《手绘效果图A》课内实训教学大纲

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手绘效果图技法教学大纲

手绘效果图技法课程名称：手绘效果图技法课程编号：课程学分：共4学分课程学时：80学时课程安排： 2年级下学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位该课程其意义和作用在于通过课程的学习，使学生对手绘效果图技法的制作过程有一定的认识，并能独立完成手绘效果图制作，为今后的设计表现打下一定的基础。

二、教学目的、任务和要求通过课程的学习，使学生从长期的写实作业向快速表现过渡，培养学生的塑形能力和表达能力，最终达到短时间的造型表达。

三、教学内容与教学安排理论讲授：1、长期作业中物体表现的光感、质感、量感。

2、单体和群组练习中的光、质、量感及简省画法。

3、快速表达中的省略画法及要点。

课题1：空间实景图片临摹时间：20课时方法要求与步骤：通过对实景图片的临摹，锻炼学生的塑形能力，要求画面形体的塑造尽可能的深入、接近写实效果。

作业规格与数量：8开纸，1张。

作业材料：水彩、水彩、水彩纸。

课题2：单体和群组练习时间：30课时方法要求与步骤：从环境艺术设计构成要素如室内的沙发、床、电视柜、休息椅等着手练习，这些构成元素往往在室内环境或公共环境图中成为视觉中心或趣味中心。

要求在作画过程中有所取舍。

作业规格与数量：8开纸，4张。

作业材料：水粉、水彩、水彩纸。

课题3：空间快速表现效果图时间：30课时方法要求与步骤：在以上两个步骤基础进行完整的空间效果图快速表达，着重于对主次虚实的表现，在作画中尽可能用极少的绘画语言表现更多的内容作业规格与数量：8开纸，4张。

作业材料：复印纸、水彩纸、马克笔、水粉、水彩。

四、教学方法的原则性建议任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲包含的所有的教学内容。

应根据不同的学生设置相应教学内容和教学方法。

课题围绕效果图制作，进行基础训练。

五、课程考核方法和标准考核方法：该课程的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容作业为主要对象。

评定成绩以100分制记。

成绩由两部分组成：第一部分任课教师对学生整个学习过程进行评定（30%）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70%）。

《手绘效果图A》课内实训教学大纲(精).doc

上海思博职业技术学院《手绘效果图A》课内实训教学大纲［艺术设计专业（环境艺术设计方向）使用］二o—一年五月制订《手绘效果图A》课内实训教学大纲一、本课程教学目的本课程为艺术设计专业的专业技能基础课程，通过本课程的学习，学生能从“理论一实训一一创作” 一体化教学中，使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种装饰材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出效果图。

二、适用专业艺术设计专业三、前设课程《设计素描》、《设计色彩》、四、总教学时数42学时五、教学内容及教学要求序号单元主要内容教学要求学时1工具的使用实践项目使用工具的能力训练熟悉各种工具的性能12外凸空间和内凹空间的表达实践项目 1.多种物品和展示道具的写生与白描默写训练2.物体的光影效果的表达训练3.内凹空间的表达方法训练4.内凹空间的光影效果的表达训练5.各种平面形状的透视效果训练；掌握多种物品和展示道具的表达方法;掌握内凹空间的表达方法和各种平面形状的透视效果33透视图绘制实践项目1、根据三视图绘制一点透视图的训练；2、根据三视图绘制二点透视图的训练；3、根据三视图绘制3点透视图的训练。

掌握根据三视图绘制一点透视图的方法；熟悉三视图绘制二点透视图的方法；了解根据三视图绘制3点透视图的方法。

14材料色彩和质感的表达实践项目 1.各种材质的表现技巧训练；2.绿化与植物的表现技巧训练；3.根据透视图进行色彩和质感的综合训练掌握各种材质、绿化与植物的表现技能；15建筑室内环境的表现实践项目1、室内、外环境写生2、人物组合、车辆造型和灯具与陈设等比例关系的训练熟悉室内外环境各要素的造型和比例关系26手绘效果图综合训练实践项目1.室内空间的透视、色彩和质感的综合表达训练2.展位、商业空间的透视、色彩和质感的综合表达训练掌握室内空间或展位与商业空间的透视、色彩和质感的综合表达技能127透视图快速表达能力训练实践项目室内空间或展示空间的透视图快速表达能力训练掌握室内空间或展位空间的透视图快速表达技能68机动内容期末复习辅导形式4课程考试考试2学时合计42六、教学方法、教学手段和教具采用理论和实践相结合的手法第一阶段采用通过课堂多媒体理论教学使学生能把本课程的理论知识融会贯通,侧重学生职业能力和职业技能的养成。

《手绘效果图一》课程标准《手绘效果图二》课程标准

《手绘效果图一》课程标准《手绘效果图二》课程标准《手绘效果图一》课程标准课程编号：J1070221104课程名称：手绘效果图学分：6学时：96适用专业：室内设计开课学期：大一一、课程概述（一）课程性质环境艺术设计专业基础必修课（二）教学目标与要求教学目标：本课程是一门重要的专业手绘课程。

它的目标是通过本课程的教学，使学生掌握室内设计手绘图的基本概念、基本要求和基本原则，掌握不同空间的表现方法，通过手绘将设计效果表达出来。

教学要求：通过本课程的练习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目标要求，独立地完成小型空间设计表现任务，培养学生对相关工作岗位的应有能力。

（三）重点与难点重点：室内空间、家具的形体、比例、透视、色彩的学习与表现难点：表现技艺和艺术效果的表达。

（四）与其它课程的关系先修课程：《设计素描》、《设计色彩》、《人体工程》。

后续课程《室内设计》（五）教学参考书1．《绘画透视原理与技法》李蜀光西南出版师范大学社 2008年8月2．《环境艺术设计手绘表现》沈竹哈尔滨工程大学出版 2008年8月3．《现代环境艺术表现技法教程》刘宇马振龙中国计划出版社 2005年9月考核类型：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法计分办法：考试成绩包括三个部分，平时考勤（10%）、平时作业（40%）、考试作业（50%）。

