找不到快乐的波斯猫教案

《找不到快乐的波斯猫》的教案

海螺九义校邓春兰

教学目标：

1.认识“波、斯、滋、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼、唉”13个生字，会写“保、波、温、软、炸、蛙、蜂、蜜”8个字及以下词语：保卫、温暖、青蛙、蜂蜜。

2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3.懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服务，是没有快乐的。

教学重难点：

能在理解的基础上读出燕子、蜜蜂、青蛙和波斯猫说话的不同语气。

教学准备：多媒体课件

教学课时：

一课时

教学设计：

一、导入

师：我们来听一段自我介绍（课件二）：嗨，大家好，我是波斯猫，我的一

只眼是蓝色，另一只是绿色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，

这可怎么办呢？”

师：同学们，你们看到的是一只怎样的波斯猫呢？

生：不快乐的波斯猫。

师：是啊，这是一只找不到快乐的波斯猫。（板书课题，请同学们齐读课题）

二、初读课文

师：让我们一起走进课文。

师：孩子们自由大声的朗读课文，遇到不认识的字圈出来，多拼读几遍。（同学们可以把声音放出来）

师：老师来考考你们，看看谁最棒。（课件三：生字）（抽学生读，你来读读这些词语。给红字注音。男女生读。齐读两遍；去掉拼音开火车读）

三、初读感知

师：不知快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢？请你再读读课文，用横线划出。（等）

生：自由朗读（老师巡视）

师：谁的手举得最高，老师最喜欢。指名回答（板书燕子、蜜蜂、青蛙）

师：波斯猫闷闷不乐的去找燕子，燕子是怎么回答波斯猫的？

师：抽学生

生：回答。

师：燕子的快乐是一口一口衔泥，造好了温暖的窝。谁

师：蜜蜂又是怎么回答波斯猫的呢？

师：抽学生

生：回答。

师：蜜蜂的快乐是从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜。来用一个词来表达燕子的快乐。（板书：酿蜂蜜）

师：有谁知道青蛙是怎么回答波斯猫的呢？

师：抽学生

生：回答。（课件六：出示青蛙的回答）

师：青蛙的快乐是捉害虫、保卫庄稼。（板书：捉害虫）

师：孩子们真不错。用最棒的掌声送给自己。

四、品味

1.学习第2～3自然段

<1>学生自由朗读。

师：请同学们朗读2～3自然段，想想燕子是怎样造泥窝的，所以它得很快乐？并用波浪线从课文中标出来。（课件四：出示燕子的回答）

<2>试着用燕子的语气自由读燕子说的话还有谁觉得自己可以读得更好，来挑战一下刚刚这位同学的朗读。

好，就你来！真棒！

（老师相机结合课件指导学生读“一口一口”，读出造窝的辛苦）

<3>师试着用波斯猫的语气自由读第3自然段。（课件五：出示蜜蜂的回答）

<4>现在我们来分角色朗读2～3自然段，谁来试试？

其他的同学思考和回答：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵？

<5>学生反馈，师引导：燕子通过自己的劳动给她的孩子创造了快乐的生活。

我们可以说：劳动创造快乐（老师板书：劳动创造快乐）

2．小组内学习4～6自然段

<1>出示学习要求：

请同学们熟读4～6自然段。

<2>想想蜜蜂的蜜是怎么来的?思——议（大部分举手了才抽答）

生：回答

师总结。是从千千万万朵花中采来的。蜜蜂在花丛中往返10次，采集150朵花的花粉才能酿成一滴蜜。所以蜜蜂很辛苦。同样是蜜糖，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？

生：答（课件六）

师：蜜蜂的蜜糖是辛辛苦苦从千千万万朵花中采来的，波斯猫的蜜糖是主人给它准备的（手指着劳动创造快乐，），而波斯猫没有劳动，所以它不觉得快乐。

3．学习第7～9自然段

<1>请同学们自由朗读7～9自然段

师：想想炸鱼比虫子要好吃很多，为什么波斯猫没有觉得快乐，而青蛙却觉得是它的最大快乐？读——思——议（出示课件七）

师：青蛙捉了害虫，使农民伯伯丰收了，大家都喜欢它。所以它蹦来蹦去地劳动创造了快乐。

师：我们已经理解到了青蛙的快乐，谁来试着读读这句话？方式：范读；喜欢青蛙的小朋友读。

4．学习最后一段。

请看大屏幕（出示课件八）

师：我们再把燕子、蜜蜂、青蛙的话读读，把它们的快乐读出来，听老师的引读，把自己的感受读出来，看谁读的好。

讨论：

师：那波斯猫呢，它在燕子、蜜蜂、青蛙那儿并没有找到快乐，非常失望，边走边叹气，怎么说的？谁来读读？

多抽生读，注意逗号停顿短些，！？的读法

生：齐读最后一段话：“唉！到哪里才能找到快乐呢？”（出示课件）

波斯猫非常失望地回到主人家中，依然不快乐，心情越来越糟，现在吃什么都不香了。孩子们，你们愿意帮助波斯猫找到快乐吗？看到波斯猫这个样子，你想对它说什么……？可以选择下面的句式说，也可以用自己的话说一说。（出示句式：波斯猫呀，我想对你说……；波斯猫，快过来，听我告诉你……）

生：波斯猫呀，我想对你说只有劳动才能创造快乐，波斯猫没有劳动，也不理解劳动的快乐，所以它找不到快乐。

波斯猫听了你们的话，现在它明白了，只有辛勤劳动，服务别人，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服务是没有快乐的，劳动才能创造快乐。（板书：劳动创造快乐）孩子们，你们也来说说你们的劳动是什么，打算怎样去创造快乐，好吗？

13．你有什么办法帮助波斯猫找到快乐吗？（抓老鼠、钓鱼）

五、小结

1．说说你这节课的收获。

六、板书设计

找不到快乐的波斯猫

燕子造泥窝

蜜蜂酿蜂蜜

青蛙捉害虫

结论：劳动创造快乐