体育运动概论旧版补充内容
大一体育概论上学期知识点
大一体育概论上学期知识点体育概论是大学体育教育的重要课程之一,旨在帮助大一新生了解和掌握体育学科的基本概念和知识。
本文将介绍大一体育概论上学期的主要知识点,包括运动与人体、体育运动的分类、体育与社会等内容。
一、运动与人体运动是人类生活的重要组成部分,而人体则是运动的主体。
在大一体育概论上学期的内容中,我们首先需要了解人体结构和运动机理。
人体的运动依赖于骨骼、肌肉和关节的协同工作。
骨骼为人体提供了支撑和保护,肌肉则是实现运动的力量来源,关节起到了连接和协调的作用。
了解人体运动机理有助于我们更好地理解运动的过程和效果。
例如,了解氧气通过呼吸进入血液,与血红蛋白结合后进入肌肉细胞供能,可以帮助我们理解为什么运动可以增加肌肉力量和耐力。
二、体育运动的分类体育运动是指按照一定规则和方式进行的身体活动。
在大一体育概论上学期,我们还需要了解不同体育运动的分类。
根据运动的特点和要求,体育运动可以分为竞技体育和健身体育两大类。
竞技体育侧重于比赛和竞争,例如足球、篮球、田径等;而健身体育则注重身体健康和锻炼效果,例如瑜伽、健身操等。
在了解体育运动的分类的同时,我们还需要学习每种运动的规则和基本技能。
这有助于提高我们的运动水平,更好地参与到体育活动中,享受运动的乐趣。
三、体育与社会体育不仅仅是一种身体活动,同时也与社会文化、经济等方面有着密切的联系。
在大一体育概论上学期的内容中,我们也需要了解体育与社会的关系。
体育作为一种文化现象,反映着一个国家或社会的历史、价值观和生活方式。
例如,足球在巴西和阿根廷等国家备受热爱,不仅仅是一项体育运动,更是这些国家的文化象征。
此外,体育也与经济紧密相连。
体育产业的兴盛不仅为社会提供了就业机会,也为国家带来了经济增长。
越来越多的人开始关注体育产业的发展,并从中寻求商机。
体育对社会的影响还体现在公共卫生和社会凝聚力方面。
通过参与体育活动,可以促进身体健康,减少疾病的发生。
同时,体育还可以促进人与人之间的交流和合作,增强社会的凝聚力。
2008上体辅导体育运动概论
2008年上体辅导资料《体育运动概论》1,关于体育的概念,至今都没有统一的标准,根据所学知识回顾体育概念演化过程,并回答你认为造成现代体育概念混乱的根源是什么?体育概念回顾:一、古代二、近代体育概念现代体育概念问题:一,关于“体育”概念的困惑与争议(几乎没人没听过体育词语,当今世界最普遍最宏大持久的社会现象之一。
然而明白本质或内涵又是一回事。
理解仁者见仁。
1982年7月烟台“体育理论学术专题讨论会”就其概念讨论。
概念不统一从事体育科研工作文件困惑。
)二“体育概念混乱的根源(1国际根源:体操体育运动身体练习在西欧未规范。
1916柏林第一次国际体育工作会议确定体育运动术语四原则是符合体育运动的本质;语言表达准确;能为一般人理解;语言要简洁。
但概念术语规范目标未实现。
原有的体育概念不能反映丰富的实践。
国际上也存在一定混乱取得了成绩但为达理想。
2翻译上的根源:几个含义并不完全同的词语在近现代汉语中翻译成“体育”,不规范翻译造成概念术语混乱。
3认识上根源:竞技体育是否属于体育?反映了人们对体育认识的差异。
从世界范围看体育概念是近现代体育实践在人们头脑中的反映。
现在不能完全反映现代体育的基本实践。
)2,影响人的身心发展的因素(遗传,教育等,教材查)3,体育与人的身心发展的关系4,体质,体能,体格,机能的区别5,什么是现代体育,构成,现代体育的发展趋势6,体育的功能(对个体对社会,论述乒乓外交的贡献)7,我国学校体育发展的问题(存在的问题)及其发展方向8,我国管理体制的改革目标与发展9,我国的体育目的与任务(确立的依据)10,竞技体育的地位和作用11,奥林匹克运动定义功能12,举国体制(评价)13,我国体育体制特点14,我国体育体制改革(可行性,意义,措施)15,体育法颁布的意义16,体育手段特点.历史性(其发展与社会经济文化科技水平密切联系,有低级到高级由少到多,不同时代的体育手段反映时代需要水平)2国际性和民族性(不受任何政治和国界制约,趣味性易于推广体育手段能被全世界接受,手段的产生运用是与一个国家或地区民族传统文化习俗有关)3地域性(一定地理环境和自然条件)。
体育运动概论
前言:答题句句有典1.引出常识2.运用已有的理论或研究结果形式:三段式一一引言,目的,结论第一章体育的概念,目的与功能(一)体育的本质,形态与功能1.体育的本质2.体育的表现形式:运动项目3.体育的价值:改善身心健康;培养社会交往能力;形成竞争意识4.体育的基本概念:身体技能和身体能力的统一活动;以规则支配的竞争形式(娱乐与体育的区别之一是娱乐没有规则);有组织和结构,且具有自由性和主动性的活动。
欧洲理事会的文件对体育的定义:为了改善身体健康,培养社会交往能力,形成竞争意识而进行的一切形式的随意或有组织的身体活动。
(二)体育体制(组织结构)1.体制的一般含义2.体育体制分类:政府主导型体育体制;社会主导型体育体制;政府——社会结合型体育体制3.体育体制形成的原因:体育目标;社会经济和文化因素4.我国体育体制的特点:政府计划配置体育资源;以行政手段管理体育;政府是管体育也是办体育的主体。