编制人：李轩编制单位：湘潭职业技术学院工学院艺术教研室编制日期：2010年7月2日审定人（专业负责人或课程负责人）：朱庭《手绘效果图二》课程标准课程编号：1070221110课程名称：手绘效果图二学分：4学时：72适用专业：环境艺术设计开课学期：二年级一、课程概述（一）课程性质环境艺术设计专业课程必修（二）教学目标与要求教学目标：在具备严谨的室内外手绘表现一训练的基础上，要求学生对不同的空间内容、光影环境进行快速绘制的表现和实训，达到快速记录创意思路的能力。

并能非常熟练的根据表现内容来使用工具材料的能力。

效果图手绘课程设计

效果图手绘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握效果图手绘的基本概念、原理及技巧；2. 学生能掌握色彩搭配、光影处理、透视关系等效果图手绘关键知识点；3. 学生能了解并运用不同风格的效果图手绘表现方法。

技能目标：1. 学生能运用手绘技巧独立完成一幅效果图，展示物体的立体感和空间感；2. 学生能运用所学知识对效果图进行合理的色彩搭配和光影处理；3. 学生能在创作过程中，灵活运用不同风格的效果图手绘表现方法。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习效果图手绘，培养对美术创作的兴趣和热情；2. 学生在创作过程中，形成耐心、细致、精益求精的工匠精神；3. 学生通过团队合作，学会互相欣赏、借鉴和交流，培养良好的团队协作能力。

课程性质：本课程为美术学科的教学内容，以实践性、创意性为主，旨在培养学生的美术素养和实际操作能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容难度适中，注重激发学生的兴趣和创造力。

教学要求：教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。

同时，注重培养学生的团队协作能力和审美观念。

通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 基本概念与原理- 效果图手绘的定义、分类及应用场景- 手绘效果图的基本原理，包括透视、光影、比例等2. 色彩搭配与光影处理- 色彩的基本理论，如色相、明度、饱和度- 效果图中常见色彩搭配方法- 光影处理技巧，如顺光、逆光、侧光等3. 透视关系- 透视的基本概念，如一点透视、两点透视、三点透视- 透视在效果图中的应用，展示物体立体感和空间感4. 不同风格的表现方法- 现实主义、抽象主义、装饰性风格等效果图手绘风格- 各风格的特点及创作方法5. 教学大纲与进度安排- 第一课时：基本概念与原理- 第二课时：色彩搭配与光影处理- 第三课时：透视关系- 第四课时：不同风格的表现方法- 第五课时：实践创作与展示教材章节关联：本教学内容与教材中“效果图手绘”章节密切相关，涵盖教材中所提及的基本概念、技巧和实际应用。

《手绘效果图》课程标准

《手绘效果图》课程标准一、课程基本信息课程代码：适用专业：广告设计与制作学时数：54 学分：3先修课程：造型基础、透视学后续课程：平面广告设计二、课程性质主要包括该门课程的类型、在专业培养中的定位、功能及与其它课程的关系等内容，用几句话概括。

1.课程类型：专业必修课2.课程作用：手绘效果图技法课程是设计学生的一门专业基础课，只是为了培养学生的手绘表达驾驭能力，这种能力在以后的专业设计的表达中起着重要的作用。

本课程广泛联系艺术设计专业的多门课程；诸如室内外设计、CAD、3D、平面广告设计等课程。

学生通过本课程的学习掌握透视效果图的表现技法，根据设计方案绘画出设计效果图，以适应社会设计行业对从业者专业技能的需要。

通过本课程的学习,学生能独立的接单、设计制作的全部过程，并具备能适应设计行业的发展需要的潜能。

三、课程教学目标课程以实践项目强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，培养学生的职业素质。

目的：旨在培养具有手绘快速表现技法，富有想象力和手绘能力的实战型室内设计人才，满足社会对专业设计人才的需求!全面掌握各种线条与单体的画法，精通在不借用铅笔稿和尺子情况下，快速完成各种立体空间、不同质感的表现，熟练掌握色彩理论与马克笔表现，快速地完成各种设计公司要求常见手绘图。

1.能力目标：在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。

2.知识目标：提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。

室内设计手绘教学大纲.doc

《室内设计手绘效果图》教学大纲一、课的性质.任务和基本要求：通过学习《室内设计手绘效果图》，全面系统地学习手绘的基础知识、增强学生室内手绘知识的基础。

使学生熟练掌握各种巧，能在日后工作中灵活应用。

二、教材说明：《室内设计手绘效果表现》是清华大学出版社出版的十二五艺术设计国家规划教材，由张恒国主编，本学期使用的是第一版，教材立足于创新、培养学生的动手能力。

三、课时分配《室内设计手绘效果图》理论教学大纲（一）、本学科的理论目的、任务要求通过理论可具体联系与创作，使学生理解手绘的原理，掌握绘制的基本操作技巧，为今后的室内设计手绘工作打下坚实的基础。

（二八理论课分配（三八理论教学大纲第一章手绘概念【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生了解室内手绘技术的形成和发展，要求学生了解手绘的作用。

【教学重点、难点】室内手绘技术的形成和发展、手绘的作用。

【教学内容】一、手绘技术的形成和发展二、手绘的作用三、优秀室内手绘作品欣赏第二章手绘工具【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生熟练使用手绘工具【教学重点、难点】手绘工具【教学内容】一、手绘工具分类二、手绘工具分类使用第三章透视原理【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解透视的种类。

【教学重点、难点】透视机的种类【教学内容】一、一点透视二、两点透视第四章手绘基础【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解手绘基础与技巧。

【教学重点、难点】线的运用、透视训练。

【教学内容】一、线的运用二、透视训练第五章单体画法【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解基本室内单体的画法。

【教学重点、难点】单体组合步骤【教学内容】一、单体组合步骤二、室内陈设第六章组合的画法【教学目的、要求】学习了一些组合室内空间画法、技巧。

【教学重点、难点】组合小场景画法【教学内容】一、餐桌二、组合小场景步骤三、组合小场景画法第七章简单空间【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解简单空间的画法和步骤。

《手绘效果图》实训大纲

附件：推荐的课程内实训教学大纲《手绘效果图》课程内实训教学大纲【课程性质】专业技能课程【课程学时】48【开课学期】第3期【实训学时】32【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向一、实训教学任务和目的本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出展示图。

二、实训教学基本要求培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力，会根据三视图绘制出展示图。

三、实训教学内容实训一实训名称：展示道具手绘效果图表达实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制展示道具手绘效果图。

实训场地：多媒体教室实训内容：尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图，老师指定展示道具类型。

