合并句子
两句话合并成一句话的方法
两句话合并成一句话的方法
将两句话合并成一句话的方法有多种，以下是其中五种常用的方法：
1. 添加连接词：使用适当的连接词，如“并且”、“而且”、“但是”等，将两个句子连接起来，使整个句子更加流畅和连贯。
2. 调整语序：通过调整句子的语序，将两个句子融合在一起。
可以将一个句子的主语或谓语放在另一个句子的前面或后面，使得整个句子更加简洁明了。
3. 提取共性：如果两个句子有共同的成分或内容，可以将它们提取出来，形成一个新的句子。
例如，“我喜欢吃苹果和香蕉，因为它们都是水果。
”这个句子就提取了两个水果的共性。
4. 使用从属结构：通过使用从属结构，如“当...时”、“如果...则...”等，将两个句子合并成一个复合句，使得整个句子的逻辑更加严密。
5. 删除重复信息：如果两个句子中有重复的信息，可以将其删除，只保留其中一个句子中的信息，使得整个句子更加简洁明了。
四年级合并句子大全及答案
四年级合并句子大全及答案1.王老师五十多岁了。
王老师精力十分旺盛。
2.你现在不好好学习。
你将来很难担负建设祖国的重任。
3.捐出70元钱。
能帮助非洲的孩子挖一口井。
4.通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。
瑞恩没有放弃。
5.每天放学后,小敏到图书馆看书。
每天放学后,小敏到科技小组活动。
6.激光可用于科研、军事、医学方面。
激光可用于通讯、教育、宣传等方面。
7.他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼。
他被评为"三好"学生。
8.我们的生活条件很好。
我们不能丢掉勤俭节约的好传统。
9.这里的花很多。
这里没有奇花异草。
10.爸爸技术高明。
爸爸积极肯干。
11.妈妈看电视。
妈妈织毛衣。
12.茵苗学习成绩很好。
茵苗一点也不骄傲。
13.狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
14.他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
15.同学们努力学习。
同学们取得好成绩。
16.茵苗提前五分钟出门。
茵苗不会迟到。
17.雨来了。
他们放假了。
答案：1、王老师虽然五十多岁了,但是精力十分旺盛。
2、如果你现在不好好学习,将来就很难担负建设祖国的重任。
3、只要捐出70元钱,就能帮助非洲的孩子挖一口井。
4、虽然通过自己手活来攒够2000元,实在是太困难了,但是瑞恩没有放弃。
5、每天放学后，小敏不是图书馆看书，就是到科技小组活动。
6.激光不但可用于科研、军事、医学方面，而且可用于通讯、教育、宣传等方面。
7.因为他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为"三好"学生。
8.虽然我们的生活条件很好，但是不能丢掉勤俭节约的好传统。
9.虽然这里的花很多，但是没有奇花异草。
10.爸爸不但技术高明，而且积极肯干。
11.妈妈一边看电视，一边织毛衣。
12.虽然茵苗学习成绩很好，但是一点也不骄傲。
13.狼一会儿装出一副憨厚的模样，一会儿装出一副可怜的模样。
14.因为他经常看课外书，所以阅读写作水平提高较快。
同位语合并句子
同位语合并句子
以下是 6 条满足要求的同位语合并句子及例子：
1. 那个聪明的家伙，我的好友小李，他总能想出最妙的点子。
- 例子：嘿，你们知道吗？那个聪明的家伙，我的好友小李，昨天我们一起出去玩，碰到一个难题，大家都愁眉苦脸的，结果他一下子就想到办法了，哎呀，他总能想出最妙的点子呀！
2. 美丽又善良的她，我们的班花小美，真的是人见人爱。
- 例子：哇，美丽又善良的她，我们的班花小美，不管走到哪儿都特别受欢迎，谁不喜欢这么可爱的女孩子呀，真的是人见人爱呢！
3. 那个调皮的小鬼，我的弟弟小明，整天就知道捣乱。
- 例子：哎呀，那个调皮的小鬼，我的弟弟小明，今天又把我的房间搞得乱七八糟的，真是拿他没办法，整天就知道捣乱。
4. 这位勤劳的老人，隔壁的王爷爷，一直都很照顾我们。
- 例子：嘿，这位勤劳的老人，隔壁的王爷爷，经常给我们送好吃的，还帮我们家干这干那，一直都很照顾我们呀！
5. 那个勇敢的战士，我的偶像老张，曾经立下过赫赫战功。
- 例子：你们听说过那个勇敢的战士，我的偶像老张吧？他在战场上那可是英勇无比啊，曾经立下过赫赫战功呢，太厉害了！
6. 可爱的小猫咪，我的宝贝咪咪，总是那么调皮又可爱。
- 例子：哈哈，可爱的小猫咪，我的宝贝咪咪，一会儿跳上跳下，一会儿又来蹭我的腿，总是那么调皮又可爱啊！
我的观点结论：同位语合并句子可以让表达更简洁明了，同时突出所描述对象的特点，让人印象深刻，也更能引起读者兴趣啊！。
合并句子的方法和技巧
