课件2 CO2的化学性质
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《二氧化碳的性质》课件PPT31张
黄如论中学
庄芳
谜语：有一物，农民说它是植物的粮 食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建 筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指 责它是温室效应的罪魁祸首。（打一 物）请同学们猜谜底是什么？由此引 入新课。
CO2物理性质的探究
颜色、状态、气味
颜色、状态
气 味
一、二氧化碳的物理性质
1.通常情况下 密度 颜色 气味 状态
枯 井
二、 CO2的化学性质
⑵ 不能供呼吸，无毒。 ⑶ CO2与H2O的反应
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
（紫色石蕊试液变红）
碳酸 原因： 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石 蕊试液变红
H2CO3
△
H2O
+
（红色石蕊试液变紫） CO2
原因： 碳酸不稳定，易分解。
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） B A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红
CO2
无色气体A， 不能燃烧， 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
H2O
C
溶于水
⑶ CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 △ H2CO3 H2O+CO2
⑷ CO2与石灰水的反应: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 (白） + H2O 三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
点燃
H 2O
因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰浆
中的Ca(OH)2反应生成CaCO3，使得墙很快变 白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭 火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。
庄芳
谜语：有一物，农民说它是植物的粮 食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建 筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指 责它是温室效应的罪魁祸首。（打一 物）请同学们猜谜底是什么？由此引 入新课。
CO2物理性质的探究
颜色、状态、气味
颜色、状态
气 味
一、二氧化碳的物理性质
1.通常情况下 密度 颜色 气味 状态
枯 井
二、 CO2的化学性质
⑵ 不能供呼吸，无毒。 ⑶ CO2与H2O的反应
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
（紫色石蕊试液变红）
碳酸 原因： 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石 蕊试液变红
H2CO3
△
H2O
+
（红色石蕊试液变紫） CO2
原因： 碳酸不稳定，易分解。
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） B A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红
CO2
无色气体A， 不能燃烧， 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
H2O
C
溶于水
⑶ CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 △ H2CO3 H2O+CO2
⑷ CO2与石灰水的反应: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 (白） + H2O 三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
点燃
H 2O
因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰浆
中的Ca(OH)2反应生成CaCO3，使得墙很快变 白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭 火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。
二氧化碳ppt课件
（3填）字①母用，大下理同石）和。稀②盐若酸要制制取备C多O2瓶时C，O能2，作并为在发制生取装过置程的中是便于AC补充（稀
盐酸，发生装置应选择 C ，收集装置应选择 F
。
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时， 应选择与 DH 组合而成的装置。
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气体的集气瓶应盖上玻璃片 正放 在大桌面。
• 2．二氧化碳的工业制法 高温煅烧石灰石，反应的化学方程式
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5
【课堂训练】
• 1．（2014•江苏）下列关于二氧化碳的说法正确的是（ C ）
A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾 D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨 • 2．（2014•邵阳）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及
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（可使石蕊试液由 红 色变为 紫 色）。
（3）与碱溶液反应：检验CO2：化学方程式
，
能使澄清石灰水变浑浊。
与氢氧化钠溶液反应：化学方程式
。
（4）与灼热的碳反应：化学方程式
。
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• 3．二氧化碳的用途
（1） 干冰 可作制冷剂。
（2）CO2可用作灭火剂，因其三条性质：不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大。 （3）CO2可作为气体肥料。 • 4．二氧化碳对环境的影响：CO2本身没有毒性，但空气中的CO2大量
熄灭，则该瓶气体可能是（ C ）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