实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔实训步骤：1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具类型案例包括：展示道具设计手绘方案。

2、展示道具手绘设计案例分析报告赏析3、展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤4、分组撰写5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。

实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。

工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训二实训名称：室内展示手绘效果图表达实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室内展示效果图。

实训场地：多媒体教室实训内容：尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图，老师指定展示类型。

实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔实训步骤：1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示表现类型。

手绘效果图课程教案

第一章基本概念及理论一、效果图的概念及表现意义一基本概念效果图是指设计者通过运用一定的绘画工具和表现方法;来构思主题、表达设计意图的一种创作方法..它被广泛运用于建筑设计、工业设计、视觉传达等艺术设计领域..（二）效果图表现的意义效果图是设计者表达其设计意图最直接的手段和形式;这表现在很多方面..1、首先;效果图传达设计的宗旨;反映设计的内涵、合理运用表现技法组织画面;使其体现设计方案意境的表达、空间创造的思想..2、其次;效果图通过表现技法;将设计作品在二维空间的图纸上三维立体地表达出来;可以很直观地表现设计内容;并且可以顺利地得以实施与制作..3、此外;设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、用户直接推荐和介绍设计意图;参与工程招标、设计竞赛等活动;具有较强的成果展示作用..二、效果图学习方法与步骤一基本原则效果图与绘画作品的根本区别在于 :效果图为满足人们对于使用功能的要求而服务;更具有客观实用性;而绘画作品对于欣赏性、艺术性、装饰性有更高的要求..三个基本原则：实用性、科学性、艺术性..1、实用性效果图以准确真实地反映设计作品效果为首要前提;以便于后期的施工与应用;有很强的实用性;且具有独特的专业特点..建筑装饰设计表现效果图要对建筑结构、空间造型、材料色彩等因素进行详实表现;以利于后期的施工制作..景观设计表现则要做到设计意图表达准确;功能分布与构造特点表现明确;环境气氛表现充分..2、科学性效果图的表现要遵循一定的科学性;严谨地按照透视关系和制图标准起稿;对光影、色彩的处理要依据色彩学理论来操作;在实用功能上要按人体工程学的要求来设计表现;并要像科学家对待科学研究一样认真操作..对于建筑表现中结构的稳定性、家具陈设的水平性、前后空间及光线的矛盾性也应遵循科学规律去表现..在环境、景观表现中;对于城市道路、绿化方式、建筑排列等;都应科学地布局;不能违背设计规律..3、艺术性效果图是后期指导产品制作施工的有效蓝图;所以形式一般较为规矩周正..在表现当中;成熟的技巧、动感的线条、完美的构图、精美的画面能为其设计平添不少风采;增加效果图的艺术感染力..在表现过程中;既要如实反映设计内容的真实实用性;又要合理地适度夸张、概括与取舍;运用素描色彩关系、构图美学原理来营造画面气氛;增强艺术表现效果..设计特点及表现形式体现出的艺术性的高低;取决于设计者本人的艺术涵养的高低;所以要注重自身的美术绘画基本功训练;以充分展示设计者的个性;在将其融入到设计作品当中;同时;还要不断提高自己的审美意识..严谨规范的制图才能有效地表现作品的实用性..精细准确的透视才能逼真地表现作品的科学性..协调完美的色彩才能充分地体现作品的艺术性..二学习方法效果图表现是一门多学科综合运用的课程..该课程的学习不仅需要具备良好的美学基础和扎实的绘画能力、了解形式美的基本法则、具备一定的标准制图能力;还需要掌握市场前沿动态;时刻引领设计表现新潮流;与时俱进..该课程属于实践性较强的课程;仅依据基本理论、技法要领进行一般性的练习是不够的;表现技能的提高并不能在短期内实现..如果想得心应手地把设计作品完整、自信地表达出来;需要做到“三勤”：眼勤、手勤、脑勤..1、眼勤“勤学者不如好学者;好学者不如乐学者”干一行要爱一行;做设计也一样..要养成多观察身边的点滴事物的习惯..如在逛街时可以留心参观风格独特的建筑装饰表现方法；逛公园时可以注意观察其景观布局特点等..看得多了;设计水平、表现手段自然就会得到大幅度地提高..2、手勤徒手勾画、记录、速写是最有效的学习方法..随手随时地记录观察结果;比如某商场的装修风格、某餐厅的平面布局、功能分析等;能加深对实地现场资料的感性认识;作为以后的设计资料备用养成画速写的习惯是设计者走向成功的良好开端..速写是体验自然、收集素材、形成个性思维的一种有效训练手段..3、脑勤多思考、多比较、多用脑;在创作的过程中要多总结经验;不断提高表现能力..