导学案—7.1日本第1课时
人教版七年级下册第七章第一节《日本》导学案
课题：第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（第一课时）班组名姓名日期：2月24日编号 04一、学习目标:1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。
2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。
3、知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。
2、火山喷发会有哪些影响？发生地震会有哪些影响？；。
3、应对地震，日本采取了哪些措施？。
4、我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？。
备精彩展示。
本应对地震采取的措施。
④我国在防震方面，应该向日本学习什么？三、训练反馈四、课外拓展日本国名由来日本原来并不叫日本。
在古代日本神话中，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等。
据《汉书》《后汉书》记载,我国古代称日本为“倭”或“倭国”。
公元五世纪，日本统一后，国名定为“大和”。
因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。
相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏形。
直到七世纪后半叶，日本遣唐史将其国名改为“日本”，意为“太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。
《新唐书·日本传》中有记载：咸亨元年（670年），倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言，恶倭名，更号日本。
使者自言，因近日出，以为名。
”此外，在汉语中，“扶桑”“东瀛”也是日本国名的别称。
第一节日本（第二课时）班组名姓名日期：2月26日编号 05一、学习目标:1、日本的工业特点。
2、分析日本工业地带的分布及主要形成原因。
3、东西方兼容的文化及中日之间的文化交流。
脱稿展示展示单元六展示内容：主题三第4题表演：唐朝中日交流张明上学记三、训练反馈1、近年来，日本加大海外投资，不断的把工厂迁移到国外。
对迁入国来说，其好处是：①解决资金短缺问题②引进先进的生产技术③降低运输成本，提高经济效益④提供丰富的资源（）A、①②B、①③C、②③D、②④2、下图是“日本太平洋沿岸工业分布图”，读图后回答：（1）将图中数字号代表的工业区填在下面相应空格处：①________________，②________________，③________________，④________________，⑤________________。
7-7-1(1)第一节日本 第一课时 导学案
小组内讨论完成
达标检测
1.下列关于日本自然环境地理情况的说法，正确的是（）
A日本是亚欧大陆东岸的临海国家B日本位于环太平洋地区，多火山、地震
C日本的矿产资源非常丰富D日本海岸线平直，多优良港湾
2.下列关于日本地形的表述，错误的是（）
归纳总结
A日本境内多山，3/4是丘陵B平原分布在岛屿中间
C关东平原是日本最大的平原D日本最高的山为富士山，它是一座活火山
3.日本最著名的旅游胜地是（）
A富士山B琉球群岛C名古屋D津轻海峡
4.下列关于“日本之最”描述错误的是（）
A日本最大的岛屿——北海道岛B日本最大的平原——关东平原
C日本最高的山峰——富士山D日本最大的渔场——北海道渔场
学习
过程
学习内容
学法
指导
知识
链接
钓鱼岛争端一直以来倍受广大人民群众的关注，你知道这件事情的来龙去脉吗？
国际热点话题引入
自主学习
1.读P14图7.1和7.2，找出日本在世界中的位置（半球、纬度和海陆位置以及领土构成。
2.分析图7.2，说一说日本的地形特点，根据位置判断日本的气候类型和特征。
3.找出日本的首都和主要城市。
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本导学案(7-7-1)
班级：姓名：编写：姜树雨审核：杨红霞授课时间：3.17
【学习目标】
1.在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都。
2.读日本地形图分析日本地形的特点，并分析日本地理位置的优越性。
3.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。
【重点难点】日本的地理位置，领土组成和首都；日本多火山、地震的原因
7.1 日本 学案(人教版七年级下册) (2)
发达的加工贸易经济
学法指导
探究法、分析法、讨论法
学习过程：
一、新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品？
二、基础梳理
一、发达的加工贸易经济
1、世界经济强国：[阅读材料]
•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。
•世界上前30家大商业银行中，日本占家。
•日本外汇储备居世界位。
2、经济发展状况
A．岛国海岸线曲折，但良港不多B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）
（1）、发展的条件及经济类型：
日本发展经济有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
日本国情：地域，资源、是一个小国
二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
（2）、工业分布：集中分布在沿岸和沿岸
（3）、发展变化：扩大海外投资，建立海外生产与销售地、和、、和地区是日本投资建厂的主要对象
七年级地理下册导学案
第七章我们邻近的国家和地区
学生姓名
课题
第一节日本
课型
新课
班级
课时
时间
学习目标
1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义
七年级湘教版第一节 日本(1)导学案
日本（第一课时）
设计者:宋清审核：地理组时间：2016-04-15
【学习目标】1.了解日本的地理位置、领土组成、首都。
2.根据地图和资料,了解日本的地形及气候特点.