二氧化碳第1课时(PPT课件(初中科学)23张)
无色、无味的气体，密度比空气的大 能溶于水 不燃烧，不支持燃烧，也不能供给呼吸 与水反应：CO2 +H2O══ H2CO3 与Ca(OH)2反应：CO2 +Ca(OH)2══
CaCO3↓+ H2O
及时巩固
1、下列有关CO2的说法正确的是（ D ） A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红 生成的碳酸使石蕊变红
一、认识二氧化碳
二氧 化碳
是空气的一种成分。 由大量二氧化碳分子构成。
分子式为CO2，一个CO2分子由一个碳原子 和两个氧原子构成。
二氧化碳在大气里的体积分数约为0.04%，当
空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生
有害的影响。
二氧化碳无毒！
空气中CO2的体积分数 1%
4%~5% 10%以上
1. 二氧化碳密度比空气大。 2. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏 水，立即将瓶塞塞紧振荡，视察有什么现象。由此你能 得出什么结论？
塑料瓶变扁了。
二氧化碳能溶于水中。
【总结】二氧化碳的物理性质
颜色 无色
气味 无味
状态 气体
密度 比空气的大
溶解性 能溶于水
3、如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，
②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明
CO2密度大于空气且能与水反应的现象是 ( A ) A. ④比①先红，②、③不变红
B. ①比④先红，②、③不变红
C. ④变红，①②③不变红
D. ①变红，②③④不变红
先红
课下作业
设计一个实验方案，利用二氧化碳的性质来证明碳酸饮 料中逸出的气体是二氧化碳。（注意：常喝碳酸饮料对身体 危害大哦！）
CaCO3↓+ H2O
及时巩固
1、下列有关CO2的说法正确的是（ D ） A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红 生成的碳酸使石蕊变红
一、认识二氧化碳
二氧 化碳
是空气的一种成分。 由大量二氧化碳分子构成。
分子式为CO2，一个CO2分子由一个碳原子 和两个氧原子构成。
二氧化碳在大气里的体积分数约为0.04%，当
空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生
有害的影响。
二氧化碳无毒！
空气中CO2的体积分数 1%
4%~5% 10%以上
1. 二氧化碳密度比空气大。 2. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏 水，立即将瓶塞塞紧振荡，视察有什么现象。由此你能 得出什么结论？
塑料瓶变扁了。
二氧化碳能溶于水中。
【总结】二氧化碳的物理性质
颜色 无色
气味 无味
状态 气体
密度 比空气的大
溶解性 能溶于水
3、如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，
②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明
CO2密度大于空气且能与水反应的现象是 ( A ) A. ④比①先红，②、③不变红
B. ①比④先红，②、③不变红
C. ④变红，①②③不变红
D. ①变红，②③④不变红
先红
课下作业
设计一个实验方案，利用二氧化碳的性质来证明碳酸饮 料中逸出的气体是二氧化碳。（注意：常喝碳酸饮料对身体 危害大哦！）
二氧化碳的性质ppt课件
5、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红 CO2 无色气体A， 不能燃烧， 溶于水 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
B H2CO3
H2O C 通入澄清 石灰水 白色 沉淀D CaCO3
A CO2
结论：CO2不能使紫色石蕊纸花变红色
Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花
想一想
CO2和H2O反应生成什么物质 使石蕊变红？
结论：CO2与H2O反应生成物令紫色石蕊纸花变红。
3、二氧化碳与水反应
二 氧 化 碳 二 氧 化 碳
Ⅰ喷稀醋酸
Ⅱ喷水
Ⅲ 直接放入 二氧化碳中
Ⅳ喷水后放入 二氧化碳中
Ⅰ
Ⅱ 无变化 水不能 令紫色 石蕊变 色
台源中学
夏利琴
猜谜语:它是谁?
• • • • 农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为——“粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球 变暖的“罪魁祸首”
谜底：二氧化碳
O C O
一、二氧化碳的性质
（一）、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
1、写出下列物质的化学式:
CO2 (1) 碳 酸 Ｈ ______ 2CO3 (2) 干 冰 _____ CaCO3 。 2 (4) 碳酸钙 ________ (3) 石灰水中 主要成分Ca(OH) ________
2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ D ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰
洞 的 秘 密
魔鬼原来是CO2气体
思考：进入屠狗洞的狗会死亡，人会感到胸闷，可以推测二氧 结论：二氧化碳不能供给呼吸 化碳的具有什么特性？
初中科学精品课件：二氧化碳(课件)共19张PPT)
CO2↑+H2O
当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 变红色的溶液又变成紫色。
CO2的化学性质 3、二氧化碳与澄清的石灰水发生反应
澄清的石灰水主要成分是：Ca(OH)2
石灰水变浑浊是由于生成了白色的碳酸钙（CaCO3） 沉淀
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3↓ + H2O
此反应可以用来检验二氧化碳
CO2对环境的影响（温室效应）
①什么是温室效应
大气中的二氧化碳气体能像温室的玻 璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太 阳光的能量不易散失，从而使全球变 暖，这种现象叫“温室效应”。 ②危害
a、两极冰川融化，海平面上升。
b、气候反常，海洋风暴增多 。
③防治措施
c、土地干旱，沙漠化面积增大。
a、尽量减少使用化石燃料
03 CO2对生活和 环境的影响
1、进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前,为什么要做灯火试验?
防止二氧化碳浓度过高,使人因缺氧而窒息。
2、二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途?各利用了它的哪些性质 ?
