在绘本中感悟数学——以数学绘本《我家漂亮的尺子》为

在绘本中感悟数学——以数学绘本《我家漂亮的尺子》为
背景：
《数学核心概念》中提出，测量的核心经验之一是：比较必须是“均等的”，即计量单位的大小必须相等，且必须是不间断或没有重叠的。

还有就是：计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反比关系，也就是说，当计量单位越小时，测量的物体包含的单位数量就越多。

这样一个复杂的数学概念，如何能让幼儿理解呢，数学绘本《我家漂亮的尺子》就可以帮助孩子轻松理解这个难题。

绘本融入的数学元素主要是自然测量，这个故事告诉幼儿在日常生活中即使不使用标准化的测量工具，我们的身体也可以进行测量；许多标准化单位都源于人体，我们的身体具有数学价值，数学其实离我们很近。

实录（一）：
故事讲到：妈妈要给欢欢做一条新裙子。

师：妈妈的手是怎样做尺子的？什么是“一拃”？
幼：就是这样。

（幼儿做出手指伸开的动作）
师：一拃就是手指完全伸开，从大拇指的指尖到中指指尖的
长度。

（在黑板上一边示范，一边讲解给幼儿听）
师：现在我用拃量量我的胳膊有多长，小朋友看清楚我是怎么量的，也请你们试试看，你的胳膊有几拃。

幼儿尝试用手测量……。