大班语言我家小池塘ppt课件
《小池塘》PPT课件
（
）的小池塘
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。 圆圆的月亮像＿＿＿＿， 还像＿＿＿＿＿＿＿＿。
像＿＿＿＿。
太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的 小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的 珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群 白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘 里，像一只弯弯的小船。星星倒 映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
３小池塘
春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
大班诗歌：我家小池塘柴茹河津市直机关幼儿园
大班诗歌：《我家小池塘》活动目标：1、欣赏诗歌，能有表情的朗诵诗歌，感受诗歌的美。
2、培养幼儿初步的环保观点。
活动准备：1、PPT2、白纸、笔每人一份。
活动过程：一、引出课题：1、小朋友，你家漂亮吗？2、谁愿意来说一说你家门前都有什么？3、你想知道我家门前有什么吗？二、结合PPT学习诗歌（一）出示图一1、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）2、从这张图上能够看出是白天还是晚上？（白天）为什么？太阳是什么样子的？（金太阳）3、白天小池塘里都有什么？（彩云、小鸟、太阳）4、咦，小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（倒影）5、原来小鸟、彩云、太阳都爱来照相，为什么小鸟和彩云都爱来照相？（小池塘这么漂亮，重点理解“照相”就是水中倒影）（二）出示图二1、这是什么时候了？（晚上）太阳哪去了？（引出诗句“晚上太阳去睡觉”）2、太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮是什么样子？（银月亮）3、我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、小鱼、星星）你们猜猜小鱼和星星会干什么？（捉迷藏）他们会怎样捉迷藏？（悄悄）为什么要悄悄捉迷藏？（怕吵醒其它小动物、花、草，打搅别人休息）4、你喜欢白天的还是晚上的小池塘？为什么？我家小池塘白天晚上都漂亮。
5、这是谁？小树看到小池塘白天晚上都漂亮，它会怎样？（快乐）快乐的时候小树会发出什么样的声音？（引导幼儿说出描写小树的诗句，理解小树摇动发出沙沙声，听起来就好象西小树在笑）（三）结合文字卡片教师完整朗诵诗歌：1、老师把刚刚两幅图的内容编成了一首好听的诗歌。
2、诗歌的名字是什么？3、小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗？请用诗歌里的话说说，白天什么样？晚上什么样？4、白天小池塘抱着什么？（金太阳）我们也来抱一抱，有什么感觉？5、晚上小池塘摇着什么？（银月亮）月亮的形状是什么样子的？（象摇篮）我们也来摇一摇，有什么感觉？（四）师幼一起朗诵诗歌1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句？2、白天的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（响亮一点）晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（声音轻一些）（五）师幼有感情地朗诵诗歌（六）分组朗诵三、活动结束：小池塘这么漂亮，我们应该怎样做呢？（环保方面）活动延伸：这首诗歌这么美，我们把里面漂亮的小池塘画出来，拿给爸爸、妈妈看，然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗？活动反思：以游戏与音乐结合，把孩子们的情绪推向高潮，从而达到师幼互动的效果，另外，也促动乐幼儿感受其中的意境美，也起到了巩固诗歌的作用。
大班语言我家小池塘
儿歌欣赏：我家小池塘活动目标1．借助图片并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”．“摇”的用法及含义。
2．能有表情的朗诵诗歌，感受诗歌的美。
活动准备教学图片《我家小池塘》幼儿有对“池塘”这个词的经验积累和对倒影的体验。
活动过程一．谈话引出课题。
（1）师：小朋友，老师问问你们每天你们都住在哪里呀？（家里）你们的家漂亮吗？（2）师：你家门前都有什么？请你和旁边的小朋友讨论一下．（3）师：你想知道我家门前有什么吗？二．结合图片理解诗歌内容。
