八年级搭起创新的桥梁
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（航天技术） （基因破译） （克隆技术）
想一想：
这些神话般的、异想天开的想像经 过人类的创新实践逐一变成现实。 那么怎样开发自己的想像力呢？
（1） 要“敢于想”，敢于“异想天开”。 （2） 要“能够想”。 （3） 要“善于想”。
(三）敢于质疑
吸尘器的发明
1901年，英国土木工程师布斯一次受邀前往
1.“真理诞生于一百个问号之后”。这句话
启示我们 ( A)
A．求异思维是孕育一切创新的源头 B．怀疑一切才是真理 C．质疑就是创新 D．敢于提出质疑就一定能找到真理
积累 知识
勇于 实践
搭起创新的桥梁
七嘴八舌：
通过本节课的学习，
我的收获是
；
在观察、想像、求异思维方面，
我今后要这样做
;
在积累知识、勇于实践方面，
我决心
。
同学们，学习无尽头，创新无止境。 只要我们在人生的道路上始终保持 好奇心，善于观察，勤于思考，大 胆想像，敢于质疑，认真学习，勇 于实践，就一定会乘着创新的翅膀， 实现我的梦·中国梦！
未来的建设者和接班人，应该怎样培养自己
的创新思维和能力？
请你试着就生活中存在的一个实际问题，提 出解决方案。
（1）能否制造出一种自动开关的水龙头用来 节约用水？
（2）学校的桌椅使用中有什么不便，怎样设 计才更科学、更合理、更方便， 你有什么改 进的想法？
好奇 心
善于 观察
展开 求异 想象 思维
大家绞尽脑汁，想啊想啊，突然，有一个队员 高兴地叫喊起来：“有了！队长，咱们不是有 斧头和凿子吗？这下可派大用场了。”皮尔里 不解地问道：
“什么办法，快讲给大伙听听。
这个队员回答说：“冰的比重小于水，因而能 知浮识在是水创面新上的。前只要用斧头和凿子按一定的要求，
提。凿只成有冰当块知，识推积入水中，做成“冰筏”，人和装
伦敦莱斯特广场的帝国音乐厅，去观摩美国生 产的一种车箱除尘器的演示活动。布斯对这种 用机器把灰尘吹走的办法并不赞赏，但他从中 受到启发。他认为，清扫灰尘不应该采用吹的 办法，而应该采用先吸入其中然后在情理的办 法。布斯决定自己来亲自试一试。
回到家后，布斯趴在地板上，用一块手帕蒙 住嘴巴和鼻子使劲地吸，结果发现手帕的背面 沾满了灰尘。根据自己的实验结果，布斯终于 发明了直接意义上的第一台真空吸尘器。1901 年8月，布斯组建了自己的真空吸尘器公司。
1.如果猴子们不想办法搭桥，能吃到 对面山上的红果子吗？
2.这个小故事，对你有什么启示？
1.情感、态度、价值观目标: 感悟创新的魅力，培养创新精神和创新意识，增强社会责 任感，努力提高自身素质，发掘自身潜能。 2.能力目标： 培养基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养独立思 考、勇于创新、积极实践的能力。 3.知识目标： 知道想像是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想 像方法，知道知识是创新的先导。
活
创 新
善于观察、见微知著 —— 重要
思 前提
维
的 想像 ——先导
要
素 求异思维 —— 源头
(四）开动脑筋
1909年4月6日．美国探险家皮尔里率领一 支探险队，经过许多艰难险阻，终于首次到 达北极点，完成了探险史上的一大壮举。
一天，皮尔里带领大伙儿出去考察。走着 走着，面前出现了一条冰间水道，足有十多 米宽，像一条大河一样，挡住了他们的去路， 这是事前没有预料到的，因为他们自从来到 北极后，从未看见过冰间水道。冰间水道， 水温极低，要想游过去是不可能的，深不可 测的河道随时可能吞噬生命。怎么办？
执教人：张 静
猴子搭桥
据说世界上的第一座桥是猴子造的。 有一天，猴子最喜欢的红果子被采完了，可对面山上
还有许多呢。但是，中间有一条小溪，溪水又深又急， 猴子们都不敢跳过去。 老猴子想出了一个好办法。他带着大家来到山顶，让个 头和力气最大的一只猴子爬到高高的大树上，抱住树干， 让另一只猴子抱住他的腰。其他猴子也一只接一只地抱 着悬挂下去。 “一只、二只、三只、四只、五只，不够，不够！”