【学习重难点】领土组成、地形及气候特点
【自主学习】
1、日本是一个岛国，主要由哪些岛屿组成？
2、日本濒临哪些海洋？与哪些国家隔海相望？
3、日本的地形特点
4、本的气候特点【合作探究】
1、为什么日本多火山、地震？
2、通过东京和北京1月和7月气温和降水量对比表格，讨论下列问题
城市最冷月1月均温最热月7月均温年降水量东京 3.7℃25.1℃1610毫米北京-3.7℃26.1℃636毫米
a东京和北京分别是什么气候类型？
b从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异？c分析导致这种差异的主要原因？
3、读日本图，写出图中字母或数字代表的地理名称：
国家：A_____，B_____，C_____，D_____。
海洋：E______，F______，
海峡：H______。
岛：a______，b______，c______，d______。
山峰：f______。
首都：g______。
【我的收获】：本节主要学习了日本的、、等内容。
【学习反思】：。
人教初中地理七下《7第1节 日本》教案 (14)
2021年春季地理物理化学复习题 练习试卷 测试题教案等集合日本课题：日本 第1课时 一、教学三维目标1.知识与技能2.过程与方法(1)通过在教材P14图7.1找到日本在世界地图中的位置。
(2)通过在教材P14图7.2分析日本地形和海岸线的特点，并按着由北到南的顺序说出四个主要的岛屿、首都。
(3)通过在教材P15的材料了解日本是“多火山地震国”这一特点，并分析多火山地震的利与弊。
(4)通过教材P13的活动题分析日本多火山地震的原因及其防震措施。
(5)根据教材P17～18材料分析日本因地制宜发展经济的条件。
(6)结合实际说明日本文化的特点。
3.情感、态度、价值观(1)通过对日本的学习，培养学生的防震意识。
(2)学习日本因地制宜发展经济，培养学生要擅长取长补短，看待问题要一分为二，多角度的思考。
二、教学重、难点 1.教学重点(1)日本的地理位置、地形特点、领土组成、首都。
(2)日本经济特点和工业布局。
备 注2021年春季地理物理化学复习题 练习试卷 测试题教案等集合2.教学难点日本工业布局特点及其原因。
三、主要教学方法： 讨论法、自主学习法四、教学实施时间： 2014年2月24日 星期 到星期 五、教学组织过程： 【教学导入】【教学过程】1.（过度）学习日本的时候也要从这几个方面入手。
2.打开教材P14，阅读教材回答下列问题： (1)两两相互描述日本的海陆位置，及其所处的半球。
(2)日本领土特点？(3)构成日本国的四大岛屿由北向南依次是？ (4)日本的首都是？位于四大岛屿中的？3.（过度）首都东京的西南约80公里处有一座活火山——富士山，是日本标志性景观之一，这里的人们可以感觉到地震平均每天4次，日本国民长期生活在这多火山地震的地带，不仅仅很好的适应了这里的一切，并且利用这让大多数人但虎色变的火山地震很好的利用，创造了不少的经济收益。
4.接下来，请大家阅读教材思考下列问题： (1)多火山地震的利与弊？ (2)多火山地震的原因？(3)日本国民是怎样很好的适应这样的环境的？5.（过度）日本国民凭借着自己的聪明才智，不仅仅很好的适应了恶劣的生活环境，还在很短的时间内通过“加工贸易型经济”将日本发展成为亚洲第一个发达国家，并且人口过亿。
《日本(第1课时)》教学设计
《日本（第1课时）》教学设计羊亭学校李海红【主题内容】义务教育课程标准实验教科书《地理》六年级下册山东教育出版社第七章我们邻近的国家和地区第一节《日本》【课程标准】1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料说出某国家自然环境的基本特点，并简要说明其形成主要原因。
【内容与学情分析】本节是第七章《我们邻近的地区和国家》的第一节，具有非常重要的地位。
既要承接好前一章亚洲的相关知识，又要为学生学习印度、俄罗斯和东南亚等国家和地区做好铺垫，使学生逐渐掌握认识一个国家和地区的方法和思路，做好承前启后，自然过渡。
学生对日本有一定认识，但比较片面，而且对待日本或多或少带有点偏激的的情绪，因此这节课主要任务是使学生对日本有一个比较全面的认识，了解中国与日本是一衣带水的邻邦，经济、文化往来频繁。
作为当今世界的经济强国，日本有很多先进经验值得我们借鉴学习。
【教学目标】1.学生能在地图上指出日本的地理位置，领土范围和主要组成部分及首都。
2.根据地图，使学生了解日本的自然环境特点，平原狭小，海岸线曲折，多港湾。
3.学生运用板块构造学说，解释日本多火山、多地震的原因。
