《双手胸前传球》教学设计
小篮球《双手胸前传接球》教案
小篮球《双手胸前传接球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 双手胸前传接球的基本动作。
2. 传接球时的角度、力度和节奏。
3. 团队配合和战术运用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前传接球的基本动作和团队配合。
2. 教学难点：传接球时的角度、力度和节奏的掌握。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行热身运动，提高身体灵活性和协调性。
2. 技术讲解与示范：讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，培养团队合作意识。
5. 教学比赛：组织学生进行教学比赛，检验学习效果。
五、教学评价：1. 技术评价：评估学生在传接球过程中的动作准确性、力度和节奏的掌握。
2. 团队配合评价：评估学生在团队配合中的表现，如传球意识、接球能力和配合默契度。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、练习态度和比赛成绩，进行全面评价。
六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一台5. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 基本动作讲解：教师讲解双手胸前传接球的基本动作，包括握球、手腕运用、传球角度等。
2. 示范演示：教师进行示范演示，展示正确的双手胸前传接球动作。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，教师观察并指导。
5. 教学比赛：组织学生进行教学比赛，检验学习效果。
八、教学策略：1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高练习密度和强度。
2. 逐步递进：从基本动作练习到团队配合练习，逐步提高学生的技能水平。
3. 正面激励：教师积极鼓励学生，提高学生的练习积极性和自信心。
4. 针对性地指导：针对学生的不同问题，进行有针对性的指导，提高教学效果。
初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计
初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的运动能力，提高身体协调性。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练，培养学生协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：动作要领的准确运用和团队配合的默契。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：教师讲解篮球双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练：进行团队对抗比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高协作能力。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在练习过程中是否存在运动损伤等情况，确保教学安全。
六、教学准备：1. 场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个，用于划分练习区域和指示传球方向。
3. 教学资料准备：教案、动作要领图解等。
七、教学时间：1课时（40分钟）八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 纠正法：针对学生动作中的错误，教师及时进行纠正，确保技术动作的准确性。
3. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，提高练习效果。
4. 比赛法：组织团队对抗比赛，激发学生学习兴趣，提高协作能力。
九、教学评价：1. 技术评价：观察学生在练习过程中动作的准确性、流畅性，给予相应评价。
2. 团队协作评价：评价学生在团队配合中的表现，包括传球意识、配合默契度等。
3. 学生自评与互评：鼓励学生自我总结，相互交流学习心得，提高自我认知。
高中体育教案：双手胸前传球
高中体育教案：双手胸前传球教案名称：双手胸前传球教学对象：高中学生教学目标：1. 学生能够正确掌握双手胸前传球的动作要领；2. 学生能够熟练运用双手胸前传球技巧传递篮球；3. 培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。
教学准备：1. 篮球场地；2. 篮球。
教学步骤：步骤一：介绍双手胸前传球的动作要领（5分钟）1. 准备姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体保持平衡；2. 手部动作：双手张开，手掌朝上，手指分开；3. 传球动作：以胸部为中心，手臂用力将球向前推，同时用指尖掌握篮球，并伸直手臂，完成传球。