主要表现在以下方面:“一条龙”的训练制度;“全运会”的赛制;国家队长期集训制5.体育体制的改革:改革的原因经济环境变化;社会结构变化;内部环境变化。
改革的目标一一竞技体育制度:以政府为主导,以体育系统为主体,动员和组织社会力量广泛参与。
社会体育制度:政府主导,以社会为主体,社会力量广泛参与。
第二章体育的发展(一)中国传统体育的命运1.传统体育是传统文化的一部分,包括物质的,制度和思想意识的要求2.体育传统是民族精神的体现,有其自身的价值,但是不适应当代世界精神3.中国传统体育产生危机——体育传统在现代社会发生了问题(单一,封闭);面临重振与重组的世纪课题(二)中国现代体育与现代化1.现代体育对现代化的促进A .现代体育的特征:培养现代社会所需要素质的人;体育成为现代生活的方式;体育产业的形成与发展B .体育现代化的主题:实施全面体育教育;推进体育的生活方式2.全民健身的意义:中国体育现代化的重要组成部分;中国社会走向现代化的标志(三)现代世界体育的新趋势1.娱乐与健康趋势:娱乐是手段,健康是目的(决定因素:社会生活方式巨变产生人类对自身发展的新理想)2.体育全球化:各国在发展体育上的相互依赖,相互影响,趋向一种增长的扩张的体育模式,体育的界限消退;职业体育,商业体育不断扩张。
体育运动概论1
本文档为《体育运动概论》姚松平2011版的课后习题参考答案集合,其中,红色带*号为课后题及对应的参考答案,其余部分为补充的课本上的知识点。
第一章*1.为什么说体育的本质和人的本质和人的发展紧密联系相关?P41.人的生存和劳动是体育产生的首要前提。
2.体育有目的的改造人的“自然”本质。
3.体育是有目的的作用于人的身心发育、发展过程的特殊因素。
*2.为什么说体育活动主体的基本要素是参与者的动机和需要?P6k1.由于参与体育锻炼的不同主体各自针对不同的活动对象,由此反映了他们参与体育活动的不同的现实动机和需要。
2.研究体育活动主题要素,无论如论如何都不能脱离他们现实的动机和需要,因为正是主题的动机和需要才真正反映他们参加体育活动的原因。
*3.体育的内容和体育的价值之间有什么样的关系?P8体育的内容体现出相应的体育价值。
体育的内容有:社会体育,学校体育,竞技体育,军事体育,医疗康复体育和体育赛事等。
他们促进了社会的进步。
其价值现在:教育功能,娱乐功能,健身功能,竞技功能,经济功能和一般文化功能。
*4.在体育功能中,哪些是本质功能?为什么?P11本质功能:1.健身功能、2.娱乐功能、3.教育功能、4.竞技功能、5.经济功能、6.一般文化功功能为什么:体育的功能是体育内容和形式共同作用的结果,同时也赋予了体育对人和整个社会的意义。
而以上功能都是体育的社会的功能也是体育的本质功能。
*5.如何理解体育生活化?体育怎样才能成为普通人生活中组成部分?P14体育生活化:是体育成为人们衣食住行之后的第五个要素,成为人们生活中的重要内用。
怎样:1.人们经济收入水平不断的提高,这是体育生活化的基本因素。
2.人自身要有要提健康和心理的需要。
3.法定的工作时间的减少,为了参与体育活动的参与提供了条件。
4.人们参与体育运动的观念的转变。
享受生活,善待人生已经是现代人新价值观。
6.体育活动要素?P61.体育活动内容2.体育活动形式3.体育活动条件4.体育活动结果7.评定体育价值的三个方面:活动方式、活动要素总和、活动结果。
体育概论资料
体育竞技的发展前景
体育竞技面临的挑战
• 体育竞技的全球化及其本土化
• 体育竞技资源及其分配问题
• 体育竞技的普及与发展
• 体育竞技技术及其创新问题
• 体育竞技的创新与改革
• 体育竞技市场及其竞争问题
06
未来体育的发展与展望
体育科技的创新与应用
体育科技的创新
• 体育科技的研发及其创新
• 体育科技的应用及其推广
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
体育概论:全面了解体育的起源、发展及
重要性
DOCS
01
体育的起源及其历史背景
古代体育的起源及其文化背景
古代体育在不同文明中的发展
• 古埃及、古希腊、古罗马等文明的体育传承
• 亚洲文明的体育发展,如中国、日本、印度等
• 中美洲文明的体育项目,如阿兹特克、玛雅等
体育人才的选拔
• 体育人才的选拔机制及其公平性
• 体育人才选拔的社会影响及其评价
• 体育人才选拔对国家体育发展的影响
体育教育改革的探索与实践
体育教育改革的探索
体育教育改革的实践
• 体育教育理念的创新与实践
• 学校体育教育的改革与实践
• 体育教育课程体系的改革与发展
• 竞技体育教育的改革与实践
• 体育教育教学方法的创新与实践
• 宫廷体育:宫廷贵族的娱乐活动
• 宗教体育:宗教仪式中的身体锻炼
中世纪体育在其他地区的发展
• 亚洲地区:武术、摔跤、棋类等体育项目的发展
• 非洲地区:田径、舞蹈、游泳等体育项目的传承
• 美洲地区:土著民族的体育项目及其变迁
