记“国培计划(2019)”湖北省中小学送培团队骨干成员送培下乡阳新县化学培训

问君哪得清如许？为有化学活水来

——记“国培计划（2019）”湖北省中小学送培团队骨干成员送培下

乡阳新县化学培训

袁怀柏

2019年12月12日，冬日暖阳下的荻田中学，迎着新教育的曙光，沐浴着新课改的春风，迎来了黄冈教科院特级教师甘喜武、黄冈实验中学骨干教师张丽、阳新教科院副院长石玖玉、阳新县中学化学学会会长柯善学、阳新县各级各类学校化学教育专家和化学骨干教师。

本次培训活动有石院长主持，首先全国模范教师、荻田中学副校长柯文平发表了热情洋溢的欢迎词。

来自荻田中学阳光帅气的姜平老师给我们带来了《金属的化学性质第一课时》，他借助真假黄金导入新课，以导学案为载体，以小组为单位，开展探究式学习，课堂中气氛热烈。

阳新实验中学柯善学老师同上一堂课《金属的化学性质第一课时》，他从化学发展史引入新课，探究环节把学生分成A、B两组进行实验探究，对照镁、铝、铁、铜、金与氧气的反应条件的差异得出初步的金属化学性质的活泼程度，进而探究金属与酸的反应，根据反应剧烈程度再次得出金属化学性质的活泼程度，在通过金属与金属化合物的反应探究进一步形成金属活动性表。课堂结构层层递进，过度自然，对课本素材的处理突破常规，非常合理，恰到好处。

黄冈实验中学张丽老师带来了别出心裁《金属的化学性质第一课时》，她从新闻视频真假黄金引入新课，借助游戏激发学生学习热

情，实验环节更是以身试法，现场检验真金不怕火炼。她大胆改进课本常规实验，设计出四分培养皿代替试管作对照实验，利用吹泡泡收集氢气，鼓励学生正确描述实验现象并归纳结论，整堂课突破常规，设计精妙。

同课异构结束后，与会教师纷纷发表自己的见解，其中大德中学的柯书记、阳新三中的陈老师作了充分的点评。

最后由来自黄冈市教科院的甘喜武老师分享了《以问题为本的学习与初中化学教学中的问题设计》报告，分析初中化学科学探究研讨,他分别从以下四方面进行讲解:第一、PBL简介；第二、问题的来源；第三、问题设计的原则；第四、问题设计的途径。通过甘老师的精心讲解使我顿开茅塞,原来我对初中化学实验的疑惑也随之迎刃而解,让我明白对化学知识的理解和教学要精益求精。我不仅从中体会到了化学问题探究的重要性,而且将在以后的教育教学工作中更加重视问题教学,注重培养学生自主动手和小组间合作探究的能力。

最重要的一点是：教育教学工作中,必须付出大量的精力和情感,热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以爱为核心,才是教育工作者在教育教学中的灵魂所在。

最后由阳新县教科院的石院长进行培训总结并明确下一阶段的相关任务.通过零距离观摩学习同课异构课题,并及时进行问题诊断与分析,我学习到了在平时的教育教学中应该体现为了每一个学生的发展而教学的基本教育理念,要充分尊重和促进每一位学生的个性发

展,并且领略到了以教师为主导,以学生为主体的教学模式,同时还懂得了教育是一门事业,事业的意义在于奉献。

让学生爱上化学才能教好化学,用爱去教学才是真正的教育,你只有投入了心灵才能闻到生命的醇香.总之,通过这次短期的培训学习,不仅更新了化学专业知识,而且学习到了全新的教育理念和教学模式。

我深知没有爱就没有教育,并坚信教育植根于爱.我会用教师的爱去倾听每一个孩子的声音,去浇灌每一位学生的成长,并在今后的教育教学工作中,认真遵循教好书育好人的工作准则,适应新常态下的教育教学发展。