步骤二：示范和讲解（10分钟）1. 示范动作：向学生展示双手胸前传球的正确动作，注重动作的流畅和连贯；2. 讲解要点：重点讲解手部动作和传球力度的控制；3. 多角度示范：通过不同角度的示范，让学生更好地理解动作要领。
步骤三：练习教学（15分钟）1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组站在篮球场的不同位置；2. 练习传球：每个小组轮流进行练习，一名学生将球传给下一个学生，直到球传到队伍的另一侧；3. 教师辅导：教师在练习过程中鼓励和指导学生，纠正他们的动作错误。
步骤四：团队合作游戏（10分钟）1. 游戏说明：将学生分成两个队伍，每个队伍站在球场对面的位置，通过双手胸前传球将球传到队伍的另一侧；2. 比赛规则：每个队伍有固定的时间，比赛结束时，传球次数最多的队伍获胜；3. 游戏进行：让学生积极合作，利用双手胸前传球技巧传递篮球，争取获胜。
步骤五：总结反思（5分钟）1. 教师总结：总结本堂课的教学内容，强调学生要掌握双手胸前传球的动作要领；2. 学生反思：学生进行自我评价，分析自己在练习中的不足之处，并提出改进意见。
教学延伸：1. 练习配合：让学生进行配合练习，通过双手胸前传球将球传递到篮筐附近，进行投篮训练；2. 比赛训练：组织学生进行团队比赛，加强他们的比赛技巧和团队合作能力。
评估方式：观察学生在练习和游戏中的表现，看他们是否能够正确掌握双手胸前传球技巧，并能够与队友合作达到预期目标。
篮球传球双手胸前传球教案
篮球传球双手胸前传球教案篮球是一项需要团队合作的运动，而传球是团队合作中至关重要的一环。
在篮球比赛中，传球的准确性和效率直接影响到球队的进攻和防守。
因此，掌握正确的传球技巧对于篮球运动员来说至关重要。
本文将重点介绍篮球传球中的双手胸前传球技术，并提供相应的教学方法和训练练习。
一、双手胸前传球技术要点。
1.站姿，双脚自然分开与肩同宽，身体微微弯曲，双手自然下垂。
2.握球，用双手将球握在胸前，双手分别位于篮球两侧，手指自然分开，掌心用力握紧篮球。
3.传球动作，将球从胸前抛出，手臂自然伸直，手掌向外翻，用力将球向目标传出。
4.注意事项，传球时，注意用力均匀，控制好力度和方向，确保传球的准确性和稳定性。
二、双手胸前传球教学方法。
1.示范，教练向学员们展示正确的双手胸前传球动作，重点强调站姿、握球和传球动作的要点。
2.分解动作，将双手胸前传球动作分解为站姿、握球和传球动作三个部分，分别进行讲解和示范。
3.练习，让学员们分组进行练习，先从简单的站姿和握球练习开始，逐步过渡到完整的双手胸前传球动作。
4.纠正错误，及时纠正学员们在练习中出现的错误动作，帮助他们逐步掌握正确的传球技术。
5.实战演练，在实际比赛中，让学员们应用所学的双手胸前传球技术，加强技术的稳定性和准确性。
三、双手胸前传球训练练习。
1.基本练习，站在篮球场上，将球握在胸前，进行简单的双手胸前传球练习，重点在于掌握传球的力度和方向。
2.移动练习，在场地上来回移动，进行双手胸前传球练习，增加传球时的稳定性和准确性。
3.对抗练习，与队友进行对抗练习，模拟比赛情况下的双手胸前传球，加强传球技术在实战中的应用能力。
4.集体练习，在团队训练中，进行集体双手胸前传球练习，提高球队整体的传球效率和配合默契。
5.比赛练习，在实际比赛中，加强双手胸前传球技术的应用和训练，检验技术的稳定性和准确性。
四、总结。
双手胸前传球是篮球比赛中最基本的传球技术之一，掌握好这项技术对于篮球运动员来说至关重要。
双手胸前传球-人教版七年级教案
双手胸前传球-人教版七年级教案一、教学目标：1.学生能够正确掌握双手胸前传球的技术要诀和基本动作；2.学生能够独立地进行双手胸前传球的训练，并在比赛中灵活地运用；3.培养学生的协作能力和团队精神，提高学生的身体素质和自信心。
二、教学重难点：1.教学重点：学生能够正确掌握双手胸前传球的技术要诀和基本动作；2.教学难点：学生能够在比赛中灵活地运用双手胸前传球。
三、教学过程：1. 热身活动通过轻松愉快的热身活动，起到活动关节，拉伸肌肉和放松心情的作用。
可以选择一些舒展身体的活动，如简单的慢跑、摆臂、扭腰等。
2.技术讲解1.双手胸前传球的基本动作：先双手向前伸直，两手拢成圆形，将球放在双手圆球内，两脚分开与肩同宽或更宽，重心保持在脚掌前部，目光注视前方，双手变成箭形向前推出球，注意手臂不能抖动；2.球的落点：球应该落在一个站立的学生前面的地点，学生应该尽可能地准确地将球传给对方；3.动作注意事项：要注意身体平衡，操作流畅，动作规范，动作幅度，节奏统一。
3.练习环节1.分层练习：将学生分为小组，每组3-4人，分别进行练习。
每位学生都应当执行每种技术动作；2.模拟游戏练习：在动态环境中进行技术传球训练，例如在场上逐渐增加人数，逐渐增加球的数目，逐渐增加传球难度和时间，让学生在紧张的传球环境中训练传球技巧。
4.总结复盘在练习完成后，需要进行总结和复盘。
让学生总结今天学习到的一些技术点，在学习的过程中发现问题并进行讨论，并帮助有问题的学生一起解决。
同时，团队合作和鼓励也是必不可少的。
四、教学注意事项1.身体健康状况检查，避免因为运动不适感影响教学；2.注意安全，为学生提供安全保障，防止因运动意外出现伤害；3.学生要按照教学要求进行动作规范训练，注意动作幅度和节奏统一。
五、教学评估方式1.教师进行课堂观察，评估学生的动作技术以及对整个课程学习过程的掌握度；2.比赛训练后进行评估；六、教学延伸1.学生可以通过反复练习和不断训练，不断提高双手胸前传球的掌握程度；2.学生可以考虑添加其他技巧，并尝试在比赛中灵活运用。