（1）植物光合作用的原料(化学性质) （2）灭火(既有物理性质又有化学性质) （3）化工原料(化学性质) （4）气体肥料(化学性质) （5）制冷剂——干冰(物理性质)
人教版九年级化学上册
课题3
二氧化碳和一氧化碳
第1课时
第六单元 碳和碳的氧化物
在意大利某地有个 奇怪的山洞，人过 这个洞安然无恙， 而狗走进山洞就一 命鸣呼了，人们百 思不解。因此，当 地居民称它为“屠狗 洞”。那么，其中的 奥秘在哪里呢？
01 CO2的物理性质
CO2的物理性质 实验一：倾倒二氧化碳实验
因此“干冰”是？ 固体二氧化碳
二氧化碳的化学性质与用途PPT课件
1. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
《二氧化碳》PPT【推荐PPT课件】
蜡烛熄灭
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是��
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是��
《二氧化碳》PPT优质课件
注意：要辩证的认识事物，既要看到CO2有 利的一面，也要看到CO2不利的一面。
倾倒二氧化碳
实验二：二氧化碳的 溶解性实验
实验二：二氧化碳的溶解性实验
现象 结论
塑料瓶变瘪 CO2能溶于水
在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳， 增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了 二氧化碳的这一性质。
二氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味
密度
溶解性
无色 气态 无味 密度比空气大 能溶于水
②温室效应增强的原因
一方面，随着工业生产的高速发展和人们生活水平 的不断提高，人类所消耗的化石能源急剧增加，排 入大气中的二氧化碳越来越多。
另一方面，能够吸收二氧化碳的森林不断减少，大气中 的二氧化碳含量不断上升，从而导致温室效应增强，全 球气候变暖。
③温室效应增强的危害 a. 两极冰川融化，海平面上升，淹 没部分沿海城市。 b. 使土地沙漠化，造成农业减产。 c. 气候反常，海洋风暴增多 。 d. 影响自然生态系统，改变生物多 样性。
结论
醋酸能使石 蕊溶液变红
水不能使 石蕊溶液 变红
CO2不能使 石蕊溶液变 红
CO2与水发生反应生 H2CO3，H2CO3能使 石蕊溶液变红
H2CO3不稳 定，受热易 分解
(3)二氧化碳与水反应 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳 酸能使紫色石蕊溶液变红。
CO2+H2O H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解成二氧 化碳和水。
H2CO3 CO2↑+H2O
二氧化碳水溶液呈酸性
(4)二氧化碳与澄清石灰水反应 现象：澄清石灰水变浑浊。
CO2＋ Ca(OH)2
CaCO3 ↓＋ H2O
应用：用于检验二氧化碳
倾倒二氧化碳
实验二：二氧化碳的 溶解性实验
实验二：二氧化碳的溶解性实验
现象 结论
塑料瓶变瘪 CO2能溶于水
在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳， 增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了 二氧化碳的这一性质。
二氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味
密度
溶解性
无色 气态 无味 密度比空气大 能溶于水
②温室效应增强的原因
一方面，随着工业生产的高速发展和人们生活水平 的不断提高，人类所消耗的化石能源急剧增加，排 入大气中的二氧化碳越来越多。
另一方面，能够吸收二氧化碳的森林不断减少，大气中 的二氧化碳含量不断上升，从而导致温室效应增强，全 球气候变暖。
③温室效应增强的危害 a. 两极冰川融化，海平面上升，淹 没部分沿海城市。 b. 使土地沙漠化，造成农业减产。 c. 气候反常，海洋风暴增多 。 d. 影响自然生态系统，改变生物多 样性。
结论
醋酸能使石 蕊溶液变红
水不能使 石蕊溶液 变红
CO2不能使 石蕊溶液变 红
CO2与水发生反应生 H2CO3，H2CO3能使 石蕊溶液变红
H2CO3不稳 定，受热易 分解
(3)二氧化碳与水反应 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳 酸能使紫色石蕊溶液变红。
CO2+H2O H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解成二氧 化碳和水。
H2CO3 CO2↑+H2O
二氧化碳水溶液呈酸性
(4)二氧化碳与澄清石灰水反应 现象：澄清石灰水变浑浊。
CO2＋ Ca(OH)2
CaCO3 ↓＋ H2O
应用：用于检验二氧化碳
2024年度二氧化碳课件
定义
二氧化碳（carbon dioxide）是 一种由碳和氧元素组成的无机化 合物，化学式为CO2。
分子式
CO2，由一个碳原子和两个氧原 子通过共价键连接而成。
