持轻物致远

4.回到自己位置，模仿老师的动作练习
（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
听课教师评价
1，教学组织严谨，学生上课认真
2，教师示范到位，学生认真模仿。
3，利用信息技术效果较少
（着重信息技术使用的效果）
本课坚持健康第一的指导思想，少儿趣味田径运动为主要的方式，身体练习为主要的手段，少儿趣味田径器材为策略，主题参与为主线，合作性活动为方法，以获得身心健康发展为目的。突出了学生的主体地位。本课利用了趣味游戏，把学生带入其中，让学生参与，先适应游戏再进入练习。从游戏慢慢过渡，让学生学的轻松，学的快。利用标志物进行“穿过小树林”游戏练习奔跑练习，标志物一物多用，体验趣味游戏的快乐。本课教材进行游戏化，其中有“快快找点”“平衡走”等等。学生天生好动喜欢多样性的游戏，让学生主动参与来发展学生的投掷能力，培养学生的创新精神、协作精神以及公正评价的精神。个别学生不太愿意运动，体质、素质较差，有些技能掌握不好，还需进一步加强练习。
投掷的快速挥臂
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
1.趣味游戏：快快找点
2.小游戏：（利用呼啦圈创编游戏）
a.平衡走
b.抛高
c.抛远
1.宣布上课，与学生问好
2.向学生讲解游戏方法
3.带领学生做游戏
1.Βιβλιοθήκη Baidu育委员整队，向老师报告人数
2.与老师问好
3.认真听老师讲解并按要求与老师一起做游戏
节选部分目标
1.认知目标：学生乐于参与各种游戏，在活动中展示自我。
2.技能目标：95%的学生能说出动作的名称并掌握投掷的动作，自主学练，合作探究。
3.情感目标：学生在合作中，学会互相关心，尊重，充分享受体育运动给自己带来的快乐。
信息技术在其中解决的重点和难点
重点：投掷的出手角度
难点：投掷的快速挥臂
学习难点
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
有什么不足或遗憾
利用的信息技术方面知识较少，学生很难体会。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
多讲讲这方面的功能，给学生多普及。
分享课设计
学科
体育
年级
一年级
授课人
曹雪梅
所在学校
上高县学园路小学
课程名称
持轻物掷远
节选片段名称
持轻物掷远
全课教学目标
1.认知目标：学生乐于参与各种游戏，在活动中展示自我。
2.技能目标：95%的学生能说出动作的名称并掌握投掷的动作，自主学练，合作探究。
3.情感目标：学生在合作中，学会互相关心，尊重，充分享受体育运动给自己带来的快乐。