【评价活动设计】1.通过阅读和分析“日本在世界的位置”和“日本的地形”两幅地图，明确日本的地理位置、领土组成及首都，完成教学目标12.要求学生阅读和分析“日本地形图”和“亚洲气候类型”图描述日本的地形、地貌特点以及日本的气候特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本的海岸线特点，完成教学目标2.3.学生阅读“日本附近的火山、地震带”图，认识日本是个多火山、地震的国家，完成教学目标3.【教学重难点】重点：日本的地理位置、日本自然环境的基本特点难点：日本的地形、河流及气候特点分析，日本多火山、地震的原因分析【教学方法】自主探究法、小组讨论法、读图分析法【教学过程设计】一、新课导入（谈话式）师：今天我们一起学习我们邻近的国家——日本，现在同学们畅所欲言，交流一下对日本的认识和了解。
初一课堂：人教七下7.1日本 导学案设计
初一课堂：7.1日本导学案第七章我们临近的国家和地区第一节日本【学习目标】1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市。
2．根据地图和其他资料概括日本自然环境特点，并能分析日本多火山、地震的原因。
3．运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
4．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及日本文化的特点。
【学习重难点】重点：日本工业分布的特点及形成原因。
难点：日本经济发展的特点和条件。
【自主学习】一、多火山、地震的岛国是。
【互动探究】活动一：探究日本的位置和组成读“日本地形图”，完成下列活动。
1. 自我突破（1）在地图上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡、津轻海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。
（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。
2.小组探究日本的地形有什么特点？活动二：探究日本多地震的原因及应对措施读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。
1. 自我突破（1）在图中找到日本的位置（用红笔圈注），说出日本所处板块的名称。
（2）结合板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。
列举日本最著名的一座活火山。
2. 小组探究（1）讨论搜集日本应对火山地震的主要措施。
（2）我国也是一个多地震的国家，我们应该向日本学习什么？活动三：探究日本工业分布的特征及原因读“日本主要工业原料的来源图”、“日本主要工业产品的输出图”及“日本主要工业区分布图”，完成下列活动。
日本主要工业原料的来源图1.自我突破（1）想一想，日本为什么要大量进口能源和矿产？主要进口哪些原料和燃料？（2）读“日本主要工业原料的来源图”，看一看日本进口的铁矿石、石油、煤主要来自哪些国家和地区？2.小组探究（1）观察日本的轮廓特征，分析其对发展工业的有利条件。
（2）读“日本主要工业区分布图”，说出日本的主要工业区。
（3）概括日本工业分布的特点，并分析其形成的原因。
人教七下第七章第一节日本导学案设计
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（课时1）学习目标：1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重点和难点：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；课前复习回顾1、亚洲气候特征：_____ ________、______ _________、__________________。
2、亚洲跨_______、________、________这三个温度带；3、影向亚洲气候的因素、、。
学习过程：导入：由日本的特色引入本节知识点。
新课学习一、多火山、地震的岛国1、读14页课文及图7.1、7.2合作完成1）日本的领土从纬度位置来看，日本属于（温度带），主要分布在的东面，的西北，主要由、、、等个大岛、及其附近的小岛屿组成。
是一个的国家，海岸线，多优良。
2）在图7.2中找出：是日本的首都，其著名的港口是。
3）读图7.2日本的地形以为主，面积狭小；在地图上找出日本著名山峰山，平原。
4）日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
二、[探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成：1、日本为什么是多火山、地震的国家？日本在板块和板块的交界处。
2日本多火山。
火山能给人类带来灾难，但在火山非活动期间，他能为人民造福吗？4日本经常有地震发生，人们可以感觉到的地震平均每天约有4次，人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