4
物理性质与化学性质
物理性质
常温下为无色、无味、不可燃的气体。
2024/3/23
密度比空气大，可溶于水并生成碳酸。
5
物理性质与化学性质
• 在加压和降温的条件下，可变成无色液体或白色固体（干 冰）。
2024/3/23
25
06
总结回顾与拓展延伸
2024/3/23
26
关键知识点总结回顾
01
二氧化碳的物理和化学性质
无色、无味、不可燃的气体，密度比空气大，能溶于水生成碳酸。
02
二氧化碳的实验室制法
通过石灰石和稀盐酸反应制取，收集方法采用向上排空气法。
2024/3/23
03
二氧化碳的检验和验满
用澄清石灰水检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑
采用先进的节能技术和设 备，提高能源利用效率， 减少能源消耗和二氧化碳 排放。
2024/3/23
发展清洁能源
积极开发和利用太阳能、 风能、水能等清洁能源， 减少对化石能源的依赖， 降低二氧化碳排放。
推广低碳技术
鼓励企业采用低碳技术和 生产工艺，促进产业转型 升级，实现低碳发展。
20
未来发展趋势和挑战
动物的呼吸作用
动物通过呼吸作用吸入氧气并呼出二 氧化碳。这个过程是自然界中二氧化 碳产生的主要途径之一。
2024/3/23
植物的光合作用
植物通过光合作用吸收二氧化碳和水 ，将其转化为葡萄糖和氧气。这个过 程是自然界中二氧化碳消耗的主要途 径。
二氧化碳的化学性质2精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第六单元 第三课题
一、物理性质
通常情况下，无色、无味的气体， （固态CO2叫做“干冰”）
密度大于空气；能溶于水。
二、化学性质
1、通常情况下，不能燃烧，不能支持燃烧；
2、二氧化碳能与水反应生成碳酸 CO2 + H2O === H2CO3
碳酸不稳定容易分解 H2CO3 === H2O + CO2
3、能与Ca(OH)2溶液反应
2、植物造林，禁止乱砍滥伐；
3、节约用电 4、节约纸张 5、多乘公共交通，少开私家车 6、不用一次性筷子 7、不践踏草坪
思考：
我们都知道可口可乐是碳 酸类饮料，那么为什么称 为“碳酸饮料”呢，为什 么放置一段时间以后就“ 没气”了？ 你可以有什么试剂证明跑 出来的气体是谁？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四、温室效应
1、二氧化碳产生的途径：
人和动植物的呼吸、煤等化石燃料的大量的燃烧 2、二氧化碳消耗的途径：
绿色植物的光合作用 3、温室效应：
（1）成因： 大气中CO2、CH4、O3等气体含量的增多
（2）危害：全球气候变暖，冰川融化、海平面升 高、沿海城市被淹没、土地沙漠化、 农业减产
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第六单元 第三课题
一、物理性质
通常情况下，无色、无味的气体， （固态CO2叫做“干冰”）
密度大于空气；能溶于水。
二、化学性质
1、通常情况下，不能燃烧，不能支持燃烧；
2、二氧化碳能与水反应生成碳酸 CO2 + H2O === H2CO3
碳酸不稳定容易分解 H2CO3 === H2O + CO2
3、能与Ca(OH)2溶液反应
2、植物造林，禁止乱砍滥伐；
3、节约用电 4、节约纸张 5、多乘公共交通，少开私家车 6、不用一次性筷子 7、不践踏草坪
思考：
我们都知道可口可乐是碳 酸类饮料，那么为什么称 为“碳酸饮料”呢，为什 么放置一段时间以后就“ 没气”了？ 你可以有什么试剂证明跑 出来的气体是谁？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四、温室效应
1、二氧化碳产生的途径：
人和动植物的呼吸、煤等化石燃料的大量的燃烧 2、二氧化碳消耗的途径：
绿色植物的光合作用 3、温室效应：
（1）成因： 大气中CO2、CH4、O3等气体含量的增多
（2）危害：全球气候变暖，冰川融化、海平面升 高、沿海城市被淹没、土地沙漠化、 农业减产
二氧化碳的性质和用途--化学课件
第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 碳的氧化物
第1课时 二氧化碳的性质和用途
1.了解探究物质性质时设计实验的方法。 2.了解二氧化碳的性质和用途。
二氧化碳可用于制汽水
汽水配料表： 水、果葡糖浆、白砂糖 食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠 檬酸钠、苯甲酸钠等）、食用香精
研究物质性质的一般思路
已有事实
完成 练习与应用 第1、5题。
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
二氧化碳的用途
气体肥料
消防灭火
人工降雨
想一想，二氧化碳这些用途都利用了它的什么性质？
色、味、态
不支持
与
能 溶 于
密度比 空气大
燃烧， 不能燃 烧
水 反 应
水
物理性质
化学性质
二 氧 化 碳
与澄清石 灰水反应
一、CO2的性质及其探究实验 二、CO2的用途
2.与水反应生成碳酸。 3.能使澄清的石灰水变浑浊。
设计实验验证相关性质： 实验一 验证CO2不燃烧也不支持燃烧