中世纪体育的变迁及其影响
体育运动概论
第一章(拓展内容)1、学校体育是竞技体育的基础吗?(既是又不是)竞技体育的基础来自于学校与学校体育是竞技体育的基础两者有和区别?学校体育与竞技体育的关系(1)借鉴国外经验。
美国优秀运动员发展经过小学----中学----大学“一条龙”式的业余训练。
(2)立足国情走中国特色的竞技体育发展道路。
(3)推进中小学体教结合,广泛开展课余训练。
(4)提高高校竞技水平,促进两大体系协调发展。
1、社会体育(群众体育)是竞技体育的基础吗?(不是)群众体育:从运动员选材原理看,群众体育与竞技体育的属性明显不同。
从参与目标看,群众体育与竞技体育明显不同。
从参与者要求看,群众体育与竞技体育明显不同。
从参与项目看,群众体育与竞技体育明显不同。
从成材过程看,群众体育与竞技体育明显不同。
从组织形式看,群众体育与竞技体育明显不同。
2、竞技体育与全民健身协调发展的对策。
(1)处理好项目之间的关系,促进健身活动的开展(2)正确理解“奥运增光计划”(3)改革单纯以金牌总分作为衡量体育工作的好坏标准。
(4)竞技体育要走向市场、国家、社会、个人投资相结合。
(5)形成齐抓共管的全民健身局面。
3、怎样规划好竞技体育(奥运战略目标)与群众体育的发展?第一,要找准体育事业内部各个方面协调发展的客观参照标准:竞技体育的发展水平和速度客观参照标准应该是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平,与我国的经济总量在世界上的排名相一致。
群众体育的发展水平和速度的客观参照标准主要是一个国家的个人收入水平,应该根据人民群众的收入水平和国家对体育事业的投入的能力来考虑一个国家群众体育发展的规模。
第二,国家和社会对群众体育和竞技体育在人、财、物等方面的投入都应该随着我国经济的发展和社会的进步逐步加大。
但是不应该在投入的渠道和数量上造成人为的矛盾。
应该根据各自的特殊性给与科学的安排,特别是不能在数量方面将投入到群众体育经费与投入到竞技体育的经费绝对化,并在体育事业发展的过程中使群众体育和竞技体育之间相互促进,相互影响,相得益彰,共同发展,以达到竞技体育与群众体育协调发展的目的。
体育概论资料
第一章体育是什么
第一节体育概念的历史演变
第二节有关“体育”定义的综述
第三节体育与其他身体活动形式的关系
第四节体育的建构
第二章体育的产生
第一节体育产生的动因
第二节体育产生的内部动因
第三节体育产生的过程与条件
第四节体育运动项目产生的方式和特点
第三章体育的运行
第一节体育运行的结构
第二节体育运行机制
第三节体育运行的条件
第四节体育运行的评价
第四章体育的功能
第一节体育功能概述
第二节体育作用于个体的功能
第三节体育作用于社会的功能
第五章体育的分类
第一节体育分类概述
第二节学校体育概述
第三节大众体育概述
第四节竞技体育概述
第五节学校体育、大众体育、竞技体育的区别与联系第六章体育的方法
第一节体育方法概述
第二节体育锻炼概述
第三节体育教学
第四节运动训练
第五节运动竞赛
第七章体育的体制
第一节体育体制概述
第二节体育体制的类型
第三节我国现代体育体制的演进
第四节我国体育体制的构成
第五节我国体育体制的改革
第八章体育科学的知识体系
第一节体育与体育科学
第二节体育科学的学科性质与研究对象
第三节体育科学的形成与发展
第四节体育科学的学科体系
第五节体育科学研究概述
第九章国际体育的发展趋势
第一节国际体育概述
第二节国际体育的历史演进
第三节国际体育的当代发展第四节国际体育的未来趋势。
体育运动概论第一、二章
体育运动概论第一、二章第一篇:体育运动概论第一、二章第一章体育想象与本质第二章体育发展简史§1.体育的概念1、体育现象:体育是一种社会现象(1)人的生存和劳动是体育产生的首要前提(生存、军事)(2)体育有目的地改造人的“自然”本质;(3)体育是有目的地作用于人身心发育、发展过程的特殊因素。
2、体育的特征和价值(1)体育的内容特征:人合理的身体活动,“身体练习”(2)体育的价值特征:价值表现的长期性;价值开发的社会性;价值取向的群众性体育的价值:健身价值、娱乐价值、促进个体社会化、社会整合价值、经济价值文化价值……3、相关概念:(1)体育教育:运动动作教学和身体能力培养(2)体育教学:教学过程包括准备阶段、实施阶段和检查评定阶段(3)体育锻炼§2.体育的概念体育的社会形态和功能 P6-12§3.现代体育的特点:生活化、多样化、社会化、科学化、市场化、全球化§4.体育运动概论课程的基本特点 P15-18§1.体育起源概述P211、人类生存和发展的需要是体育产生的内因2、体育起源与原始社会的人类活动(劳动起源说,军事起源说,宗教祭祀,娱乐需求,原始教育,原始医疗保健)3、人类社会的发展是体育发展的动力§2.外国体育简史P261、古代体育:斯巴达、雅典(古希腊);中世纪骑士教育与体育2、近代体育:思想、奥林匹克运动兴起3、现代体育:美、日、俄、澳、德、英(详见讲义)(1)美“学院化”,职业体育,重视社会体育,以法治体(2)日注重增强国民体质,学校体育,终身体育,休闲体育服务(3)俄体育运动管理分为国家管理机构和社会管理机构(奥委会),全国性、完整、系统和制度化的青少年比赛体制(4)澳“科技体育”“绿色体育”,群众体育普及(5)德体育俱乐部(业余),户外运动,极限运动(6)英实行国家宏观调控,全社会共同参与兴办体育,社会体育、竞技体育协调发展§3.中国体育简史 P391、古代体育养生:以预防为主的养生原则;静以养生;动以养生华佗五禽戏:熊、鹤、鸡、猿、虎途重文轻武军事武艺:春秋兴起,隋唐武举制,武术形成(宋)。