因对地震，日本都采取了哪些措施？4、你了解哪些防震减灾方面的知识？建构知网：一、日本自然地理特征组成：四大岛及附近岛屿海陆位置岛国位置多火、地震的岛国纬度位置原因多火山、地震应对措施1、读日本图填空。
国家：A______、B_______、C_______、D________。
岛屿：E_________、F_________、G______、H__________。
《日本》(第1课时)名师公开课系列(教学设计)
[视频导入]：播放《猜猜这是哪个国家？》视频，引出主题【教师提问】同学们，大家好，你们猜出这是哪个国家呢？探究一：日本的位置同学们，我们要了解一个国家，首先要知道它在哪儿，请大家看这两幅图，根据我们所学的知识，说出他们的半球位置、纬度位置和海陆位置。
教师总结：日本是一个名副其实的东亚岛国。
（活动思考）读图，回答下列问题：①说出日本领土主要有哪四个大岛组成？其中哪个岛的面积最大？②日本的海岸线有何特点？这种海岸线特点对经济发展有何作用？过渡同学们，刚才我们一起学习了日本的地理位置，以及领土组成，接下来我们学习日本的地形。
探究二：日本的地形找出富士山、关东平原，观测日本地形图中的颜色，归纳日本地形的特点。
过渡关东平原是日本最大的平原，富士山是日本最高的山脉，它是一座活火山。
其实除了富士山，日本还有很多的火山，也经常发生地震。
（教师提问）你知道为什么日本多火山地震吗？（教师追问）当地震发生时，我们该怎么办呢？看这则视频，拿起我们的小本子，记一记。
日本的气候又是怎么样的呢？读图，说一说日本主要有哪些气候类型？其分布有何特点？探究三：日本的气候读图，说一说日本主要有哪些气候类型？其分布有何特点？展示日本气候图，让学生归纳气候特点。
（提问过渡）我国的东部也分布这两种气候类型，那与日本的这两种气候特点是一样的吗？思考活动题：①从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。
②分析导致这种差异的主要原因是什么？（教师进行点拨，引导学生得出日本的气候具有海洋性特征）（活动思考）读图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。
北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？1.对日本的自然环境特征，表述不正确的是对照新潟（xì ）与东京的气候统计图，结合两地的海陆和地形位置，分析日本东西两侧的主要气候差异及原因。
今天的课程到此结束，感谢大家的观看评价习题。
《日本》第一课时 教案
《日本》第一课时教案一、教材分析1.地位与作用：本章是在前两章“认识大洲”、“认识地区”的基础上，认识区域的继续——“认识国家”。
从结构上讲，本章内容是前两章内容的延续，同时，通过本章内容的学习，揭开了课本后面的其他国家学习的序幕。
日本是从中国的邻近国家和地区中选取的，为后面介绍远离中国的国家的内容起到过渡的作用。
本节内容以日本为案例，通过描述国家的地理位置特点、自然环境特征、人类活动等方面的知识，引导学生从自然、经济、文化等方面的地理内容，来了解国家地理的基本规律。
2.课标要求：本节有“东亚岛国”、“亚洲的发达国家”、“深受外来影响的文化”三部分组成。
在“东亚岛国”这部分中，课标要求学生能在地图上指出日本的地理位置、领土组成、首都；根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害并简单说明其形成原因；在“亚洲的发达国家”这部分中，要求学生能够运用地图和资料，联系日本的自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例；在“深受外来影响的文化”这部分中，要求学生举例说出日本与中国、美国等国家在文化方面的联系。
由于本节内容较多，在教学时，“东亚岛国”为第一课时，“亚洲的发达国家”为第二课时，“深受外来影响的文化”和评讲习题为第三课时。
二、学情分析1.教材内容感知：对于日本，在学习和生活中大多学生有了一些零星的感知。
比如，知道日本的樱花、富士山、和服、茶道、相扑；也知道索尼、东芝、松下、本田、丰田等。
这些都是重要的教学资源，可以让学生通过这些零星的感知在他们的头脑中形成一个对日本的整体概貌。
2.学习方法：本节内容是学生学习国家地理的第一个国家，表面上他们还没有学习国家地理知识的一般方法。
但实质上区域地理的学习和国家地理的学习有一定的相似性，所以实质上学生也有一定的学习方法。
只要在教学的过程中加引导，学生学习起来就会比较容易。
第一节《日本》第一课时一、教学目标1、在地图上指出日本的位置，描述日本的位置和领土状况，结合资料对比，说出日本的面积和人口情况，总结某一国家位置描述的一般方法。