现象：上下两层的蜡烛，自下而上依次熄灭。 结论：二氧化碳密度比空气大，
不支持燃烧也不能燃烧。
实验二 验证CO2是否溶于水
现象：塑料瓶变瘪了 结论：二氧化碳能溶于水
实验三 验证二氧化碳溶于水是否生成了碳酸
资料
石蕊是一种从地衣中提取的色素。 石蕊溶于水配制成的紫色石蕊溶液，遇酸变成红色。
编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
现象 无变化
无变化 变红色，加热后变紫色
分析
水不能使紫 色石蕊变色
CO2不能使 CO2与H2O反应生成酸 紫色石蕊变 使紫色石蕊变红。碳酸
色
不稳定，易分解。
第1课时 二氧化碳的性质和用途
1.了解探究物质性质时设计实验的方法。 2.了解二氧化碳的性质和用途。
二氧化碳可用于制汽水
汽水配料表： 水、果葡糖浆、白砂糖 食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠 檬酸钠、苯甲酸钠等）、食用香精
研究物质性质的一般思路
已有事实
完成 练习与应用 第1、5题。
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
二氧化碳的用途
气体肥料
消防灭火
人工降雨
想一想，二氧化碳这些用途都利用了它的什么性质？
色、味、态
不支持
与
能 溶 于
密度比 空气大
燃烧， 不能燃 烧
水 反 应
水
物理性质
化学性质
二 氧 化 碳
与澄清石 灰水反应
一、CO2的性质及其探究实验 二、CO2的用途
2.与水反应生成碳酸。 3.能使澄清的石灰水变浑浊。
设计实验验证相关性质： 实验一 验证CO2不燃烧也不支持燃烧
现象：上下两层的蜡烛，自下而上依次熄灭。 结论：二氧化碳密度比空气大，
不支持燃烧也不能燃烧。
实验二 验证CO2是否溶于水
现象：塑料瓶变瘪了 结论：二氧化碳能溶于水
实验三 验证二氧化碳溶于水是否生成了碳酸
资料
石蕊是一种从地衣中提取的色素。 石蕊溶于水配制成的紫色石蕊溶液，遇酸变成红色。
编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
现象 无变化
无变化 变红色，加热后变紫色
分析
水不能使紫 色石蕊变色
CO2不能使 CO2与H2O反应生成酸 紫色石蕊变 使紫色石蕊变红。碳酸
色
不稳定，易分解。
二氧化碳的化学性质课件
4. 在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳 在加压和降温冷却的情况下， 会变成固体，称为“干冰” 会变成固体，称为“干冰”。干冰可以吸收 大量热升华，直接变成气体。 大量热升华，直接变成气体。
二、化学性质
不 1.不燃烧也不支持燃烧， 供给呼吸 不燃烧也不支持燃烧，
A
B
水
1、将第一朵小花直接放入 、 盛满二氧化碳的A集气瓶中， 盛满二氧化碳的 集气瓶中， 集气瓶中 观察现象。 观察现象。
二氧化碳和一氧化碳（ 二氧化碳和一氧化碳（一）
一、物理性质
1 .通常情况下无色无味的气体； 通常情况下无色无味的气体 通常情况下无色无味的气体； 2. 密度比空气的大，可以像液体那样倾倒； 密度比空气的大，可以像液体那样倾倒； 3. 能溶于水 通常 体积的水约能溶解 体积 能溶于水. 通常1体积的水约能溶解 体积的水约能溶解1体积 的二氧化碳; 的二氧化碳
3. 以前我们学习过，检验二氧化碳气体 以前我们学习过， 选用什么样的试剂？它的原理是什呢？ 选用什么样的试剂？它的原理是什呢？
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
用石灰浆抹的墙壁快点干燥， 为了使 用石灰浆抹的墙壁快点干燥，为什么 常常需要在室内生个炭火盆？ 常常需要在室内生个炭火盆？ 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
工业原料 灭火
三、CO2的用途
致冷剂 人工降雨
光合作用
用途
可做制冷剂， 可做制冷剂，保存食品和人工降雨 可做灭火剂 可做气体肥料， 可做气体肥料，进行光合作用 可做化工原料，制纯碱、 可做化工原料，制纯碱、汽水
四 CO2对生活环境的影响
CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是不是 的用途虽然不少，
二氧化碳的性质优秀课件ppt
槽中，看试管内液面是否上升。
在充满CO2的集气瓶里加适量的水。盖上玻璃 片充分振荡，再将集气瓶倒置，慢慢松开手
指，看玻璃片是否掉下来。
探究二氧化碳的性质
二氧化碳的色、态、味
实验操作：1. 观察二氧化碳的颜色；
2. 观察二氧化碳的状态； 3. 闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）；
实验 一般情况下，二氧化碳是一种无色无 现象 味的气体。 分析
CO2气体 加压
降温
101KPa - 78.5C0
升华
无色液体
降温
干冰
压缩
雪花状固体
固态二氧化碳,俗称 “干冰”，易升华。 升华时吸热使水蒸 气液化成小液滴。
如果将水换成石蕊试液,可以看到的现象为： 试__管__内__液__面__上__升__,同__时__上__升__的__石__蕊__试__液__变__红___.
