误。

下面是关于标点符号的一些知识点总结：一、句号（。

）句号是表明一个句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。

句号的使用要注意避免重复添加，一般情况下一个句子只需一个句号即可。

二、逗号（，）逗号用来分隔句子中的成分，使句子更加通顺和清晰。

逗号通常用于列举、连接主句与从句、分隔并排词语等情况。

三、叹号（！）叹号用来表示强烈的感情或强调某种情绪，一般用于感叹句的结尾。

在书面语中，叹号一般不宜过多使用，以免破坏文本整体的逻辑结构。

四、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表明说话者提出了一个问题。

在书面语中，问号的使用要遵循语法规则，保证句子的结构完整。

六、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话语或文字，表示某种特殊含义。

在使用引号时，要注意区分直引号和书名号，保证表达准确。

七、括号（()、[]、{}）括号用于注释、补充说明或表示范围，在书面语中常用于插入更多信息或解释。

括号的使用要简洁清晰，不要过多干扰文本的阅读。

八、冒号（：）冒号用来引出例证、解释、说明或总结，表明后面内容的延伸或进一步解释。

在使用冒号时要注意语境，使句子结构更加严谨。

九、破折号（—）破折号用于表示断续、转折或强调，在句子中起到衔接词语或说明内容的作用。

破折号的使用要符合语法规则，清晰明了。

十、省略号（…）省略号用于表示省略或暗示，常用于文章或对话中断、思考或补充内容。

省略号的使用要注意避免过度，以保证文章的连贯性。

第2篇示例：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助我们更准确地表达意思，增强语句的力度和节奏。

正确地使用标点符号不仅可以提高写作的质量，还能让读者更容易理解所表达的内容。

下面就让我们来总结一下关于标点符号的知识点吧。

标点符号知识点2023

称和简称用破折号分隔以供比较。
10．标明副标题
• 破折号常用来分隔作品篇名、书名的正副标题，在副标题前加破折号，例如： • 飞向太平洋 • ——我国运载火箭发射目击记
11．用于引文之后，交代作者、出处 • (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 • ——范仲淹 • (2)乐浪海中有倭人，分为百余国。 • ——《汉书》 • 例(1)破折号后交代名言的作者，例(2)破折号后交代引文出处，被引用
列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
注意事项
典例
剖析
句中没有逗号的并列成分之间不能用分号
一方面是旅游线路老化、接待句中没有逗号却直接用了分号，能力不足；另一方面是旅客口没有遵循从小到大的标点使用规味不一、经济承受能力不同。律。应把分号改为逗号
说话；第二个破折号表示作者犹豫不决，说话结巴，没有说出对方是谁，就把话止住了。
• 6．表示声音延长 • (1)“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。(徐光兴《枪口》) • 例(1)“嘎——”是水禽的叫声，都用破折号表示声音延长。 • 破折号出现在句末不加句号，但有时可加问号或叹号以表示语气。例如： • (2)“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石
并列词语之间用顿号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的
并列谓语和并列补语，并列性的谓语之间和并列性的补语之间你要不断进步，识字，生产。/
中间不用去打顿
加逗号，而不加顿号
这个故事讲得真实，动人
集合词语连得紧，中间不要插进顿
集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来
“中小学”“师生”中间不能用顿号

标点符号知识点

万变不离其中，不管题型如何变，考生必须掌万变不离其中，不管题型如何变，握好各种标点的基本用法及特殊用法，才能以握好各种标点的基本用法及特殊用法，不变应万变。不变应万变。
四、使用问号的注意点
①在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中，在在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中，中间用逗号。末尾用问号，中间用逗号。例如：怎么了，你？例如： ★②选择问句只在最后一句用问号，中间停顿用逗号 ② 中间停顿用逗号。例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？ ③连续问句中有几句就用几个问号。例如：你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？例如：你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？ ★★ ④句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问，句末不能句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问，用问号。用问号。例如：要修桥的消息传出后，例如：要修桥的消息传出后，许多人都关心这座桥将怎么建，那里的近千株树木怎么办。么建，那里的近千株树木怎么办。
点号（说话时的停顿和语气）停顿和语气）
句末点号
句号问号叹号逗号顿号分号
。
？
句中点号
标点符号（16种）
引号
冒号 “ ”
！，、；：
（）［］【】〖〗【】〖〗｛｝括号（）［］【】〖〗｛｝
标号（标明语句的性质和作用）性质和作用）
破折号 — 着重号．间隔பைடு நூலகம் · 专名号
省略号 …… 连接号 ¯～～书名号《》〈〉书名号《》〈〉
同时用在一起。哪个在前，用者视情况而定。在一起。哪个在前，
★★⑤除了句子的开头的“唉”、“啊”等感叹词或“各位代 ⑤除了句子的开头的“ 等感叹词或“ 表”、 “阿爹”、“大伯”等称呼后用叹号外（也可以用逗号），阿爹” 大伯”等称呼后用叹号外（也可以用逗号），而不在句子中间用。一般都在末尾用叹号，而不在句子中间用。感叹语气强烈的反问句、祈使句， ⑥感叹语气强烈的反问句、祈使句，可用叹号。

标点符号知识要点

标点符号知识要点一、问号：1、特指问：有几个问句，后面就用几个问号。

如：你知道这种现象是从什么时候开始的吗？知道它会有什么负面影响吗？这张报纸上哪些是散文？哪些是小说？哪些是通讯？2、选择问：前面的分句用逗号，最后一个分句用问号。