合并句子的方法和技巧1.使用连接词。
连接词可以把两个或多个句子连接在一起，形成一个复合句。
例如，and, but, or, so等。
例如：2.使用逗号。
逗号可用来分割同一主语下的并列动词或宾语，避免重复。
例如：- I like swimming. I also like hiking.I like swimming, and hiking too.3.省略主语或谓语。
当两个句子的主语或谓语相同，可以省略其中一个，以形成一个简单句或复合句。
例如：- I walked to the park. I walked home.I walked to the park and home.4.将两个句子变成一个定语从句。
定语从句可以将两个具有相同主题的简单句合并在一起，加强修饰作用。
例如：- The woman is a doctor. You met her yesterday.The woman you met yesterday is a doctor.5.将两个句子变成一个状语从句。
状语从句可以将两个句子合并在一起，用来表示时间，原因，条件或方式等。
例如：- I will go shopping now. After that, I will meet my friends.After I go shopping, I will meet my friends.6.使用省略句。
省略句在英语中非常常见，可以用省略掉词汇或短语来缩短句子。
例如：- I like eating apple. My brother likes eating peach.I like eating apple, my brother, peach.在合并句子时，需要注意句子的语法结构和逻辑关系。
在合并句子中不仅要注意语言的准确性，还要注意语感的和谐性，以确保文章整体的流畅性和可读性。
通过运用这些方法和技巧，可以使文章更简洁、高效，同时提高文章表达的水平。
句子的合并
I study.I understand.I can
[2] ① They were very tired. They couldn’t walk
any more. ② They were lk any more. ③ They were too tired to walk any more.
一． 什么是句子合并？ 二． 合并句子的意义 三． 合并句子的方法 四． 用状语合并 五． 用定语合并 六． 用同位语合并 七． 用名词短语合并
2
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
• 句子合并与拆分也是
• 句型转换，是更复杂的
• 学习句子合并与拆分的过程就是 • 学习和掌握各种从句、短语的过程，就是 • 全面学习和掌握基本语法的过程。 • 这个过程可以科学简化，但绝对不可能 • 超越，因为学外语不懂基本语法概念就像 • 学音乐 • 连简谱的基本知识都不知道一样。
9
Improve communicative skills
12
Improve communicative skills
状语
I study.I understand.I can
[3] ① I am writing to you. I hope to establish
direct business relations with you. ② I am writing to you in the hope of
合并句子的方式
I study.I understand.I can
• 定语 • 状语 • 同位语 • 名词短语
从某种意义上说，定语、状语、同位语和 名词短语的作用就是合并句子。
关联词合并句子
关联词合并句子关联词合并句子 60句第1段：1.小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。
当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊！2.将我的血抽一滴，放在显微镜下，你看吧，无论是白细胞还是红细胞，每个细胞都是爱你的细胞，而且无论你用肉眼还是计算机，都无法将它计算，因为爱你永无限！3.春运提醒：买票新方法--网上订票。
这是近两年才推出的一种买票途径，它的优点是方便快捷，而且简单，比较适合工作忙没时间买票的白领。
4.出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。
说到女孩子恋家吧，这我并不反对；那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国传统的节日”””春节才回家一次。
大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。
5.推开窗轩，双眼便被对面院墙的蔷薇呆了一下。