原因是：C_O__2与__水__反__应__生__成__H__2_C_O__3_. CO2
如果将水换成澄清的石灰水可以看到的现象为： 试管_内__液__面__上__升__,_同__时__上__升__的__石__灰__水__变__浑__浊_____.
二氧化碳与石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。
原理：CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
此反应用于实验室检验二氧化碳
学以 致用
为什么使用石灰浆[Ca(OH) 2]抹墙？为了刚抹的 墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为 什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？
敞口放置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”? 是空气中含有什么气体导致的?为什么?
原因是：试_管__口__的__C__O_2_与__石__灰__水__反__应___.
在充满CO2的集气瓶里加适量的水。盖上玻璃 片充分振荡，再将集气瓶倒置，慢慢松开手
指，看玻璃片是否掉下来。
探究二氧化碳的性质
二氧化碳的色、态、味
实验操作：1. 观察二氧化碳的颜色；
2. 观察二氧化碳的状态； 3. 闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）；
实验 一般情况下，二氧化碳是一种无色无 现象 味的气体。 分析
CO2气体 加压
降温
101KPa - 78.5C0
升华
无色液体
降温
干冰
压缩
雪花状固体
固态二氧化碳,俗称 “干冰”，易升华。 升华时吸热使水蒸 气液化成小液滴。
如果将水换成石蕊试液,可以看到的现象为： 试__管__内__液__面__上__升__,同__时__上__升__的__石__蕊__试__液__变__红___.
原因是：C_O__2与__水__反__应__生__成__H__2_C_O__3_. CO2
如果将水换成澄清的石灰水可以看到的现象为： 试管_内__液__面__上__升__,_同__时__上__升__的__石__灰__水__变__浑__浊_____.
二氧化碳与石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。
原理：CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
此反应用于实验室检验二氧化碳
学以 致用
为什么使用石灰浆[Ca(OH) 2]抹墙？为了刚抹的 墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为 什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？
敞口放置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”? 是空气中含有什么气体导致的?为什么?
原因是：试_管__口__的__C__O_2_与__石__灰__水__反__应___.