日本导学案(第一课时)
点拨升华反
馈
矫
正
2′指出学生学习展示中出现的错误，给出正确的答案
点评
学生
发言，
纠错。
拓
展
提
升
3′
了解一个国家的地理位置主要可从经纬度位置、海陆位
置两方面进行分析。
自然环境的主要特点可从主要地形、地势、气候、资源
等方面来分析。
学以
致用
课堂作业作
业
堂
堂
清
5′
【随堂练习】——课堂检测
1.日本地形3/4以上是（）
A.原、高原
B.山地、丘陵
C.盆地、山地
D.山地、
高原
2..日本的地形以________为主，_______平原是日本最大的
平原。
3.日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰
撞，所以日本多火山、地震。
4.日本最高山峰是________山，它是一座________火山。
14.日本居民中人数最多的民族是____族。
穿
服
9．日本文化既有浓厚的_________民族的传统色彩，又有强
烈的_________气息，是_________文化兼容的典型。
巩固
练习
挑
战
自
我
3′
读日本地图7-1，回答：
（1）濒临的海洋： 1 2
2）邻国：3④⑤。
人教版地理七年级下册7.1《日本》学案(第1课时)
《日本》学案（第1课时）
【学习目标】
1．能够运用地图，指出日本的地理位置．领土组成和主要城市。
2．能够运用地图和资料，描述日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山．地震的原因。
学习任务及展示自主学习法．导学法．对比分析法和分组合作讨论。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
一、多火山、地震的岛国
【拓展阅读】
日本的火山和地震
日本处于环太平洋火山地震带上，有火山200多座，其中活火山近80座二火山分布，类型齐全，堪称“世界火山博物馆”。
日本火山以富士山为中心，向各方延伸有8个火山带。
其中九州岛的阿苏火山是世界上火山口最大的火山，火山口东西宽18千米，南北长24千米，方圆80千米，火山口内又有10多个火山
锥。
与火山活动有关的是全国温泉遍布，共有温泉约1200处。
日本地震频繁，有“地震国”之称，有感地震平均每天有4次。
地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。
1 923年9月发生的关东大地震，东京房屋毁坏了73070，横滨达96%，死亡人数达1 5万；20 1 1年3月1 1日，日本东海岸发生了里氏9.0级大地震，地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡，并引发福岛第一核电站发生核泄漏事故。
日本第一课时导学案
（3）在右图中填充：周围的海洋（太平洋、日本海、东海、濑户内海）；四大岛（北海道、本州、九州、四国）。
（4）学生读图7.2，观察海岸线弯曲情况：日本国土南北狭长，海岸线_______,多_________。
（5）学生读图7.2，找出关东平原、富士山等主要地形区，归纳日本的地形特点。
长清实验中学七年级地理导学案
课题
第二章我们邻近的国家和地区第一节日本（第一课时）
学习目标
1.指图说出日本岛国的地理位置及其优越性。
2.说出日本的领土组成，在地图上指出北海道、本州、四国、九州等四个大岛以及日本的首都——东京。
3.解释日本多火山、地震及其成因，并能在图上填注富士山。
重难点
重点:多火山、地震的岛国；
5、下列国家中，离日本最近的是（，被日本人奉为神山的是（）A.白头山B.雪峰山C.关东山D.富士山
7、日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是（）
A.台湾海峡B.马六甲海峡C.朝鲜海峡D.白令海峡
8、日本人最爱的花是（）A.牡丹B.菊花C.梅花D.樱花
9、日本最著名的旅游胜地是（）A.琉球群岛B.富士山C.濑户内海D.金刚山
学习流程：
一、独学（独立完成，书写认真，红色笔标出不会的问题。10分钟）
1.位置：展示世界地图，用不同颜色标注出日本。
2、读图描述日本在世界中的位置。
3、根据下图回答问题
（1）组成：日本是太平洋西北部的岛国，由______、_______、_______、_______四个大岛及其附近的一些小岛组成。
3、日本多火山、地震的主要原因是（）
A.位于亚欧板块和太平洋板块交界处B.领土主要由岛屿组成
C.境内山岭众多，平原狭小D.人口众多，工业发达，经济活动频繁
日本1导学案
4.在图7.2中找出：
（1）北海道、本州、四国、九州4个大岛
（2）找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市