从未见过开的这么早而且这么艳的蔷薇，耀眼的粉红色，像媚娆的花帘，从墙头密密匝匝垂下，不见始端，也不见其主根，只有淡淡浅浅的盈眼粉红铺满了整个院墙，春风拂过，一簇簇拥挤的花儿仿佛在低吟，在浅唱，在欢笑，在呢喃，似乎每一分钟，都在继续增加它的芬芳。
6.微笑是一种谦虚的态度。
对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。
学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对生，面对挫折。
7.希望我给你的祝福和关怀会是一片阳光，不仅仅让霜降后的晨露在你眼中更加璀璨，而且让你感到我真情的温暖！祝你霜降更双乐！8.哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。
学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
用关联词合并句子
用关联词合并句子第1段：1.心跳是心的代言，所以动力十足才能给爱多一些精彩！真诚是爱的赞助，所以坦然以对才能给心多一份价值！白色情人节，爱你永恒不变！2.男儿泪不轻弹，所以男人习惯于把眼泪藏在心底，让它在血液里流动，这是文化传统的影响。
伪装出来的坚强总会崩溃的一天，当男人真正要哭的时候，一定要当心，那可真实决堤的海一发不可收拾。
但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的，大部分时间里他用笑容掩饰着泪水。
3.什么能够代表爱情？鲜花吗？可它终将会凋谢；诺言吗？可它终将成过往；真心吗？可它终将会停止跳动；唯钻戒啊，只能升值啊，所以，送给我最大的钻戒吧，哈哈哈！4.只因我曾经受古伤，所以开始对爱怀疑。
5.人的烦恼就像指甲，剪了还会长，永远都存在；人的感情就像牙齿，掉了就没了，再装也是假的。
所以，朋友，烦恼且别放心上，感情千万请珍藏！6.春天来了，花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花，蝴蝶花五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花。
7.i miss you not because of my loneliness but i do feel lonely when i miss you. only when i miss you deeply i feel so lonely.不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。
孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。
8.今天我生病了，病得很重，医生说我是得了相思病，还说只你才能治好我的病，你会来吗？我偷听到你对上帝说你非我不嫁，所以我不想你背叛上帝嘛！9.世界上哪一条法律规定过你爱着一个人，而他必须爱你？是的，没。
所以我说：“他没错，只是不爱我。
”10.今天冬至，北半球昼最短，夜最长；加上这天是阳气初萌而冬尽春回的日子，所以称之为”冬至”。
愿我的朋友虽然天气寒冷但心里永远荡满着暖意！11.因为知道不能没你,所以我会更珍惜。
合并句子的方法和技巧
合并句子的方法和技巧
合并句子是通过将两个或多个句子合并成一个更长的句子或复合句的
过程。
下面是一些合并句子的方法和技巧：
1.使用并列连词：使用连词“而且”、“或者”、“然后”、“但是”等将两个独立的句子连接起来，使它们成为并列句。
例如：“我喜欢吃苹果。
”和“我喜欢吃香蕉。
”可以合并为：“我喜欢吃苹果，而且我喜欢
吃香蕉。
”
2.使用转折连词：使用连词“虽然”、“但是”、“然而”等将两个
意思相对或相反的句子连接起来，构成转折关系。
例如：“他很努力学习。
”和“他考试还是不及格。
”可以合并为：“虽然他很努力学习，但
是他考试还是不及格。
”
3.使用关系代词或连接词：使用关系代词“谁”、“哪里”等或连接
词“因为”、“由于”、“所以”等将两个句子连接起来，构成一个复合句。
例如：“他是一个医生。
”和“他每天帮助很多人。
”可以合并为：“他是一个医生，每天帮助很多人。
”
4.使用分词短语：使用分词短语作为修饰语或状语，将两个句子中的
一个或多个动作合并成一个句子。
例如：“她走进房间。
”和“她打开电视。
”可以合并为：“她走进房间，打开电视。
”
5.使用动名词短语：使用动名词短语作为主语或宾语，将两个句子中
的一个或多个动作合并成一个句子。
例如：“我们喜欢唱歌。
”和“我们
喜欢跳舞。
”可以合并为：“我们喜欢唱歌和跳舞。
”
无论使用哪种方法，合并句子时要注意语法和逻辑的准确性，确保合
并后的句子表达清晰、连贯。
关联词语合并句子
