初中作文指导:细节让人物“活”起来ppt
合集下载
初中作文指导:细节让人物“活”起来优秀课件

死死地拽住车厢的边缘,整个人是一种奋力向前的态势。
木拐代替,但脸上是如阳光般灿烂的笑容,露出了一口
雪白的牙齿,丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在
平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
【初中作文】初中作文指导:如何让人物活起来ppt

借鉴实例:吴敬梓《儒林外史》
动作描写:
1、要注意写出人物动作的生动性,反映 人物的独特个性气质。 2、注意细节
3、注意在动词前面使用修饰性的词语, 适当使用比喻。
在文学作品中较普遍地描写 心理活动的,是人的情感。 心理活动的作用: 恰当的人物心理活动描写, 能揭示人物的性格特征,使人物 形象更丰富,更饱满,推动故事 情节的发展,深化文章的主题。
如何让人物
活起来
外貌、语言、动作、心理描写
外貌描写就是对人物的长相体态、源自衣着打扮、神情等的描写。果戈理:
外形是理解人物的一把钥匙。
猜猜她是谁?
两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非 喜含情目.态生两靥之愁,娇袭一身之 病.娴静时如姣花照水,行动处似弱柳 扶风……
他身穿金光 闪闪的战袍, 头戴金冠, 手持从东海 龙宫掠来的 金箍棒,显 出一副威武 霸气的样子, 一对火眼金 睛炯炯有神.
A秀才 B穷人 C县官 D财主
——人物的语言必须个性化,符合人物的独 特的身份地位年龄职业等.
比较比较
起因:五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟
“磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?” “爸爸,抽烟是有害的,香烟里有尼古丁,你要有毅力, 就把烟戒了。”
“磊磊,好磊磊,快告诉爸爸,香烟藏在什么地方?” “不,妈妈不让。” “磊磊,你不知道吧,写文章抽支烟,一写一大篇。” “不对,阿姨从来没有这样说过!” “磊磊,爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好,快告诉我。” “不嘛,我才不做叛徒呢,就不告诉你。”
别里柯夫
他也真怪,即使在最晴朗 的日子,也穿上雨鞋,带着雨 伞,而且一定穿着暖和的棉大 衣。他总是把雨伞装在套子里, 把表放在一个灰色的鹿皮套子 里;就连那铅笔的小刀也是装 在一个小套子里的。他的脸也 好像蒙着套子,因为他老是把 它藏在竖起的衣领里。他戴黑 眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住 耳朵眼。他一坐上马车,总要 叫马车夫支起车篷。
初中作文指导:锁定细节,写活人物PPT课件