（3）找出太平洋、日本海、、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡、富士山
3.读图7.5分析：日本为什么是一个多火山地震的国家？
4.阅读下面的材料回答问题：
材料：日本是一个多山的国家，地势高峻，地表崎岖，山地、丘陵占全国总面积的76%。平原面积狭小，多零散分布在沿海地区。关东平原是日本最大的平原，面积仅有15700平方千米
(1)日本的地形：日本是一个多____的国家，其地形以________、_______为主，_____面积狭小，_______是全国最大的平原。
（四）学习效果检测
1.日本最大的岛屿是( )
A.本州岛B.四国岛C.北海道岛D.九州岛
2.日本首都东京位பைடு நூலகம்( )
A.北海道岛B.本州岛C.四国岛D.九州岛
3.关于日本，下列叙述正确的是( )
A.是内陆国家B.气候干燥
C.海岸线曲折D.多地震，位于环太平洋火山、地震带
4.读下图，完成下列各题。
(1)该图是著名的______山，位于_____国______岛，它是该国第____高峰。
(2)多山的地形对日本的河流有什么影响？
(3)多山的地形给日本居民生产活动会带来什么影响？（可从资源及其利用方面考虑）
5.读表：东京和北京一月和七月气温和降水量
纬度位置
最冷月均温
最热月均温
气温年较差
年降水量
东京
36°N
3.7°
25.1°
七年级下册新人教版7.1日本导学案
导学课题7.1.1 我们邻近的地区和国家第一节日本编制人：卞铮班级：小组：姓名：使用时间2013.3.7 导学目标⒈探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；⒉初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重难点：1、日本自然地理特征； 2、日本多火山和地震的原因；【我预习我会学】1、请同学们自学教材14页内容，阅读图7.1知道日本的位置和范围？（小结）日本主要位于的东面，的西北。
领土主要由、、、等个大岛及其周围的一些小岛组成。
国土南北狭长，海岸线，多优良。
2、请同学们阅读14页图7.2 “日本地形图”，从图中找出日本最大的平原、著名的山峰，并分析日本地形有何特点？（小结）日本的地形以为主，著名的山、平原。
3、请同学们回想下，我们东亚气候有何特点？看亚洲气候图，日本气候有何特点？（小结）日本北半部为气候、南半部为气候，日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
4、请同学们自学教材14页内容，从中可获知日本多什么？是个什么的国家？5、请同学们自学教材16页内容，读图7.7－9，小组合作探究分析：A.用板块运动学说解释日本多火山和地震的原因？B.应对地震，日本采取了哪些措施？【我疑惑我求解】列出预习困惑，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记，并完成下列各题：1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［］A.北海道、九州、四国、本州B.九州、四国、本州、北海道C.四国、本州、北海道、九州D.本州、北海道、九州、四国2．下列四国中人口密度最大的是：［］A．中国 B．蒙古C．朝鲜 D．日本3、关于日本位置的叙述正确的是：［］A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部B、日本位于中国的南面C、日本国土全部位于北温带D、日本位于南北半球的南北【我探究我敢试】⒈ 日本地理位置有何特点为？是个什么样的国家？⒉ 日本多火山、地震的原因是什么？他们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
第1课 《日本(一)》导学案
第1课《日本（一）》导学案年级科目：七年级地理主备人：乔美春使用时间07年月日序号学习目标：1、在地图上指出日本地理的位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。
2、根据地图和资料了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。
3、联系日本的自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的优势。
4、能运用地图资料，说明日本海洋性气候的特点。
5、明确日本多火山和地震的原因。
学习过程：一、学海导航(准备好了吗？)阅读课本P62—63，结合图片资料完成：1、填出图中字母代表的地理名称⑴海洋A B C DE F⑵邻国1 2 3 4⑶首都G H 山⑷四大岛屿①②③④2、日本的海岸线比较，因此多、、和天然良港。
3、根据P63活动，完成课本上的题。
