“双一流”背景下研究生教育国际化探索--以大连理工大学盘锦校区为例

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3.大连理工大学 莱斯特国际学院,辽宁 盘锦 124221)
摘要:本文以增强研究生国际化能力为核心,以培养优秀的科学研究工作者为目标,围绕如何提升研究生国际化交流能力和学术水平展 开论述。针对目前的培养现状,提出了开设双语类课程、开展国际化学术交流及建设国际化教师队伍等策略,实现人才培养模式的创新 与国际化,不断拓宽研究生视野,产出更优质的科研成果,助力学校的“双一流”建设。 关键词:国际化培养;双语课程;学术交流;教师队伍建设 中图分类号:G643 文献标识码:B 文章编号:1008-021X(2019)15-0177-02
培养高水平国际化研究生最重要的是课程体系的建设、国 际学术氛围的营造及师资队伍的建设等。通过完善学校国际 化课程体系,增设 双 语 类 或 全 英 文 类 课 程;建 立 国 际 化 培 养 平 台,扩宽研究生的国际视野;建设高水平的教师队伍,提高教学 效果等一系列方 式,不 断 提 高 研 究 生 的 国 际 化 水 平,同 时 也 有 助于提高研究生的科研能力和创新思维的形成和发展。
大连理工大学盘锦校区 (以下简称 “盘锦校区”)创建于 2012年,位于辽宁省盘锦市,是大连理工大学“一校两地三区” 的重要组成部分。石油 与 化 学 工 程 学 院 (以 下 简 称 石 化 学 院 ) 是盘锦校区研究生人数最多的学院,约占校区研究生总人数的 40%,每年发表学术论文约 100篇,参加学术会议人数约占学院 研究生人数的 1/6。2017年 3月,大连理工大学首个中英合作 办学机构 -莱斯特国际学院在盘锦校区成立,也是辽宁省唯一 一个在地级市建立的合作办学机构,为东北老工业基地新一轮 全面振兴培养具 有 国 际 视 野、熟 悉 国 际 规 则 和 事 务、适 合 经 济 社会快速发展 需 要 的 高 层 次 人 才 [1]。莱 斯 特 国 际 学 院 与 石 化 学院同处于盘锦校区,通过与莱斯特国际学院在文化、科学、工 程和技术领域的交流,有利于培养具有国际视野的高层次创新 人才。
“双一流”建设是以立德树人为根本,以支撑创新驱动发展 战略、服务经济社会发展为导向的教育改革。“双一流”建设面 向的是学科建设 和 专 业 建 设,通 过 建 设 一 流 教 师 队 伍、提 升 科 学研究水平、推进 国 际 交 流 合 作 等 方 式,引 导 广 大 研 究 生 勤 学 修德,不断提升我国高等教育综合研究实力和国际化人才培养 水平[2]。
ExploringtheInternationalEducationofGraduateStudentUndertheBackgroundof “DoubleFirstClass”- A CaseReportofPanjinCampusofDalianUniversityofTechnology
MengYulan1,LiJianying1,SunJin1,SongXuezhi1,ZhaoLingling2,ZhaoTianwei3,ZhangFengxiang1
研究生是学校创新和国家发展的主力军和生力军,研究生 教育国际化培养是研究生教育的主要方面。研究生教育的国 际化培养是一个系统工程,涉及教育观念、教育方法、教育环境
等方方面面。研究 生 的 天 赋 固 然 重 要,但 是 完 善 的 配 套 课 程、 良好的交流环境及优秀的师资队伍对研究生国际化能力的提 升也起着至关重要的推动作用。浓郁国际化氛围的营造和学 生外语能力的提升是目前研究生国际化培养的薄弱环节,需要 着力提升和加强。
ຫໍສະໝຸດ Baidu 15期
孟玉兰,等:“双一流”背景下研究生教育国际化探索—以大连理工大学盘锦校区为例
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“双一流”背景下研究生教育国际化探索 —以大连理工大学盘锦校区为例
孟玉兰1,李建英1,孙 晋1,宋学志1,赵玲玲2,赵天蔚3,张凤祥1
(1.大连理工大学 石油与化学工程学院,辽宁 盘锦 124221; 2.大连理工大学 盘锦校区科研与学科工作部,辽宁 盘锦 124221;
(1.SchoolofPetroleum andChemicalEngineering,DalianUniversityofTechnology,Panjin 124221,China; 2.DivisionofResearchAffairs,DalianUniversityofTechnology,Panjin 124221,China;
3.LeicesterInternationalInstitute,DalianUniversityofTechnology,Panjin 124221,China)
Abstract:Focusingonstrengtheningtheinternationaleducationofgraduatestudents,thispaperaimstocultivateexcellent scientificresearchworkersandconductsonhow toimprovetheinternationalizationabilityandacademiccommunicationof graduatestudents.Weproposemorethanthreeapproaches,includingbuildingbilingualcurriculum,developinginternational academiccommunicationandconstructingteachingstaffwhichpurposeonenhancingtheinternationalcommunicationskillsand scientificresearchlevelofgraduatestudents,broadeningtheirhorizonsandfacilitatingingtheproductionofmorehigh-quality scientificresearchachievements,asaresult,increasethespeedtoconstruct“doublefirst-class”. Keywords:internationaleducation;bilingualcurriculum;academiccommunication;teachingstaffconstruction
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