-----鲁迅《风筝》
到了一处,我蹲下来,背起了 母亲,妻子也蹲下来,背起了儿 子。我的母亲虽然高大,然而很 瘦,自然不算重;儿子虽然很胖, 毕竟幼小,自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地,稳稳地,走得很 仔细,好像我背上的同她背上的 加起来,就是整个世界。
------ 莫怀戚《散步》
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我 们学校去吗?”爸爸看着我,摇摇头,不说话了。 他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指 甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:“明天要早起, 收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了, 可不能迟到!” 爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的 眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡, 就发出咻咻的声音,我挨打了! -----林海音《爸爸的花儿落了》
写法总结
细节写什么? 独特的外貌,微小的动作,
个性的语言,细腻的心理, 微妙的神态。
看故事写细节
情景一:小芳驳斥小刚。 事件的背景:小芳是课代表,小刚偷抄作业 了,小芳就报告老师。冤家路窄,两人就在操场 相遇了,小刚就对小芳说:你是间谍、卧底,专 打小报告。小芳就驳斥他。 提示:运用你的想象,对人物的语言、说话 时的动作、神态、心理、场景等展开详细描写。
情景二:老师安慰考试失利 的我或妈妈给正在写作业的 我端来一杯牛奶(一个苹果)
• 片段一、我的眼泪啪嗒啪嗒滴在米饭里… • 片段二、“妈,鞋带系死扣儿了”,妈妈 急忙从厨房赶过来,把湿漉漉的手在围裙 上擦了擦,捋了捋散在额前的头发…… • 片段三、我深吸一口气,努力使紧张的心 情平静下来。然后鼓足勇气,从横竿的右 侧起跑,加速,猛冲,又用力一跃,伸右 腿跨过去,同时缩回左腿,我落在了垫子 上!我成功了!
《妈妈的粥,我的最爱》
到了一处,我蹲下来,背起了 母亲,妻子也蹲下来,背起了儿 子。我的母亲虽然高大,然而很 瘦,自然不算重;儿子虽然很胖, 毕竟幼小,自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地,稳稳地,走得很 仔细,好像我背上的同她背上的 加起来,就是整个世界。
------ 莫怀戚《散步》
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我 们学校去吗?”爸爸看着我,摇摇头,不说话了。 他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指 甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:“明天要早起, 收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了, 可不能迟到!” 爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的 眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡, 就发出咻咻的声音,我挨打了! -----林海音《爸爸的花儿落了》
写法总结
细节写什么? 独特的外貌,微小的动作,
个性的语言,细腻的心理, 微妙的神态。
看故事写细节
情景一:小芳驳斥小刚。 事件的背景:小芳是课代表,小刚偷抄作业 了,小芳就报告老师。冤家路窄,两人就在操场 相遇了,小刚就对小芳说:你是间谍、卧底,专 打小报告。小芳就驳斥他。 提示:运用你的想象,对人物的语言、说话 时的动作、神态、心理、场景等展开详细描写。
情景二:老师安慰考试失利 的我或妈妈给正在写作业的 我端来一杯牛奶(一个苹果)
• 片段一、我的眼泪啪嗒啪嗒滴在米饭里… • 片段二、“妈,鞋带系死扣儿了”,妈妈 急忙从厨房赶过来,把湿漉漉的手在围裙 上擦了擦,捋了捋散在额前的头发…… • 片段三、我深吸一口气,努力使紧张的心 情平静下来。然后鼓足勇气,从横竿的右 侧起跑,加速,猛冲,又用力一跃,伸右 腿跨过去,同时缩回左腿,我落在了垫子 上!我成功了!
《妈妈的粥,我的最爱》
初中作文抓住细节,写活人物ppt

其实他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的 要失态、不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目 的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加心理)
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态 貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使 人,如睹其物,如临其境。
A 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身 显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下 了。 ———摘自朱自 B只见他很艰难地爬过铁道,买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了,看着爸爸的背影,我的眼泪又来了。 总结: 。
父亲生前有三大爱好:抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医 病,医生建议父亲把 ,父亲也是微微一笑:“我活了70 么?”回到家,不管我们怎么苦劝、哀求,照样是烟不离手,顿顿 亲一瞪眼,说:“不就是少活两年么?多喝几百斤酒,多抽几十斤 无论我们几个儿女再怎么说, 。 父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲 他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上,他总是 。回到家以后, 。然后,
有一年,一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的 后,一边爱不释手的把玩,一边赞不绝口。说这东西可是难得 如果父亲舍得割爱,他 。父亲听后,
那年,父亲病危住进了医院。刚输完液,就让我把烟袋锅 他已经 了,但还是不让我们给他装,
….. 父亲去世的时候,手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那 拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。 父亲下葬那天,我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材 但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。
力……友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说:
初中作文指导:描写——让人物活起来PPT课件

