北师大版必修3高中语文《生命之思 阅读与鉴赏 5 曹操诗二首 短歌行》优质课教学设计_43

短歌行教案

一、教学目标：

（一）知识与水平：

熟读诗歌，体会诗意。

（二）过程与方法：

学习诗歌第一段，体会诗歌意象及思想情感。

（三）情感态度与价值观：

在诗中高尚的情感熏陶下培养积极的人生态度。

二、教学重难点：

（一）教学重点：

明晰诗意、修辞手法，从意象中体会作者情感。

（二）教学难点：

培养诗歌鉴赏水平，养成积极的人生态度

教学方法：

1诵读法：单人读，集体读，逐步加深对诗意的理解。

2点拨法：以点带面，抓住关键诗句实行点拨。

3讨论法：小组之间展开讨论，分享观点加深理解。

教学用具：多媒体课件

教学课时：一课时

一、导入

话说天下大势，分久必合，合久必分，东汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，豪杰并起，涌现无数英雄人物，最终形成三国鼎立的局面，今天咱们上课之前，就先来猜一个英雄人物。

PPT展示：

北上千骑卷平冈，南下万船烈火殇。

三分九州挟皇傲，一盏青梅俯视狂。

子衿初念失酒色，鹿鸣喑哑暗沉霜。

再斟豪酒对月歌，何人与我争帝王？

这个英雄人物是曹操，关于曹操，能够说见仁见智，但我认为对他评价最全面的是易中天在《精彩三国》中的评述，他

说：曹操政治上最得意的一笔是，挟天子以令诸侯，军事上最成功的一战是官渡之战，失败的最惨的一次是赤壁之战，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最无争议的是他的文学成就。那么曹操到底是一个怎样的人呢？找同学说一下。

二、作者简介

PPT明晰《三国演义》中的曹操

为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯。官拜骑都尉，沛国谯郡人也，姓曹，名操，字孟德。

展示曹操图片

PPT展示

曹操（155—220）字孟德，小名阿瞒，三国杰出的政治家、军事家、诗人。他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。

他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》；有反映个人政治抱负的《短歌行》；

有写景抒情的《观沧海》和《龟虽寿》等。

其中观沧海引起大家的重视，17年高考题曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

三、了解背景PPT：

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。50多岁的曹操有感此景而横槊赋诗《短歌行》。

四、合作交流，品读诗歌

下面咱们就完成第一个目标，熟读诗歌，体会诗意，咱们先听曹操读，然后找同学读，注意读出诗歌的慷慨的情感，豪放的气概，并思考问题：本诗的文眼是什么？

PPT展示：

短歌行

找同学读（一男一女）大家一起读。

PPT展示：讨论本诗的是眼是什么呢？大家一起说——忧。今天咱们讲第一段，找同学再读课文，就分析第一段诗意，来体会作者到底为何而忧？

PPT展示翻译

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

第一句就出现了一个非常重要的意象，酒，自古中国古代文人与酒就有着不解之缘，下面咱们就小组讨论到底有哪些文人写过酒？小组代表回答

PPT展示诗中酒

李清照“沉醉不知归路”—欢乐与温馨

苏轼“一樽还酹江月”—无奈

范仲淹“浊酒一杯家万里”—思乡

李白“举杯消愁愁更愁”—愁

李白“举杯邀明月”—孤独

PPT：譬如朝露，去日苦多，使用什么手法？

手法：

比喻，把人生短暂以“朝露”来比，“朝露”这个意象，在古诗文中有特定的含义，即生命短促易逝。如“人生处一世，去若朝露晞”(曹植《赠白马王彪》)“浩浩阴阳移，年命如朝露”(《古诗十九首驱车上东门》)

我给大家总结了人生短暂的诗句，任选两句记一下。PPT：关于人生短暂的诗句

•即时行乐：

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

•积极进取：

门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

一万年太久，只争朝夕。

PPT：赏析：何以解忧，唯有杜康

手法：用典借代，以发明酒的人名来代替酒

杜康是谁？

宋人高承《事物纪原》称：不知杜康何许人也，而古今多言其始造酒也。关于杜康有一个小故事，有一天杜康梦见一个鹤发童颜的老人，对他说：以水为源，以粮为料，然后你九日之内去找三滴血，酉时（5-7）加入以粮泡的水中，这水便会成为一种好喝的饮料。第一个遇见的是一位文人，文质彬彬谦谦有礼，杜康说明来意，他便割破手指送了一滴血；第二位遇见一个武士，慷慨豪爽，大方赠血；后来杜康寻觅好久也找不到第三个人，只遇见了一个傻子无奈时间已到，他不得不给傻子一锭银子，来取傻子的一滴血。于是人们喝酒的程序也按这三个程序实行了：举杯贺词，相互劝勉，像一个秀才一样；酒过三巡，话不多说，一饮而尽像一个武士一样；酒醉人疯，胡言乱语，疯疯癫癫像个傻子一样。杜康考虑三滴血和酉时于是便成了酒。PPT：讨论三：作者借酒浇愁、感叹人生短暂，感情基调如何？是不是消极了呢？

PPT：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

找同学读并翻译

PPT：赏析，青青子衿，悠悠我心

手法：用典，出自《诗经·郑风·子衿》用姑娘思念情人来比喻渴望得到人才。

PPT：赏析：呦呦鹿鸣，食野之苹

手法：引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，《鹿鸣》原是宴请宾客时唱的诗，这里借用来表达诗人招贤纳士的热情。

PPT讨论四：作者到底为何而忧