初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计
初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：双手胸前传接球的动作要领。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型及身体协调。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等，目的是让学生身体放松，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和用力点。
2. 示范动作，让学生跟随示范练习。
3. 讲解双手胸前接球的动作要领，强调手型和身体协调。
3. 实践练习（10分钟）1. 学生分组，进行两人一组的合作练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行小型比赛，提高实践能力。
4. 团队配合练习（10分钟）1. 学生分组，进行团队配合练习。
2. 教师巡回指导，强调团队合作和传接球技巧。
2. 学生分享学习心得和收获，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 学生团队配合能力的提升。
3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。
六、教学准备1. 篮球场一个，篮球若干。
2. 标志杆两根，用于设定传球路线。
3. 计时器一个，用于比赛计时。
4. 哨子一个，用于吹哨信号。
七、教学步骤1. 基本技术训练：让学生先进行单独的双手胸前传球练习，强调手腕的灵活性和传球的力度控制。
2. 团队配合训练：设置标志杆，规定传球路线，让学生进行两人之间的传球练习，培养他们的团队协作能力。
3. 竞技比赛：将学生分成两队，进行双手胸前传球比赛，使用计时器记录每队的传球次数和完成时间，以提高他们的竞技水平。
八、教学策略1. 示范教学：教师应进行标准的双手胸前传球动作示范，让学生直观地了解正确的技术要领。
小学体育《双手胸前传接球》教案
小学体育《双手胸前传接球》教案一、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 双手胸前传接球技术动作教学。
2. 双手胸前传接球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，时间约为5分钟。
2. 基本技能教学：讲解双手胸前传接球的动作要领，示范动作，学生跟随练习，时间约为10分钟。
3. 实践练习：学生分组进行双手胸前传接球练习，教师指导，时间约为15分钟。
4. 游戏环节：设置双手胸前传接球游戏，增加学生的实践机会和趣味性，时间约为10分钟。
5. 结束部分：总结本次课程的学习内容，表扬优秀学生，进行简单的放松活动，时间约为5分钟。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握双手胸前传接球的基本技术。
3. 学生的身体协调能力和运动能力得到提高。
六、教学资源1. 篮球若干个。
2. 标志物若干个。
3. 教学视频或图片。
4. 教学场地。
七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组进行实践练习，教师指导。
3. 游戏法：通过设置游戏，增加学生的实践机会和趣味性。
4. 反馈法：教师对学生进行动作评价，给予指导和鼓励。
八、教学环境1. 室内篮球场或室外篮球场。
2. 场地安全，无障碍物。
九、教学安全保障1. 确保篮球场地安全，无破损、凹陷等隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
十、教学反思1. 课后对本次课程进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的表现，调整教学计划和教学方法。
3. 关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
4. 不断提高自身的教学水平和专业素养。
十一、教学拓展1. 组织学生进行双手胸前传接球比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
双手胸前传接球说课(教学设计)人教版体育五年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解双手胸前传球的基本概念。双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，它能有效地将球传给队友。
2.动作示范：接下来，我给大家演示一下双手胸前传球的动作要领。请大家认真观察我的手腕翻转和用力情况。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调手腕的灵活运用和接球时的身体协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（3）学生可以将自己的学习心得和拓展成果在课后与同学进行交流分享，提高彼此的篮球技能水平。
