蒲柳人家
蒲柳人家 刘绍棠
动作 干净利落，英姿飒爽
爷爷何大学问
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。 外貌 关羽的一生，忠肝 像关公一样，侠肝 义胆，诚信磊落； 义胆，仗义轻财， 叱咤风云，横扫千 慷慨豁达，爱打抱 军，堪称英雄人杰， 不平，甘为朋友两 令万民景仰。 肋插刀。性格
他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书 囊，右肩扛一杆一丈八尺的大 鞭……路遇文庙，他都要下马，作 个大揖，上一股高香。 行动 但是，这一趟回来……愁眉苦脸， 垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的 疙瘩。 神态 “日本鬼子把咱们中国大卸八块 语 啦！……” 言 给何满子讲五代残唐的故事。
一个朴实的农民的爱国情感
为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食
疼爱孙儿的慈 祥的爷爷
艺术特色
1、作者对20世纪30年代京东北运河边 上农村的人情世态、生活风习，写得 历历如绘。 2、善于真切地再现人情世态、生活风 习，把我们引入一个不完全了解的天地， 那就是透过一幅幅往日的风俗画，处处 洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动 人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚 相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济 的美好品格和高尚情操。
一丈青原是《水浒传》 中扈三娘的绰号。她是 梁山第一女将，武艺高 强，一双刀神出鬼没， 更有用绳套的绝技，阵 前用绳套捉人十分厉害 一丈青大娘
个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平。方圆二三十里，找不 出能够招架几个回合的敌手，是个 英雄豪杰。因而得此雅号。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色， 有一双长满老茧的大手。 外貌 身强力壮，样样在行
年龄： 六岁 外貌：剃个光葫芦 头，天灵盖上留着个 木梳背儿。 全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 性格：上学不安分 整天在河滩上野跑 天 机 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 真 灵 不穿大红兜 可 顽 心疼爷爷，想哄爷爷开心 记性好，爱听故事，过耳不忘，好 爱 皮 被拴在葡萄架立柱上，觉得失 问个字儿，过目不忘。 去了自由，委屈又憋闷
蒲柳人家
这篇小说的语言非常有特色。在叙述故事．描写人物时， 一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以 提炼，形成一种活泼伶俐．凝练而富有动感．充满乡土 气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一 丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯 子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子， 眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面， 作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词 造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈 青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个 年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满 脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一 口慢一口气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马 大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。 这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。
本课主要弄清以下三点：① 理解掌握课文中的生字词与 词义；②领略小说中所蕴藏 的人情美和生活风俗；③小 说的代表作，发表于1980年， 曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首 届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不 复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童 养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。 半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太 师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾 激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首 的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻 趣事，表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美 德。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写了 书中三个主要人物：六岁男孩何满子．奶奶一丈青大娘和 爷爷何大学问。
而《蒲柳人家》中无论一丈青大娘的大闹运河滩， 何大学问的威镇古北口，还是后来的巧计锄奸、 智斗花鞋杜四，无不出奇制胜，神乎其神，使人 自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林” 等故事，想起我们民族多少“路见不平，拔刀相 助”的义举。另外，小说的艺术表现手法也是民 族的。在结构上，《水浒》先讲述单个人物的故 事，然后聚义梁山，共图大业。而本文的结构也 正得其神韵，前几节分别介绍一位人物，最后由 望日莲的故事将他们串在一起。再如多用语言和 动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等， 也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。
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这篇小说的篇章结构形式，与我们读过的哪一部中国古典小说相似？
