家长成长营第一课
家长成长营第一课
案例故事
一、到底是谁的错？
徐力是浙江省某市第四中学高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。由于徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮助别人加工毛线赚点钱供孩子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书”的生活。而对心理知识一无所知的母亲，却把应有的心理动力扭曲为心理压力。初中升高中时，徐力考进学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。通过努力，高一下半学期，徐力已跃到了第十名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前十名。这样母亲超过“度”的设计、脱离实际的期望就为悲剧的发健康
名家名言
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
——教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》
愉快可以使你对生命的每一跳动，对于生活的每一印象易于感受，不管躯体或精神上的愉快都是如此，可以使身体发展，身体强健。
一次，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力这次期中考试的成绩排在班级第18名。回家后，吴凤仙很生气，狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢球，吴凤仙就说；“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。母亲在这种缺乏沟通与信任的情况下一味施压，使徐力的逆反心理与日俱增，母子间的一场战争已不可避免。
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开学第一课心得体会(15篇)
开学第一课心得体会(15篇)开学第一课心得体会1昨天下午第五节，我们班到五楼观看了《开学第一课》的录像，看后，我明白了知识守护生命的道理。
录像开始了，我津津有味地观看着，第一节课是《潜能》。
这一节课让我知道了，每个人都是有潜能的。
潜能是在一个人内心最深处的能量，需要发现，需要挖掘，但更需要进行科学的训练。
20__年__月__日，桑枣中学的学生们正在专心地上着课，突然，传来了一阵山崩地裂的响声，地震来了，桑枣中学的同学们立即按照老师说的话做，保持安静，有次序地迅速地往操场跑，因为桑枣中学每一学期都举行了逃生演练，最终全校2__年、新学期的学习生活。
“开学第一课”，是近年来教育部和央视联手开发的一种形式新颖独特、内容生动活泼的电视教育节目。
节目中孩子们崇拜的明星荟萃，名人云集，节目寓教于乐，活动育人。
因此，深受全国中小学生及家长、老师们的欢迎，已成为一个全新的教育品牌。
从__年的教育热点为主题，策划、开发、播出了四届“开学第一课”节目，一届比一届精彩，一个主题比一个主题受欢迎，相信今年也不例外。
日前，教育部发出通知，要求全国中小学校今天上午九点钟组织学生收看节目，全国同上同一节课。
享受两项实惠。
一是免费教育政策。
今年，在继续推行义务教育阶段中小学，即一至就九年级学生享受免除学杂费和课本费的同时，全国部分省、市、自治区从今秋起实行学前一年免费教育。
陕西省人民政府就决定从今年起逐步推行学前一年免费教育；到20__年，实现学前一年免费教育，普及学前两年教育；到20__年，全面普及学前三年教育。
因此，我省凡20__年__月__日前出生的正在接受学前教育的幼儿每学期每生将免除350元的幼教保育费，免除的费用由政府给予幼儿园同等数额的财政补贴，同时对家庭经济困难的幼儿每生每学期175元的生活费补贴。
二是蛋奶工程，陕西省境内义教阶段中小学生，每生每天免费享受一袋纯牛奶、一枚熟鸡蛋的早餐补助。
进行三项教育。
一是爱国教育。
《家庭教育促进法》家长优秀学习心得五篇
《家庭教育促进法》家长优秀学习心得六篇第一篇作为家长，我们都希望自己的孩子能全面发展，要想孩子能健康快乐的成长，家庭有着不可推卸的责任。
回想起来, 我和孩子的爸爸在为人父母这条道路上“一步一个脚印，慢慢摸索着”，育儿育己，共同成长。
下面将自己学习《家庭教育促进法》一些心得与大家一起分享探讨。
一、拿孩子当朋友我们不能把孩子当做自己的“私有财产”，孩子是独立的人格，他有自己的尊严，要和孩子做朋友，释放孩子的天性。
我是一个喜欢给孩子创造条件，让孩子充分释放天性的妈妈。
会尽可能的抽出时间和孩子呆在一起，和他玩闹。
让孩子充分发挥他天马行空的想象力，干他喜欢干的事情。