如在速写的过程中;不仅要表现对象的材料、造型、尺寸;而且可以做简单的文字说明;记录情景、感想等..在学习过程中;用眼记录所看、用手记录所想、用脑记录所悟;使自己的眼、手、脑得到同步训练;这样才能达到得心应手;学得有深度、有效果;全面提高自身的设计水平..三、表现技法的工具与材料一常用工具效果图的表现形式多种多样;每种表现方式都有不同的表现工具;效果图表现也因工具的不同而效果各异..效果图为了追求最终画面效果的完美可以“不择手段”使用各种工具来表现;它与绘画相比较更加自由、无拘束;其常用工具有以下几种：1、尺效果图带有一定的制作性;有一定的制图标准;按作图需要可分为两类：一类是直线尺;使用较普遍;是基本的作图工具;如丁字尺、三角板、比例尺、界尺等..一类是曲线尺;是对曲线及弧线处理时运用较多的工具;如曲线板、蛇行尺、模板等..此外;界尺是效果图表现的专用尺;将两根50cm直尺上下相差 1公分;用双面胶相粘在一起;自制而成的界尺较为实用..2、笔笔对效果图表现极为关键;选择使用不同的画笔绘制效果图;可以丰富其表现效果;掌握各种画笔的特性并能熟练地使用;是画好一张效果图的前提..画笔要根据画面效果来分类选配、合理使用..需要绘制初期原始的设计方案时;可选择不同型号的铅笔、钢笔、单色中性笔、针管笔等来表现对象；需要精细刻画表现对象时;可选择狼毫水粉笔、水彩笔、排笔等不同型号的笔;它们的笔触感强;变化也丰富;亦可表现大场面的对象；若画天空、水面等对象;可选用羊毫的水彩笔、国画用白云笔；如果画表现性线条时;可选用国画用勾线笔、衣纹笔或制图用鸭嘴笔等；对于某些表现要求特殊或要求快速表现的情况;可选用马克笔、彩色铅笔、色粉笔、喷笔等来表现..现代绘画工具越来越多;各种类型画笔层出不穷;为丰富效果图表现带来了极大的方便;设计师可根据自己的需求来选择..3、辅助工具其它常用的辅助工具有绘画用工具箱、调色盒、调色盘、胶带纸、胶水、刻纸刀、橡皮、电吹风、喷绘用气泵等..二常用材料效果图表现形式与手法是多种多样的;在材料的使用上也可以多样综合地使用..在一幅作品的表现中对材料的使用是没有限制的;一般可根据个人习惯和作图要求来选择使用..1、颜料颜料按特性可分为两类：一类为透明颜料;如水彩颜料;透明水色;适宜表现淡彩渲染、玻璃及钢笔淡彩处理;也可结合马克笔、彩色铅笔使用..另一类为不透明颜料;如水粉色广告色、丙烯色、色粉、喷绘颜料等..一般透明颜料色彩艳丽;具有透明性;多用于快速表现..不透明颜料使用方便、易涂改、有利于细部的刻画;易于表现出各类不同材料的质感..效果图一般都综合使用不同颜料来表现..可以用透明性颜料打底;作初步上色;再用不透明性颜料进行深入刻画..作图时要灵活掌握;合理地使用各种颜料去表现..2、纸纸的选择应随作图的效果来确定;设计者必须熟悉各种纸张的性能..钢笔类表现图：可选用素描纸、绘图纸、铜版纸、牛皮纸等..色彩表现图：可选用水粉纸、水彩纸、卡纸、宣纸等..快速表现图：可选用马克笔专用纸、复印纸、描图纸等..设计者可根据各种纸张的性能针对不同的绘画形式综合使用;只要灵活掌握;均可表现出很好的效果;如水彩纸吸水性较强;吸色稳定、质地较厚;可用来作为水粉、水彩、马克笔表现使用；复印纸较薄、质地较软;但经济实用;多用作方案表现、马克笔上色练习用；描图纸透明度较强;常作拷贝、晒图用;宜用于针管笔、钢笔和马克笔表现..第二章室内外透视与制图一、透视图概念透视图即透视投影;在物体与观者之位置间;假想有一透明平面;观者对物体各点射出视线;与此平面相交之点相连接;所形成的图形;称为透视图..视线集中于一点即视点..透视图是在人眼可视的范围内..在透视图上;因投影线不是互相平行集中于视点;所以显示物体的大小;并非真实的大小;有近大远小的特点..形状上;由于角度因素;长方形或正方形常绘成不规则四边形;直角绘成锐角或钝角;四边不相等..圆的形状常显示为椭圆..二、透视种类及透视术语一透视图的基本原则有两点：1、近大远小;离视点越近的物体越大;反之越小；2、不平行于画面的平行线其透视交于一点;透视学上称为灭点..二透视术语1、画面PP------假设为一透明平面；2、地面GP------建筑物所在的地平面为水平面；3、地平线GL-----地面和画面的交线；4、视点EP- -----人眼所在的点；5、视平面HP------人眼高度所在的水平面；6、视平线HL------视平面和画面的交线；7、视高H- -----视点到地面的距离；8、视距D------视点到画面的垂直距离；9、视中心点CV------过视点作画面的垂线;该垂线和视平线的交点；10、视线SL------视点和物体上各点的连线；11、中心线CL------在画面上过视心所作视平线的垂线..12、消失点VP------就是与画面不平行的成角物体;在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点..13、天点------就是近高远低的倾斜物体房子房盖的前面;消失在视平线以上的点..14、地点------就是近高远低的倾斜物休房子房盖的后面;消失在视平线以下的点..15、真高线：在透视图中代表物体空间真实高度的尺寸线三透视种类1、一点透视平行透视物体的两组线;一组平行于画面;另一组水平线垂直于画面;聚集于一个消失点;也称平行透视..一点透视表现范围广;纵深感强;适合表现庄重、严肃的室内空间..缺点是比较呆板;与真实效果有一定距离..2、二点透视成角透视物体有一组垂直线与画面平行;其他两组线均与画面成一角度;而每组有一个消失点;共有两个消失点;也称成角透视..