如：这次跳远比赛，你去，还是我去？3、有疑问词但无疑问语气：句末不用问号。

如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

4、有的文句，主语和谓语倒装，应注意把问号放在句末。

如：怎么啦，你？二、说话人与话的关系：1、说话人在前面鲁迅说过：“时间就是生命。

”2、说话人在中间“说吧，”渔夫说，“简单些。

”3、说话人在后面“我这儿有东西给你。

”他神秘兮兮地跟我说。

特别注意：①转述的话不能用引号：如：王老师说，他今天不舒服，不能给同学们上作文课了。

②程老师坚定地说：“不行！”然后转过头对京京说：“你来念这一段吧！”三、引号与句末点号的位置关系：1、被引用的话前面有冒号，句末点号放在引号的里面。

如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。

”2、被引用的话前面没有冒号，句末点号放在引号的外面。

如：我联想到了唐朝贾岛的诗句，“只在此山中，云深不知处”。

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

特别注意：①当引用的部分已经成为句子一部分时，不能有句号，但问号、叹号照用。

如：在那滂沱大雨的鬼天气里，室友们都高唱着“下雨天，睡觉天”而躺倒在床上。

战士们高喊着“冲啊！”如潮水般涌向敌人的阵地。

②当引用的部分放在句首时，句末点号放在引号里面，句中点号放在引号外面。

如：“畏惧错误就是毁灭进步。

”这句名言蕴藏着丰富的哲理。

“畏惧错误就是毁灭进步”，这句名言蕴藏着丰富的哲理。

“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。

四、顿号、逗号、分号：1、逗号表示一句话内部的停顿：如：听到他获奖的消息，我们都很高兴。

2、分号表示复句内部并列分句间的停顿：如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。

标点符号知识总结

一、认识标点符号标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

二、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

三、分类标点符号分为点号、标号、符号三大类。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

点号：句号（。

）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。

标号：引号（“”‘’）、括号〔（）[ ] { } 〕、破折号（──）、省略号（······）、着重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）和专名号（____ ）。

符号：注释号（* ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（/ ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）、箭头号（→）。

四、标点符号口诀歌标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。

话没说完用逗号，意思说完用句号，喜怒哀乐感叹号，提出疑问用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，注释转折破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，并列词语用顿号。

2024年10月标点符号知识点总结

2024年10月标点符号知识点总结标点符号是书写文字时用来标示句子结构和语气的符号。

准确使用标点符号能够使句子表达更加清晰和准确。

以下是2024年10月标点符号知识点的总结。

1.逗号（，）逗号用来分隔句子中相对独立的成分，如并列词、并列短语或并列分句。

逗号还用于连接两个或多个并列的形容词、副词，但是当并列的形容词或副词修饰同一个名词时，不需要用逗号分隔。

例子：- 我喜欢吃米饭，鱼，和蔬菜。

- 她长着一头长长的，黑亮的头发。

2.句号（。

）句号用来表示陈述句、祈使句和声明句的结束。

句号一般出现在句子的末尾，除非句子用疑问句或感叹句的形式表示，否则都要使用句号。

例子：- 我很喜欢这个城市。

- 带上你的书包。

3.问号（？）和感叹号（！）问号用来表示疑问句的结束，而感叹号用来表示感叹句的结束。

问号出现在句子的末尾，并且句首要大写第一个字母，感叹号也是如此。

例子：- 你喜欢吃鱼吗？- 多么漂亮的花啊！4.分号（；）分号常常用来分隔一个句子中的长短主题，或者在列举项之间用来表示分隔。

分号还可以用来分隔具有较强逻辑关系的两个句子。

例子：- 我喜欢吃水果；苹果、香蕉和橙子是我最喜欢的。

- 他表演了一首曲子；大家都赞美他的才华。

5.冒号（：）冒号通常用于引出一段话、诗句或者对话，也可以用来列举事物。

冒号还用于表示一个想法或信息的补充。

前一部分和后一部分之间有时用大写字母，有时不用，具体要根据语境。

例子：- 老师说：“请大家注意听。

”- 这是她最喜欢的颜色：红色。

6.括号（（））括号用于插入一些额外的说明、注释或括号内的句子或词语等。

括号通常用圆括号（），有时也可以使用方括号[] 或花括号{}。

括号内的内容与句子的语义关系较弱，可以忽略。

例子：- 我们在这里（全体学生）将她送别。

7.引号（‘’、“”）引号用来引用别人的话或某些特定的说法。

在英文中，通常使用双引号（“”）。

在中文中，使用双引号（“” ）来引用别人的话或者句子，在引用的句子内部则使用单引号（‘’）。

(完整word版)标点符号知识

标点符号知识标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号:句号、问号、感叹号三种,1、句号（。

略）2、问号（？)（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例:明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好?D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等）,但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

例：谁都不知道他是谁.3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。

例:歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：小王,快来!快来！例：怎么会讲得这么糟呢!C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

例：这件事太难了,我该怎么办呢?例：快去吧，这又有什么可犹豫的!二、句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号逗号是句中点号的重点,表示句子里边的一般停顿。

2、顿号顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。

它表示最小停顿。

例：他引用了传说、民谣、古诗。

使用顿号应注意下列八点。

(一）并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或"“或者”等,不必要再用顿号.“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。