人音版高中音乐必修音乐鉴赏第一单元第一节 音乐和生活 课件(共21张PPT)
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课堂目标：
• 1、了解音乐与人生之间的关系 • 2、巩固音乐的基础知识 • 学会欣赏音乐
什么是音乐？
音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时 间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情
绪反应和情感体验的艺术 振幅与大小，频率与高低
简单的说：音乐就是一种声音的艺术， 一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种
1．人声的分类。（学生回顾） 2．听辨音色（分组抢答）
笛子 小提琴
古筝 大提琴
速度与力度 1．对比欣赏《隐形的翅膀》与 《保卫黄河》。问题；速度与力
度能不能换一下？
请用演唱来证明。
探究：聆听《草原英雄小
姐妹》第一部分，感受音 乐要素发挥的作用，体验 作品的音乐情绪
本课思路回顾：
什么是音乐；音乐基本要素是指什 么，包括了哪些形式要素；我们应
该怎样去欣赏音乐？
• 贝多芬曾说过：“音乐比一切智慧、一切 哲学都具有更高的启示。”在我们的一生 中，让音乐随行，让我们都用心去谱写人 生中的每一个音符，使我们的“生命之曲” 更加完美，更加辉煌！
情何其凄美。千百年来， 人们世代繁衍，生生不息。不断 地演绎着或平凡或动人或悲壮或 低沉的生命之歌。
• 卞祖善是我国著名指挥家。年近 古稀的卞先生以五十多年的亲身 经历与感受，用音乐为我们总结 出人生三部曲——《摇篮曲》、 《婚礼进行曲》和《葬礼进行 曲》。
• 《摇篮曲》代表着 人一生的开始。闭 上眼睛，听着恬静、 柔和的曲调，可以 感受，到母亲对孩 子无限的关爱与无 私的祝福。伟大的 母亲，可爱的孩子， 世间最美好 最纯
音乐语言
• 用音乐形式要素来表现人类情感的艺术手 段
聆听音乐，根据感受选择相应的词语
《二泉映月》 《喜洋洋》
欢快活泼 雄壮有力
《解放军进行曲》 优美抒情
《乱红》
悲惨凄凉
表现与感受
• 请同学把下面这一部分内容表达出来： 333236532365
问题：假设这是音符，好听的音乐，少了什么？
•节奏-------音乐的骨架
几种基本的节奏类型： 2/4、3/4、4/4、6/8
有了节奏，数字变成了什么？
旋律-------音乐的灵魂
提问：旋律的进行：
上行、下行、平行、波浪型（举例 说明）
探讨：旋律能脱离节奏单独存在 吗？反过来呢？
音色：
聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
提问：（1）属人声中的哪一类？ （2）假如用男中、男低来演唱，表现出来的意境合适吗？
的感情 • 4.培养音乐兴趣 • 5.有益于身心健康
那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？
音乐的基本要素是什么 ？
• 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元 素，包括音的高低、长短、强弱和音色
• 由这些基本要素互相结合，形成音乐中常 用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和 声、音色、力度、速度、调式、曲式、织 体等。
随着时间的飞逝，人总 会变老，面对死亡，我 们应该像对生命一样坦 然。人的自然生命不可 能不朽，永恒的只能是 精神。当亲朋好友去世， 用《葬礼进行曲》寄托 我们的哀思。庄严肃穆、 悲痛深沉的乐曲让我们 回忆和缅怀逝者的一 生……
欣赏音乐的目的
• 1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力 • 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力 • 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐
洁的字眼，充满了 希望与祝福。从而 也使我们沉浸在对 童年美好的回忆中。
• 时间转瞬即逝。二十年前 依偎在妈妈怀中的小宝宝 已成长为一名风度翩翩的 骑士。黄昏时分，在心爱 的姑娘的窗下弹着琴，吟 唱着《小夜曲》，优美的 旋律，动听的歌声表达着 骑士的心声，姑娘的心扉 被悄悄打开……