《水浒传》与之最相似。《水浒传》采用单线发展的线性结构形式， 每个故事既有相对的独立性，又被梁山好汉的绿林起义这根主线串在一 起，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成。正如茅盾 先生所言：我们可以把（《水浒传》）若干主要人物的故事分别编为各 自独立的短篇或中篇而无割裂之感。
作者对小说的人物塑造很有讲究，一是从外貌、表情、惜 言、动作和心理面对人物作多角度描写；二是把人物置于才盾 冲突中来表现。三是对人物的行为进行艺术性的夸张。
另外，作者还运用了中国古典小说常用的以外号来凸显人 物性格特征的方法来塑造人形象。
正是多样的人物塑造艺术手法的巧妙运用，才使人物性格 鲜明，跃然纸上，给我们留下深刻印象。
一丈青大娘和纤夫
一丈青大娘嫌纤夫衣着不得体， 要求他们穿上裤子；纤夫嫌一 丈青大娘多管闲事，出口伤人； 纤夫被一丈青大娘抡倒在地， 呻吟不断
自己是个粗人，行为举止粗鲁﹣和妻 疼爱孙子， 子说话经常带脏字，用粗暴的方式教 希望孙子通 育孙子；在学问上下起功夫一一看书、 过读书改变 念唱本，花钱求教，打扮斯文，说话 命运 咬文嚼字，路遇文庙必拜
探究艺术手法 1．何满子是不是这部小说的主角？
何满子虽然每一节都出现了，但是不能说他就是小说的主角。这部 小说前几节分别介绍一位人物，最后因望日莲的故事他们才一起出现。 何满子只是串联起这些人物的线索人物。
资料展示：六岁的顽童何满子从头至尾都出场，但这个光看屁股野 跑的小家伙显然不是主角，他只不过是穿针引线，把其他人物串联起来。
《蒲柳人家》情节介绍 20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，
可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子， 勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的 罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大 娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、 杜阴谋，檎、莲顺利完婚。
蒲柳人家知识点总结
蒲柳人家知识点总结一、蒲柳人家的地理位置和环境特点1. 蒲柳人家位于湖北省荆州市公安县，地处荆楚大地腹心，交通便利，环境优美，气候宜人。
2. 蒲柳人家的自然环境优越，拥有得天独厚的地理资源，山水相依，绿树成荫，是一处适合人们休闲度假的理想去处。
3. 蒲柳人家周边的自然景观有着独特的特色，如众多的桃花源、石头城等，吸引着众多游客前来观光游览。
二、蒲柳人家的历史和文化底蕴1.蒲柳人家历史悠久，是一处具有浓郁历史文化底蕴的地方，拥有着丰富的历史文化遗产和文物古迹。
2. 蒲柳人家的历史文化遗产丰富多彩，有着丰富的传统文化和民俗风情，是一处值得深入挖掘和研究的优秀文化资源。
三、蒲柳人家的特色农业与农村发展1. 蒲柳人家的农业产业经济发达，以种植业和养殖业为主导产业，农产品丰富多样，品质优良。
2. 蒲柳人家的农村发展成效显著，农民收入增加，农村面貌焕然一新，成为了一处充满活力和希望的美丽乡村。
四、蒲柳人家的民族风情和传统习俗1. 蒲柳人家的民族风情浓厚，民族乐器、歌舞、手工艺等传统文化传承丰富多彩，极具地方特色。
2. 蒲柳人家的传统习俗多种多样，如春节庙会、民间歌舞、传统节日等，是一处民风淳朴、民俗丰富的地方。
五、蒲柳人家的旅游资源与发展规划1. 蒲柳人家拥有丰富的旅游资源，独特的民俗风情、优美的自然景观、丰富的历史文化遗产和品质优良的农产品成为了吸引游客眼球的热门景点。
2. 蒲柳人家旅游业发展迅速，通过挖掘本地特色，加大旅游项目的开发力度，逐步建立起了一套完整的旅游产业体系，形成了以旅游业为主导的区域经济发展新模式。
六、蒲柳人家的社会和民生事业1. 蒲柳人家的社会事业发展迅速，教育、医疗、社会保障等方面成效显著，人民生活水平明显提高，幸福指数不断攀升。
2. 蒲柳人家的民生事业得到了有效保障和改善，民生保障体系不断完善，居民生活越来越幸福美满。
七、蒲柳人家的文化传承和创新发展1. 蒲柳人家的文化传承得到了充分的重视和保护，形成了一套完整的传承体系，特色文化继承和发展得到了有效保障。
蒲柳人家
• 结合何大学问的相貌和经历说说他 的性格特征。
人高大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目， 一副关公相貌。 外貌
像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达， 爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。 性格 但是，这一趟回来„„愁眉苦脸，垂头丧气， 眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。 神态 “日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！„„”
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧 了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在 滚烫的沙滩上。
灵活运用民间口语与俗语，语言活泼
• 何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶 奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野 鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。
• 奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了， 怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
蒲柳人家里面有个“一丈青大娘”， 她是何满子的奶奶。
1. 一个老奶奶，怎么会有这样的绰号 呢？ 2. 她是一个怎么样的人物呢？请找出 最能体现她性格特点的地方，简要 评价。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双 长满老茧的大手。外貌 身强力壮
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇 的眼睛！” 语言 泼辣大胆、爱打抱不平
断壁残垣（yuán ）： 墙。形容破败的 景象。
如坐针毡（zhān ）： 形容心神不宁， 不得安生。 芒刺在背： 像芒和刺扎在背上，形容 心神不宁。 隐隐约约。 影影绰绰（chuò ）：
《水浒》里有有三个女中豪杰
分别是母大虫顾大嫂，母夜叉孙二
娘和（ ）
一丈青扈三娘
她是梁山第一女将，武艺高强，一 双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技， 阵前用绳套捉人十分厉害。
蒲柳人家：
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家， 这里指代普通贫苦农家。
