小学综合实践活动教案2 来之不易的粮食

小学综合实践活动教案2 来之不易的粮食

主题二来之不易的粮食【教学要求】１.采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

２.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。

３.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

【教学重点】了解农民的辛苦和粮食的来之不易等【教学难点】对粮食来之不易感受。

【课前准备】课前放手让学生进行资料的收集和整理。

【教学时数】1课时【教学过程】第一阶段资料的收集和整理。

（略）第二阶段成果展示。

一.教师引入二.展示、交流信息，分六个环节进行第一环节“农民生活”图片展。

设计意图学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片，在了解一些农业常识的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

第二环节“田园”诗朗诵。

设计意图培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。

第三环节“农家”故事多。

设计意图通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。

第四环节“农家方言──普通话”对对碰。

设计意图这个游戏环节的设计，让学生在区分方言和普通话的同时，增强使用普通话意识，并进一步感受祖国语言的魅力，增强热爱祖国文化的情感。

第五环节我是“科技兴农”小专家。

设计意图通过“杂交水稻”、“彩棉”等农业科技专家角色的扮演，使学生受到科学发展观的教育，激发学生热爱新农村的思想感情。

第六环节畅想未来的“新农村”。

设计意图培养学生从小热爱农村、为农村的发展和建设做贡献的美好情感。

三、教师总结，生谈感受，活动结束