关联词语合并句子关联词语在句子中起着连接词与词、句与句之间的作用，能够使句子之间的逻辑关系更加紧密，增强了句子的连贯性和逻辑性。
本文将介绍一些常见的关联词语，并通过合并句子的方式来展示它们在句子中的运用。
首先，我们来看一些表示并列关系的关联词语。
例如，“不仅……而且……”、“不但……而且……”、“不光……还……”等。
这些关联词语可以将两个句子合并成一个，使句子之间的并列关系更加明显。
比如，“他不但学习成绩优秀，而且还擅长体育运动。
”这句话中，“不但……而且……”将学习成绩和体育运动之间的关系表现得淋漓尽致。
其次，我们来看表示转折关系的关联词语。
比如，“虽然……但是……”、“尽管……然而……”、“虽说……可是……”等。
这些关联词语可以将两个句子合并成一个，使句子之间的转折关系更加突出。
比如，“虽然天气很冷，但是他依然坚持每天晨跑。
”这句话中，“虽然……但是……”将天气冷和他坚持晨跑之间的转折关系表现得淋漓尽致。
再次，我们来看表示因果关系的关联词语。
比如，“因为……所以……”、“由于……因此……”、“既然……就……”等。
这些关联词语可以将两个句子合并成一个，使句子之间的因果关系更加清晰。
比如，“由于下雨，所以比赛被取消了。
”这句话中，“由于……因此……”将下雨和比赛取消之间的因果关系表现得淋漓尽致。
最后，我们来看表示递进关系的关联词语。
比如，“不仅……而且……”、“不但……而且……”、“不光……还……”等。
这些关联词语可以将两个句子合并成一个，使句子之间的递进关系更加明显。
比如，“他不仅学习成绩优秀，而且还参加了许多社会活动。
”这句话中，“不仅……而且……”将学习成绩和参加社会活动之间的递进关系表现得淋漓尽致。
通过以上的例子，我们可以看到，关联词语在句子中的作用是非常重要的。
它们能够帮助我们更好地表达句子之间的逻辑关系，使句子更加连贯和有条理。
因此，在写作时，我们应该灵活运用各种关联词语，合并句子，使句子之间的逻辑关系更加清晰，表达更加准确。
用关联词语把两句话合并成一句话的方法
用关联词语把两句话合并成一句话的方法关联词语是用来连接两个句子或者单词的一类词汇，它们能够将各个句子之间或者单词之间的关系联系起来，使得整个句子或文章更加连贯和完整。
在英语写作中，使用关联词语合并意思相关的句子是十分常见的一种技巧。
下面我们将介绍10条关于用关联词语把两句话合并成一句话的方法，并展开详细描述。
1. 使用连词“And”或者“But”“And”代表着“并且”的含义，表示两个句子或者单词之间有一种接续、紧密的关系；而“But”则表示两个句子或者单词之前存在一种转折或者对比的关系。
例如：- She is very successful in her career, and she is also a devoted mother.她在事业上非常成功，同时也是一个热心的母亲。
- The weather was very hot, but we still enjoyed our vacation.天气非常炎热，但我们还是很享受假期。
2. 使用连词“Or”“Or”代表着“或者”的含义，可以表示二选一的意思或者提供两种不同的选择。
例如：- You can either choose to study abroad or pursue a career in your home country.你可以选择出国留学，或者在国内发展职业。
- I will either go to the gym or take a walk in the park today.今天我要么去健身房，要么在公园里散步。
3. 使用连词“Because”“Because”代表着“因为”的含义，用于说明原因。
例如：- He did not go to the party because he was feeling sick.他没有去参加派对是因为他感到不舒服。
- She missed the train because she overslept.她错过了火车是因为睡过头了。
关联词合并句子的方法和技巧
关联词合并句子的方法和技巧在日常生活和学术写作中，我们需要使用大量的句子来表达我们的思想和观点。
而一个好的句子是由多个单词和短语组成的，这些单词和短语需要通过关联词来连接起来，使句子更加完整和连贯。
在这篇文章中，我们将讨论关联词合并句子的方法和技巧。
一、什么是关联词？关联词是用来连接句子或短语的单词或短语。
常见的关联词包括：and、but、or、so、yet、however、nevertheless、therefore等。
关联词可以将两个或多个句子或短语连接在一起，形成一个更加完整和连贯的句子。
二、为什么要使用关联词？使用关联词可以让句子更加连贯和完整。
当我们使用关联词将两个或多个句子连接在一起时，读者可以更加清晰地理解我们的意思和观点。