面对他的奇思妙想，我总是鼓励他：为什么不试一下呢？处处激发孩子的想象力，你会发现孩子的世界里是如此的绚烂多彩，如此的充满阳光。
我们要多聆听孩子的心声。
每天在睡觉的时候我都会问问孩子当天在学校的一些情况，以便于更好的去了解他内心的真实想法，发现问题及时引导他，开导他。
时间久了，当孩子遇到开心或不开心的事，都会回来跟我一起分享。
、以身作则，做好榜样育儿先育己。
孩子是一面镜子，你是怎么样的，反应在孩子身上，就是怎么样的。
就拿这次写心得来说，不管我写的好与坏，我都会认真的去完成，给孩子树立榜样，避免他在遇到困难的时候就选择逃避。
老师布置家长和孩子一起完成的亲子作业，不管再忙也要陪孩子认认真真的去完成，不随便对老师布置的亲子作业发出质疑，老师具有教书育人的专业性，要信任老师，不在孩子的面前议论老师。
如果作为家长，长期对老师心生不满或者抱怨，也会让孩子在潜移默化中形成一种对老师的不满。
这样的孩子不能成才的。
在孩子学习的过程中，我们要做的就是言传身教，做好自己，让自己爱上学习，在家中营造出学习的氛围，让自己成为孩子眼中的榜样。
三、在玩耍中让孩子学习有时候我们不一定要刻意的去让孩子学习，要学会不经意的让孩子学到很多知识。
比如我会给孩子买些成语接龙卡片，陪孩子一起玩卡片，当他有不认识的字，就会主动问我，多玩几次，孩子不但记住了这个字，也会了一些成语。
小学开学第一课安全教育活动总结7篇
小学开学第一课安全教育活动总结7篇篇1一、活动背景与目标在新的学期开始之际，为了保障学生的安全，提高学生的安全意识，我们组织了这次“开学第一课”安全教育活动。
本次活动的目标是帮助学生掌握基本的安全知识，学会保护自己，促进学生的全面发展。
二、活动内容与方法1. 安全知识讲座：我们邀请了专业的安全教育讲师，为学生们进行了一场生动有趣的安全知识讲座。
讲座内容包括交通安全、食品安全、网络安全等方面，让学生们了解基本的安全知识，并学会了如何预防和应对常见的安全问题。
2. 安全演练活动：我们组织了多次安全演练活动，包括火灾逃生、地震避险等，让学生们在模拟的紧急情况下，学会正确的逃生和自救方法。
通过演练，学生们不仅掌握了安全知识，还提高了应对突发事件的能力。
3. 安全主题班会：各班级还开展了以安全为主题的班会活动。
在班会中，学生们讨论了身边的安全隐患，分享了各自的安全小故事，进一步增强了学生们的安全意识。
三、活动效果与反思通过本次安全教育活动，学生们不仅掌握了基本的安全知识，还提高了自我保护能力。
同时，学生们也学会了如何关心他人，如何遵守安全规则，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分学生对安全知识的掌握还不够牢固，需要在今后的教学中进一步加强；另外，有些学生参与活动的积极性还有待提高，需要我们在组织活动时更加注重学生的个体差异，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
四、未来展望与建议针对本次活动的经验和教训，我们提出了以下建议：首先，应继续加强安全教育课程的设置和实施，确保每位学生都能掌握必要的安全知识；其次，应定期举办类似的安全演练活动，提高学生的应急能力；最后，建议学校与家长密切合作，共同关注学生的安全问题，为学生创造一个更加安全的学习和生活环境。
总之，本次“开学第一课”安全教育活动取得了显著成效，不仅提高了学生的安全意识，也为学生们的全面发展奠定了基础。
初三班会主题开学第一课内容记录5篇
初三班会主题开学第一课内容记录5篇班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。
在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。
下面是小编给大家整理的初三班会主题开学第一课内容记录5篇，希望大家能有所收获!初三班会主题开学第一课内容记录1一、班会目的：1)初三面临着升学，学习是学生的天职，在新学期到来之时，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我，超越自我。
最后以自己满意的成绩向社会回报，向学校回报，向父母回报。
2)新学期新开始，本学期无论在规范做人、纪律、还是融入集体等方面都要严格要求自己，把握新的起点，开始新的进步!二、班会准备1)每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿。
(营销方案策划书)2)班委会与全班同学一起讨论完善班级管理制度---《自拟班规》。
3)班委会代表发言，学生代表发言，学生自由发言。
三、班会活动过程：班主任：今天我们又迎来了一个新学期。
这也是我们初中生活的最后一个学期，在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