刘绍棠(1936-1997)13岁开始发 表作品，15岁成名， 被誉为“神童”作 家。 他作为著名 的乡土文学作家而在中国文坛上享有 盛誉。他的中国气派、民族风格、地 方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。
《蒲柳人家》作品鉴赏
《蒲柳人家》作品鉴赏导读：刘绍棠是新时期乡土文学的积极倡导者。
他倡导的乡土文学及其创作的乡土小说，与中国２０年代的乡土文学既有精神上的联系，又有显而易见的差异。
《蒲柳人家》比较典型地体现了他的乡土小说多方面的特点。
和２０年代台静农、许杰创作的乡土小说一样，《蒲柳人家》对特定地域乡村社会的风土人情作了精心描摹。
它写的是３０年代京郊大运河边的乡村生活：何家那个杨、柳、榆、槐围绕着，篱笆上爬满豆角秧、房顶上长满大南瓜的小院；开着五颜六色花朵，长满芦苇、柳棵子的运河滩：七夕之夜的乞巧；周檎、望日莲、郑整儿、荷妞童年时代的“拜花堂”游戏；柳罐斗为了养活姐姐和外甥终身不娶；何大学问夫妇不怕刁难、不惜财产慷慨救助孤女望日莲；……这种描写生动展示了北方农村的人文地理风貌和古朴善良的民性。
但是，和２０年代的许多乡土小说较多隐含着“乡愁”不同，《蒲柳人家》具有鲜明的牧歌情调和喜剧色彩。
这固然是由于作家对乡村生活作了富于诗情画意的描绘，较多表现乡村社会的人情美和人性美，但更主要的是由于作家把传奇小说的因素带入乡土小说，并自觉表现时代精神给乡村生活的巨大影响。
小说叙述的故事，以及柳罐斗、一丈青、吉老称等人物，都具有很大程度的传奇性。
柳罐斗被何大学问称作活赵云、赛平贵，他与董太师女儿的恋情，他的逃走与练就百发百中的枪法后的还乡，他对蒋团长的忠诚，他与鼓书艺人云遮月的浪漫故事，他在７月１５鬼节设美人计诱杀麻雷子，等等，都是地地道道的民间传奇。
在对一丈青、吉老称等人物的描写中，作家则对其性格进行了具有喜剧色彩的夸张。
一丈青大高个儿，大脚板，青铜肤色，嗓门亮堂，骂起人来不倒嗓子，打起架来三五个小伙子也不是对手。
这很容易使人联想起《水浒传》中的女英雄，实际上“一丈青”本来就是《水浒传》中扈家庄武艺高强的扈三娘的绰号。
吉老称脾气暴躁，豪侠仗义。
他请穷孩子牵牛儿吃酒肉，牵牛儿不好意思真吃，他破口大骂，抬手要打。
牵牛儿真的吃起来，他便快活地大笑，笑得大肚子直抖动。
蒲柳人家
活灵活现的民间口语与俗语２：
• 如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内 外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是 叫得山响。 • 年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚 上也有两下子。 • 他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一 手好鞭花。 • 他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的 北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音， 天津海河边上都震耳朵。
本文是什么文体？
• 小说（中篇小说节选） • 原文共12节，课文节 选的是第1、2节。
课文主要写了哪几个人物？ • 何满子 • 何满子的奶奶，一丈青大 娘 • 何满子的爷爷，何大学问
何满子
一丈青大娘
何大学问
肖像
语言
动作
性格特点
阅读何满子
统观全文看一下何满子是 一个什么样的孩子？
• 何满子 ： • 机灵顽皮，纯真稚气，聪慧灵秀， 伶俐可爱，疼爱爷爷奶奶，天真， 好问好学，好动玩劣，小男子汉
活灵活现的民间口语与俗语３：
• 他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭 不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就 掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。 • 掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经 是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺 高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得 上？ • 何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。 • 何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷， 闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。 • ……
何满子在文章中起什么作用？
•
是小说的主要 线索人物，作者通 过这样一个机灵顽 皮、充满稚气的孩 子的眼睛，串起整 个故事。
阅读“一丈青大娘”
何满子的奶奶为什么号称 “一丈青大娘”？
•
奶奶一丈青大娘个高脚大， 身强体健，性格豪爽，爱打抱 不平，这种女中豪杰的形象， 与《水浒》中的著名女将一丈 青扈三娘颇为神似。
蒲柳人家课文原文
蒲柳人家课文原文蒲柳人家刘绍棠一七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。
那一年是一九三六年。
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。
人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。
可是，何满子一天也不穿。
何满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。
再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。
何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。
原来，这条兜肚大有讲究。
何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花地看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。
有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
蒲柳人家
《蒲柳人家》 1《蒲柳人家》发表于1980年，是当代作家刘绍棠的代表作。
全篇小说，共12节，本文只是节选了其中的两节。
解题"蒲柳人家"，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在这里代指普通贫苦农家。
《蒲柳人家》内容简介小说故事的背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家童养媳望日莲与周檎相爱，阴险的杜四夫妇另有打算。
半路上又出出了巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖与董太师做小，产要以"抗日"的罪名把周檎抓走。