同时，使用关联词也可以使句子更加流畅，读者可以更加愉悦地阅读我们的文章。
三、关联词合并句子的方法和技巧1.使用逗号和关联词连接句子使用逗号和关联词连接句子是最常见的关联词合并句子的方法。
例如：- The weather is nice today, so I went for a walk in the park.- I like to read books, but my friend prefers to watchmovies.- She is a talented musician, and she has won many awards for her performances.在这些例子中，逗号和关联词连接了两个句子，使它们变得更加连贯和完整。
2.使用分号连接句子分号也可以用来连接两个句子，特别是当两个句子之间有很强的关联性时。
例如：- I have a lot of work to do; however, I will try my best to finish it on time.- She is a great athlete; moreover, she is also an excellent student.在这些例子中，分号连接了两个句子，使它们更加连贯和完整。
用关联词合并句子(一)
用关联词合并句子(一)关联词合并句子集锦递进关系•近年来，科技的飞速发展在改变人们的生活方式，促使社会进步。
•坚持不懈地努力，你将会在工作中得到更多的机会，并取得更好的成果。
•学习不仅可以增长知识，还能提高技能，进而提升个人竞争力。
因果关系•许多人认为，只要付出努力，就一定能获得成功。
•由于经济的不稳定，许多公司陷入了困境，不得不进行裁员。
•健康的饮食习惯和适量运动是保持身体健康的必要条件。
转折关系•虽然他很努力地学习，但是考试成绩却不尽人意。
•我们计划周末去郊游，然而天气却阴云密布，只好取消了计划。
•尽管面临许多困难，他仍然乐观向前，坚持追求自己的梦想。
并列关系•学习和实践相结合，才能真正提高自己的能力。
•健康和幸福是每个人都追求的目标。
•勤奋和毅力是成功的重要因素。
解释关系•这种药物可以有效缓解疼痛，因为它含有镇痛剂成分。
•人们对于艺术的喜爱，是因为艺术作品可以触动人心，带来情感上的愉悦。
•这位演员的表演令人印象深刻，因为他经过多年的训练，具备了出色的演技和表达能力。
总结关系•综上所述，创造力是一种重要的能力，对于个人和社会的发展都有重要意义。
•总的来说，学习一门外语需要长时间的坚持和努力，但收获也是巨大的。
•通过不断地学习和实践，我们可以不断提高自己的能力，取得更好的成就。
以上是一些关联词合并的句子集锦，通过使用递进、因果、转折、并列、解释和总结等关联词，可以使句子更加丰富和流畅。
在写作中，合理运用关联词可以使文章结构清晰，逻辑严密，增强表达的力度和准确性。
希望以上句子可以帮助你在创作过程中得到启发！对比关系•他与弟弟不同，性格开朗活泼，喜欢结交新朋友。
•这部电影与原著小说相比，剧情更加紧凑，表达更加深入。
•许多人喜欢在夏天去海滩度假，然而我更喜欢在冬天去滑雪。
让步关系•尽管遇到了一些困难，但他仍然坚持不懈地追求自己的目标。
•虽然这个城市的交通状况不理想，但它拥有丰富的文化资源吸引着许多人。
英语合并句子 作文版 答案
形容词短语 例1：出生于美国的托马斯· 爱迪生是一个伟大 的科学家和发明家。
练习：运用形容词短语合并句子 1【原句】 (1) He came back. (2) He was tired but happy. 【合并】 He came back , _____________. tired but happy 2【原句】 (1) Mr Green was angry at the girl’s oversleeping . (2) Mr Green went down to wake her up. 【合并】 Angry at the girl’s oversleeping Mr Green _________________________, went down to wake her up.
4.【原句】(1) Zhong Nanshan was born in
Guangzhou in 1941. (2) Zhong Nanshan is one of the greatest doctors in China
【合并】
of the greatest doctors Zhong Nanshan, one ____________________ in China , was born in Guangzhou in 1941. ________
【合并】____________, To my surprise everything went on well.
