教案上交

教学目标：

1、通过聆听，熟悉主题旋律，辨别主奏乐器，了解回旋曲式，感受乐曲欢快、热烈的情绪。

2、在音乐活动中，让学生能充满自信的用多种方式来表现音乐。教学重点：

记忆主题旋律，积极参与集体律动。

教学难点：

听辨乐曲的曲式结构。

教学过程：

一、热身：同学们，上课之前请大家跟老师随着欢快的音乐动起来。（放音乐，律动）师唱。

师生问好。

二、新课教学。

（一）导入，初听。

师：今天老师还带来一首乐曲给大家听，考考你们的小耳朵，当你听到与刚才歌曲相同的旋律，用手势表示出来。准备好了吗？（放音乐）

师小结：大家表现的真不错。这首乐曲就是我们今天要聆听的吹奏曲《祝你快乐》，它就是由刚才那首歌曲改编而成的。首先来看下这节课的教学目标。（出示目标）

（二）认识乐器。

师：同学们，你们都知道哪些吹奏乐器？

生回答。（辨别民族和西洋乐器）

师：今天这首乐曲都用到哪些吹奏乐器？一起来看一下。（出示乐器图片介绍音色和吹奏方法）

（三）复听全曲。

1、师：乐曲发生明显的变化时，请举手示意，找出主题音乐。（放音乐，边听边介绍乐器）

（生回答）

2、介绍曲式结构。

师：对，它就是这首乐曲的主题，像这样一首乐曲的主题间隔出现三次或三次以上，每两次之间插入不同的对比部分所构成的曲式，我们叫它回旋曲式。反复的音乐就叫主题，中间插入的部分就是插部。

3、聆听主题音乐，感受节奏和情绪。

a、唱主题。

（跟琴演唱，表现快乐的情绪）

b、表现主题。（小组合作讨论出多种表现形式）

（一组拍手并在每个乐句后加“嗨”；二组用打击乐器双响筒、沙锤；三组创编歌词。）

c、师评价。

4、聆听插部音乐，感受节奏和情绪。

a、聆听插部1音乐。

（生感受并回答节奏和情绪，师板书）

b、表现插部1音乐。

（请一位同学用舞蹈的方式表现音乐，其他同学模仿配合）

c、聆听插部2音乐。

（生感受并回答节奏和情绪，师板书）

d、表现插部2音乐。

（生模仿小小阅兵队员表现音乐）

5、谈收获。

6、再次完整聆听，感受回旋曲式的音乐重复与变化，回忆认识的乐器并模仿。

三、完整演绎，传递快乐。

虽然每段音乐的旋律不同，但是它都向我们传递了同样的信息，那就是——快乐。把小组合作创编的表现方式结合起来，完整演绎，传递快乐。

人音版第七册第七单元

《祝你快乐》

灵宝市第二小学申苗苗

2015.11