（4）教师可定期组织篮球技巧比赛，让学生在比赛中运用所学知识，提高实践能力。
（5）鼓励学生参加校外的篮球培训课程或比赛，拓宽视野，提升篮球技能。
八、课堂小结，当堂检测
课堂小结：
今天我们一起学习了双手胸前传接球这一篮球基本技巧。通过课堂学习和实践，同学们掌握了双手胸前传球的动作要领，提高了传球手腕的灵活性和接球的准确性。同时，通过分组练习和比赛实践，同学们更好地理解了团队合作的重要性，并在实际比赛中运用了所学技巧。
1.讨论主题：学生将围绕“双手胸前传接球在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
双手胸前传接球 说课（教学设计）人教版体育五年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
人教版体育五年级下册《双手胸前传接球》是一节篮球基本技巧训练课程。本节课主要内容包括双手胸前传接球的动作要领、练习方法和比赛运用。通过学习，学生能够掌握正确的传球手法，提高传接球能力和团队协作能力。
双手胸前传接球体育教案范文
双手胸前传接球是篮球比赛中非常基础和常用的技术动作之一。
如何教授这项技术动作，让学生掌握正确的姿势和动作，是很多体育教师面临的一个重要问题。
下面就是一篇关于双手胸前传接球的优秀体育教案。
1.教学目标：通过本次双手胸前传接球的教学，学生能掌握以下技能：1)正确的站姿和站位；2)正确的传球和接球技巧；3)熟练掌握传球和接球的节奏和配合；4)培养学生的集体协作精神。
2.教学重难点：教学重点：正确的传球和接球技巧。
教学难点：熟练掌握传球和接球的节奏和配合。
3.教学方法：在教学中采取示范教学法和操作教学法。
4.教学准备：篮球、运动服装、篮球场。
5.教学步骤：（1）讲解基本动作在教学前，要向学生介绍双手胸前传接球的基本动作。
1）传球者的站姿：传球者的站姿要稳定，双脚要分开，与肩同宽，并保持轻微下蹲的姿势。
2）传球者的动作：传球者双手握住篮球，挺胸收腹，连续摆动两臂，把球从面前传到接球者的胸前。
3）接球者的站姿：接球者的站姿也很重要，同样需要保持稳定，双脚分开与肩同宽，以便更好的接球。
（2）示范教学为了让学生更好地掌握这项技能，可以让老师模拟出正面、背面、左侧40度、右侧40度四个方向进行传球。
（3）操作教学1）传球训练让学生两人一组，每组站在同一侧面，进行对抗性传球训练，让他们在距离适中的情况下进行传球。
要注意传球的姿势和力度，距离的远近以及练习的时间。
2）接球训练在接球训练中，可以让同学站成六边形（6人为一组），传球者进行正面传球和侧面传球。
（4）教学总结在训练结束后，老师可以进行学生们的总结和评价。
评价的标准主要是看学生传球的速度、准确性、配合默契程度以及传球和接球的姿势技巧。
6.教学安排：本教学课时设为1个课时。
在教学中，老师需要注意学生的安全，传球距离的控制和让每一个学生都有充足的练习时间。
在教学中，尽可能地为学生进行个别指导和纠正动作。
7.教学评价：在教学结束后，老师可以采用以下标准对学生进行评价:1）关注每一位学生的表现；2）评估学生的技术水平；3）评估学生在配合上的表现，例如默契度；4）总结学生在接球和传球过程中的表现。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
双手胸前传球-人教版七年级教案
双手胸前传球-人教版七年级教案
一、教学目标
1.掌握双手胸前传球的基本动作要领。
2.熟练运用双手胸前传球技巧，进行组合和比赛实战练习。
3.培养学生的合作精神、团队意识和体育兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：双手胸前传球基本动作。
2.教学难点：发球手部位、手臂的夹角、力度控制等方面的细节要领。
三、教学过程
1.热身活动
进行适当的身体热身，如慢跑、拉伸、跳绳等。
2.技术讲解
•示范传球动作，注意手部位、手臂的夹角和力度控制。
•分步骤详细解释双手胸前传球的动作要领。
•强调细节和注意事项，如击球点、眼睛注视的方向等。
3.练习方法
•两人一组进行练习，侧身站立，要求距离适宜，面向对方传球。
•先进行交换，对方接住传来的球后再回传。
•注意传球时双手要合拢，力度适中。
•练习之初需加强控制力度，逐渐提高速度。
4.实战演练
•进行队形演练，分成两个队进行实战比拼。
•队员之间配合默契，不断使用双手胸前传球技术进行传接球。
•比赛结束后进行总结，分析优缺点并进行改进。
四、教学评估
1.观察学生动作规范度、合作配合度、技术细节掌握程度等设定评估标准。
2.进行小组内部进行互相评估，评选出最佳表现的组别，并向其颁发荣誉奖项。
五、教学延伸
1.学习其他传球技巧，如单手传球、反手传球等。
2.通过综合运用不同传球技巧，进行实战比赛，提高学生体育技能和比赛意识。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
小学篮球双手胸前传球的教学设计(通用9篇)
小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学篮球双手胸前传球的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学篮球双手胸前传球的教学设计篇1一、指导思想:根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛;通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析:本次课的授课为;六年级3班，学生40，男21人，女19人。