4、阅读课本P64--66内容并结合图完成：⑴日本的地形以为主，日本的最高峰是，是日本最大的平原。
⑵日本多火山地震的原因：⑹读图完成下列各题：①填出图上主要的工业城市1. 2.3. 4.5. 6.7.②日本的工业主要集中在沿岸和沿岸的狭长地带，原因是③日本主要的工业区：a 、b 、c 、d 、e(把字母标在图上)二、大海冲浪（相信自己，你能行！）1、经济发展条件：不利条件：①国内贫乏②国内狭小有利条件：①②③2、贸易对象：3、工业：⑴工业部门：⑵工业分布：⑶工业区：4、首都：思考：日本多火山地震，请说一下原因及防震减灾的措施。
小结：通过两节课的学习，你能总结出日本哪些资源丰富？哪些资源贫乏？知识拓展：联系日本地形特点，分析日本农业的特点。
①②③④日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在家庭中，父母经常教育孩子“不许撒谎”；到学校里耳濡目染的是“诚实”二字；在公司里“诚信”是普遍的经营理念。
日本很多学校的校训都有“诚实”二字，如东京文京女子中学的校训是“诚实、勤勉、仁爱”；泰星中学的校训是“诚实、品位和刚毅”。
泰星中学的校长向记者解释说，诚实就是对所有人都要以诚相待，有品位最重要的表现就是诚实。
七年级地理下册第七章第一节《日本》1-3课时导学案人教新课标版.doc
地理导•学案七年级地理下册第七章第一节课题日本:2、根据日本的纬度位置，你能判断出日本位于五带中的哪一个？3、由口本的海陆位置你能判断出口木是内陆国、临海国还是岛国吗？你判断的依据是什么？4、你能帮助北海道找到家？北海道岛与本州岛之间是什么海峡？5、是什么水域将本州岛和四国岛隔开的？6、现在有四个小岛找不到家了，你愿意帮助它们吗？7、既然日木是一个岛国，那么日本领土主耍由哪儿个人岛纽成呢？8、日本虽然而积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？有何优点？9、在图中找出两个著名的港口：神户和横滨（三）读日本地形图，思考并冋答：1、看一看日本的地形有什么特点？2、你能找到口木最人的平原么？3、口木河流短小湍急，你知道其屮的原因吗？4、为什么日本不仅多山，还多火山？日本最著名的山是什么？5、读口本和英国轮廓图，対照两国地图判读后，冋答问题：①口本和英国都是岛国，你能根据所学说出它们的海陆位置吗？②两国的海岸线都比佼曲折，多优良港湾，这对H本和英国有哪些方血有利的影响？③口本属哪种气候类型，你能说出气候特点吗？对种植哪种（粮食作物）非常有利，所以口本主要粮食是什么？④英国属哪种气候类型，你能说出气候特点吗？对牧草的牛氏特别有利，所以英国的牛产部门中，哪种产业占重要地位？英国人称牧草为“绿色金子”，他们的食品中常见有哪些？（四）1、比较东京和北京一月、七月气温和降水量资料，结合亚洲气温大陆的降水分布图表：东京和北京一月和七月气温和降水量讨论：（1）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢？（2）降水量，哪一个多？（3）这说明日本的气候具有什么特点最冷月均温最热月均温降水量东京 3.725.11610毫米北京一4. 726. 1636毫米2、因为温和湿润的气候，使一种花在日本生长的十分旺盛，它就是日本1、25° N—45° N2、北温带3、岛国（日本四而环海,而且面积较小，所以日本是岛国）4、津轻海峡5、瀨户内海6、鼓励学生参与7、北海道、本州、四国、九州8、海岸线曲折，多优良港湾9、找出后识图记忆引导学生指图口述，人人参与1、多山地和丘陵，平原面积狭小2、关东平原是日本最人的平原3、多山轮卿狭长，降水丰富4、展示“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”（日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布帶上，所以，多火山地震，富士山）5、①亚洲东部、太平洋西北部；欧洲西部、大西洋东北部②渔业造船业海上运输对外贸易③海洋性季风气候高温多雨大米④温带海洋性气候终年温和湿润畜牧牛排奶油奶酪生交流后师生共同归纳:1、东京和北京大致处于同-•纬度。
2023年《日本第一课时》教学设计
2023年《日本第一课时》教学设计《日本第一课时》教学设计1一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会6个生字，理解由生字组成的词语，理解课文内容。
3、初步感受聂荣臻将军的人道主义精神和国际主义情怀。
二、教材过程：一、导入新课，激发爱好。
1、出示挂图，指识聂荣臻将军，教“聂”、“臻”的读音。
说说你知道的有关聂荣臻的故事。
2、聂将军是一个怎样的人？略作介绍：聂荣臻（1899~1992）：中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。