(完整版)体育概论复习笔记
体育概论复习笔记引言:一、体育概论在我国的发展过程欧美引进阶段发展过程苏联建立发展: 1985年曹湘军《体育概论》二、体育概论的研究对象与范围体育概论以体育社会文化现象为自己的研究对象。
首先的从整体把握体育各方面和全部过程、其次从宏观层面揭示体育的基本特征与发展规律、还必须回答体育生成。
发展和存在价值等最基本的问题。
三、体育概论的学科性质和学科地位学科: 是科学研究里面体系相对独立, 理论相对完整的分支。
体育概论是一个综合学科。
它具有完整性、宏观性、综合性、高度概括性的特征。
四、体育概论的特点理论性与思想性、应用性、概括性和抽象性、综合性和创新性五、《体育概论》的教学目标学习它的意义: 更新体育观念、促进学科建设、指导体育教学和体育改革的实践。
1、学习体育概论的意义:2、完善体育学科体系的需要3、完善体育交流的需要4、分析体育实践问题的需要第一章什么是体育1、体育的基本特征:2、以身体活动为基本手段3、以人自身发展为目的以主客体统一为存在方式, 动机与效果统一于人本身概念: 是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
体育概念的历史演进一、国外古代体育的概念二、有现象, 没有体育体操三、近现代欧美国家的“体育”的概念欧洲“体育”一次出现与文艺复兴时期。
并且近代体育是随教育制度建立而发展起来的。
体育一词最早出现在法国、1793年德国古兹穆斯《青年的体操》说体育属于身体的教育。
19世纪体育已成为一个专门输液出现在一些教育和体育专著中。
德国体操欧洲体育内容的支撑瑞典体操英国户外运动四、中国的“体育”概念古代中国关于体育的术语养生、尚武、游息、角力。
近代同欧美一样, 是经历体操和体育的演进过程的。
二这两个是由日本传入中国的。
1923年《课程纲要草案》有体现。
有关体育概念的综合一、国外对体育的界定1、体育是促进人体健康发育的教育。
2、体育是促进人体全面发展的教育3、体育是开发人类运动潜力的活动和制度的总称二、国内对体育的界定1、狭义的体育——身体教育2、广义的体育——体育是社会文化活动体育与其他身体活动形式的关系一、体育与劳动的关系体育的发展劳动发挥了及其重要的着用1、体育与劳动的关系劳动在改造自然的过程中叶改造了人的自身自然劳动是体育获取实践手段的源泉劳动是促进体育的产生和发展的重要的动机2、体育与劳动的区别二者目的不同二者作用对象不同二、有鉴于两者的作用对象不同, 两种活动的表现方式与完全不同。
体育运动概论
体育运动概论第一章体育本质及其发生、发展与人的本质、人的发展息息相关。
主要表现在:1.人的生存和劳动是体育产生的首要前提2.体育有目的的改造人的自然本质3.体育是有目的地人的身心发育、发展过程的特殊因素体育的基本内容是人的身体活动,仅仅是合理的身体活动,而并不是所有的身体活动。
合理的身体活动:是指按照人体解剖结构、生理功能和运动的客观规律性,甚至针对某个对象的实际情况,专门构成并运用为“身体练习”的身体活动。
体育的价值特征1.价值表现的长期性体现在身体能力、运动技能和健康之中。
必须坚持参加体育活动,持之以恒,养成终身体育锻炼的习惯。
2.价值开发的社会性要动员全社会力量开展体育工作,产生有益于人和社会的积极结果,建成健康和谐的社会生活方式。
3.价值取向的群众性努力使体育成为全社会的共同财富,成为全体人民群众拥有的公共资源,为全面改善和提高全体社会成员的身体素质服务。
体育教学:体育教学需要具备体育教师、学生、体育教材和传播媒介三个基本要素。
一个完整的教学过程分为教学的准备阶段、实施阶段和检查评定阶段。
体育的社会形态主要有学校体育、竞技体育和社会体育。
体育的社会功能; 是指体育客观具有的、对人和人际关系产生作用,满足于人和社会一定需要的特征。
体育的社会形态和功能的关系:第一,体育的社会形态决定体育的社会功能。
第二,当体育社会形态具有合理的内容和形式时,才能真正体现出社会功能。
体育的现实存在形式:学校体育、社会体育、竞技体育、军事体育、医疗-康复体育和体育赛事等。
体育的基本社会功能1.健身功能2.娱乐功能3.教育功能4.竞技功能5.经济功能6.一般文化功能一般文化功能主要有:美育功能、信息功能、交往功能现代体育表现出以下特点:生活化多样化社会化科学化市场化全球化第二章体育起源有关学说1.本能练习说与环境决定论(瑞士葛罗斯)把体育的起源归入本能,环境决定论认为体育的产生因为环境的原因。