于是矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐头、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，望日莲与周檎顺利完婚。
这个主要故事仅占了12节中的2节，其它内容，作者记述了古运河边的民俗风情。
刘绍棠属于乡土作家，《蒲柳人家》也是他乡土文学的代表作。
同学们在学习本文时，一定要注意体会这一个特点。
一、本文的字词较多，要扎实掌握。
1、掌握下列加红字的读音。
晌午抡圆绽裂筵席隐匿戏谑坍蹋痱臊擀2、掌握如下成语的读音和意义。
咬牙切齿一气呵成勃然大怒不依不饶呱呱坠地不同凡响两肋插刀三顾茅庐咬文嚼字形影不离天伦之乐提心吊胆捯3、为下列多音字注音组词。
┍（）__________ ┍（）__________ ┍（）__________哄┥拗┥纤┥┕（）__________ ┕（）__________ ┕（）__________二、课文内容分析。
1、本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的？本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。
其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。
2、请同学们根据文章中的描写，概括一下奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的性格特点。
奶奶一丈青大娘个高脚大，身体强壮，性格豪爽，爱打抱不平，但她对自己的孙子则是非常溺爱。
爷爷何大学问貌似关公，侠肝义胆，仗义轻财，爱打抱不平，为朋友可以两肋插刀，但他又好说大话，喜欢戴高帽，讲排场，摆阔气。
《蒲柳人家》(修订稿)
刘绍棠
蒲柳人家：
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人 家，这里指代普通贫苦农家。
作者： 刘绍棠
1936～1997
当代作家 河北通县人
刘绍棠： 文坛奇人
• 1949年（13岁）读中学时 开始发表短篇小说。 • 1951年（15岁）到河北文 联工作。 • 1952年（16岁）发表短篇 小说《青枝绿叶》，并选 入中学语文课本，被称为 “神童作家”。 • 1954年入北大中文系。 • 1956年入中国作家协会。 • 1957年划为“右派”， 中 断写作22年。
课文中还有哪些 富于民间口语与俗语特点的句子？
现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何 满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边 闪现出来。
这个“救命星”是谁呢？ 后文写的是什么事？
给董 太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎 抓走…… • 欲知后事如何，请看《蒲柳人家》原文。
文中也有一些书面色彩很浓的句子：
１.何满子的爷爷，名讳已不可考。 ２.在荣膺这个尊称之后……
这是为什么？
• 二、口语与书面语两种色彩的语 言有机结合，给小说增添了幽默 诙谐色彩。
三、讲究压韵和对偶，抑扬顿挫， 有传统说唱艺术特点的句子：
• 一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。 • 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短 句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵 成，也不倒嗓子。 • 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三 转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血， 一头栽倒在滚烫的沙滩上。 • „„
刘绍棠的创作风格
• 刘绍棠将“荷花淀派” 的柔媚、清丽之美与 “燕赵文化”的阳刚、 劲健之美很好地结合 在一起，建立了独具 风采的大运河乡土文 学体系。 • 全部著作共60种，约 700万字。
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于 1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注， 并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情 节并不复杂。
蒲柳人家的主要内容
蒲柳人家的主要内容蒲柳人家。
蒲柳人家，位于江南水乡，是一处充满着古色古香的人文景观。
这里的建筑依水而建，青瓦白墙，小桥流水，构成了一幅幅美丽的画卷。
蒲柳人家的主要内容包括建筑风格、文化传承、生活习俗等方面，让人仿佛置身于古代江南水乡之中。
首先，蒲柳人家的建筑风格独具特色。
这里的房屋多为木质结构，檐角飞翘，屋檐上挂满了蒲柳，春天绽放的蒲柳花在微风中摇曳生姿，给人一种恬静、清幽的感觉。
房屋之间由小桥相连，曲曲折折，水波荡漾，仿佛一幅水墨画。
这种独特的建筑风格，展现了江南水乡的独特韵味，吸引着无数游客前来观赏。
其次，蒲柳人家的文化传承源远流长。
这里有着丰富的文化底蕴，古老的传统手工艺在这里得到了传承和发扬。
蒲柳人家的居民们善于编织蒲柳编织工艺，制作出各种各样的蒲柳编织产品，如蒲柳篮、蒲柳席等，这些手工艺品精美绝伦，充满了浓厚的乡土气息。
此外，蒲柳人家还有着丰富多彩的传统节日和民俗活动，如蒲柳节、赛龙舟等，这些活动不仅丰富了当地居民的生活，也吸引着大量游客前来体验。
最后，蒲柳人家的生活习俗与自然环境相互融合。
这里的居民以务农为生，他们依水而居，依水而生。
每到春夏之际，居民们便会荡起小舟，划过碧波荡漾的水面，享受着江南水乡独特的水乡生活。
在这里，人们尊崇自然，崇尚简朴，他们以勤劳、勇敢、善良的品质，诠释着江南水乡的独特魅力。
总的来说，蒲柳人家以其独特的建筑风格、丰富的文化传承和与自然环境的融合而闻名于世。
这里的美景、丰富的文化内涵以及淳朴的生活习俗，吸引着无数游客前来观赏和体验。
蒲柳人家，是一处让人流连忘返的江南水乡胜地，也是中华传统文化的重要代表之一。
蒲柳人家
蒲柳人家
蒲柳：指水杨，一种入秋就凋零的树木，也用以比喻低贱。
蒲柳人家：用蒲柳枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦的农家。
一丈青大娘：泼辣，能干，豪爽，宠爱孙子。
何满子：野，灵，孝。
何大学问：崇学，强，义，豪。
语言特色：1.漫画式的人物外貌描写2.评书式的人物介绍 3.妙用纯乡土味的比喻凸显人物 4.趣用押韵和对偶的民间口语,俗语，读起来抑扬顿挫，有节奏感。
如何赏析语句：
1.从写作方法上：表达手法，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征等
2.从结构作用上：总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点名中心，这些句子一般在文中重要位置出现。
3.从句式上：常见的句式有，长短句结合，句子对仗工整，双重否定句，排比句，反问句等。
4.从语言特点上：准确生动，朴实无华，具体形象，通俗易懂，幽默诙谐。
蒲柳人家
速读课文，要求： 速读课文，要求：