句子合并知识点
句子合并知识点句子合并是英语语法中的一个重要知识点，它指的是将两个或多个句子合并成一个更大的句子。
合并句子的目的是提高文章的连贯性和表达的准确性，使文章更加流畅。
本文将介绍句子合并的知识点，包括合并原则、常见的句子合并方法以及一些需要特别注意的情况。
一、合并原则在进行句子合并时，需要遵循以下原则：1. 主谓一致：合并后的句子主语和谓语要保持一致。
例：He plays basketball. He is a sports enthusiast.合并后的句子：He, who is a sports enthusiast, plays basketball.2. 时态一致：合并后的句子的时态要保持一致。
例：She studied hard. She passed the exam.合并后的句子：She studied hard and passed the exam.3. 人称一致：合并后的句子的人称要保持一致。
例：I am a teacher. You are a student.合并后的句子：I, a teacher, and you, a student.二、常见的句子合并方法1. 使用连词合并：常用的连词包括and、but、or、so等。
例：He is a doctor. He is very kind.合并后的句子：He is a doctor and he is very kind.2. 使用非谓语动词合并：非谓语动词包括不定式、动名词和现在分词。
例：They went to the park. They played football.合并后的句子：They went to the park to play football.3. 使用定语从句合并：将两个句子合并成一个主句和一个定语从句。
例：Mary is a student. She lives in London.合并后的句子：Mary, who lives in London, is a student.4. 使用状语从句合并：将两个句子合并成一个主句和一个状语从句。
英语中的“句子合并”
英语中的“句子合并”在英语中，并列句或复合句至少有两个分句（或两个主谓结构），这些分句都是有联系的：并列句中分句之间为并列或平行关系；复合句中的分句之间为从属关系。
反之，如果两个句子之间有联系，也可以将它们合并为并列句或复合句。
一、并列句如果两个句子之间为平行、转折、因果、对比等关系时，就可以将它们合并为一个并列句。
（一）合并方法：（1）确定两句子间的关系（平行或转折等）；（2）根据两句子的关系选择合适的连词或标点符号；（3）用连词或标点符号将两个句子连接起来。
（二）应用实例：(1) He is a teacher. (他是教师。
)His brother is a doctor.（他哥哥是医生。
）首先，可以判断出第一个句子和第二个句子为平行关系；然后，选择连词，表示平行关系适合这两个句子的连词为and；第三步，用连词and 将这两个句子连接起来，从而形成一个并列句：He is a teacher and his brother is a doctor.(2) It’s true that she is young.（她确实年轻。
）She is very experienced and responsible.（她很有经验，还很负责任。
）根据两个句子的意思可以判断它们的关系为转折关系，表示并列关系的转折连词为but，因此用but 将两个句子连接起来，可以形成一个并列句：It is true that she is young, but she is very experienced and responsible.根据两个句子的意思，可以判断两个句子之间的关系为对比关系。
在英语中，当两个并列句子为对比关系时，也可以使用分号连接，所以这两个句子可以合并为：He likes playing basketball; his father likes playing table tennis.（3）You can’t count on him to help you. (你不能指望他帮忙。
合并句子
4．The young worker was learning to operate the machine. An old worker was standing by her. He was watching her attentively.(用状语从句和并列成分)
【答案】
When the young worker was learning to operate the machine，an old worker was standing by and watching her attentively.
5．两个简单句合并为一个带有状语成分的句子。如： 5)I was late for the party. 6)I was delayed by heavy traffic. 上面两句中的逻辑联系是因果关系，可以用多种形式来 合并：
I was late for the party because I was delayed by heavy traffic.(原因状语从句)
To my disappointment, I failed in the exam again.(名词) Disappointed, I failed the exam again.(形容词) What disappointed me most was that I failed in the exam again.(动词) Disappointingly，I failed the exam again.(副词) 以上四个句子虽然意思基本一样，但表达形式不同，效 果也就不一样。
2．The passenger hurried into the station. He found the train had left.(并列句或复合句)
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• ３、小明生病了。小明没有来学校上 课。（用关联词连成一句话） • ___________________ •
• 滔天
• 三、合并成一个句子 • 1．海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 • 2．熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打 滚。 • 3．我们登上了庐山。 我们看到千姿百态 的云雾。 • 4．我们来到海洋馆。 我们看到了各种各 样有趣的鱼。 •
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
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• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