二点透视图面效果比较自由、活泼;能比较真实地反映空间..缺点是;角度选择不好易产生变形..3、三点透视斜角透视物体的三组线均与画面成一角度;三组线消失于三个消失点;也称斜角透视..三点透视多用于高层建筑透视..三点透视就是立方体相对于画面;其面及棱线都不平行时;面的边线可以延伸为三个消失点;用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视..三、透视图的求法一一点透视求法一点透视作图步骤一点透视常见于室内表现图的绘制..它的绘制方法简便易学;制图用的作图法比较复杂;我们介绍的是一种快速表现透视的作图法;相对简便;快捷而实用..作图前首先主观地确定实际空间的平面尺寸来制作草图;或只要做到心中有数即可;然后确定透视图的作图比例、墙面大小和位置、心点和灭点的位置一点透视中两点重合;具体步骤如下：1、用比例尺确立主墙面的宽、高尺寸a、b、c、d;按视高设定视平线HL;定心点cv; 视平线心点较远一方的ab 或cd 相交得e 点;a、b、c、d 四点和cv 连接并向四周延长引出基线;在视平线上确定视点EP视点定在与心点相对应较远的一方;EP 至e 的间距表示视点到心点的距离;即看的距离..EP 至e 点的距离设为e 点至cv 点距离的1.5 倍左右为宜..2、在bd 的延长线上按比例作适当的等分点即室内进深尺寸的量点;将EP 与各等分点连接并延长交cv-d 的延长线上;然后过各点作水平线;在bd 线上也按比例作适当的等分点;将cv 点与各点连接并延长与水平线相交;即得出室内的网格透视基本图形..3、ab、cd 垂线为真高线;室内所有物体的高度都在ab、cd 上量取..所有宽度尺寸在bd 上量取;所有的进深度则在bd 的延长线上量取..将室内图形在该空间地面上找出正投影位置;并引出垂线..二二点透视求法二点透视作图步骤采用二点透视作图可根据平面布置的方向; 选择所需重点表现的墙面;并确定最佳角度..二点透视可用于表现室内一角或室外建筑..作图时首先要确定比例尺度;根据选定的角度;安排视觉空间分布..1、确定真高线AB 可以定在黄金分割线位置上;左右空间比为5 比8;根据视高定视平线HL;在HL 上定灭点CV1、CV2CV1、CV2 到AB 的距离分别为观察者看的距离;一般所看的距离比表现的距离要远些..CV1、CV2 分别连接A、B 两点;并延长引出基线基线相交角度在120o——150o 左右为宜..2、求量点;有两种方法方法一：找出CV1、CV2 的中点C;以C 为圆心;以C 到CV1 或CV2 的距离为半径画圆;下半部分与AB的延长线相交得E 点;再分别以CV1 为圆心;以CV1到E 的距离为半径画圆交HL 上得M2;以CV2 为圆心;以CV2 到E 的距离为半径画圆交HL 上得M1;M1、M2即为量点..方法二：在地面的夹角内任意画一条水平线ab;取ab 的中心点c;以c 为圆心;以ca 或cb 为半径画圆;交AB 延长线上得点e;以a 为圆心;ae 为半径画圆交ab 线于点m2;以b 为圆心;be 为半径画圆交ab 线于m1;m1、m2 分别与点B 连接并延长交HL 得M1、M2..此种方法适合作大图时;避免E 点定在画面以外而作的一种简易辅助法;其得出M1、M2 的效果与方法一样..3、过点B 作水平辅助线;并在水平线上作等分点;以m1、m2 为起点;分别连接各等分点尺寸点并延长与CV1-B、CV2-B 的延长线相交;得出相对应的透视尺寸点..再以CV1、CV2 为起点与各尺寸点相连并延长;得出地面空间的网格透视图..4、在真高线上定室内物体的高度;通过CV1 或CV2 向室内空间引高度线;与各垂线在墙面相对应点相连并通过灭点引回室内空间得出高度..六、室内透视图的构图要求一画透视图时;要考虑室内布局的主次;重点表现对象;墙面、顶棚、家具;哪些需着重表现;这就需要不同的视高、视距、视角来调整..二室内空间布局处理要得当;避免有的角度拥挤;有的角度空;可用绿化、小品适当调整补充画面..三画面的气氛;也可用绿化、陈设、人物等穿插绘画;但要注意比例关系..四画面应有虚实感;突出主要部分;强调主要部分的色彩、线条..第三章效果图表现分类技法一、钢笔画表现技法一钢笔画钢笔画是在表现形式上;用单一颜色来塑造形象;属于素描的一种..钢笔画最早见于欧洲的建筑庭院设计图稿中;目前也是设计师常用的表达方法之一..建筑师、设计师常用钢笔作速写来搜集资料或勾画设计草图..钢笔画笔调清劲、轮廓分明;绘画工具简单;便于携带;绘制方便;可以随时练习、写生、记录;甚至在工地上也可以勾画设计;有其他画种无法与之媲美的便捷快速的表达特点; 这也是钢笔画被建筑业广泛采用的原因之一..钢笔画能快地记录思维、组织分析画面效果、改进设计方案;是培养设计师设计灵感最直接的绘画方法之一..二钢笔画工具与材料1、笔拥有一支得心应手的笔是画好钢笔画的关键..常用的笔有蘸水笔、普通书写钢笔、书法笔、针管笔、中性笔等..可根据自己的习惯、爱好选用..各种笔由于笔尖的软硬、粗细及弹性程度的不同;能画出不同的线条、不同的韵味、不同的绘画风格和效果..设计者可以根据所表现的对象的特点尝试用不同的钢笔来作画..2、墨水除了黑色墨水外;各种单色的墨水也可作钢笔画..目前常用的各种单色中性笔、荧光笔等都可以画出不同的效果;但要注意一张钢笔画要用一种颜色墨水笔来完成..3、纸钢笔画用纸选择种类比较多;总的要求是纸质坚实、纸面光滑;如选卡纸、铜板纸;相纸、特种纸等;根据作画需要;选用不同的纸..