1、扫清文字障碍。 扫清文字障碍。 2、把握人物主要艺术形象。 把握人物主要艺术形象。
年龄： 六岁 年龄： 外貌： 外貌：剃个光葫芦 头，天灵盖上留着个 木梳背儿。 木梳背儿。 全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 机 天 故事： 整天在河滩上野跑 故事：上学不安分 真 灵 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 顽 可 不穿大红兜 爱好 皮 心疼爷爷， 心疼爷爷，想哄爷爷开心 记性好，爱听故事，过耳不忘， 记性好，爱听故事，过耳不忘， 被拴在葡萄架立柱上， 被拴在葡萄架立柱上，觉得失 问个字儿，过目不忘。 问个字儿，过目不忘。 去了他骑一匹光背儿马， 囊，右肩扛一杆一丈八尺的大 ……路遇文庙 他都要下马， 路遇文庙， 鞭……路遇文庙，他都要下马，作 个大揖，上一股高香。 行动 个大揖，上一股高香。 但是，这一趟回来……愁眉苦脸 愁眉苦脸， 但是，这一趟回来……愁眉苦脸， 垂头丧气， 垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的 疙瘩。 疙瘩。 “日本鬼子把咱们中国大卸八块 语 言 啦！……” 给何满子讲五代残唐的故事。 给何满子讲五代残唐的故事。
音容笑貌、喜怒悲乐， 音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如 闻其声，如见其人。 闻其声，如见其人。
痱（fèi ）子： 皮肤的一种红色粟样粒 丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。 丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。 用来擀面团的木棒 面杖： 擀（ găn ）面杖： 腌臜（ 腌臜（ ā zā ）： 脏的，不干净的。 脏的，不干净的。 人要死时急促地喘气， 捯（dáo）气：人要死时急促地喘气， 文中指喘息。 文中指喘息。 shà 唿哨（ 唿哨（ hū shào）： 又作“呼哨” 又作“呼哨”， 把手指放在嘴里用力吹， 把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐 的像哨子一样的声音。 的像哨子一样的声音。
蒲柳人家
赏析
文中也有一些书面色彩很浓的句子：
１.何满子的爷爷，官讳已不可考。 ２.在荣膺这个尊称之后……
这是为什么？ • 两种色彩的语言有机结合，给小说 增添了幽默诙谐色彩。
赏析 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如 重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
这样的句子有什么特点？ 文中还有这样的句子吗？
• 继承了中国传统说唱艺术的特点，讲 究压韵和对偶，多用四字句，用词造 句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节 奏感。
赏析
活灵活现的民间口语与俗语２：
• 如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内 外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是 叫得山响。 • 年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚 上也有两下子。 • 他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一 手好鞭花。 • 他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的 北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音， 天津海河边上都震耳朵。
作者简介
刘绍棠的创作风格
• 刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美 与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地 结合在一起，建立了独具风采的大运河乡 土文学体系。 • 全部著作共60种，约700万字，被公认为是 高产、优产、稳产作家。
作者简介
《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》
卷1长篇小说：《豆棚瓜架雨如丝》、《这个年月》 卷2长篇小说：《敬柳辛说书》、《十步香草》 卷3长篇小说：《京门脸子》、《野香》 卷4长篇小说：《水边人的哀乐故事》、《孤村》 卷5 长篇小说：《春草》、狼烟》、《地火》 卷6 长篇小说：《村妇》系列1 卷7 长篇小说：《村妇》系列2 卷8 长篇小说：《村妇》系列3 卷9 中篇小说：《蒲柳人家》《瓜棚柳巷人《花街》、《草莽》、《落 水 荷风》《渔火》、《蒲剑》、《碧桃》、《二度梅》、 《峨眉》、 《凉月如眉桂柳湾》、《黄花闺女池塘》 卷10 中篇小说：《鱼菱风景》、《小荷才露尖尖角》、《绿杨堤》、《烟 村四五家》、《柳伞》、《花天锦地》、《吃青杏的时节》、《村 姑》、《青藤巷插曲》、《年年柳色》 卷11（早年作品）长篇小说：《运河的桨声》、《夏天》 中篇小说：《运 河滩上》、《田野落霞》等 短篇小说：《青枝绿叶》、《摆渡口》、 《大青骡子》、《西苑草》、《含羞草》等 卷12 理论、随笔、回忆录
蒲柳人家完美版
发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛 的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物 众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30 年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险 邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾 结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日” 的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一 丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面， 挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节， 但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分 杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可 以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和 父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济 困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。