出人物的个性。 2.描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序, 一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上 到下的顺序。 3.善用修辞。(巧用比喻——外貌中揭示人物个性。活用夸张— —特征放大或缩小,引起想象和共鸣。 )
修辞手法既可以单用,又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。 我们要根据表情达意的需要,灵活运用。只要能够凸现人物的特征,使人 物鲜活。
才艺大比拼
(1 )起跑 (2)跳远 (3)上课打瞌睡 (4)上课 偷看课外书
从上面的四题中任选一题(或 者自己定题)写作,要求将动作描 写具体生动,表现出人物的性格特 点。
谈收获
归纳总结
1、要仔细观察,认真比较, 反复思考,写出人物特点。 2、要掌握人物描写方法的写 作要点并灵活运用,更好地使人物 活起来。 3、不管运用哪种描写方法, 都要为表现人物的个性服务。
才艺展示
请描写一个同学的外貌, 要求抓住典型特征,突显人物 个性。写出后让大家来猜猜你 写的是谁,大家猜得出你就顺 利过关了哦……
学研设计二:
通过动作描写让人物活起来
方法指导:
动作描写要细致分解
即:将要描写的动作分解为几个阶段,然 后对每个阶段进行描写(注意动词的选用) ,要注意写出人物动作的生动性,努力写 出细节,反映人物的性格特点。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
修辞手法既可以单用,又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。 我们要根据表情达意的需要,灵活运用。只要能够凸现人物的特征,使人 物鲜活。
才艺大比拼
(1 )起跑 (2)跳远 (3)上课打瞌睡 (4)上课 偷看课外书
从上面的四题中任选一题(或 者自己定题)写作,要求将动作描 写具体生动,表现出人物的性格特 点。
谈收获
归纳总结
1、要仔细观察,认真比较, 反复思考,写出人物特点。 2、要掌握人物描写方法的写 作要点并灵活运用,更好地使人物 活起来。 3、不管运用哪种描写方法, 都要为表现人物的个性服务。
才艺展示
请描写一个同学的外貌, 要求抓住典型特征,突显人物 个性。写出后让大家来猜猜你 写的是谁,大家猜得出你就顺 利过关了哦……
学研设计二:
通过动作描写让人物活起来
方法指导:
动作描写要细致分解
即:将要描写的动作分解为几个阶段,然 后对每个阶段进行描写(注意动词的选用) ,要注意写出人物动作的生动性,努力写 出细节,反映人物的性格特点。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
作文-初中作文指导:个性化描写——让人物“活”起来ppt优秀PPT

这就是我们的语文老师----郭老师
课题 :
学习目标:
1、认识个性化描写在写人时的作 用。 2、学会运用个性化描写展示人物 性格。
对比同题作文
❖ 题目:《我们这班人》 ❖ 要求:
小组讨论,比较哪一篇文章好? 好在哪里?
对比范文:《我们这班人》
❖ (一)我们这一班人很好,男的从来不与女 斗,女生也发挥心细的特点,把班里的工作 搞得很好。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
同
时
作
为
管
理
者
,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
课题 :
学习目标:
1、认识个性化描写在写人时的作 用。 2、学会运用个性化描写展示人物 性格。
对比同题作文
❖ 题目:《我们这班人》 ❖ 要求:
小组讨论,比较哪一篇文章好? 好在哪里?
对比范文:《我们这班人》
❖ (一)我们这一班人很好,男的从来不与女 斗,女生也发挥心细的特点,把班里的工作 搞得很好。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
同
时
作
为
管
理
者
,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
作文-初中作文指导:如何让写人叙事具体生动起来ppt优秀PPT

那么,怎样把句子写具体写细致,以至 达到过目不忘呢?
第(2)句比第(1)句要具体细致,我们比较一 下就会发现第(2)句比第(1)句增加了一些内
容,说说看第(2)句增补了哪些内容? (1) 有个小银元落在地上。
(2)有个小银元,从桌上滚下来, 落在地上丁丁当当地跳着。
(1)有个小银元落在地上。 (2)有个小银元,从桌上滚下来,落在地上 丁丁当当地跳着。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
初中作文辅导:让文章活起来(人物动作细节描写)PPT (共18张PPT)

==慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景
==歌颂了深挚的母爱
==“临行密密缝,意恐迟迟归.”
==(临行缝缀好,盼儿早日回.)
==“于细微处见精神”
==对人.物.环境的细微之处的细致描写 往往能够收到超乎寻常的效果
二.例说动作细节描写在 表现人物个性特征上的作 用
什么是细节描写?
对人物环境的某个细微处作的描
动作描写在记叙文中起着
重要作用,它可以被描写的 人物形象生动,栩栩如生活 灵活现,呼之欲出跃然纸上, 真实可感.
动作细节描写的作用强调
1表现人物心理方面的作用
2表现人物性格方面的作用 3表现人物情绪主题方面的作用
<<药>>:华大妈在枕头下掏了半天,掏出一包洋钱,交给了
老栓,老栓接了,抖抖的装入衣带,又在外面按了两下,便点 上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋去……
作文辅导
让文章活起来
人动作细节描写 六中那范平
一.例说动作细节描写 的重要性
“社员们悠闲地吐烟圈”
“在鞋底上蹭着烟头”
“两手拿捏着破棉袄上的唯一一个 纽扣” “敞开衣襟,眼睛盯住水面”
“摇摇头,咂咂舌,咧咧嘴”
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣. 临行密密缝, 意恐迟迟归. 谁言寸草心, 报得三春晖.
放下作文的架子,沉下心来写人人
心中有,却人人笔下无的东西.就是 我们的决胜之策.
愿大家妙笔生花
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
作文-初中作文指导:用描写让人物动起来ppt优秀PPT

凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
毛病在哪?
比较漫画和作文片段,给你什么启示?
肖像描写不求面面俱 到。但要抓住特征,写 出其与众不同之处。
成功案例
却见一个凸颧骨,薄嘴唇, 五十岁上下的女人站在我面前,两 手搭在髀间,没有系裙,张开两脚, 正像一个画图仪器里细脚伶仃的 圆规。
成功案例
他身材很高大,青白脸色, 皱纹间时常夹些伤痕,一 部乱蓬蓬的花白胡子。穿 的虽然是长衫,可是又脏 又破,似乎十多年没有补, 也没有洗。
教学目标:
学习通过细节描写来刻画人 物的方法。
复习旧知识:
常用的人物描写的方法有:
(肖像描写)、( 动作描写) (语言描写)、 (心理描写 ) (神态描写)
成 龙
小 沈 阳
赵
初中作文指导:《描写——让人物活起来》PPT

(刘雪丰《父亲老了》)
精彩片段欣赏 “罗纳尔多带着球,冲到禁区前,
飞起一脚,把球踢进网中。”
这一精彩射门动作可分解为四个小动作: ①接到传球;②绕过对方防守; ③避开守门 员;④踢球入网。
① 罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球, ②习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的 头顶。 ③他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过 对方2名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的 守门员, ④侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。
看谁能描写的最好
知识衔接:
动作描写
动作描写,指对人物的行为动作的描写。 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个 性写,要重视细微的举止,抓住最能突出人物 特点的动作,要准确而恰当地运用动词。
精彩片段欣赏
可是他穿过铁道,要爬上那边 月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样 子。
出人物的个性。 2.描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序, 一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上 到下的顺序。 3.善用修辞。(巧用比喻——外貌中揭示人物个性。活用夸张— ) —特征放大或缩小,引起想象和共鸣。
修辞手法既可以单用,又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。 我们要根据表情达意的需要,灵活运用。只要能够凸现人物的特征,使人
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
精彩片段欣赏 “罗纳尔多带着球,冲到禁区前,
飞起一脚,把球踢进网中。”
这一精彩射门动作可分解为四个小动作: ①接到传球;②绕过对方防守; ③避开守门 员;④踢球入网。
① 罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球, ②习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的 头顶。 ③他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过 对方2名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的 守门员, ④侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。
看谁能描写的最好
知识衔接:
动作描写
动作描写,指对人物的行为动作的描写。 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个 性写,要重视细微的举止,抓住最能突出人物 特点的动作,要准确而恰当地运用动词。
精彩片段欣赏
可是他穿过铁道,要爬上那边 月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样 子。
出人物的个性。 2.描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序, 一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上 到下的顺序。 3.善用修辞。(巧用比喻——外貌中揭示人物个性。活用夸张— ) —特征放大或缩小,引起想象和共鸣。
修辞手法既可以单用,又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。 我们要根据表情达意的需要,灵活运用。只要能够凸现人物的特征,使人
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
初中作文指导:细节描写使人物活起来PPT课件