初中开学第一课主题班会初中开学第一课主题班会同学们，新学期新打算，你们做了怎样的计划和目标呢请班委会代表发言，学生代表做准备。
3、班委代表发言作为班委会的一员，我要严格要求自己，处处做表率。
升入初中以来，我总认为时间长着呢，学习态度不端正，成绩不理想。
在这初中生活的最后一个学期，我一定努力学习，以优异的成绩升入高中深造。
此外生活在这个班级中，我要和同学们团结起来，和睦相处在这个大集体里，珍惜我们之间的友谊。
对自己的工作大胆负责，给同学们创造好的学习环境。
班主任：谢谢班委会代表精彩的发言，下面请学生代表发言。
4、学生代表发言来到闫什镇中学，相聚在九年级二班，是我们的缘分。
原来，我从不预习，预习也就是只是个形式，做给老师看罢了，对于课堂四十分钟，心情好便听一点，心情不好也就开小差。
七年级家长第一课观后感
七年级家长第一课观后感我参加了七年级家长第一课的观后感。
在这次家长会上，学校邀请了专家来给我们家长上了一堂关于七年级学生成长的课程。
通过这次课程，我收获颇丰，对孩子的成长有了更深入的理解。
首先，专家讲解了青春期对孩子的影响，七年级是孩子们青春期的开端，身体和心理上都会发生很大的变化。
孩子们可能会出现情绪波动、自我意识增强等现象，这需要我们家长给予足够的理解和支持。
我意识到在孩子青春期的过程中，我们家长更需要耐心和包容，给予他们更多的支持和鼓励。
其次，专家还讲解了在孩子成长过程中，家长应该如何与孩子进行有效沟通。
孩子们在青春期往往会出现与家长沟通不畅的情况，我们家长需要学会倾听孩子的心声，尊重他们的想法和感受。
同时，要注重与孩子建立良好的亲子关系，让孩子在成长的道路上感受到家庭的温暖和支持。
这让我意识到，与孩子的沟通是非常重要的，只有建立了良好的亲子关系，孩子才会更愿意与我们分享他们的内心世界。
最后，专家还强调了在孩子的成长过程中，家长要适时给予孩子独立的空间和责任。
孩子们需要通过自己的努力和尝试来成长，我们家长不应该过分干涉他们的生活和学习。
要给孩子们适当的自主权，让他们学会独立思考和解决问题。
这让我意识到，适当的放手和引导对孩子的成长是非常重要的，只有让他们自己去尝试和经历，才能真正成长为独立的个体。
通过这次家长会，我对孩子的成长有了更深入的了解，也学到了如何更好地与孩子沟通和相处。
我会尽最大的努力，给予孩子更多的理解和支持，让他们健康快乐地成长。
希望未来的日子里，我和孩子之间的关系会更加和谐，孩子们也能在成长的道路上茁壮成长。
感谢学校举办这样的家长会，让我们有机会学习和成长，帮助我们更好地关爱孩子，成就他们的未来。
幼儿期初安全教育第一课(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，幼儿作为社会的未来，其安全意识尤为重要。
幼儿期是儿童成长的关键时期，这一阶段的孩子好奇心强、活泼好动，但安全意识薄弱，容易受到伤害。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，本课程旨在为幼儿开展一次全面、实用的安全教育第一课。
二、课程目标1. 使幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识；2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在危险情况下寻求帮助；3. 增强幼儿的应急处理能力，提高应对突发事件的能力；4. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。
三、课程内容1. 生活安全（1）交通安全：教育幼儿认识红绿灯、斑马线、人行道等交通设施，遵守交通规则，过马路时走人行横道，不追逐打闹。
（2）消防安全：讲解火警电话、火场逃生方法，教授幼儿如何使用灭火器、报警器等消防器材。
（3）用电安全：教育幼儿不触摸电源插座、电线，不玩火、不玩电。
（4）食品安全：教授幼儿认识食品包装上的标识，不食用过期、变质食品，注意饮食卫生。
2. 人身安全（1）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，学会拒绝不良诱惑。
（2）防性侵：讲解性侵害的危害，教授幼儿识别性侵行为，提高自我保护意识。
（3）防自然灾害：讲解地震、洪水、台风等自然灾害的特点，教授幼儿逃生、自救方法。
3. 社会安全（1）公共安全：教育幼儿遵守公共场所秩序，不拥挤、不喧哗，爱护公共设施。
（2）网络安全：讲解网络诈骗、网络暴力等网络安全问题，教授幼儿正确使用网络，保护个人信息。
4. 紧急求助（1）报警：教授幼儿拨打110、120、119等紧急求助电话。
（2）求助方法：讲解在遇到危险时，如何向周围人求助，寻求帮助。