今日我们学习一则有关他的.故事。
（板书：聂将军与日本小姑娘）二、初读感知，落实字词。
1、自由读。
要求：（1）课文主要讲了一件什么事？（2）画出不相识、不理解的字词，弄懂它们的读音，会读会写田字格中的生字。
2、检查自学效果。
（1）出示词语：聂荣臻残忍无辜照料流露惊恐亲善小勺拘束拽着至仁至义（2）指名读，帮助学生正音。
齐读。
（3）动笔描红课后生字。
（4）说说课文主要讲了一件什么事？三、再读感悟，理清脉络。
1、想一想哪个画面给你留下深刻的印象，谈谈自己的体会，读出自己的感受。
2、小组合作沟通，给课文划分段落，说出各段的主要内容，加小标题。
（四人小组探讨）（板书：救出——关切——送归——感谢）四、课堂小结，布置作业。
1、有感情地朗读课文，熟读课文第三自然段。
2、抄写生字新词。
聂将军与日本小姑娘 powerpoint 演示文稿《日本第一课时》教学设计21.相识日本的自然环境（地理位置、气候等）。
2.了解地震和防震的相关学问。
3.了解日本的东西方兼容的文化。
1.重在培育相识一个国家的地理位置及其特点、主要灾难及成因分析的实力。
2.培育探究问题的实力和分析各地理要素之间的相互联系实力。
1.培育防震意识。
2.培育合作学习的意识和习惯。
1.多火山、地震的国家。
2.培育学生的防震意识和实力。
1.学生自己读图总结日本的自然环境。
2.学生分析一个国家的位置、地形、气候的方法。
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导学案：第七章我们邻近的地区和国家
第一节日本第1课时
【学习目标】
1.能利用地图描述日本的海陆位置和纬度位置。
2.能利用地图说出日本四个大岛的名称。
3.知道日本海岸线曲折及对日本的影响。
4.能利用地图说出日本的地形特点。
5.知道日本多火山地震，并能用板块构造学说加以解释。
【知识清单】
6.在我国的东面，有一个与我们一衣带水的邻邦——_________，它是太平洋_______部的岛国，由__________、__________、__________和九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。
7.日本国土南北狭长，海岸线_______，多优良_______；山地、_______广布，沿海平原_______。
8.日本火山______（多/少），分布广。
__________是其中一座最著名的火山，先后多次喷发。
日本也是地震频繁发生的国家。
【基础闯关】
9.下列关于日本的说法，正确的是（）
A.日本位于北半球、西半球
B.日本是东南亚地区的一个岛国，东临太平洋
C.关东平原是日本最大的平原
D.日本大部分领土位于五带中的北寒带
10.温泉浴是日本人重要的生活习俗。
日本多温泉的原因是（）
A.所处纬度位置低，气候炎热
B.岛国的地理位置
C.经济发达，能源消耗量大
D.位于板块的交界地带
11.2019年日本共发生有感地震1539次，6月18日在山形县近海发生里氏6.7级地震，致使43人死亡，1650栋建筑受损。
下列关于日本火山、地震的说法，正确的有（）
①日本位于环太平洋火山地震带上，因此多火山、地震
②日本传统的民居，多用质地较轻的建筑材料，以减轻地震灾害造成的人员伤亡
③富士山是日本最著名的火山，也是日本著名的旅游胜地，它不会喷发
④在火山非活动期间，也不能利用火山为人类造福
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
日本是我国一衣带水的邻邦。
读日本图，结合所学知识，回答12—16题。
12.日本是我国一衣带水的邻邦，这个“水”指的是 （ ）
A.太平洋
B.日本海
C.鄂霍茨克海
D.东海
13.图中数字表示日本的四个大岛，下列数字与岛屿
名称对应正确的是 （ ）
A.①—北海道岛
B.②—九州岛
C.③—本州岛
D.④—四国岛
14.樱花是日本的国花，受气温的影响，樱花由日本
列岛南端向北方依次开放。
造成这种现象的主要影
响因素是 （ ）
A.纬度位置
B.经度位置
C.海陆位置
D.地形因素
15.图中符号“ 表示日本一座著名的火山，它是一个旅游胜地，这座山峰指的是（ ）
A.落基山
B.富士山
C.阿尔卑斯山
D.喜马拉雅山
16.日本料理以生鱼片最为著名，它堪称是日本菜的代表作。
日本人喜食生鱼片与它发达的渔业有关。
下列叙述，属于日本发展渔业的有利条件的是 （ ）
A.日本是一个多地震的国家
B.耕地广阔，农业发达
C.岛国、海岸线曲折
D.矿产资源贫乏 【参考答案】
6.日本 西北 北海道 本州 四国（后三空顺序可颠倒）
7.曲折 港湾 丘陵 狭小
8.多 富士山
9.C
10.D
11.A
12.D
13.C
14.A
15.B
16.C ① ②
③ ④。