1．白天的池塘。
（1）师：你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）（2）师：这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？（引出“金太阳”）（3）师：“我家门前小池塘，白天抱着金太阳”，小池塘为什么抱着金太阳（幼儿回答）（4）教师小结：因为小池塘里有太阳的倒影，小池塘妈妈就像抱着自己的太阳宝宝，而太阳宝宝也喜欢被小池塘妈妈抱着．是怎样抱的，用动作表示。
过渡：白天的小池塘真漂亮啊！2．晚上的池塘。
（1）师：这是什么时候了？（晚上）太阳哪儿去了？（引出诗句“晚上太阳去睡觉”）（2）师：太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）哦，这么美的银月亮出来了！（引出诗句“池塘摇着银月亮”）池塘为什么会摇着银月亮（幼儿回答）（3）教师小结：因为鱼在游，水就在动了，就好像摇着银月亮．过渡：晚上的小池塘也很漂亮。
3．白天晚上的池塘．师：这是谁？（柳树）柳树看到小池塘白天．晚上都很漂亮，它会怎样？（高兴）高兴的时候柳树会怎样笑？发出什么样的声音？（让幼儿回答并引出诗句）4．师：老师把图片上的事情编了首好听的诗歌，名字是《我家小池塘》，我们一起来听一听。
．三．教师完整的朗诵诗歌。
《小池塘》PPT课件3 (共12张PPT)
倒映 闪亮 世界
活动二：再读课文填空。
（ 明亮 ）的眼睛
（ 鲜红 ）的气球 （弯弯 ）的小船
（ 长长）的睫毛
（ 闪亮 ）的珍珠 （ 五彩 ）的世界
我会认
姐
边
吹
阳
只
红
波
我会写
姐姐 大姐
姐妹
妈 奶 妹 姑
小姐
太阳
阳光
阳 队
阳台 阴阳
红色
鲜红
粉红 红军
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小池塘
活动一：
1.初读课文，遇到不认识的字，借助拼音 读一读。难读的地方多读几遍。 2.再读课文标出小节，划出生字词 。 3.同桌合作朗读课文，一人读一遍。 4.展示你的朗读本领。
má o
dà o shǎnliàng
xiān
liàng
wǔ cǎi
芦苇
春风姐姐
轻轻
吹气
芦苇 鲜红 明亮
睫毛 珍珠 五彩
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
大班语言：我家小池塘(一)2024
大班语言：我家小池塘（一）引言概述：大班语言是一门培养幼儿语言表达能力的课程，通过生动有趣的方式帮助幼儿学习和运用语言，提升他们的沟通能力和思维能力。
本文将以《大班语言：我家小池塘（一）》为主题，介绍幼儿在这个主题下所学习和掌握的知识和技能。
正文：一、认识和理解主题1. 介绍家庭中的小池塘，让幼儿发表对自己家庭池塘的看法和感受。
2. 通过图片、实物等多种形式，帮助幼儿认知不同类型的池塘，如鱼塘、荷花池等。
3. 引导幼儿观察池塘中的生物，如鱼、蛙、蜻蜓等，并与其进行互动交流。
二、丰富词汇和表达能力1. 学习与水相关的词汇，如水滴、池水、湖泊等，并能正确运用在句子中。
2. 通过讲故事、歌曲等形式，提升幼儿的语言表达能力，让他们能用简洁明了的语言叙述池塘的特点。
3. 利用游戏和角色扮演，激发幼儿的创造力和想象力，让他们能描述池塘中的奇妙场景。
三、发展观察和思考能力1. 练习观察和描述池塘中的变化，如水位的上升或下降、生物的增加或减少等。
2. 提出问题并引导幼儿思考，如为什么池塘的水会变脏、鱼在池塘中生活需要哪些条件等。
3. 通过活动和实验，让幼儿亲身参与，进一步培养他们的观察和思考能力。
四、培养合作与分享精神1. 分组活动中，教育幼儿团队合作意识和分享乐趣，如一起清理池塘、喂食鱼等。
2. 引导幼儿分享自己对池塘的喜爱和体验，学会倾听他人的分享，并适时反馈。
3. 鼓励幼儿与家人一同参与，提供宝贵的亲子交流和共同学习的机会。
五、培养保护环境的意识1. 通过故事和图片，让幼儿了解保护池塘环境的重要性，如不乱扔垃圾、不浪费水资源等。
2. 引导幼儿观察池塘中其他生物的生活状况，培养他们的环保意识和责任感。
3. 通过手工制作等活动，让幼儿亲身体验保护环境的快乐和成就感。
总结：《大班语言：我家小池塘（一）》主题下，幼儿通过认识和理解主题、丰富词汇和表达能力、发展观察和思考能力、培养合作与分享精神、培养保护环境的意识等方面的学习和活动，获得了宝贵的语言表达能力和认知能力的提升，并培养了一系列积极的品质和价值观。
《小池塘》2PPT课件
明 亮 芦苇 倒映 白鹅 珍 珠 睫毛
姐 吹波 只阳红 边
亮鲜芦苇 映鹅珍珠睫
一、把下面字的音节补全。
j
uī b
姐吹 波
bh
边红
一、把下面字的音节补全。
j iě ch uī bō 姐吹 波
b iān 边
hóng 红
（
）的小池塘
（
）的大眼睛
（
）的睫毛
（明亮）的小池塘 （美丽）的大眼睛 （长长 ）的睫毛
（ ）的小池塘