2.精力过剩说(薛斯学说)3.行为复演说与客观反应论(美国斯太雷海尔)体育是人们行为的复演,是生活劳动的重现或再现。
《体育运动概论》考研资料-上海体育学院
上海体育学院上海体育学院《《体育运动概论体育运动概论》》考研复习经典资料考研复习经典资料(本文档一共48页,都是内部老师总结知识点都是内部老师总结知识点,,只要你好好复习只要你好好复习,,一定稳过一定稳过,,请抓住机会请抓住机会。
)第一第一、、二章1、怎样处理好竞技体育怎样处理好竞技体育((奥运战略目标奥运战略目标))与群众体育之间的关系与群众体育之间的关系。
① 要找准体育事业内部各个方面协调发展的客观参照标准。
竞技体育的发展水平和速度客观参照标准是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平,与我国经济总量在世界上的排名大体一致。
群众体育的发展水平和速度的客观参照标准主要是一个国家的人均收入水平。
应该根据人民群众的收入水平和国家对体育事业的投入能力,来考虑一个国家群众体育发展的规模和速度。
② 国家和社会对群众体育和竞技体育在人、才、物等方面的投入都应该随着我国经济的发展和社会的进步逐步加大。
但是,不应该在投入的渠道和数量上造成人为的矛盾。
③ 高水平的竞技体育应该由国家和社会举办,以国家举办为主。
群众体育应该采取国家、社会、团体以及个人共同举办,以社会和个人举办为主的方式,大力提倡和促进社会体育和群众体育事业的进一步发展。
国家要加强对群众体育特别是社会以及个人举办体育的指导和政策支持力度。
2、举办体育赛事对城市社会文化举办体育赛事对城市社会文化、、经济发展的影响经济发展的影响。
① 举办国际体育赛事对大城市经济产生的综合效应。
——促进基础设施建设,拉动经济高速增长——提供大量就业机会——促进第三产业的发展,增强城市的发展空间——提升城市经济的“无形资产”,拓展城市的发展空间② 举办国际体育大赛对大城市文化产生的综合效应——促进高科技的发展和创新能力的提高——加强东西方优秀文化的传播和交流——增强市民的体育意识,促进具有中国特色的城市体育文化的形成 ——丰富市民的文化生活,提高市民的文化素质3、2008年的北京奥运会对我年的北京奥运会对我国居民体育生活的影响国居民体育生活的影响国居民体育生活的影响。
(完整版)体育概论知识点
引论体育学是从宏观上研究体育的一门学科,它从整体上认识体育全过程的一般规律,抽象地反映出体育的主要特征,准确揭示其本质,以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。
第一章体育概念1.直到18世纪60年代,法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。
2.体育的本质:以身体运动为基本手段,促进人们身心健康发展,提高人们的生活质量和生命质量。
3.体育的概念:体育是身体运动为基本手段,促进身心发展的文化活动。
4.体育概念分类:分类标准分类结果体育实施场所家庭、学校、社区体育体育参与者年龄婴幼儿、青少年、中老年体育体育参与者职业农民、工人、军人、知识分子体育体育发展形态古代、近代、现代、当代体育5.体育三种形态:体育教育、竞技运动、健身休闲。
(外部表现形式)体育教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
主体部分是学校。
竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。
健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。
活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。
第二章体育功能第一节体育功能概述1.功能:事物或方法所发挥的有利的作用和效能。
2.构成功能的两大要素:本质属性、社会需要。
3.马斯洛的需求理论:生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。
第二节体育的本质功能健身、教育、娱乐。
一、体育的健身功能:①促进骨骼和肌肉的生长发育。
②提高呼吸系统机能水平。
③提高人体心血管系统机能水平。
④调试保持心理健康。
⑤延年益寿,提高生活质量。
二、体育的教育功能:①教导基本的生活能力。
2005年上海体育学院体育运动概论试题
2005年上海体育学院体育运动概论试题
1. 从普及与提高关系谈谈目前我国竞技体育与社会体育的特点及规律以及对我国体育实践的指导意义.
2. 论述现代奥林匹克从诞生到发展在国际社会中体现的社会价值.
3. 北京2008“人文奥运”对奥运发展的贡献.
4. 改革开放以来取得的成就分析体育的社会价值.
5. 毛泽东“发展体育运动,增强人民体质”对新中国新世纪体育思想形成了哪些影响?
6. “健康第一”思想形成的历史过程以及对我国学校体育发展素质教育的影响.
7. 2004年奥运会的巨大成绩怎么看待竞技体育中的举国体制的贡献和社会的发展.
