专题八：翻译中特殊句式(教师版)

翻译中特殊句式落实要到位

文言特殊句式虽然在江苏卷中不是每年必考，但是临场事实上无法回避。不少考生因缺少特殊句式意识而出现强行翻译的情况。因此，在二轮复习中，考生最需要在翻译的“老君炉”中不断炼就准确判断特殊句式的“火眼金睛”，重点解决那些临场翻译中最不应该忽视的句式问题。

【知识回放】

特殊句式这个小考点平时考试中涉及不多，考生除对特别明显的句式能译出外，对其他稍复杂的句式往往会因忽略而丢分。原因多样，但一个主要原因是句式意识不强，尤其是不会通过语言标志词译准特殊句式。事实上，只要能辨识出特殊句式，译准不成问题。辨识特殊句式，除结合文意外，强化根据语言标志词辨识特殊句式这一方法意识也十分重要。

译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。

1.审题时要具备“语言标志意识”。

特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者……也”或“乃、皆、则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。2.注意容易被忽略的定语后置句和宾语前置句、无被动标志的

被动句、无判断标志的判断句和表反问的固定句式、省略句。总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆,借助上下文语境进行辨别。

3、临场翻译最需关注并落实到位的七类特殊句式

(1）无标志的两种特殊句式：判断句和被动句

一般而言，特殊句式总有语言标志，这些标志就是我们判断的主要依据，包括判断句和被动句。但有例外，就是不带任

何标志的意念判断句和被动句。因为无标志，所以较隐蔽。

要想译到位，全凭对文意的把握。

(2)类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句

宾语前置句种类较多，用法复杂。除常见的类型外，特别要关注易忽略、易错的宾语前置句。否定句中代词宾语前置句，当“之”作代词宾语时，易被看做结构助词不译。其实，它是人称代词，必须译出。

（3）最容易被忽略的特殊句式:定语后置句

定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略、最不能译到位的句式之一。虽说有标志，但实践中很难把握。掌握这种句式，一要抓标志“之”“者”“……之……者”；二是如在翻译过程中要译成“……的”人中“有……的”，它极有可能是定语后置句。数量短语作定语，后置，这种句式较特殊，但特征较明显，好把握。这里，有一个方法可以辅助判断：当要译成“……的人”中“有……的”时，它极有可能是定语后置句。如：求人可使报秦者。

未译出句式特点的译法：找一个人可以出使回复秦国的。

按定语后置句来译：找一个可以出使回复秦国的人。

(5）相对较冷的特殊句式：状语后置句（介宾短语后置句、介词结构后置句）位置相对灵活的用“于”字引领的介宾短语。用“于”字引领的介宾短语通常

放在谓语动词后，翻译时一般把它提前，放在动词之前。但它用法较灵活，有时也有例外。

（6）省略是文言文中的一种普遍现象，也是古代语言的一个特点。省略句是翻译中的一大难点，因为省略现象普遍而复杂，而且很难找到鲜明的标志，不像判断句、倒装句等一样容易判断。这些省略成分在翻译中如果不补充出来，很难达到现代汉语表意清楚、表达流畅的要求。因此，补出省略成分是使文意通顺的关键。

省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎么准确补充成分，翻译出精确的意思呢？

译出省略成分，须回归语境。把握语境是根本。例如：2 0 1 2年大纲全国卷译句“浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路”中“颁示”的主语是谁？从该句看，主语似乎是“郭浩”，但郭浩是“知金州兼永兴军路经略使”，只兼一个“永兴军路经略使”，怎能“颁示诸路”呢？所以，这里的主语应是朝廷。

积累常见省略句型，灵活判断运用于翻译。最常见也是最常考的省略句主要有：a.省略主语，b.省略动词后或介词后的宾语，c.省略介词“于’’或“以”字。（7）固定句式。还有一些固定结构，如：

1、其……之谓：可译为“大概说的就是……吧”。如：

①野有之曰：“‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”《庄子秋水》

②《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？《史记》

2、孰与：可译为“谁与谁比，哪一个更怎么样”。如：

①我孰与城北徐公美？——《邹忌讽齐王纳谏》

②公之视廉将军孰与秦王？——《廉颇蔺相如列传》

3、无乃……欤（乎）：表示委婉语气，相当于“岂不是……吗”、“恐怕……吧”。如：①求！无乃尔是过与？——《季氏将伐颛臾》

②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎? ——《勾践灭吴》

4、得无……乎（耶）：表示对某种情况的推测。可译为“恐怕……吧”或“该不会……吧”。①得无教我猎虫所耶？——《促织》

②日食饮得无衰乎？——《触龙说赵太后》

“得无”本是一个表示测度的语气副词。但在《岳阳楼记》“迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？”中“得无”是两个词，相当于现在说的“能不”，以反问语气表达肯定的意思。

5、何……为：可译为“为什么……呢”或“还要……干什么呢”

①是社稷之臣也，何以伐为？——《论语》

②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？——《鸿门宴》

③天之亡我，我何渡为？——《史记•项羽本纪》

6、奚以……为？：可译为“哪里用得着……呢”

奚以之九万里而南为？——《庄子•逍遥游》

7、所以：①表原因，可译为”……的原因“；②表手段和目的，可译为“用来……的人（物或手段等）”。如：①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（表示原

因）——《廉颇蔺相如列传》

②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（表示原因）——《廉颇蔺相如列传》

③吾所以待侯生者备矣。（表手段）——《信陵君窃符救赵》

④师者，所以传道受业解惑也。（表手段）——《师说》）

8、无以——有以

一般译为“没有用来……的办法”、“有用来……的办法”。例如：

②不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《劝学》

②军中无以为乐，请以剑舞。《鸿门宴》

9、如何、何如、奈何、何若

“如”“奈”“若”是动词，“何”是疑问代词，它们组成固定格式，相当于现代汉语“怎么样”、“为什么”、“什么样”等。例如：

①樊哙曰：“今日之事何如？”——怎么样《廉颇蔺相如列传》

②奈何取之尽滋铢，用之如泥沙？——为什么《阿房宫赋》

③此为何若人？——什么样

④取吾城，不予我璧，奈何？——怎么办《廉颇蔺相如列传》

还可以将上述固定形式扩展，变成“如（奈、若）……何”，相当于现代汉语“对（把）……怎么样（怎么办）”。如：

⑤以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？——又能把泥土和石头怎么样？《愚公移山》

11、其……乎

表示测度、反诘、婉商等语气，视情况可译为“大概……吧”、“难道……吗”等。例如：

①王之好乐甚，则齐国其庶几乎。（表测度）《庄暴见孟子》

②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（表测度）《师说》

③其孰能讥之乎？（表反诘）《游褒禅山记》

12、其……其……

表选择，可译为“是……还是……”。例如：

①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？《逍遥游》

②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？《祭十二郎文》

13、谁……者= ……者谁

谁为大王为此计者？= 为大王为此计者谁？——替大王出这条计策的是谁？（《鸿门宴》）

14、宁……耶（乎）

表反问语气，可译为“怎能……呢”

①当益壮，宁移白首之心？——年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白

头时改变心情呢？（《滕王阁序》）

②身直为闺阁之臣，宁得自引深臧于岩穴邪！——我已经成了宦官，怎么能够自

己引退，深探地隐居在山林岩穴呢？（《报任安书》）