Байду номын сангаас
像（
）。
池塘边的芦苇像
（
）。
（明亮）的小池塘像 （美丽的大眼睛 ）。
池塘边的芦苇像 （ 长长的睫毛 ）。
（
）的气球
（
）的小船
（
）的珍珠
（
）的世界
（ 鲜红 ）的气球 （ 弯弯 ）的小船 （ 闪亮 ）的珍珠 （ 五彩 ）的世界
池塘边的芦苇长起来了， 像长长的睫毛。
星星倒映在池塘里，像 许多闪亮的珍珠。
jiě
姐姐 姐妹 小姐
chuī
吹气
吹风
风吹 雨打
bō
水波 波浪 风波 波涛
一只鸟
zhǐ
只好 只有
zhī
姐—姐姐 小姐 姐妹（mèi)
吹—吹气 吹牛 风吹雨打(dǎ)
波—水波 波浪 风波
tāo xiōng yǒng
波涛 汹 涌
只— zhī 一只鹅
片言只语 zhǐ 只有 只好
姐—姐姐 小姐 姐妹 吹—吹气 吹牛 风吹雨dǎ打 波—水波 波浪 风波
小池塘
PPT教学课件
jiě jie chuīqì shuǐbō
《小池塘》PPT课件 (共27张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《小池塘》ppt课件
水生植物
水生植物种类繁多氧气，为水生动物
提供生存环境。
水生植物对水质的要求较高，能 够起到净化水质的作用。同时， 它们也是水生动物的食物来源之
一。
水生植物的分布和生长受到光照、 温度、水深等多种因素的影响， 不同的水生植物适应着不同的生
存环境。
04 小池塘的环境保护
水质保护
01
02
03
水体清洁维护
定期清理池塘中的垃圾和 污染物，保持水体的洁净。
水源管理
确保水源的清洁，避免污 水流入池塘。
生态平衡维护
保持水生生物的多样性， 维护水体的生态平衡。
生态平衡保护
植被保护
保护池塘周围的植被，防止水土 流失。
生物多样性保护
保护池塘中的生物多样性，避免外 来物种入侵。
生态恢复
对于受损的生态系统，采取措施进 行生态恢复。
人类活动的影响
减少污染
减少人类活动对池塘的污 染，如垃圾丢弃、污水排 放等。
合理利用资源
合理利用池塘资源，避免 过度开发利用。
增强公众意识
提高公众对小池塘环境保 护的意识，共同参与保护 工作。
05 小池塘的利用价值
农业灌溉
农业灌溉
小池塘可以作为农业灌溉的水源，为周围的农田提供必要的水分，促进农作物 生长。
生态系统简单
总结词
小池塘的生态系统通常比较简单，生物种类和数量相对较少 。
详细描述
由于小池塘的生态系统比较简单，它的食物链和生态平衡也 比较简单，这使得小池塘的生态系统更容易受到破坏和恢复 。同时，小池塘也可以作为研究生态系统的基础模型，帮助 人们更好地了解生态系统的结构和功能。
03 小池塘的生物多样性
《小池塘》ppt课件
《小池塘》PPT课件5
第十三页，共33页。
第十三页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
（ ）的小池塘
(chítáng)像
（
）。
池塘(chítáng)边 的芦苇像
第十四页，共33页。
第十四页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
（明亮）的小池塘像 （美丽的大眼睛(yǎn
jing) ）。
池塘边的芦苇像 （ 长长的睫毛 ）。
小池塘
(chítá
第一页，共33页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
jiě jie chuīqì shuǐbō 姐姐 吹气 水波
yī zhī tài yáng xiān hóng 一只 太阳(tàiyáng) 鲜红 chí táng biān 池塘边
第二页，共33页。
第二页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
明 亮 芦苇(lúwěi) 倒映 白鹅 珍 珠 睫毛
第五页，共33页。
第五(dì wǔ)页，编辑于星期五：十七点 四分。
姐 吹波 只阳红
边
第六页，共33页。
第六页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
亮鲜芦苇映鹅珍珠睫第七页，共33页。第七页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
zhī
第二十二页，共33页。
第二十二页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
姐—姐姐( jiě jie) 小 姐
姐妹（mèi)
第二十三页，共33页。
第二十三页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。
吹—吹气 吹牛(chuī niú) 风吹雨打(dǎ)
第二十四页，共33页。
第二十四页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 四分。