(完整版)当仁不让于师

当仁，不让于师导学案
教师寄语：生活而无目标，犹如航海之无指南针。

编写杨永军年级审核_________ 班组______
时间_______ 期数学生姓名_________
学习目标：
（1）速读全文，把握文章内涵
（2）积累文言基础知识
（3）正确认识师生关系
知识链接：
关于尊师的故事，最有名、最感人的要数“程门立雪”了。

《宋史•杨时传》载：有一天，杨时拜见程颐，程颐坐着睡了，杨时便侍立一旁，没有离去。

程颐醒后，门外积雪已有一尺厚了。

杨时看到先生醒了，这才踩着一尺深的积雪进去请教问题。

有宋一代，程朱理学成为显学，杨时上承程颐，下启朱熹，闻名天下。

于是，名师与名徒演绎出的“名人逸事”，就成了学界佳话，著名典故，这可以说是古代“博士生（此指博学多识的学生）”与老师相处的典型事例。

基础积累
问题生成单
【识字记音】
①绥( ) ②喟然( ) ③莞尔( )
④偃( ) ⑤箪( ) ⑥皙( )
答案①suí②kuì③wǎn ④yǎn ⑤dān ⑥xī
【解释实词】
①其何伤于日月乎：
②绥之斯来：
③动之斯和：
④仰之弥高，钻之弥坚：
⑤虽欲从之，未由也已：
【通假举要】
①君子一言以为知，一言以为不知：.
②道之斯行：
③子见南子，子路不说：
④夫子矢之曰：
【一词多义】
（一）实词
答案断绝／绝交／停止／绝命／横渡／陡峭的
(二)虚词
【古今异义】
①君子学道则爱人
古义：
今义：
②君子一言以为知
古义：
今义：
【文言句式】
①吾无行而不与二三子者，是丘也。

②贤哉，回也!
③不吾知也!
④其何伤于日月乎?
【名言名句】
①，钻之弥坚。

，忽焉在后。

②君子学道则爱人，。

③贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，
问题解决单，。

二、针对性研读：（问题导引法：根据所给材料认识孔子）
(一)弟子眼中的孔子是怎样的？
子贡眼中的孔子：
1、仲尼，日月也，无得而逾焉。

2、夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。

3、其生也荣，其死也哀。

颜渊眼中的孔子：
4、仰之弥高，钻之弥坚。

瞻之在前，忽焉在后。

夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。

虽欲从之，末由也已！
译文如下：
1、-----------------------------------------------------------------------------
2、------------------------------------------------------------------------------------------
3、------------------------------------------------------------------------------------------
4、
总结：孔子凭借自己的学识与德行，赢得了弟子们的敬仰与尊重。

（二）孔子对自己又是如何看待的呢？
孔子的自我认识：
（1）若圣与仁，则吾岂敢，拟为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。

（2）吾无行而不与二三子者
（3）予所否者，天厌之！天厌之！
译文如下：
1、-----------------------------------------------------------------------------
2、-----------------------------------------------------------------------------------------
3、------------------------------------------- ---------------------------------------------
总结：孔子自认为是一个努力追求圣与仁的人，自己的言行是光明磊落的，不隐瞒、不
背道，愿意让天来评价衡量自己。

（三）孔子眼中的弟子是怎样的呢？
（1）贤哉，回也！贤哉，回也！
（2）吾与点也。

（3）斯人也而有斯病也！斯人也而有斯病也！
（4）天丧予！天丧予！
译文如下：
1、-----------------------------------------------------------------------------
2、-----------------------------------------------------------------------------------------
3、------------------------------------------- ---------------------------------------------
4-------------------------------------------------------------------------------------------
总结：孔子对弟子充满了欣赏与关爱，反复的话语表达了对弟子的一片真情。

（四）回眸孔子经典神情：
（1）夫子莞尔而笑（2）夫子哂之（3）夫子矢（誓）之
（4）夫子喟然叹曰（5）颜渊死，子哭之恸
解释：
（1）莞尔-------------
（2）哂----------------
（3）矢（誓）------------------
（4）喟然------------
（5）恸-------------------
归纳总结：你看到了一个怎样的孔子：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三、研读第10节“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”
（1）比较子路与曾皙回答孔子问话时的不同细节刻画
人物细节刻画孔子反应人物性格
子路
曾皙
（2）列举孔子循循善诱的课堂用语：
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总结：孔子跟弟子相处，从来不阻止弟子们表达自己的意愿，总是鼓励他们畅所欲言，。