“六只、七只、八只，还不够！还不够！” “九只、十只，够了！够了！”老猴子喊道。“一二 三！”猴子们在空中飞荡起来。最后的那只小猴子甩出 尾巴，牢牢地钩住了对岸的大树。哈哈，猴子桥搭好了！ 剩下的猴子欢天喜地地从桥上走过去，采回了许许多多 的红果子。
以后，猴子们只要想吃红果子，就搭起了猴子桥。
说一说：
思维的重要前提。③要展开想像，它是创新的
核心 先导。④要学会质疑，进行求异思维，这是孕 技术 育创新的源头。⑤要学好知识，为创新奠定坚
实的基础。⑥要学以致用，勇于实践，积极参 加小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社 会实践活动。
思考：
1.为什么我国会受到美国的限制？
2.面对日趋激烈的高科技竞争，青少年作为祖国
积累知识、勇于实践
让创新思维闪光
(一）最强大脑
看一看：
1.“蛋叔”李勇是怎样取得成功的？ 2.我们应该向他学习什么？
善于观察、见微知 著，是产生创新思 维的重要前提。
(二）异想天开
解读《猴哥》
连一连：
拔一根毫毛吹出猴万个 翻一个跟斗十万八千里 眨一眨眼睛能把鬼识破 长生不老 起死回生
（X光透视） （器官移植）
论一论：
勇于实践
1.队员是如何知道“冰的比重小于水，因而能浮在水
面上的”？
2.只要用斧头和凿子按一定的要求，凿成冰块，推入
水中，做成“冰筏”这句话能给你什么启示？
新闻30分：
①要有好奇心，并正确把握，好奇是创新的起 点和最初动力。 ②要善于观察，留意生活中
缺乏 的种种现象，寻找他们的原因，它是产生创新
累灵外迸到感界发备成尔一备一才因。，都了里齐定可素都在？拍动量能的安冰”着手的在刺块 “ 后 ，全时某激到上 对 脑 不候一下达， 呀 勺 一，对像 ， 恍 会划 我 然 儿岸，船 怎 大 功向一 么 悟 夫着样 就 。 ，， 没 大 全北学极渡有伙体以继过想儿队致续河到欣员前去呢Байду номын сангаас和用进，？若各、。不”狂种就皮，装
思一思：
求异思维
1、 布斯身上的可贵品质是什么？ 2、这种品质对科学发展有什么意义？
求异思维是孕育一切创新的 源头，求异思维的核心是 “疑”，不疑就不会有异， 没有异就没有创新。
1.用4条直线把9个点连起来 （笔不能离开纸面）
2.如何把吹气的塑料袋放进小瓶 把气放掉后，再装进小瓶。
激 好奇心 —— 起点和最初动力
想一想：
这些神话般的、异想天开的想像经 过人类的创新实践逐一变成现实。 那么怎样开发自己的想像力呢？
（1） 要“敢于想”，敢于“异想天开”。 （2） 要“能够想”。 （3） 要“善于想”。
(三）敢于质疑
吸尘器的发明
1901年，英国土木工程师布斯一次受邀前往
1.“真理诞生于一百个问号之后”。这句话
启示我们 ( A)
A．求异思维是孕育一切创新的源头 B．怀疑一切才是真理 C．质疑就是创新 D．敢于提出质疑就一定能找到真理
积累 知识
勇于 实践
搭起创新的桥梁
七嘴八舌：
通过本节课的学习，
我的收获是
；
在观察、想像、求异思维方面，
我今后要这样做
;
在积累知识、勇于实践方面，
我决心
。
同学们，学习无尽头，创新无止境。 只要我们在人生的道路上始终保持 好奇心，善于观察，勤于思考，大 胆想像，敢于质疑，认真学习，勇 于实践，就一定会乘着创新的翅膀， 实现我的梦·中国梦！
未来的建设者和接班人，应该怎样培养自己
的创新思维和能力？
请你试着就生活中存在的一个实际问题，提 出解决方案。
（1）能否制造出一种自动开关的水龙头用来 节约用水？
（2）学校的桌椅使用中有什么不便，怎样设 计才更科学、更合理、更方便， 你有什么改 进的想法？
好奇 心
善于 观察
展开 求异 想象 思维
大家绞尽脑汁，想啊想啊，突然，有一个队员 高兴地叫喊起来：“有了！队长，咱们不是有 斧头和凿子吗？这下可派大用场了。”皮尔里 不解地问道：
“什么办法，快讲给大伙听听。
这个队员回答说：“冰的比重小于水，因而能 知浮识在是水创面新上的。前只要用斧头和凿子按一定的要求，
提。凿只成有冰当块知，识推积入水中，做成“冰筏”，人和装
伦敦莱斯特广场的帝国音乐厅，去观摩美国生 产的一种车箱除尘器的演示活动。布斯对这种 用机器把灰尘吹走的办法并不赞赏，但他从中 受到启发。他认为，清扫灰尘不应该采用吹的 办法，而应该采用先吸入其中然后在情理的办 法。布斯决定自己来亲自试一试。