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3．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。
这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲 究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白 相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
4．何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果 提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖 力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
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仔细品味下面几段文字，体会这篇小说的语言特色（如词 语和句式的选用、修辞方法和语言风格等），再从课文中 找出类似的语段加以体会。
1．一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去， 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿， 满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一 口慢一口气，高一声低一声呻吟。
的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信， 开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西 是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了， 马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世 间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果 你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再 回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运 将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功， 不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很
刘绍棠《蒲柳人家》主要内容简介及赏析
刘绍棠《蒲柳人家》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版九年级下册：《蒲柳人家》课文原文
人教版九年级下册：《蒲柳人家》课文原文七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
那一年是1936年。
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。
人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。
可是，何满子一天也不穿。
满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。
再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他得找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。
何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。
原来，这条兜肚大有讲究。
何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。
有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：站住！这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
蒲柳人家课文主旨
蒲柳人家课文主旨
一．《蒲柳人家》主要内容
《蒲柳人家》通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。
二．《蒲柳人家》中心思想
《蒲柳人家》描写作家的故乡——冀东运河滩上的风土人情以及历史变迁。
小说以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线，交织着周檎回乡开展抗日救亡活动，几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻子的斗争情景，展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益高涨，歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。
《蒲柳人家》以望日莲的命运变化为主线，她从小受虐待、压迫，在父老乡亲帮助下逃出火坑，并与周檎结为夫妇，投身于抗日救亡运动中去。
通过对望日莲周围众多普通人物的刻则，对人情美的挖掘，表现蕴藏在劳动人民身上美好的情操、乐观主义情怀，不屈的斗争精神，从而歌颂了党领导下的抗日救亡运动。
第6课蒲柳人家
• 望眼欲穿：形容盼望殷切。
2、奶奶一丈青和爷爷何大 学问是课文的两个主要描 写对象。他们两人鲜明的 性格特点是什么？
3、作者用了哪些肖像 、动作和语言描写来表 现人物性格的？请画出 有关语句并体会其作用
。
年龄： 六岁
外貌：剃个光葫芦
头，天灵盖上留着个
木梳背儿。
全身上下就像刚从烟囱里爬出来。
性格： 整天在河滩上野跑 天 机
不穿大红兜
真灵
记问性 个好 字， 儿爱 ，听 过故目事不，忘过。耳不忘，可 爱好顽 皮
心疼爷爷，想哄爷爷开心
一丈青原是《水浒传》 中扈三娘的绰号。她是 梁山第一女将，武艺高 强，一双刀神出鬼没， 更有用绳套的绝技，阵
一丈青大娘 前用绳套捉人十分厉害 个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平。方圆二三十里，找不 出能够招架几个回合的敌手，是个 英雄豪杰。因而得此雅号。
1、作者对20世纪30年代京东北运河边上农村的人 情世态、生活风习，写得历历如绘。
2、善于真切地再现人情世态、生活风习，把我们 引入一个不完全了解的天地，那就是透过一幅幅往日的 风俗画，处处洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动人 民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚相见，肝胆相照， 危急相扶，困厄相济的美好品格和高尚情操。
刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细
的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大
骂不住声……
风风火火，
动作 干净利落，英姿飒爽
关羽的一生，忠肝 义胆，诚信磊落； 叱咤风云，横扫千 军，堪称英雄人杰， 令万民景仰。
性格
外貌
爷爷何大学问
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。
九下蒲柳人家缩写200字
九下蒲柳人家缩写200字《九下蒲柳人家缩写200字》篇一《九下蒲柳人家缩写200字》咱就说《蒲柳人家》这篇课文啊，那可是相当有特色的。
里面的人物就像活脱脱从咱身边蹦出来的一样。
像一丈青大娘，那就是个厉害角色，她的泼辣劲儿就像夏日里突然刮起的一阵狂风，能把人吹得晕头转向。
她那大嗓门一喊起来，估计能把村里的鸡鸭都惊得飞起来。
何大学问呢，整天穿着长衫，一副老学究的样子，可实际上又有着农民的质朴和憨厚。
要把这么精彩的故事缩写成200字，可真是有点像把一头大象塞进一个小盒子里，难啊。
我觉得缩写的话，得抓住主要人物的主要特点。
一丈青大娘的泼辣善良，何大学问的好面子又实在，还有他们家里那些个家长里短的事儿。
可怎么在200字里体现出来呢？这就像走在一个迷宫里，我得小心翼翼地挑选该留下的情节。
也许首先得把他们的外貌描写简化，像一丈青大娘那“大高个儿，一双大脚”，简单提一下就成。
然后着重讲讲她怎么护着自己的家人，何大学问怎么对待学问之类的核心情节。
可这样又担心会丢掉很多原汁原味的东西，就像把一锅香浓的汤给稀释得没了味道。
但不管怎么说，这也是一种挑战，就像攀登一座陡峭的小山，虽然难，可要是成功了也挺有成就感的。
这缩写的过程中，我还得考虑读者能不能看懂。
要是缩写得太过简略，就像给人看一幅只有几笔勾勒的画，人家只能看到个大概轮廓，却体会不到其中的神韵。
可要是不舍得删，又超字数了。
这真让我左右为难，就像在天平的两端加砝码，得时刻保持平衡。
不过呢，我想只要抓住了人物的灵魂，就算是缩写成200字，也能让没读过原文的人对《蒲柳人家》有个初步的印象，就像透过一扇小窗户看到屋里的大致景象一样。
《九下蒲柳人家缩写200字》篇二《九下蒲柳人家缩写200字》《蒲柳人家》这篇文章里啊，那人物和情节就像一幅色彩斑斓的乡村画卷。
可是要把它缩写成200字，我心里就直犯嘀咕，这可咋整呢？你想啊，一丈青大娘那精彩的形象，就像一颗闪闪发光的星星在文章里闪耀。
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品，不少被译成英、法、德、俄日等
多种文字在世界各国广泛流传。
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《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作， 发表于1980年，文章以其独特的 创作风格引起当时文坛的广泛关注， 并获首届全国优秀中篇小说奖。小 说人物众多，但主线情节并不复杂。 故事背景发生在20世纪30年代， 花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎 相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有 打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾 结杜四，要把望日莲卖给董太师做 小，并要以“抗日”的罪名把周檎 抓走。于是，矛·盾激化，以何 6
隐匿（ nì）：隐藏。
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断壁残垣（yuán）：墙。形容破败的 景象。
如坐针毡（zhān）：形容心神不宁， 不得安生。
芒刺在背：像芒和刺扎在背上，形容 心神不宁。
影影绰绰（chuò）：隐隐约约。 咬文嚼（jiáo）字：过分地斟酌字句。
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1、同学们，请快速划出文中的 成语！！！
2、同学们，找出文中精彩的 环境描写： 肖像描写： 动作描写： 语言描写：
何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉 老秤等为首的父老乡亲一齐出面， 挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分12节，但这个主线 故事只占不到2节的篇幅，其余10 节随意分枝，记述了运河边十来个 乡间人物的逸闻趣事。由此可以看 出，作品的重心在于放笔为古运河 边的民俗风情和父老乡亲画像，为 他们的多情重义、锄奸助良、扶危 济困的美德立碑。
文中指喘息。
唿哨（ hū shào）：又作“呼哨”，
把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐
的像哨子一样的声· 音。
10
咯（ kā）吧： 拟声词。 戏谑（ xuè）：用诙谐有趣的话开玩笑。
荣膺（yīng）：光荣地获得。膺，承 受、承当。
坍塌（ tān tà）：崩塌。 嘬（ zuō ）嘴： 聚缩嘴唇而吸取。
剜（wān）肉：挖。
友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰
富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因
此得了个“何大学问”· 的外号。
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人物赏析
• 4.自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学 问上下了哪些功夫？由此说明了什么？
• 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、 自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进
步的追求，对美好生活的向往，也反映了那
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整体感知
• 2.跳读课文第一部分，整理一丈青大娘的 三个生活片断。
• ①给何满子做红兜肚；②力敌北运河上的 纤夫（大闹运河滩）；③何满子与奶奶捉 迷藏。
• 3.跳读课文第二部分，整理何大学问的三个 生活片断。
• ①路遇文庙烧高香；②请老秀才教何满子
认字；③赶马差点丧命。
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人物赏析
1.小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛， 勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一 丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写 对象。作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表 现人物性格的?请画出有关语句。