一般设计师喜欢用制图用纸、工程复印纸、描图纸;其纸张规格多样、标准、经济、实用、易着色;是设计师首选用纸..三钢笔画基本技法1、点、线练习点、线在钢笔画中是最主要的表现方法..初学钢笔画时可以从点、线开始练习;大小不同的点的排列;直线到曲线变化的排列组合;都可以形成不同明度的色调、块面来表现不同形体的特征、质感和空间感..点分为规则形状的点和不规则形状的点..点的表现形式有所局限;可以用来表现细腻光滑的质感;或者在上色调时与线条穿插使用;以丰富画面效果..线是一幅钢笔画的灵魂;钢笔画主要依靠线条的曲直、粗细、刚柔、轻重等变化来组成各种风格的画面..2、表现形式钢笔画表现工具比较简便;但它能表现出不同的形状和风格;产生的画面丰富多样..线的黑白——“黑”与“白”是钢笔画中的两个基本因素;直接影响画面效果;白——可以表现浅色、受光面、也可留白表现；黑——可以表现暗色物体、背光面、阴影等..黑与白是相对应的;正是“黑”与“白”的对比决定了钢笔画的魅力..线的形体——线条可以用来表现空间形体、材料质感、形态特征..线条排列的不同走向;长短、曲直、韵味等;能构成画面不同的明暗色调;又可以形成层次丰富的画面效果..3、速写速写是钢笔画的重要组成部分和表现形式之一..钢笔徒手画和速写能力是衡量建筑设计、规划设计人员水平高低的重要标准之一;同时;也是一名成熟的设计师必须具备的基本功之一..速写以简单而又快速的手法来表现景物..设计师可以利用它迅速、准确地捕捉所需要的形象、随时记录活跃的设计思维..用钢笔画来收集整理资料、做快速的方案分析;是训练学生构思与表现能力比较理想的方法..1、建筑速写建筑速写包括建筑结构写生、场景写生、室内装饰写生等..建筑速写可以训练设计师的观察能力、提高审美修养、保持创作激情;同时;设计师还可以通过建筑速写迅速;准确地表达构思..画建筑速写必须掌握透视和结构、构图知识;培养大胆取舍的表现能力..建筑速写首先要做到透视准确、主次分明;要处理好天空、地面、建筑物的关系;以及远、中、近景的关系..室内装饰设计速写表现;可以先从单体的家具与陈设小品练习开始;再将它们组合起来练习表现透视效果;要注意透视比例关系和对材料质感的表现;还可以加以适当的文字说明..2、人物速写人物速写和素描一样;分头像、全身像、人体、群体速写等模型..在效果图表现中;人物一般作为配景出现在画面中;要求大小、比例与建筑环境、空间相吻合;且多以表现人物形态、动作为主..人物形象不宜刻画过细;以免喧宾夺主;但要做到透视准确、刻画简练..随着科学技术的发展;计算机延伸了人的脑和手的功能;但电脑、CAD 不可能完全代替手工设计;更不能代替学习过程中的徒手作业训练思维..要全面掌握钢笔画的表现方法;需做大量的练习;使手中的笔成为身心的一部分;让每一笔都充满着感情的流露;使笔尖成为手指的一部分;灵敏而精确地表现出你的设计思维..只要坚持不懈;持之以恒;每个人都能成为钢笔画的高手..二、水彩画表现技法一基本工具与材料特性水彩在效果图表现运用中较为普遍;水彩画工具简便;材料使用方便;颜料快干;是研究色彩表现方法较为理想的画种之一..水彩画的颜料主要是从动植物、矿物等各物质中提炼制成的;并含有胶质和甘油;色泽艳丽、透明度较高;可以通过加水的多少来控制颜色的明度和纯度..水彩画用纸比较讲究;要求有一定的吸水性和抗水性;敷色而不吸色;纸质应洁白、纯净而不光滑;纸张的洁白度决定画面的明度;而纸张的结实度可使画面反复着色渲染与清洗;增加画面的层次感..由于绘画过程中纸张要大量的吸水;会使纸张凹凸不平;作图前要提前把纸张裱在画板上..此外;水彩画用笔要求弹性适中;吸水量要好;要选用专业用水彩画笔;也可以用画国画用的“白云笔”或“狼毫、兰竹笔”代替;还应准备洗笔罐、画板、调色盒等绘画工具..为了增加特殊效果;还应准备盐、浆糊、蜡笔、刮刀等辅助工具..二基本技法水彩画表现常用平涂法、退晕法、叠加法三种技法..1、平涂法平涂是水彩画的基本技法之一..一般用于表现受光均匀的平面、颜色较深的墙面、物体的暗面以及造型的基本色相晕染、大面积天空的晕染等..表现方法一般是用水把颜色调合均匀;沿水平方向大面积运笔;由左向右;由上而下均匀运笔涂色;要求每笔颜色的饱和度要一致;用笔准确、快捷..可以通过此画法一遍一遍地上色来加深色彩;要注意的是每一遍着色都要等前一遍色干透后再进行..平涂时要把画板倾斜一定的角度;以保证颜色均匀、图面平整..2、退晕法一般用于表现空间、天空;可表现出物体的远近关系;形成较强的透视效果..此技法类似于平涂法;先用笔平涂一笔颜色后;趁湿在其下方加水或加色运笔;使其逐渐变浅或加深;形成退晕效果..也可以经过反复多次晕染;最后达到预期的由浅渐深;由冷渐暖的不同色相、冷暖退晕效果..退晕法要求严谨、工整、准确、过渡均匀、渐变柔和;可用来深入地刻画结构和细部;能产生层次分明、色彩厚重的画面效果..3、叠加法叠加法是在平涂法与退晕法技法的基础上;为了增加画意;取得特殊效果的一种技法..叠加法讲究用笔;可以使用一种颜色在需要晕染的部位;按明暗光影分界;逐层叠加用色;取得同一色彩不同层面的变化效果..用笔可以预留出叠加笔触的位置;产生多种深浅变化..或者叠加不同的颜色;利用水彩的透明性;产生不同的色相或冷暖变化..（三）表现要点上色程序先浅后深、先远后近;预留高光..调色宜多不宜少;逐步加深..用色要耐心细致;必须等第一遍色完全干透后再进行第二次渲染.. 叠色次数不宜太多;三次左右为宜;重复太多次颜色容易变灰..三、水粉画表现技法水粉画表现效果厚重、色彩强烈、表现充分;是效果图表现技法中运。