回到家后，布斯趴在地板上，用一块手帕蒙 住嘴巴和鼻子使劲地吸，结果发现手帕的背面 沾满了灰尘。根据自己的实验结果，布斯终于 发明了直接意义上的第一台真空吸尘器。1901 年8月，布斯组建了自己的真空吸尘器公司。
1.如果猴子们不想办法搭桥，能吃到 对面山上的红果子吗？
2.这个小故事，对你有什么启示？
1.情感、态度、价值观目标: 感悟创新的魅力，培养创新精神和创新意识，增强社会责 任感，努力提高自身素质，发掘自身潜能。 2.能力目标： 培养基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养独立思 考、勇于创新、积极实践的能力。 3.知识目标： 知道想像是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想 像方法，知道知识是创新的先导。
活
创 新
善于观察、见微知著 —— 重要
思 前提
维
的 想像 ——先导
要
素 求异思维 —— 源头
(四）开动脑筋
1909年4月6日．美国探险家皮尔里率领一 支探险队，经过许多艰难险阻，终于首次到 达北极点，完成了探险史上的一大壮举。
一天，皮尔里带领大伙儿出去考察。走着 走着，面前出现了一条冰间水道，足有十多 米宽，像一条大河一样，挡住了他们的去路， 这是事前没有预料到的，因为他们自从来到 北极后，从未看见过冰间水道。冰间水道， 水温极低，要想游过去是不可能的，深不可 测的河道随时可能吞噬生命。怎么办？
执教人：张 静
猴子搭桥
据说世界上的第一座桥是猴子造的。 有一天，猴子最喜欢的红果子被采完了，可对面山上
还有许多呢。但是，中间有一条小溪，溪水又深又急， 猴子们都不敢跳过去。 老猴子想出了一个好办法。他带着大家来到山顶，让个 头和力气最大的一只猴子爬到高高的大树上，抱住树干， 让另一只猴子抱住他的腰。其他猴子也一只接一只地抱 着悬挂下去。 “一只、二只、三只、四只、五只，不够，不够！”
“六只、七只、八只，还不够！还不够！” “九只、十只，够了！够了！”老猴子喊道。“一二 三！”猴子们在空中飞荡起来。最后的那只小猴子甩出 尾巴，牢牢地钩住了对岸的大树。哈哈，猴子桥搭好了！ 剩下的猴子欢天喜地地从桥上走过去，采回了许许多多 的红果子。
以后，猴子们只要想吃红果子，就搭起了猴子桥。
说一说：
思维的重要前提。③要展开想像，它是创新的
核心 先导。④要学会质疑，进行求异思维，这是孕 技术 育创新的源头。⑤要学好知识，为创新奠定坚
实的基础。⑥要学以致用，勇于实践，积极参 加小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社 会实践活动。
思考：
1.为什么我国会受到美国的限制？
2.面对日趋激烈的高科技竞争，青少年作为祖国
积累知识、勇于实践
让创新思维闪光
(一）最强大脑
看一看：
1.“蛋叔”李勇是怎样取得成功的？ 2.我们应该向他学习什么？
善于观察、见微知 著，是产生创新思 维的重要前提。
(二）异想天开
解读《猴哥》
连一连：
拔一根毫毛吹出猴万个 翻一个跟斗十万八千里 眨一眨眼睛能把鬼识破 长生不老 起死回生
（X光透视） （器官移植）
论一论：
勇于实践
1.队员是如何知道“冰的比重小于水，因而能浮在水
面上的”？
2.只要用斧头和凿子按一定的要求，凿成冰块，推入
水中，做成“冰筏”这句话能给你什么启示？
新闻30分：
①要有好奇心，并正确把握，好奇是创新的起 点和最初动力。 ②要善于观察，留意生活中
缺乏 的种种现象，寻找他们的原因，它是产生创新
累灵外迸到感界发备成尔一备一才因。，都了里齐定可素都在？拍动量能的安冰”着手的在刺块 “ 后 ，全时某激到上 对 脑 不候一下达， 呀 勺 一，对像 ， 恍 会划 我 然 儿岸，船 怎 大 功向一 么 悟 夫着样 就 。 ，， 没 大 全北学极渡有伙体以继过想儿队致续河到欣员前去呢Байду номын сангаас和用进，？若各、。不”狂种就皮，装
思一思：
求异思维
1、 布斯身上的可贵品质是什么？ 2、这种品质对科学发展有什么意义？
求异思维是孕育一切创新的 源头，求异思维的核心是 “疑”，不疑就不会有异， 没有异就没有创新。
1.用4条直线把9个点连起来 （笔不能离开纸面）
2.如何把吹气的塑料袋放进小瓶 把气放掉后，再装进小瓶。
激 好奇心 —— 起点和最初动力