本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习--传递球练习--原地双手胸前传接球技术动作练习--合作探究--传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试--讨论--合作练习--评价--巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
篮球双手胸前传接球说课稿(精选12篇)
篮球双手胸前传接球说课稿篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的篮球双手胸前传接球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球双手胸前传接球说课稿篇1教材内容：篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。
运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。
因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
教学目标认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
预计教学效果预计平均心率为130-135次/分最高心率为180次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习和活动部分、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。
人教版体育与健康三年级《双手胸前传接球》教学设计
人教版体育与健康三年级《双手胸前传接球》教学设计一. 教材分析《双手胸前传接球》是人教版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
这个动作是篮球运动中的基本技术之一，对于培养学生的团队协作能力和运动技能具有重要意义。
通过学习双手胸前传接球，学生可以提高自己的运动能力，培养团结协作的精神，增强自信心。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与各种体育活动，尤其是在游戏中学习。
在这个阶段，学生的运动技能和团队协作能力逐渐发展，但还需要教师的指导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中学习双手胸前传接球。
三. 教学目标1.认知目标：学生能够理解双手胸前传接球的动作要领和基本技巧。
2.技能目标：学生能够熟练地完成双手胸前传接球动作，并与队友配合。
3.情感目标：学生能够在实践中培养团队协作精神，积极主动地参与体育活动。
四. 教学重难点1.教学重点：双手胸前传接球的动作要领和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范双手胸前传接球的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或空地，确保安全平整。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引起学生对双手胸前传接球的兴趣，如讲解篮球比赛中的精彩传球瞬间，激发学生的学习热情。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范双手胸前传接球的动作，并讲解动作要领，让学生对动作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
首先，学生两人一组，进行简单的传接球练习，熟悉动作；然后，逐渐增加难度，如设置障碍物，让学生在传接球过程中穿越障碍；最后，进行比赛，培养学生的团队协作能力。
双手胸前传球教案
双手胸前传球教案教案内容：双手胸前传球教学目标：1.学生能够正确掌握双手胸前传球的基本动作和技巧。
2.学生能够在比赛中灵活运用双手胸前传球，提高球队整体配合能力。
3.提高学生的身体协调性、反应能力和集体协作能力。
教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.跑步热身：学生在场地内跑动，通过跑步来增加身体温度，并帮助肌肉准备好运动。
2.球感热身：学生进行简单的篮球控球练习，如变速运球、过桩运球等，以提高学生的球感和手部灵活性。
二、技术讲解和示范（10分钟）1.介绍双手胸前传球的基本动作和技巧：站立直立，双手心打开，将球收回胸前。
然后用手臂的力量将球向前推出，以正确的姿势接住球。
2.示范动作：老师进行正确的双手胸前传球动作示范。
三、练习与实践（40分钟）1.分组练习：将学生分为若干小组，每个小组内进行双手胸前传球练习。
每名学生按照正确的姿势进行传球，其他组员接住球并传回。
每组进行5-10分钟。
2.练习技巧要点：a.双手心打开，保持撑开手掌，以便接球或传球更准确。