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例2:我们来到果园。 我们看到各种各样的水果。 我们来到果园, 看到各种各样的水果。 1.我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。 ________________________________________ 2.战士们拿起枪。 战士们像敌人的阵地冲去。 ________________________________________ 2、我们来到体育馆。 我们看了一场精彩的足球比 赛。
• 七.照例子完成一句话.(4分) • 例:我们来到果园.。我们看到各种各样 的水果。 • 我们来到果园, 看到各种各样的水果. • 1. 我们来去动物园。我们看到许多动 物。 _________________________________ ___ • 2. 我拿出笔来。我写字。 _________________________________
• 5．鲜花散发出一阵阵清香。 草原上有 一片美丽的鲜花。 • 6．我们请马老师。 马老师讲一个故 事。 • 7．我们欢迎新同学。 新同学到我们 班上来。 • 8．小明来到树下。小明把帽子捡起 来。
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 把两句话合成一句话： __________________________________
• 牧民骑在高高的马背上。 牧民神气地 挥舞着鞭子。 • 1）我们来到公园。 2）我们看到了各 种各样美丽的鲜花。 • _3.我们登上了庐山。我们看到了千姿 百态的云雾。(合成一句话) • ________________________________ • 5.这座桥不但坚固,而且美观。 (用关联 词造句) • _________________________________ _______________________________
• 滔天六、照例子，把下面两句话合并成一 句话。 • 例：①我们来到海洋馆。 • ②我们看到了各种各样有趣的鱼。 • 我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣 的鱼。 ①我们登上了庐山。 • ②我们看到千姿百态的云雾。 • ____________________________________ ________________ ①爸爸骑车。 • ②爸爸给我去买课外书。 • ____________________________________ ________________
• 六、合并句子（6分） 1.我们穿过山 谷。 • 我们闻到野花淡淡的香味。（合 并） 2.我 来到小河边。 • 我看见一条条小鱼在水里游来游去。 （合并） 3. 我们站在海边。
• 我们看到了若隐若现的渔船。（合 并）
• 五、把两句话合并成一句话。（10分） • 1、我们来到海洋馆。 我们看到了各种各样有 趣的 鱼。 _____________________________________ _____________ 2、老师推开门。 老师走进教 室。 • —————————————————————— 3、 我拿出作业本。我做了二十道计算题。 • ——————————————————————— — 4、狗熊抱着大皮球。 狗熊在草地上打 滚。 _____________________________________ ________
• 八、照例子合成一句话。(8分) • 例：阳光洒满山村。 (温暖的) 阳光洒满山村。 • 1、草地上开满了野花。 • • 例:我们来到果园。 我们看到各种各样的水果。 • 我们来到果园, 看到各种各样的水果。 • 1、我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云 雾。 • _________________________________ .牧民骑在高高的马背上。 牧民神气地挥舞着鞭 子。 • _______________________________________
• 滔天
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• 三、合并成一个句子 • 1．海里有许多珊瑚。海里有许多 鱼。 • 2．熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打 滚。 • 3．我们登上了庐山。 我们看到千姿百 态的云雾。 • 4．我们来到海洋馆。 我们看到了各种 各样有趣的鱼。
• 5．鲜花散发出一阵阵清香。 草原上有 一片美丽的鲜花。 • 6．我们请马老师。 马老师讲一个故事。 • 7．我们欢迎新同学。 新同学到我们班 上来。 • 8．小明来到树下。小明把帽子捡起 来。
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我们来到公园。 我们看到了五颜六色的鲜花。 ________________________________ 1．大家爬上山坡。大家帮翔翔去找帽 子。
• 1、马哈多把乌鸦带回家。马哈多给它 抹药、养伤。
• 1．大家爬上山坡。大家帮翔翔去找帽 子。（把两句话合并为一句话） ________________ • 4、我没有看到蔚蓝的大海。 我看到 了美丽的草原。（用合适的关联词语 把两句话连成一句话） • 1、我来到了超市。我买了很多东西。 （两句话合为一句话） • _________________________________ ________
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• 七、把下面两句话合并成一句话。 • 1．我们参观了历史博物馆。 • 我们看到了许多古代人民的生活用品。 _______________________ • 2．我们来到了千山。 • 我们好不容易走过了一线天。 _______________________ • 1、我来到了超市。我买了很多东西。 （两句话合为一句话） • _________________________________
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例:我们来到果园。 我们看到各种各样的水果。 我们来到果园, 看到各种各样的水果。 1.我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。 __________________________________ 2 .牧民骑在高高的马背上。 牧民神气地挥 舞着鞭子。 • ___________________________________
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• （1）我们来到学校后面的山坡 上。 （2）我们种下了一棵棵小树。 • • （1）我去北京。 （2）我看到了雄 伟壮观的万里长城。 •
• 六、照例子，改写句子。( • 2、例：（1）我们来到海洋馆。 （2） 我们看到了各种各样有趣的鱼。 • 我们来到海洋馆，看到了各种各样 有趣的鱼。 • （1）班长走进了办公室。 （2）班长 把作业本交给了老师。 • _______________________________ ___________________________