《多彩的民族节日》教学设计

《多彩的民族节日》教学设计

授课人：徐风云单位：寒亭区开元街道寺夹庄小学

课前谈话：

师：同学们知道我为什么来咱们班上课吗？（不知道）

那老师告诉大家：因为我听说咱们班是全学校最优秀的班级，不但上课坐姿好，听课习惯好，而且爱动脑筋，发言积极，回答问题声音特别大，所以我想亲眼目睹一下咱们班的风采。我相信咱们同学会比平时表现的更出色，大家能做到吗？

教学过程：

一、课前热身

师：同学们，今天我给大家带来了几张图片，大家想不想看？（想）【课件展示图片】瞧，图片中的人们正在过节呢，他们玩的真开心啊。大家想过节吗？（想）今天就让我们一起学习第二单元《多彩的民族节日》【板书课题】好，那大家知道都有哪些传统的民族节日呢？开始抢答！（学生回答出很多节日，奖励小贴画）

二、谈话导入

师：原来大家知道这么多节日啊，那大家最想过的节日是什么？（春节）这节课就让我和大家一起学习春节的有关知识，感受浓浓的节日文化，体会过春节的快乐。

三、精讲点拨

（一）考考你：春节的来历

师：同学们，课前老师让你们搜集了一些关于春节的资料，我看大家也准备的也很好，我先考考大家——春节是怎么来的啊？哪个小组愿意展示一下。

1、小组展示收集的资料，个别展示，回答问题。

师：这位同学搜集的材料非常好，老师也搜集了一些资料，我们一起来看看。【播放“年的来历”视频】

2、老师与学生分享自己的资料。

师：老师发现大家观看的可真投入!大家来讨论一个问题吧！

（二）提问：我们是怎么过春节的？（春节的习俗）

师：小组赶快交流吧，谈谈自己过年的经历，小组长负责填好春节习俗征集表。

1、组内讨论交流搜集的资料，谈谈自己过年的经历，小组长填

好春节习俗征集表。

2、班上汇报展示资料。

师：看到大家自信的样子，一定知道不少习俗。哪个小组来展示一下？

不错，这位同学搜集的资料真详细啊。

3、老师适当点拨。【课件展示风俗的图片与文字介绍】

师：老师也搜集了一些习俗，我们一起来看看吧。

（三）优秀春联展

师：过年的时候要贴春联，课前大家也搜集了一些春联，下面是我们秀春联的时间。大胆说出你的春联吧。

1、学生组内交流搜集的春联

2、个别展示

师：大家真用心，搜集到这么多好春联，老师也有春联送给大家。

【课件展示】

（四）元宵节的习俗

师：同学们刚才回答很积极，表现非常好，老师奖励大家一首歌。

咱们打着节拍一起唱吧。【课件展示歌曲卖汤圆】

1、播放歌曲《卖汤圆》，自然导入元宵节。

师：同学们可知道我们什么时候吃汤圆呀？（元宵节）对，元宵节，我有个问题：人们如何庆祝元宵节的？

2、元宵节你看到了什么？（人们如何庆祝元宵节的？）

学生展开讨论，个别展示，老师总结。

四、课堂小结与作业

1、师：回顾这节课，你收获了什么？学生回答，老师总结。

过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，世界各地的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿辞旧迎新，让我们期盼着春节的到来吧。

2、师：我们来统计一下，这节课哪个小组表现最棒（颁发小红旗）

3、课后继续搜集其他节日的信息与资料。

五、板书设计

多彩的民族节日春节元宵节

1、来历庆祝活动

2、习俗

3、秀春联

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