手绘教学大纲

室内设计手绘图教学大纲课程名称：手绘图总学时：40课时一、课程的性质和任务课程性质：本课程是建筑专业的必修基础课程。

室内设计是在一定的使用功能及审美要求下，运用物质手段对建筑内空间形态诸要素的整合及再创造，以改善人类的生存环境。

室内设计主要分为住宅设计与公共建筑室内设计两类。

室内设计是一个包含很多专业的综合学科，其中包括建筑学、人体工程学、光学、色彩学等等。

主要任务：通过手绘效果图常用绘制方法的训练，巩固透视作图方法，提高学生的设计表现能力，为后续专业课程奠定基础。

掌握室内设计的概念、分类、设计方法及步骤，家庭居室的设计方法和原则。

二、课程教学总目标：本课程是建筑专业表现室内设计的手绘图，是为以后真正实施室内装饰奠定基础的课程。

通过加强学生们的训练，使学生能独立完成室内手绘图，并了解室内手绘图的基本要求与原则。

三、内容简介：室内设计室运用现代物质手段和建筑美学原则，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。

室内手绘课是一门综合了建筑学、人体工程学、心里学与色彩学的综合学科。

这就要求我们要掌握多方面的知识。

四、教学内容及具体教学目标和要求第一章、人体工程学⑴人体工程学概念：⑵人体静态、动态尺度与人体活动空间尺度。

1、人体与家具⑴人体家具类①、坐具的基本要求与尺度（A:坐高B:坐深C:坐宽D:坐斜角与背斜角E:扶手高F:弹性）②、卧具的基本要求（A:床宽B:床长与床高）⑵储物家具类①、储藏类家具的基本要求②、储藏类家具的基本尺度⑶装饰家具类①、装饰家具的作用2、家具设计⑴、家具设计的基本原则①、实用性②、结构合理③、艺术性④、商品性⑵、家具的设计步骤①、设计草图②、绘制三视图③、完成方案设计⑶、家具的布置的方法①、对称式布置②、非对称式布置③、集中式布置④、分散式布置3、家具设计基本尺寸4、室内设计所需的透视⑴、一点透视、两点透视的讲解与应用第二章、室内照明设计1、室内设计中常见光源⑴、自然采光⑵、人工照明2、室内光的种类⑴、直射光⑵、反射光⑶、漫射光3、照明方式⑴、直接照明⑵、半直接照明⑶、间接照明⑷、半间接照明⑸、漫射照明方式4、室内照明设计的基本原则⑴、实用性⑵、安全性⑶、经济型⑷、艺术性5、室内照明设计的基本要求⑴、照度标准⑵、灯光的照明位置⑶、灯光照明的投射范围第三章、手绘材料与工具介绍⑴、马克笔、彩铅、水彩的使用方法及特点⑵、手绘图表现方法与基本笔法⑶、单体家具及陈设品的绘制与上色技巧⑷、线稿训练第四章、室内色彩设计1、室内色彩设计的基本要求①、空间的使用目的②、空间的大小形式③、空间的方位④、空间的使用者⑤、使用者在空间的活动及使用时间的长短⑥、该空间所处的空间环境⑦、使用者对于色彩的偏爱2、室内色彩的设计方法①、色彩的调和②、色彩的对比③、色彩的运用④、色彩的交接处理第五章、室内设计的方法（课时）1、搜集材料2、构思3、设计草图4、方案设计图5、修正6、完成五、学时安排1、人体工程学介绍⑴、家具设计 2课时⑵、家具设计基本尺寸 3课时⑶、室内设计所需的透视 5课时2、室内照明设计⑴、室内设计中常见光源 1课时⑵、室内光的种类 1课时⑶、照明方式 1课时⑷、室内照明设计的基本原则 1课时⑸、室内照明设计的基本要求 2课时3、手绘材料与工具 1课时4、室内色彩设计⑴、室内色彩设计的基本要求 1课时⑵室内色彩的设计方法 2课时5、室内设计的方法 2课时6、手绘效果图 18课时六、课程教学的基本要求：课程基本要求⑴、总的要求：必须了解室内设计的基本步骤和方法，对于家庭设计能够基本掌握。

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图表现技法》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：《手绘效果图表现技法》二、学时及学分总学时数：32 ，其中讲授学时：16 ，实践（实验、实训）学时：16 。

学分：2三、适用专业及开设学期适用专业：建筑学（本科）开设学期：第3学期四、课程性质、目标和任务《手绘效果图表现技法》是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图，能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。

本课程是在建筑美术课程的基础上开设的一门专业课。

它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法，并通过教学活动，进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立工作能力。

课程任务是通过本课程的学习，让学生掌握表达设计的能力，掌握效果的的画法。

五、教学内容和基本要求在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。

提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。

六、课程教学内容第一部分手绘技法和意义（2学时）（一）本章教学目的和要求手绘效果图介绍：掌握建筑画艺术表现的重要意义，建筑画的特性和作用，理解建筑画的分类和特点。

（二）教学内容工具的了解和使用1．了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。

2．手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）重点与难点重点：铅笔线条训练难点：钢笔线条练习，靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习作业要求：第二部分勾线练习（2学时）（一）本章教学目的和要求铅笔线条练习，把握和熟悉手绘基础。

效果图手绘》课程教学大纲

《效果图手绘》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18170392课程名称：效果图手绘英文名称：E ffect Map Hand Painting课程类别：必修学时：48学时（其中实验学时为26学时）学分：3适用对象: 一年级考核方式：分散先修课程：素描色彩二、课程简介（中英文，200字左右）《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，主要教授产品手绘实用技巧。

教学内容由产品手绘制作材料、线条的艺术表现力，线条与形态结合练习，透视基本方法、光与影，马克笔的使用特性，主题设计与创意表达等内容组成。

在教导学生造型制作基础知识的同时注重行业要求，让学生们掌握一门实际知识。

The training course is based professional product design professional disciplines required course, professor main product hand-painted practical skills.Teaching content produced by hand-painted products material, the artistic expression of line, line and form combined with the practice, the perspective of basic method, light and shadow, the use of the mark pen features, subject of design and creative expression, etc.Basic knowledge in teaching students modelling at the same time pay attention to industry requirements, make the students master a practical knowledge.三、课程性质与教学目的课程性质：《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，教授效果图手绘制作实用技巧。

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图表现技法》教学大纲一、课程性质和总体教学目标（1）课程的性质和教学目标本课程是普通职业院校装饰工程技术专业开设的一门专业技术课。

课程总体教学目标：通过美术基础的基本理论、应用知识的学习，了解手绘效果图的表现技法。

使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素，能够运用表现技法绘制建筑效果图，具有一定的画面组织能力。

（2）知识、能力和素质教学目标1、知识教学目标（1）了解素描的基本知识,学习素描对设计专业的意义、作用、及素描艺术的表现形式，理解速写的基本构图方式、深入方法以及整理画面知识；（2）了解平面构成在手绘效果图中的运用，掌握视觉形象的构成规律以及审美原理；（3）了解手绘效果表现图绘制的工具与材料，掌握构图、透视、造型知识；2、能力教学目标（1）培养学生的三维空间思考能力，提高学生造型能力；（2）具备把握造型基本要素,认识要素组合规律,创造一个有价值的形态的能力；（3）运用透视规律和绘画基本知识，快速、准确表现透视效果图的能力；3、素质教学目标（1）培养学生绘画兴趣，提高学生对本专业的认识；（2）培养学生对事物的观察审美能力；（3）培养学生丰富的想象力与大胆的创造力和三维空间思考能力；二、课程的主要教学内容（一）理论教学（1）通过理论教学使学生了解素描的基本知识包括：素描的材料、工具及其应用，素描的分类、发展。

了解速写方式原理，初步学会速写的绘画步骤和程序；（2）点的感觉与位置、点的感构成，线的方向、构成，面的形状、构成，点、线、面的构成；（3）立体与空间：透视法、重叠、透明感、多视点空间、反转与矛盾空间。