四、课程实施1. 教学方法：采用讲解、示范、游戏、情景模拟等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 教学资源：利用图片、视频、实物等多种教学资源，使幼儿直观地了解安全知识。
3. 教学评价：通过观察、提问、讨论等方式，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
父母成长课
父母成长课《父母成长课：培养更优秀的孩子》父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
因此，父母的教育方式和家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，很多父母在教育孩子的过程中都会遇到各种各样的问题和困惑，不知道如何正确地引导和培养孩子。
为了解决这些问题，越来越多的家长开始关注并参与到父母成长课程中。
父母成长课是一种专门为父母提供的教育培训课程，旨在帮助父母更好地了解孩子的成长规律和心理需求，掌握科学的教育方法和技巧，提高家庭教育的质量和效果。
通过参加父母成长课，父母可以获得以下几个方面的收益：首先，父母可以更好地了解孩子的成长规律和心理需求。
在课程中，专业的教育专家会向父母介绍孩子在不同年龄段的生理、心理和社会发展特点，以及孩子在成长过程中所面临的挑战和需求。
这样，父母就可以更好地理解孩子的行为和想法，从而更好地与孩子沟通和交流。
其次，父母可以掌握科学的教育方法和技巧。
在课程中，父母会学习到如何正确地引导和激励孩子，如何培养孩子的自信心和独立性，如何帮助孩子解决问题和面对挑战等。
这些方法和技巧不仅可以帮助孩子更好地成长，也可以促进家庭成员之间的关系更加和谐。
最后，父母可以提高自身的素质和能力。
通过参加父母成长课，父母可以不断学习和反思自己的教育方式，提高自己的教育水平和能力。
同时，父母也可以与其他家长交流和分享经验，互相学习和支持，共同成长。
总之，父母成长课是一种非常有意义的教育培训课程，可以帮助父母更好地了解孩子的成长规律和心理需求，掌握科学的教育方法和技巧，提高家庭教育的质量和效果。
如果你是一位关心孩子成长的父母，不妨参加一些父母成长课程，相信你会从中获得很多收获和启发。
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阳光家长成长营课程第一课――重视孩子的心理健康名家名言良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
——教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》愉快可以使你对生命的每一跳动，对于生活的每一印象易于感受，不管躯体或精神上的愉快都是如此，可以使身体发展，身体强健。
――巴甫洛夫案例故事一、到底是谁的错？徐力是浙江省某市第四中学高二学生。
他出生在一个普通的工人家庭。
由于徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲悉心照料下成长的。
母亲吴凤仙工资不高，就帮助别人加工毛线赚点钱供孩子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书” 的生活。
而对心理知识一无所知的母亲，却把应有的心理动力扭曲为心理压力。
初中升高中时，徐力考进学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。
通过努力，高一下半学期，徐力已跃到了第十名。
吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前十名。
这样母亲超过“度”的设计、脱离实际的期望就为悲剧的发生埋下了种子。
一次，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力这次期中考试的成绩排在班级第18名回家后，吴凤仙很生气，狠狠地打了儿子一顿。
徐力喜欢踢球，吴凤仙就说；“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。
”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。
母亲在这种缺乏沟通与信任的情况下一味施压，使徐力的逆反心理与日俱增，母子间的一场战争已不可避免。
阳光家长成长营课程一天，徐力从学校回家吃完中午饭后，想看会儿电视。
吴凤仙提醒儿子期末考试要考前10名。
徐力回答说：“很难考的，不可能考得到。
”母子之间再次与学习发生冲撞。
这时，母亲的高压最终超出徐力可以承受的极限，导致心理崩溃。
绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。