b.用整个上身的力量去推球，保持上半身稳定，只运用前臂力量。
c.传球时，目标要准确，将球传给队友的胸前。
3.比赛实践：每个小组进行比赛，看哪个小组能够进行更多数量的连续双手胸前传球。
比赛时间为5分钟。
比赛结束后，老师给予一些建议和点评。
四、总结与反思（10分钟）师生共同总结双手胸前传球的技巧要点，复习正确的动作姿势，并让学生反思今天的学习收获和不足之处。
教学辅助工具：1.篮球：每个学生都需要准备一个篮球。
2.场地：一个宽敞的运动场地。
教学扩展活动：1.进行障碍传球练习，增加学生的动作灵活性和反应能力。
2.进行角度传球练习，让学生学会在不同的角度下进行双手胸前传球。
3.进行比赛，让学生在比赛中运用双手胸前传球技巧，提高整体配合能力。
注意事项：1.教师在示范动作时要保持正确的姿势，并且简明扼要地讲解动作要领。
2.学生在练习时要注意自身安全，避免发生碰撞或其他意外。
双手胸前传接球教学设计及评课稿
《双手胸前传接球》教学设计《双手胸前传接球》评课稿1、在备课时教学内容设计不合理，没有考虑到《双手胸前传接球》这个内容对于高中一年级的女生来说不恰当，这个内容在初中阶段应该教授，在选材上应该难度高一点，才适合高一的女生。
在教学内容的问题上，新课程给我们的一个很强的信息就是：目标管理教学，只要目标明确了，教学的内容来源可以是多方面的，可以是教材中的，也可以是老师收集的，还可以是学生熟悉的、感兴趣的内容，只要能够为目标服务的都可以教学内容。
2、在教学设计上，教学目标定位不够明确。
认知目标：通过学习双手胸前传接球，让学生了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。
技能目标：是初步学习双手胸前传接球的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，让85%以上的学生能掌握该技术重点难点。
情感目标：发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
假如在这堂课里我能更好的考虑实现每一个教学目标，把目标进行分层设计，可能更合理更实际。
3、在教学方法的问题上，课堂中引导学生自主性和探究性方面缺少。
于是我在反思，对于运动技能的学习和身体素质的练习这体育课的两大重点和难点，只要方法得当,技能学习、素质练习和兴趣是可以统一的。
我想不是从转变教学方式和激发学生学习兴趣入手,可以通过开发课程资源整合，加强师生之间互动交流来改变我们的课堂教学。
4.教师的成长=经验+反思。
教师的成长路程中就应该对平时的教学进行反思、总结。
从而才能让自己不断的进步、提高。
在这节课中有两个不足之处：首先是我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领不够详细，示范动作时的位置不恰当，容易产生盲点，让部分学生看不清楚教师示范的面。
其次，就是我让学生们练习时队形的变换没有考虑好，我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。
这两点我会在以后的工作中有所提高，经过了我自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，使我受到了很大的启发：“怎样才算是一节好的体育课”，最主要的就是在这节课当中能让学生充分的活动开，起到健身运动的效果，在活动中快乐的学习，这就是我们上体育课的最终目的。
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《双手胸前传球》教学设计
盐城市阜宁县罗桥镇青沟小学朱晓刚224422
一、课题：
《双手胸前传球》（小学体育五年级）
二、教材简解：
篮球运动是广大小学高年级学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、目标预设：
认知目标：通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
技能目标：熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。
情感目标：通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。
四、重、难点：
重点：正确掌握手型（1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指；2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引）。
难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）。
五、设计理念：
在当前小学体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
六、设计思路：
（1）教法：根据本课的特点，本人引用NBA球星和比赛的视频导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习。
首先采用尝试练习法进行传接球练习。
在学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。
七、教学过程：。