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人物赏析
爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面
如重枣，浓眉朗目，一副关公相
貌。”“他这个人，不知道钱是好的，伙
友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、
病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，
也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。
到不了家就花个精光。”
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19
人物赏析
• 2.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
• 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格 豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平， 这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名 女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
• 3.为什么爷爷号称“何大学问”？
• 爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，
脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗
义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋
• 5.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良 好的审美情趣。
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2
第一课时 梳理结构品形象
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3
刘绍棠(1936-1997)13岁开始发 表作品，15岁成名， 被誉为“神童”作 家。 他作为著名
的乡土文学作家而在中国文坛上享有
盛誉。他的中国气派、民族风格、地
方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。
他创作的洋洋600万字的乡土文学作
个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。
奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也
亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招 架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉， 长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不 倒嗓子。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子 抡圆了扇过去”“一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的 河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河 去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水” 。
术表现手法．运用语言、动作、外
号等描写，生动地刻画出他们的
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8
音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如 闻其声，如见其人。
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9
字词积 累
痱（fèi ）子：皮肤的一种红色粟样粒 丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
擀（ găn ）面杖：用来擀面团的木棒
腌臜（ ā zā ）：脏的，不干净的。 捯（dáo）气：人要死时急促地喘气，
蒲柳人家
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1
学习目标
• 1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣 摩语言运用的高妙。
• 2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 • 3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态
人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族 风格和审美情趣的乡土文学创作。
• 4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术 风格。
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13
同学们，我们归纳一下人物的 性格特征。
“一丈青大娘”——
泼辣大胆 刚直不阿
口苦心甜 溺爱孙儿 鲜明
“何大学问”—— 仗义
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性格 豪爽
14
板书设计
“何满子”—— 充满稚气 机灵伶俐
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15
整体感知
• 1.初读课文，然后用简洁的语言概括本文 的主要内容。
• 调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到 刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷 爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把 何满子拴在葡萄架下，何满子盼望望日莲 姑姑来救他。
·
7
本文节选的是小说的前两节。这
两节浓笔重彩描写的正是书中三个
主要人物：六岁男孩何满子是小说
的主要线索人物，作者正是通过这
样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子
的眼睛，串起了整个故事，为我们
勾勒出了几个世代栖息于北运河边
的农民的性格和命运。奶奶一丈青
大娘和爷爷何大学问则是小说的两
个主要描写对象。作者以高超的艺