8. 从人海战术到成材率高,谈谈青少年运动训练的新变化.。
《体育运动概论》课程——第一讲
我国体育的分类
体育
竞技运动类 的身体活动
非竞技运动类 的身体活动
非身体活动类 的竞技运动
(四)非身体活动为主的竞技运动也是体育的范畴 (1)桥牌、国际象棋、围棋、中国象棋等也是体育 这些活动的特征是什么? 这些活动与打牌、麻将等活动的区别是什么? 在我国,非身体活动类的竞技运动也是体育的范畴。
我国体育的两种分类
《体育运动概论》课程 体育运动概论》 第一讲
第一章
体育的概念、 体育的概念、功能和目的
第一节 体育的概念
一、什么是体育 通过分析几个体育定义, 通过分析几个体育定义,找出体育与其他社会活动 之间的区别。 之间的区别。
在1981年版的体育学院通用教材《体育理论》中,将体育定 1981年版的体育学院通用教材《体育理论》 年版的体育学院通用教材 义为: 体育是以身体练习为基本手段,以增强体质, 义为:“体育是以身体练习为基本手段,以增强体质,提高 运动技术水平,丰富文化生活为目的一种社会活动。 运动技术水平,丰富文化生活为目的一种社会活动。” 1989年版的体育学院通用教材 体育概论》 年版的体育学院通用教材《 在1989年版的体育学院通用教材《体育概论》中,将体育定 义为: 广义的体育是指以身体练习为基本手段, 义为:“广义的体育是指以身体练习为基本手段,以增强体 促进人的全面发展, 质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明 为目的一种有意识、有组织的社会活动。 为目的一种有意识、有组织的社会活动。 2000年版的 体育大辞典》 年版的《 将体育定义为: 在2000年版的《体育大辞典》中,将体育定义为:“体育是 人们根据生产和生活的需要,遵循人体的生长发育、 人们根据生产和生活的需要,遵循人体的生长发育、生理机 能活动能力变化与适应性的规律, 能活动能力变化与适应性的规律,以及动作技能形成规律与 认识事物的一般规律,以身体练习(体育动作)为基本手段, 认识事物的一般规律,以身体练习(体育动作)为基本手段, 结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施, 结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到全面发展 身体、增进健康、增强体质,提高运动成绩水平, 身体、增进健康、增强体质,提高运动成绩水平,丰富文化 娱乐生活为目的的一种社会活动。 娱乐生活为目的的一种社会活动。”
体育运动概论
体育运动概论注意最后⼀页.这是另外⼀个学⽣给我说的,没有答案,我记得不太清,只有范围,你⾃⼰看资料时注意点,如有最新资料,随时发给你。
最后⼏天,咬紧!坚持!精⼼!别乱了阵脚,输赢就在这⼏天,巩固知识的关键时期,你现在的⼼理都很正常:知识越看越多,政治做题不会,⼀看答案都知道,都很正常。
英语抓好新题型!作⽂不管什么话题,写上⼏篇找找感觉。
加油!where is a will , there is a way !第⼀专题奥运会对我国的影响⼀、整体影响表现为:⼀)促进我国体育观念的更新主要表现为:以⼈为本,和谐发展,可持续发展,深化对体育功能的认识,丰富对体育的投⼊⼒度⼆)政治⽅⾯表现为促进体育社会进⼀步融合三)经济⽅⾯表现为,引导政府投⼊⼒度,四)⽂化⽅⾯表现为,加⼤我国体育的国际影响⼒:促进我国与国际体育界的交流,扩⼤我国在国际体育组织的影响⼒,推动我国民族体育⽂化⾛向世界。
⼆、积极⽅⾯的影响举办奥运促进政治、经济、⽂化基础设施建设和环境发展,提升综合国⼒。
⼀)政治影响:1搭建中国与国际互动,团结的政治平台,提升国际地位和声望的作⽤表现为:1)奥运提供了宣传,展⽰⽂化的舞台,扩⼤了世界认识了解中国的机会。
其中让发展中国家举办奥运在国际社会产⽣了巨⼤影响,是中国特⾊优越性的⼤最⼤的体现。
对改⾰开放成就起到了充分展⽰的作⽤,促进了民族传统⽂化传播,从⽽使中华精神得到弘扬。
2)注意问题:奥运提升国际地位与声望和处理的⼏个问题A以祥和和美好的形象消除中国威胁论。
B从国家整体利益出发考虑奥运战略的实施。
C确保奥运期间的安全。
D避免奥运过分商业化。
E杜绝丑闻的出现。
F保护奥林匹克相关知识产权。
⼆)经济影响:加快中国经济向强盛发展。
1主要体现在体育⼤赛对城市影响1)促进基础设施建设,拉动经济⾼速增长。
2)提供⼤量就业机会。
3)促进第三产业发展,增强城市经济竞争⼒。
4)提⾼城市经济的⽆形资产拓展,城市的发展空间。
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一、社会体育的地位1、服务全民社会体育的对象是全体社会成员,服务对象具有广泛性。
即使是学生,在学校是学校体育的对象,但回到社会,是社会成员,就是社会体育的对象。
目前有一种系统内体育(又称单位体育)和系统外体育(又称社会体育)的说法,即把对社会开放的体育组织活动作为社会体育。
随着我国公民由单位人向社会人转变,社会体育的地位将更加突出。
