猜数游戏教学设计87484

猜数游戏教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能

掌握条件选择结构的使用；

学会使用RND随机函数

2、过程与方法

通过教学实例的分析，让学生体验利用所学所知识解决实际问题的方法

3、情感态度与价值观

培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学重点及难点

教学重点：对猜数游戏实际问题的分析、

教学难点：程序代码的实现

五、教学策略

通过教学实例的讲练，以教师为主导，学生主动，体验思考，讲

这种先根据条件做出判断，再决定执行哪一种操作的结构称为分支结构，也称为选择结构。

应用举例：判断输入的一个正整数，是偶数还是奇数。

题目：输入一个正整数，判断它是

偶数还是奇数。

（1）分析问题。

教师提示要判断一个正整数是偶数还是奇数，判断的条件是什么？学生思

考。

通过实

例分析，

让学生

明确分

支结构

的执行

过程。

（2）分析程序的执行步骤，画出流程图。

第一步：输入一个正整数N；

第二步：判断N是否能被2整除，

即判断条件N mod 2==0是

否成立；

第三步：若判断条件成立，则输出

该正整数是偶数，否则输分析程序的流程图。