幼儿园小班音乐活动：《袋鼠妈妈》教案

小班音乐活动：袋鼠妈妈

设计意图：

《袋鼠妈妈》选自《我的身体会唱歌》，是一首节奏比较欢快的幼儿歌曲，旋律活泼跳跃，歌词生动形象。小班幼儿情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们只关心活动的过程，不关心活动结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。歌曲共有四句，短小工整，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，音乐中袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱的情景，让幼儿自然地产生了和妈妈相互关爱的情感。

一、活动目标：

1.在看看、说说中理解妈妈与乖乖相亲相爱的情感。

2.乐意跟随音乐跳跳，体验音乐活动的快乐。

二、活动准备：

1.经验准备：在生活中讲讲宝宝和妈妈的事情。

2.材料准备：音乐CD，课件。

三、活动过程：

（一）激趣：出示袋鼠图片，以打招呼的形式进行发生练习。

瞧，这是谁呀？它在问你好呢！

（二）指导认知：在看看、说说中理解歌曲内容，并尝试模仿袋鼠的动作。 1.情感表达，了解歌曲的主题。

小袋鼠可喜欢有礼貌的小朋友了，瞧，小袋鼠跳到哪里了？（妈妈的袋袋里）小袋鼠可喜欢自己的妈妈了，你喜欢你的妈妈吗？

你会用什么动作来表示你喜欢妈妈？

2.借助课件，进行语言节奏练习。

小朋友是这样喜欢妈妈的，你知道小袋鼠怎么喜欢妈妈的吗？

我们听听小袋鼠是怎么说的。（教师操作课件，边以袋鼠宝宝的口吻说歌词） 3.引导幼儿边听音乐边看课件，理解歌曲内容。

小袋鼠还要用歌声来告诉我们它与妈妈相亲相爱的故事呢，我们一起来听听吧！

4.教师清唱示范，请幼儿注意倾听。

小袋鼠和妈妈相亲相爱的故事真好听，老师也想来唱唱看，请你仔细听，老师唱的好不好听。

5.引导幼儿听音乐合拍地拍手，进一步感受歌曲的旋律。

我们用我们的小手和小袋鼠一起唱唱它的故事吧！

6.教师操作课件，引导幼儿尝试学唱歌曲。

我们也来和小袋鼠一起唱唱它的故事吧。

（三）复习巩固：尝试跟随音乐唱唱、跳跳，进一步熟悉音乐。

1.幼儿听音乐，有节奏地跳跳。

小袋鼠要请我们一起来做游戏，我们快快和小袋鼠一起跳跳吧！

2.幼儿两两结伴，尝试听音乐唱唱、跳跳。

四、扩展放松：幼儿听音乐自由表演袋鼠的动作。

让我们都变成小袋鼠，一起跟着音乐跳一跳吧！