2、我国体育三大领域之一我国一般将体育分为三个领域,即社会体育、竞技体育和学校体育。
竞技体育改革正在朝职业化,社会化方向发展,学校体育在教学内容、形式等方面引进社会体育内容也越来越多。
随着体育社会化趋势的发展,社会体育的重要性也在逐步提升3、社会建设的重要组成部分社会的城市化和现代化,使人们的生活方式发生很大变化,人逐渐脱离自然和减少体力活动。
现代文明病已经成为人类健康的首要威胁,而生活体育则是消除现代文明病的最佳手段。
社会老龄突显了老年人健康、休闲、社交等重要社会问题。
而社会体育是解决老龄健康问题的重要措施。
体育产业化,促进了社会体育服务的发展,人们的体育需求可通过更多社会服务得到满足,从而,进一步激发人们参与社会体育的愿望。
二、体育竞赛的功能(一)促进经济发展体育竞赛可以促进经济发展。
如许多国家的大城市竞相申办奥运会,争取奥运会举办权。
获得举办权,是推动经济发展的大好契机。
一方面,筹办体育竞赛带动了基本建设投资,新建和改建体育场馆、拓宽道路、改善市政基础建设等。
另一方面,体育竞赛带动了相关产业如旅游观光、娱乐等,推动了第三产业的发展。
(二)丰富文化生活参与和观赏体育竞赛是现代健康文明的生活方式之一。
报纸、杂志、广播电视都有大量的体育竞赛新闻、评论和实况转播,精彩的运动竞技吸引了亿万观众。
参与者可以提高身体运动能力,发掘自身的潜能,还可以陶冶情操,愉悦身心,增进交往,提高生活质量。
(三)促进相互理解体育竞赛代表着人类无敌视的竞争和对抗形态,它受体育竞赛的规则所限制,使个体、团体在规则允许的范围,用适当的方式方法与对手抗衡,在激烈的对抗中增进了解和理解,为不同民族、国家和地区之间的交往架设了桥梁,为人类追求和平、向往美好生活搭建了平台,体现出维护人类和平的社会意义。
(四)更新传统观念体育竞赛的观念正深刻地影响着社会传统观念。
竞争意识使人们奋发向上,积极进取,勇于争先,敢于冒险和创新,这些,已成为促进社会发展的“激素”。
在体育竞赛中,强调规则的权威,参与者必须遵从,体育竞赛给人们提供了规则下的平等机会,要求参与者起点和条件上的平等,机会均等的竞技促使人们树立平等观念。
这些都是改革开放的中国不可或缺的。
(五)倡导社会规范体育竟赛是在统一规则规范之下的社会活动,但个人之间、个人与集体之间的行为关系错综复杂,情感活动变化莫测,发生着频繁而激烈的思想和行动上的冲突,对人的考验无处不在,如对方侵人犯规时,是坦然处之,还是以牙还牙;集体项目失利时,是相互鼓励,还是相互埋怨;裁判员漏判、误判时,是宽容大度,还是斤斤计较。
这些情感体验和行为方式,对人们具有重要的教育意义和启迪作用,可以起到理论说教难以达到的效果。
三、体育竞赛的构成要素体育赛事是一个系统。
其成功举办涉及诸多要素,包括场馆建设、后勤服务、媒体宣传、安全保卫、信息通讯、财政、志愿者服务等。
各要素(图8-1)相互制约、相互作用,构成一个相对完整的系统。
体育赛事各构成要素的地位在不同类型和水平的具体赛事中表现不同,而且在不同地域会有不同的表现。
体育竞赛构成要素不是孤立存在的,要与内外环境发生一定的联系,在外界环境控制作用影响下,需要不断调整系统内的构成要素而体现出一种动态性,因此,在体育和社会的不同具体环境下,体育竞赛是一个动态系统。
竞赛属性:赛事来源、规模水平、主题和设计思路、背景(社会文化、自然与环境、政治经济等)、举办条件(财政、设施、人员素质等)、观众行为人力资源:策略和目标、政策和程序、招募、训练和职业发展、激励、团队建设、监督和评价、合法职责、群众工作后勤:饮食和观众服务、仓储交通、垃圾处理、礼宾、运动员村等体信息沟通:技术指导、网络、软件服务、管理信息系统育预算控制:收支与预算、税收、利润、现金流动竞赛风险法规:合同、商标和标识、保险的确定和赔付、法律规章、安全保卫营销:赞助、广告、门票、媒体转播、专利许可、集资筹款、公共关系、消费者、目标市场、价格、促销、市场研究、媒体和公关、开幕、闭幕式竞赛:运动员,裁判员、观众、竞赛规程、竞赛规则排、注册、场地器材、技术会议、技术(计时、计分、仲裁、录像等) 成绩公布,颁奖、竞赛环境、兴奋剂检测、通讯评价:评价时间选择、评价内容、资产四、体育竞赛的管理流程竞赛管理流程是一个包含管理者执行计划、组织、领导、控制管理职能的过程。
由于许多任务和活动相互交叉,因此需要按计划进行和做好相互协调工作(图8-2)。
竟赛管理活动表现为对竞赛程序的执行,具体内容包括:1.成立赛事组织委员会在组委会下设竞赛部(委员会)。
竞赛部(委员会)是该赛事竞赛组织工作的具体承担者,负责整个赛事的竞赛。
大型综合性运动会,组委会除下设竞赛部外,还要设立各比赛项目的竞赛委员会,负责各个单项的竞赛组织工作。
2.制订竟赛规程竞赛规程是该赛事组织工作的“法规”性文件,作为竞赛组织工作、运动员参赛、确定比赛成绩的依据。
大型综合性运动会要制订“竞赛规程总则”,作为各比赛项目竞赛委员会的工作依据。
竞赛规程的主要内容包括赛事名称、承办单位、赛事目的和任务、竞赛时间、地点、项目、采用的竞赛规则、竞赛办法、成绩计算和名次确定办法、报名和报到办法、奖励和处罚办法、裁判员和仲裁委员会的组成、注意事项等,同时注明未尽事宜和竞赛规程解释权的归属单位。