我来归纳
细节描写的技巧
①典型真实 ②
(细观察、善捕捉)
生动新颖(炼词语、妙修辞) ③ 细腻具体(多联想、多想象)
(一)、典型真实
细节描写要能抓住典型细节,
这样才更具有代表性,有利于 突出文章中心,给人 深刻印 象。
例、肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写:“他身材很高大, 青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏 又破,似乎十多年没有补,也没有洗。” 评:这段描写,抓住了“长衫”这一典型细 节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔 乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
修改稿:
授之以渔
回顾经典,学习写法:
第一招:抓住特点写外貌 《老王》第8段《芦花荡》4段 第二招:特色语言显个性 《芦花荡》21段 第三招:巧用动词写过程 《背影》第6段爬月台买橘子 第四招:神态逼真见其人《阿长与<山海经>》8-11段吃福
第五招:心理描写显真实
《胆小鬼》《芦花荡》47段
桔
讨论:怎样放大细节描写? 在关键处驻足,“慢”说细微之处
—— 对人物、景 物、场面中某些具有典型特 征的细小环节进行具体、生 动而又细腻的描绘,以达到 “出神韵”的描写方法。
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、心理
细节描写 的分类
自然环境、 景物细节描写: 社会环境、 情节 生活细节描写: 事件
细节描写的作用
细节描写能增强作品的 真实感、 生动感、 深刻感。
关
描
注
绘
生
精
活
彩
细
人
节
生
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
结束语
留心观察人物语言、动作、神态、外貌,张 开想象的翅膀,就能用你的妙笔生出“细节” 之花。
一条泥泞的路。 一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。 男人在前头,粗糙又黑乎乎的左手握紧车把,整个身子 佝偻着,头低得很低,双脚一前一后呈“弓步”,右手 死死地拽住车厢的边缘,整个人是一种奋力向前的态势。 女人在后头,也弯着身子使劲推着煤球车。呀!她只靠 一条腿独立支撑着地面,还有一条腿呢,被一根笨拙的 木拐代替,但脸上是如阳光般灿烂的笑容,露出了一口 雪白的牙齿,丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在 平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。
苏教版语文九年级上册 无锡市华庄中学 万静
一、感受经典细节
例1:有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围 住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆,一人一颗。 孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙 己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道, “不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆, 自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。” ⑹于是这一群孩子都在笑声里走散了。(鲁迅的 小说《孔乙己》)
小结:什么是人物细节描写?
对人物的肖像、语言、动作、神情变 化的细微处进行具体描写,以此展现人物性格。
二、细节描写方法指导 1、我来说一说 仔细观察图片,找出你最关注的细节,并用生
动的语言描述。
2、
任选一幅图,仔细观察人物,确定一 个中心,写一个80字左右的片段,突显细节的 魅力!
①
② ③3③
例3:我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪 着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我 们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。 他低声对我母亲说:"真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像 于勒?"
...... 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说: “啊!啊!来如此......如此......我早就看出来了!...... 谢谢您,船长。”(莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》)
例2:父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我 本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴 着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可 是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身 子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的 背影,我的泪很快地流下来了。(朱自清的散文 《背影》)
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出 ,再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己 篇文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在�
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执