教育引导和自我认知

谢谢主席，大家好！今天我方的观点是，思想政治工作应以教育引导为主。开宗明义，当今的思想政治工作是指以社会主义和共产主义思想为核心的思想体系教育人民，启发人民的觉悟，以提高人民的认识世界和改造世界的能力，从而为我国的改革和革命的服务。所谓教育引导，是指以包括专题学习，教育活动以及其他有组织的思想政治活动；而自我认知则是指自主、自发地进行思想政治学习。我方的判断标准是，何者能在当今的现实状况下，从方向指引和教育力度两个方面起到更明显的效果。

第一，从思想政治工作的性质上看，教育引导更能把控住正确的方向，更容易确保思想政治工作的基本前提。思想政治教育工作，从方向上，是一个自上而下的过程；从内容上，它的内容都是从上层建筑开始，最后落实到具体工作；最后，从方向性而言，接受思想政治教育的主体范围很广，思想政治素质参差不齐。加之当前社会价值观活跃，社会矛盾错综复杂，甚至出现了一些否定马克思主义和中国特色社会主义的思潮。如果以自我认知为主，则很容易出现方向上或多或少的错误。一旦我们的官兵在这种错误的洪流中随波逐流，后果将不堪设想！哪怕只是出现局部的思想问题，都与思想政治工作的初衷背道而驰。

第二，从思想政治工作的现实来看，教育引导的可操作性更强，效果更加明确。首先，对于当代广大基层官兵而言，自主学习思想政治教育内容的主动性不够强，对其报有主动学习并达到良好效果的期许并不太现实。相较之下，教育引导工作针对性强，力度更大，参与面广，执行起来比自我认知实际得多。比如，通过组织“学习十八大精神讨论会”、十八大征文比赛，主题辩论赛等形式丰富多样的活动，既有直接教育，又有加强引导，可以将组织意志和个人的能动性相结合，起到寓教于乐的效果，让官兵把宏观的方针有效地运用到实际建设中去。

第三，从教育的规律来看，学习是一个从接受到创造的过程。小学的时候，我们更多依赖老师上课给我们的灌输，而到了大学，自学的比例就高了很多。相对应的，我们基层广大官兵在大多数时候还处在思想政治立论学习的初级阶段，需要加强培训从而提升基本理论修养。我们同样需要自我认知，需要灵活创造，从而结合工作实际来把大政方针贯彻落实。然而，基于现实，通过有着丰富从政和管理经验的单位领导先进行认知，把控具体形式，确定组织活动方针后对我们进行教育引导，才能促使我们进一步获得思想政治方面自我认知的能力。

综上所述，当前的思想政治工作应该以教育引导为主。