二氧化碳的化学性质(第2课时)(PPT课件(初中科学)25张)
第4节 二氧化碳 （第2课时）
你还记得实验室制氧气的原理和装置吗？下列 两套装置分别适用于哪种制取原理？请说说理由。
加热高锰酸钾或氯酸钾与二 氧化锰的混合物制氧气。
用双氧水与二氧化 锰的混合物制氧气。
想一想：
制二氧化碳又该用哪套装置呢？
一、二氧化碳的实验室制取
1 制取原理
大理石或石灰石 （主要成分CaCO3）
思考：
1、伸入锥形瓶中的导管为什么要短些？
使锥形瓶中原有空气排尽，提高气体纯度，且导管短些， 有利于生成气体的排出。
2、实验室制二氧化碳时，能否用浓盐酸或硫酸来代替稀盐酸？ 为什么？ 浓盐酸具有挥发性，使制得的二氧化碳气体不纯。（含有 大量的氯化氢气体） CaCO3+H2SO4 ══CaSO4+H2O+CO2↑ 生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面，使反应停止！
澄清石灰水 变浑浊
燃着的木 条熄灭
【4】收集满二氧化碳气体后，将集气瓶用毛玻璃片盖 好，瓶口向上放在桌子上备用。
如图是某学生设计的实验室制取并收集二氧化碳气体 的装置图。指出图中的错误之处，并说明原因。
长颈漏斗下端 伸入太短，没 有伸入液面以 下，导致气体 从漏斗中逸出。
集气瓶中的导 管伸入太短， 没有接近底部， 无法排净空气， 导致收集的气 体不纯。
工业上CO2的制法
拓 1、原理：高温煅烧石灰石。
展
高温
CaCO3 ══
CaO ＋ CO2 ↑
2、设备：石灰窑。
石灰窑
石灰石
生石灰
二、二氧化碳的应用
1 二氧化碳作气体肥料
二氧化碳是植物光合作用的主要原料，因此可作为气体肥 料，提高光合作用的强度和效率。
2 二氧化碳作工业原料、食品原料
你还记得实验室制氧气的原理和装置吗？下列 两套装置分别适用于哪种制取原理？请说说理由。
加热高锰酸钾或氯酸钾与二 氧化锰的混合物制氧气。
用双氧水与二氧化 锰的混合物制氧气。
想一想：
制二氧化碳又该用哪套装置呢？
一、二氧化碳的实验室制取
1 制取原理
大理石或石灰石 （主要成分CaCO3）
思考：
1、伸入锥形瓶中的导管为什么要短些？
使锥形瓶中原有空气排尽，提高气体纯度，且导管短些， 有利于生成气体的排出。
2、实验室制二氧化碳时，能否用浓盐酸或硫酸来代替稀盐酸？ 为什么？ 浓盐酸具有挥发性，使制得的二氧化碳气体不纯。（含有 大量的氯化氢气体） CaCO3+H2SO4 ══CaSO4+H2O+CO2↑ 生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面，使反应停止！
澄清石灰水 变浑浊
燃着的木 条熄灭
【4】收集满二氧化碳气体后，将集气瓶用毛玻璃片盖 好，瓶口向上放在桌子上备用。
如图是某学生设计的实验室制取并收集二氧化碳气体 的装置图。指出图中的错误之处，并说明原因。
长颈漏斗下端 伸入太短，没 有伸入液面以 下，导致气体 从漏斗中逸出。
集气瓶中的导 管伸入太短， 没有接近底部， 无法排净空气， 导致收集的气 体不纯。
工业上CO2的制法
拓 1、原理：高温煅烧石灰石。
展
高温
CaCO3 ══
CaO ＋ CO2 ↑
2、设备：石灰窑。
石灰窑
石灰石
生石灰
二、二氧化碳的应用
1 二氧化碳作气体肥料
二氧化碳是植物光合作用的主要原料，因此可作为气体肥 料，提高光合作用的强度和效率。
2 二氧化碳作工业原料、食品原料
二氧化碳的性质公开课主讲版ppt课件
CO2+H2O==H2CO3
△
H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
想一想
为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点 干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什 么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
Ca(OH)2 + CO2
CaCO3↓+ H2O
•用什么方法证明人呼出的气体 里含大量二氧化碳？
•用什么方法证明汽水里溶有二 氧化碳？
方法： • 将气体通入澄清的石灰水。 •用玻璃棒蘸澄清的石灰水放 在容器口。 •将涂有澄清的石灰水的玻璃 片放在容器口。
(4)、二氧化碳可作气体肥料
2、二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡 (2)温室效应
3、减少二氧化碳气体的排放
(1)、减少矿物燃料的燃烧 (2)、开发新能源 (3)、大力植树造林
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。
2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料 瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观 察现象并分析：
现象 分析
塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水
小结： 1、二氧化碳能溶于水
2、增大压强时，二氧化碳的 溶解性会增强。
实验一 思考问题： 二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒？ 蜡烛为什么会熄灭？ 蜡烛为什么是自下而上熄灭？
△
H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
想一想
为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点 干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什 么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
Ca(OH)2 + CO2
CaCO3↓+ H2O
•用什么方法证明人呼出的气体 里含大量二氧化碳？
•用什么方法证明汽水里溶有二 氧化碳？
方法： • 将气体通入澄清的石灰水。 •用玻璃棒蘸澄清的石灰水放 在容器口。 •将涂有澄清的石灰水的玻璃 片放在容器口。
(4)、二氧化碳可作气体肥料
2、二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡 (2)温室效应
3、减少二氧化碳气体的排放
(1)、减少矿物燃料的燃烧 (2)、开发新能源 (3)、大力植树造林
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。
2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料 瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观 察现象并分析：
现象 分析
塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水
小结： 1、二氧化碳能溶于水
2、增大压强时，二氧化碳的 溶解性会增强。
实验一 思考问题： 二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒？ 蜡烛为什么会熄灭？ 蜡烛为什么是自下而上熄灭？
二氧化碳的性质 ppt课件
同学们：你们知道这是什么原因吗？
晚报：半个西瓜三条人命
一个男孩将半个没吃完的西瓜去放 进自家长久未开启的菜窖中，进入后没 见出来，其父母又先后进去查看，结果 无一人生还。
悲剧产生的原因： 这件事对你有什么启发？
二氧化碳的用途
灭火器
光合作用
汽水
干 冰 人 工 降 雨
三、二氧化碳的用途
1、可做灭火剂 2、可做致冷剂，保存食品和人工降雨 3、可做气体肥料，促进光合作用 4、可做化工原料，制纯碱、汽水
A
B
C
D
结束
C 3、有关二氧化碳性质的叙述正确的是
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红
B、难溶于水，比空气重，无毒 C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支
持燃烧
D、因为它有毒，所以不能供呼吸
A
B
C
D
结束
课外拓展：
温室效应有危害很大，同学们在日常 生活中应该怎么做，可减少二氧化碳 的产生？
101kPa 升 吸
-78.5 0C
华
热 ）
加压 降温
无色液体
降 温
干冰不是冰， 是二氧化碳的 固体。
干冰
压缩
雪花状固体
预习导航：
1、大气中二氧化碳的产生途径主要有哪些？ 消耗途径主要有哪些？
2、你认为温室效应有哪些危害？控制温室效 应可采取哪些有效措施？
3、通常情况下，二氧化碳的物理性质主要有 哪些？
观察与思考：
CO2
CO 2
观察与思考：
可以观察到什么 现象？为什么会
CO2
产生上述现象？
二氧化碳密度比空气大。
二.化学性质
1.CO2不能燃烧，一般也不支持燃烧。
晚报：半个西瓜三条人命
一个男孩将半个没吃完的西瓜去放 进自家长久未开启的菜窖中，进入后没 见出来，其父母又先后进去查看，结果 无一人生还。
悲剧产生的原因： 这件事对你有什么启发？
二氧化碳的用途
灭火器
光合作用
汽水
干 冰 人 工 降 雨
三、二氧化碳的用途
1、可做灭火剂 2、可做致冷剂，保存食品和人工降雨 3、可做气体肥料，促进光合作用 4、可做化工原料，制纯碱、汽水
A
B
C
D
结束
C 3、有关二氧化碳性质的叙述正确的是
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红
B、难溶于水，比空气重，无毒 C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支
持燃烧
D、因为它有毒，所以不能供呼吸
A
B
C
D
结束
课外拓展：
温室效应有危害很大，同学们在日常 生活中应该怎么做，可减少二氧化碳 的产生？
101kPa 升 吸
-78.5 0C
华
热 ）
加压 降温
无色液体
降 温
干冰不是冰， 是二氧化碳的 固体。
干冰
压缩
雪花状固体
预习导航：
1、大气中二氧化碳的产生途径主要有哪些？ 消耗途径主要有哪些？
2、你认为温室效应有哪些危害？控制温室效 应可采取哪些有效措施？
3、通常情况下，二氧化碳的物理性质主要有 哪些？
观察与思考：
CO2
CO 2
观察与思考：
可以观察到什么 现象？为什么会
CO2
产生上述现象？
二氧化碳密度比空气大。
二.化学性质
1.CO2不能燃烧，一般也不支持燃烧。
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用途
灭火器
光合作用
汽水
你能说出这些用途与哪些性质相关吗？
温室效应
温室有两个特点：温度较室外高，不散热。 生活中 我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。 使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接 照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可 以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外 界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。
石灰石的用途
白垩－天然碳酸钙
大理石
1.建筑材料
2. 工业原料 高温煅烧，制得生石灰 高温 CaCO3 CaO ＋ CO2 ↑
粉碎后的石灰石和粘土按照适当比例混合，再加强热， 就制得水泥。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。
它会带来以下列几种严重恶果：
1) 地球上的病虫害增加；
2) 海平面上升；
3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
海水温度上升
一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤〕， 少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥 伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我 们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节 约纸张（造纸用木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿 色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑
3. 与石灰水反应
现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常 需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
二氧化碳的性质
物理性质
无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常 1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更 多些。在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，称 为“干冰”。干冰可以升华，直接变成气体。
化学性质
1. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
2. 与水反应
现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红