• 庄严辉煌的《婚礼进 行曲》响起，一对新人在 父母、亲朋的陪伴下缓缓 迈上红地毯，彼此手牵手 一同迈向人生旅途中又一 个新起点，与终生伴侣相 随到老……
• 1、了解音乐与人生之间的关系 • 2、巩固音乐的基础知识 • 学会欣赏音乐
什么是音乐？
音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时 间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情
绪反应和情感体验的艺术 振幅与大小，频率与高低
简单的说：音乐就是一种声音的艺术， 一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种
1．人声的分类。（学生回顾） 2．听辨音色（分组抢答）
笛子 小提琴
古筝 大提琴
速度与力度 1．对比欣赏《隐形的翅膀》与 《保卫黄河》。问题；速度与力
度能不能换一下？
请用演唱来证明。
探究：聆听《草原英雄小
姐妹》第一部分，感受音 乐要素发挥的作用，体验 作品的音乐情绪
本课思路回顾：
什么是音乐；音乐基本要素是指什 么，包括了哪些形式要素；我们应
该怎样去欣赏音乐？
• 贝多芬曾说过：“音乐比一切智慧、一切 哲学都具有更高的启示。”在我们的一生 中，让音乐随行，让我们都用心去谱写人 生中的每一个音符，使我们的“生命之曲” 更加完美，更加辉煌！
情何其凄美。千百年来， 人们世代繁衍，生生不息。不断 地演绎着或平凡或动人或悲壮或 低沉的生命之歌。
• 卞祖善是我国著名指挥家。年近 古稀的卞先生以五十多年的亲身 经历与感受，用音乐为我们总结 出人生三部曲——《摇篮曲》、 《婚礼进行曲》和《葬礼进行 曲》。
• 《摇篮曲》代表着 人一生的开始。闭 上眼睛，听着恬静、 柔和的曲调，可以 感受，到母亲对孩 子无限的关爱与无 私的祝福。伟大的 母亲，可爱的孩子， 世间最美好 最纯
音乐语言
• 用音乐形式要素来表现人类情感的艺术手 段
聆听音乐，根据感受选择相应的词语
《二泉映月》 《喜洋洋》
欢快活泼 雄壮有力
《解放军进行曲》 优美抒情
《乱红》
悲惨凄凉
表现与感受
• 请同学把下面这一部分内容表达出来： 333236532365
问题：假设这是音符，好听的音乐，少了什么？
•节奏-------音乐的骨架
几种基本的节奏类型： 2/4、3/4、4/4、6/8
有了节奏，数字变成了什么？
旋律-------音乐的灵魂
提问：旋律的进行：
上行、下行、平行、波浪型（举例 说明）
探讨：旋律能脱离节奏单独存在 吗？反过来呢？
音色：
聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
提问：（1）属人声中的哪一类？ （2）假如用男中、男低来演唱，表现出来的意境合适吗？
的感情 • 4.培养音乐兴趣 • 5.有益于身心健康
那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？
音乐的基本要素是什么 ？
• 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元 素，包括音的高低、长短、强弱和音色
• 由这些基本要素互相结合，形成音乐中常 用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和 声、音色、力度、速度、调式、曲式、织 体等。
随着时间的飞逝，人总 会变老，面对死亡，我 们应该像对生命一样坦 然。人的自然生命不可 能不朽，永恒的只能是 精神。当亲朋好友去世， 用《葬礼进行曲》寄托 我们的哀思。庄严肃穆、 悲痛深沉的乐曲让我们 回忆和缅怀逝者的一 生……
欣赏音乐的目的
• 1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力 • 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力 • 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐
洁的字眼，充满了 希望与祝福。从而 也使我们沉浸在对 童年美好的回忆中。
• 时间转瞬即逝。二十年前 依偎在妈妈怀中的小宝宝 已成长为一名风度翩翩的 骑士。黄昏时分，在心爱 的姑娘的窗下弹着琴，吟 唱着《小夜曲》，优美的 旋律，动听的歌声表达着 骑士的心声，姑娘的心扉 被悄悄打开……
• 庄严辉煌的《婚礼进 行曲》响起，一对新人在 父母、亲朋的陪伴下缓缓 迈上红地毯，彼此手牵手 一同迈向人生旅途中又一 个新起点，与终生伴侣相 随到老……