运动感：位移、重复、渐变、速度感、书写的运动；（4）不同比例的分割：等分分割、渐变分割、黄金分割、平方根矩形分割、等比分割。

单位形与网格：分割与集合、单位形、对称与排列、网格的应用；（5）形状的设计：形的简化、形的夸张、形的分解与重组、以几何形方式为主的构形、以观察为主的构形、以自由方式为主的构形；（重点、难点）（6）画面构成：画面形状与构架、图与底、水平垂直与倾斜的构图、对称与不对称的构图、集中与均散的构图；（7）肌理与材料的运用；（8）秩序原理：重复与节奏、对称与平衡、对比与统调；（9）了解渐变、重复、近似、发射、密集、特异，、对比、肌理在手绘效果图中的运用，掌握视觉形象的构成规律以及审美原理；（难点）（10）手绘效果图表现图的作用与特点、透视原理；（重点）（11）手绘效果图表现图基础知识（透视、素描、色彩、构图、材质的表现方法和室内陈设的画法）；（重点、难点）（二）实践教学（1）速写训练（透视速写、家具速写、建筑速写）（2）平面构成训练（渐变、重复、近似、发射、密集、特异，、对比、肌理在手绘效果图中的运用）（3）手绘效果图训练（通过三视图能够独立绘制美观的室内、室外效果图。

《手绘效果图》实训项目指导书

《手绘效果图》实训项目指导书目录：1.展示道具手绘效果图表达2.室内展示手绘效果图表达3.室外展示手绘效果图表达手绘效果图实训：32 实训项目:3个实训之1:展示道具手绘效果图表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达展示道具效果图二、实训主要内容⑴资料收集⑵手绘方案三、实训准备教师事先准备展示道具手绘效果图相关使用教程和ppt。

四、实训资料展示道具手绘效果图表达实训所需图片。

五、实训操作步骤第一步：资料收集.第二步:手绘方案。

第三步:综合评价或下次上课时点评。

六、实训成果展示道具手绘方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：(100分）●展示道具手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）●原始文件编辑是否符合技术要求（40分)●接受提问时表现出的职业素养,包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训之2：室内展示手绘效果图表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达室内展示效果图二、实训主要内容⑴资料收集⑵手绘方案三、实训准备教师事先准备室内展示手绘效果图相关使用教程和ppt.四、实训资料室内展示手绘效果图表达实训所需图片。

五、实训操作步骤第一步：资料收集。

第二步：手绘方案。

第三步：综合评价或下次上课时点评。

六、实训成果室内展示手绘方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：（100分）●室内展示手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）●原始文件编辑是否符合技术要求（40分）●接受提问时表现出的职业素养，包括:专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训之3:室外展示手绘效果图表达一、实训目的、要求通过实训,要求学生能够掌握运用绘画工具表达室外展示效果图二、实训主要内容⑴资料收集⑵手绘方案三、实训准备教师事先准备室外展示手绘效果图相关使用教程和ppt。

四、实训资料室外展示手绘效果图表达实训所需图片.五、实训操作步骤第一步：资料收集.第二步：手绘方案。

环艺专业《手绘表现教学大纲》

《手绘效果图》教学大纲一、课程的性质、任务手绘效果图是设计师用来表达设计意图的，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图。

二、课程的基本要求本课程通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法，能熟练地运用环境艺术设计的表达方法，态度要认真要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。

三、课程内容（一）概述了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值（二）手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）透视图与线条训练（四）效果图的常用工具训练（以一住宅透视图为例）1、铅笔线条训练2、水彩性质的了解（重点）3、马克笔技法的应用（重点）4、靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习5、细部线条的特点以及应注意的方面（五）光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析1、光源的种类和特点2、光照效果分析3、色彩心理学的分析（重点）（六）单色渲染（水墨渲染）（七）复色渲染（以钢笔淡彩以及马克笔表现为主）（难点）1、钢笔淡彩渲染方法2、马克笔快速表现方法四、实践环节1、材质的临摹练习2、徒手线条与工具线条练习3、马克笔快速表现练习4、钢笔淡彩临摹练习（也可自己制作重点）五、本课程民其他课程的接续关系手绘效果图训练是对先前人体工程学、绘图基础的一个总结，也是对色彩构成的实际应用课程，它为后续的计算机制图提供了完整的空间、色彩、材质、灯光等参考，也是空间设计课程的必修课程，它有助于学生在运用熟练的基础上达到作为设计师的“手脑合一”的效果。

六、教学时数分配七、教材及参考书教材：《手绘表现技法》参考书：《室内设计资料集》《建筑徒手表现》八、关于考核形式、方法和评价标准的说明该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%，平时作业成绩占30%。

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图快速表现技法》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：手绘效果图快速表现技法课程所属单位：电艺系课程面向专业：环境艺术设计课程类型：必修课先修课程：平面构成二、课程性质与目的手绘表现图技法课是环境艺术设计专业的一门主要专业基础课。

包括理论教学内容、实践教学内容两部分，理论教学主要讲授各种手绘表现图的技法。

实践教学内容是辅导学生在规定的时间内，完成手绘表现图的绘制任务。

三、课程教学内容与要求（一）学习手绘效果图的心态——用放松代替紧张。

基本要求：1.让大家在今后的手绘学习过程中，用放松的心态来学习。

2.了解和认识学生的手绘基础与透视情况。

（二）画好效果图的线条与构图原则基本要求：让大家在今后的手绘学习过程中，用正确的方法来手绘效果图。

主要内容：介绍设计效果图绘制的原则：1.线条类：2.构图类：3. 颜色类：（三）线条练习基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的学习，这节课进行消化，趁热打铁。

做到对昨天知识的巩固。

主要内容：巩固上节课学过的知识，对手绘效果图的一些线条与构图的原则，对所学知识消化理解。

（四）作业讲解基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的手绘练习，通过对交上来的作业的讲解，鼓励大家要努力学习，同时巩固以前学过的知识，对学生所犯的错误及时纠正，从而提高自己的手绘能力。

主要内容：对每一幅作业的耐心讲解，使大家互相认识，互相比较，从而提高学生自己。

动员大家，有比较的学习。

（五）表现技法基本要求：熟练掌握效果图的各种表现技法，能实际操作和应用。

主要内容：大致可以分为三大块来系统学习：怎样观察：1.双色调轮廓线2.强烈对比3.10色调轮廓线4.单色调5.单色彩6.照片效果7.拼贴技法怎样绘制：8.连续线条9.结构线条10.正/负11.边缘线条12.边界处理13.抽象表现怎样应用：14.色调技法15.线条明暗16.色调和线条结合17.点画法18.垂直/水平线条19.交叉影线20.电脑技术应用以上这些技法均给学生做以简单介绍，可以结合自己的兴趣爱好来有针对性的学习一些自己喜欢的表现手法。