徐力杀母案震惊了社会。
在徐力就读的浙江省某市第四中学，同学和老师们反映，徐力平时在学校十分刻苦和节俭，是一个“品学兼优的学生”，性格文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团，进入高中以后，也一直勤奋好学，集体活动很热心，也乐于助人。
当地有关专家认为，家长望子成龙心切，缺乏最基本的心理常识，子女心理承受力脆弱和缺乏法制观念，是导致这一悲剧的主要原因。
二、国外的家教观国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会斗争；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞怯中成长的孩子，学会内疚；宽容中成长的孩子，学会自信。
”这首歌含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和方法等，对孩子的身心发育都有着密切的关系。
美国儿童心理学家詹姆斯•毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要成为称职的父母应该努力做到以下几点：1、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；2、关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难；3、善于与孩子交流和沟通思想感情；4、家庭要有明确的“公约”，使孩子有规可循；5、尊重孩子的爱好；6、按照孩子的水平，给孩子提出合理的目标和要求；7、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。
孩子在成长的过程中总会出现这样那样的问题，当问题出现时，我们阳光家长成长营课程不要只是单方面地批评和责怪孩子，还要检查父母的教育方法，当父母的也应经常反省自己。
因为孩子是家长和教师等成人塑造的结果，他们的问题其实或多或少地都反映了成人在教育上的缺陷。
难道徐力天生是坏孩子吗？从案例中我们可以看到，孩子的成长和家长的教育方式有很大关系。
徐力的母亲并没有能够及时把握孩子成长的心理状态，也并不明白孩子的心理需求，只是单纯地、一味地提要求，采取简单粗暴的方式对待孩子，只满足他在身体成长方面的物质要求，却完全忽视了孩子成长的心理需要，那么日积月累，最终酿成这样的惨案也是在所难免。
用一种不太恰当的方式来说，其实是这位母亲自己亲手杀了自己，还把孩子送上了不归路。
而心理学家詹姆斯所调查的那些称职的父母都很讲究对孩子的教育方式，最终孩子，不只关心学习，更强调孩子的心理健康，这就给了孩子宽松的成长环境和良好的家庭心理氛围，对孩子成长的问题与疑惑能够提供及时、平等的解答，这无疑是有利于孩子的心理健康成长的。
同样的爱因为不同的方式，而导致了孩子不同的成长结果。
由此看来，父母对孩子的态度与教育方法，对孩子的心理健康发育以及健康成长有着至关重要的作用。
那么，作为父母，究竟应该怎么做呢？首先就应该了解心理健康教育是什么，心理健康的标准又是什么，以及怎样和孩子心灵沟通，成为孩子的知心朋友。
知识讲座、什么是心理健康联合国世界卫生组织（WHO）宪章中指出，健康是“身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态，而不仅仅是没有疾病或体弱而已”。
在第三届国际心理卫生大会上，心理健康被定义为“在身体、智能以及情感上与他人的心理不相矛阳光家长成长营盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态”。
它包括两方面的含义：一是形容词义，指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我情况良好，而且与社会（环境）关系和谐。
二是动词义，指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病。
大量时间证明：人的身心发展和成熟与他生活的家庭、集体、社会环境有很大的关系。
儿童、青少年的心理健康既依赖于良好环境的熏陶与引导，更需要家庭和各级学校德智体美劳教育的积极措施提高他们的整体素质，成为适应未来的能够健康生活的人。
至于心理健康标准，各国专家有不同的理论依据和具体标准，综合各家理论，再结合我国国情和社会经济发展的需要，我们认为心理健康的主要特征应包括以下相互联系的八个方面：（一）认识自我，接纳自我在集体中自信、自尊、自重，少有自卑之心，也不傲视他人；对自己的优缺点有正确评价与要求；在实践中不断开发自己的潜力以实现自己的理想与人生价值。
（二）正视现实、接受现实能正确、客观地认识自然和社会，头脑清醒，能以积极正确的态度面对现实的问题、困难和矛盾，既不回避也不空想。