3.确定采用的竞赛规则与竞赛规程不同,竞赛规则是具体进行比赛的“法规”性文件,作为竞赛组织工作、运动员“守法”、制定“裁判法”和裁判员具体“执法”的基本依据。
竞赛规则的主要内容包括比赛场地、设施器材和器械标准比赛方法、运动员人数、裁判员人数、确定比赛成绩方法、犯规和违例等。
4.报到和注册在竞赛规程规定的时间里,运动员到达赛事举办地,向赛事组织部门报到,进行注册和制证。
运动员必须按规定报到和注册,如果运动员(运动队)在比赛开始后才报到,按照规定将要受到相应的处罚。
竞赛部(委员会)要负责为各参赛运动员(运动队)公平地安排赛前训练场地,以适应比赛用场地。
5.召开技术会议技术会议是指竞赛部(委员会)召集所有参赛队的教练员或领队,进行竞赛信息沟通的会议形式。
参加技术会议的除竞赛部负责人以外,还包括裁判长和仲裁委员会主任。
为了区别于“技术会议”,我们把由与会裁判员和仲裁委员会委员参加的专门会议称为“技术官员”会议,主要用于统一竞赛规则和仲裁方法中的有关问题。
6.组织实施比赛比赛是整个赛事的核心部分,必须确保赛事如期正常进行。
裁判员是整个比赛的“执法”者,依据竟赛规则,对运动员和教练员的犯规或违例行为为,以及其他事件当场做出处理,确定比赛成绩或胜负,确保比赛的正常进行。
7.确定比赛名次和颁奖赛事结束后,由竟赛部(委员会)负责人和裁判长按照竞赛规程确定比赛名次。
一般情况下,由裁判长正式宣布比赛名次后颁奖。
颁奖仪式是对比赛优胜者进行奖励的公开形式。
不少单项体育组织都对颁奖仪式有各自的规定。
8.比赛善后工作与总结比赛结束后,组委会各管理部门应对整个赛事任务完成情况进行评估,并写出工作总结。
同时要做好清理场地、回收竟赛设备和物资等善后工作。
五、现代体育竞赛制度的发展趋势1.竞赛的数量快速增加社会发展对体育日益增长的需求,推动了体育竞赛的快速发展,以满足社会的多元化需求。
我国从锻炼队伍、提高水平、推动项目发展出发,积极开发竞赛市场,不断策划和推出新赛事。
继足球、篮球、排球、棒球、乒乓球、棋类等项目实施主客场制改革后,国内体育竟赛逐步与国际赛事接轨,分站赛、系列赛、积分赛、大奖赛等形式相继出现,体育竞赛的数量迅速增加。
2.竞赛市场日益活跃体育体制改革推动体育竞赛进入市场,以俱乐部、企业、群众团体为单位,甚至个人参加的比赛层出不穷。
新的竞赛极大地补充和丰富了体育竞赛,突破了以省、自治区、直辖市组队参赛的传统模式,这是我国体育深化改革取得的重要成果之一。
现代体育竞赛市场的建立,强化了体育竞赛与观众、供给与需求的联系。
竞赛市场的日益活跃使竞赛从价值与价格的背离中解放出来,获取比以往高得多的利益,从而增强了自我发展能力,增加了竞赛频度;也为优秀选手提供了较多的实际锻炼机会,促进了竞技能力提高。
3.科学性不断增强体育竞赛制度是开展竞赛活动的重要法规,在体育竞赛组织管理工作中必须严格遵循。
竞赛制度是否科学,直接关系到竞赛的社会效益和经济效益。
随着体育竞赛制度科学研究的发展,对体育竞赛的性质、特点、规律的认识不断深入,现代体育竞赛制度的科学性不断提高。
4.社会效益不断提高现代体育竞赛通过企业赞助、广告、新闻媒介等形式强化宣传,提高了社会化程度,扩大了社会影响。
增强了依据市场和社会需求开发体育竞赛相关产品、提供各种体育服务的意识。
逐步重视组织观众,加强竞赛宣传,精心挑选比赛场馆,确定最佳的比赛时间,适当的门票定价,采取各种措施开展相关活动吸引观众。
采用既为大众接受,又利于竞技运动发展的形式,开展竞赛活动,不断推出市场需要的服务项目。
5.规范化增强体育竞赛制度规范化指各个项目竞赛都根据国际竞赛规则的变化,针对本项目的长远发展,修订竞赛的规程、规则,进一步与国际接轨,突出实战要求,提高竞赛质量。
6.开放性程度提高开放性指参赛运动员来源的多样化及其国内外流动。
运动员的流通渠道及体育相关人才流通渠道畅通,有利于体育职业竞赛市场的培育和发展。
来自不同国家、不同俱乐部的运动员使各队技术水平均衡且能取长补短。
六、体育市场化的内涵和意义(一)体育市场化的内涵体育市场化是指把有形和无形的体育资产按照市场经济规律进行运作,进入社会流通,产生经济效益,并满足社会和广大人民群众需要的过程。
从广义上讲,体育市场化还应包括体育相关产业的生产、经营和服务。
即根据社会主义市场经济的基本要求,遵循现代体育运动规律,开发体育的经济功能,促进体育与经济的结合,形成具有自我发展能力、充满活力的新机制,通过系列经济行为,刺激人民群众的体育文化与精神需求,向社会提供体育产品和服务。
(二)体育市场化的意义1.有助于深化体育体制改革长期以来我国体育事业是由国家直接拨款的事业。
虽然部分运动项目和竞技体育的某些方面发展水平较高,但由于经费投人有限,体育整体发展速度不快、水平不高,无法满足社会和人民群众日益增长的需求。
在社会主义市场经济体制下,体育领域中的部分资产,包括有形和无形的,具有潜在的经济价值,如著名运动员自身的市场价值和无形资产;体育设施向社会开放服务的价值等。