（三）情绪稳定、心境愉悦阳光家长成长营_____________________________________________yjjj情感表现乐观而稳定，心胸开阔，对一切充满了希望，既不为琐事耿耿于怀，也不冲动莽撞，能保持平常心，以愉悦的情绪去感染人。
（四）意志坚定、接受挫折对自己的言行举止表现出一定的自觉性、独立性和自制力，既不刚愎自用，也不盲从寡断；在实践中注意培养自己的果断与毅力，经得起挫折与磨难的考验。
（五）个性完善、个性健全个性是一个经常的、本质的和别人相区别的心理特点的总和、它包括心理倾向性（如需要、动机、兴趣、意志、人生观等）和个性心理特征（如能力、气质、性格等）。
人的个性生活条件、文化教育的影响，从事的生产与社会实践越是优越、丰富、完善，人的个性结构的日益完善也就有了保证。
目前整个教育系统都在进行着全面的改革，这就为人的个性结构的日趋完善创造了更好的条件。
（六）善于人处、接纳他人乐于并善于与人交往，能和大多数人建立良好的人际关系，重视友谊也不拒绝别人的关心与帮助。
与人相处时积极态度（如热情、坦诚、尊重、信任、宽容、融洽）多于积极态度（如忌妒、冷漠、怀疑、小性、计较）。
能融入集体之中，也能接受独处。
有较强的适应能力和较充分的安全感。
（七）热爱学习、热爱工作珍惜一切学习与工作的机会，在学习和工作中享受乐趣。
尽可能地发挥聪明才智，并从取得的成绩中获得满足和激励。
（八）态度积极、反应适度热爱生活，积极投身与生活之中。
对外界事物的反应和活动效率是积极、主动而富有成效的。
不冲动、毛躁、也不敷衍塞责。
行为上表现出独立自主，不以他人的好恶作为个人行为的依据，既不盲从，也不受诱惑，能做到有所作为有所不为。
以上是心理健康表现的众多方面，他们之间也是相互影响，相互促进的。
但是儿童、青少年出于各自的年龄、生理、身体健康状况和具体生活条件、文化教育程度各方面存在的差异，所以要用发展的眼光去分析，要求中学生和成人一样成熟是不可能的，用同样的方法对待高中生和小学生也是不对的。
二、父母是如何促进孩子的心理健康要培养出心理健康的孩子，父母就应向孩子学习，并成为孩子心声的忠实倾听者，与孩子进行良好的沟通，不能企图改变和强行塑造孩子，而要进行交流和协商，通过家教实现孩子的独立，父母千万不要成为孩子走向独立的绊脚石。
爱是通向心灵的路径，但是家庭要给子女的不是过分的爱和限制，而是在生活中让他们感到心灵上的温暖。
现在的年轻父母，不仅关心孩子的生长发育和身体健康，对孩子的心理健康问题同样十分重视。
我们对年轻父母有以下几条建议：（一）经营良好情绪一一让孩子体验快乐巴甫洛夫说过：“愉快可以使你对生命的每一次跳动，对于生活的每一印象易于感受。
”良好的情绪能提高人的免疫能力，增强对疾病的抵抗力；也可以使人的大脑处于活跃状态，提高活动效率，使人充满活力。
轻松愉快的情绪是保证孩子顺利进行各种活动的前提，而孩子的情绪具有易受感染性的特点，为使孩子拥有良好的情绪体验，父母要做到：1、为孩子树立模样的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子。
情绪情感是极容易被传染的，孩子的情绪尤其如此，只有家长善于对他们进行引导，孩子的情绪才会更快地向积极的方向发展。
中国传统文化认为孩子就得怕老子，所以很多家长总在孩子面前板着一张脸，说起话来也粗声粗气。
其实这种教育方式往往适得其反，如果孩子怕你，他又怎么会愿意和你交流呢？而且这种压抑的情绪也是极不利于孩子的心理健康的。
2、夫妻之间要建立和谐、默契的关系，以便对孩子产生潜移默化的影响。
“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，说的就是这个道理•夫妻之间如果总是吵架，孩子不仅不快乐，还会缺乏安全感，而充分的安全感是心理健康的一个重要标志。
3、给孩子无条件的爱。
你可能要说，天下父母心，有哪个不爱自己的孩子？难道我爱他还图什么吗？可是我们要说，很多父母都没有给予孩子无条件的爱，至少在孩子看来是如此。
现在的家长都重视孩子的学习，“你成绩这么差，我都丢脸！”也许有很多孩子听过这样的责备。
在他们看来，只有自己成绩好，爸爸妈妈才会爱自己，否则自己就是他们的敌人，是他们的耻辱。
这种爱是有条件的，有条件的爱也会让孩子觉得不安全，因为他不能保证父母总是爱自己。
如果有这样的担心，孩子当然不会开心。
所以，我们强调父母要给自己的孩子无条件的爱，当他做错时，你可以批评他，但是要批评他的行为，而不是否定他这个人，更不能说“我都丢脸”这样的话4、要对孩子严宽并济。
父母既不能为了赢得孩子的开心和笑容，就对孩子的缺点、错误熟视无睹、听之任之，不合理的要求也予以满足；也不能苛求孩子，把孩子与同伴进行横向比较，甚至拿孩子的短处去比同伴的长处，要注意纵向比较，一旦发现孩子的闪光点和点滴进步，要及时加以表扬。