北师大版七年级数学下册知识点整理
北师大版《数学》(七年级下册)知识点总结
北师大版《数学》(七年级下册)知识点总结第一章整式的运算 组长检查签名 _________ 家长检查签名_________一. 整式※1. 单项式①由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。
单独一个数或字母也是单项式。
②单项式的系数是这个单项式的数字因数,作为单项式的系数,必须连同数字前面的性质符号,如果一个单项式只是字母的积,并非没有系数.③一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.※2.多项式①几个单项式的和叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.其中,不含字母的项叫做常数项.一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. ②单项式和多项式都有次数,含有字母的单项式有系数,多项式没有系数.多项式的每一项都是单项式,一个多项式的项数就是这个多项式作为加数的单项式的个数.多项式中每一项都有它们各自的次数,但是它们的次数不可能都作是为这个多项式的次数,一个多项式的次数只有一个,它是所含各项的次数中最高的那一项次数.※3.整式单项式和多项式统称为整式.⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧其他代数式多项式单项式整式代数式二. 整式的加减1. 整式的加减实质上就是去括号后,合并同类项,运算结果是一个多项式或是单项式.2. 括号前面是“-”号,去括号时,括号内各项要变号,一个数与多项式相乘时,这个数与括号内各项都要相乘.三. 同底数幂的乘法※同底数幂的乘法法则: n m n m a a a +=⋅(m,n 都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a 可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;②指数是1时,不要误以为没有指数;③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为p n m p n m a a a a ++=⋅⋅(其中m 、n 、p 均为正数);⑤公式还可以逆用:n m n m a a a ⋅=+(m 、n 均为正整数)四.幂的乘方与积的乘方※1. 幂的乘方法则:mn n m a a =)((m,n 都是正数)是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆.),()()(都为正数n m a a a mn m n n m ==.在应用时需要注意以下几点:(1) 底数有负号时,运算时要注意,底数是a 与(-a)时不是同底,但可以利用乘方法则化成同底,如将(-a )3化成-a 3⎩⎨⎧-=-).(),()(,为奇数时当为偶数时当一般地n a n a a n n n(2)底数有时形式不同,但可以化成相同。
北师大版七年级下册数学(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(基础版)(家教、补习、复习用)
北师大版七年级下册数学全册知识点梳理及重点题型巩固练习幂的运算(基础)【学习目标】1. 掌握正整数幂的乘法运算性质(同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方);2. 能用代数式和文字语言正确地表述这些性质,并能运用它们熟练地进行运算. 【要点梳理】要点一、同底数幂的乘法性质+⋅=m n m n a a a (其中,m n 都是正整数).即同底数幂相乘,底数不变,指数相加.要点诠释:(1)同底数幂是指底数相同的幂,底数可以是任意的实数,也可以是单项式、多项式.(2)三个或三个以上同底数幂相乘时,也具有这一性质,即mnpm n pa a a a++⋅⋅=(,,m n p 都是正整数).(3)逆用公式:把一个幂分解成两个或多个同底数幂的积,其中它们的底数与原来的底数相同,它们的指数之和等于原来的幂的指数。
即m n m n a a a +=⋅(,m n 都是正整数).要点二、幂的乘方法则()=m n mn a a (其中,m n 都是正整数).即幂的乘方,底数不变,指数相乘.要点诠释:(1)公式的推广:(())=m n p mnp a a (0≠a ,,,m n p 均为正整数)(2)逆用公式: ()()nmmnm n aa a ==,根据题目的需要常常逆用幂的乘方运算能将某些幂变形,从而解决问题. 要点三、积的乘方法则()=⋅n n n ab a b (其中n 是正整数).即积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.要点诠释:(1)公式的推广:()=⋅⋅nnnnabc a b c (n 为正整数).(2)逆用公式:()nn na b ab =逆用公式适当的变形可简化运算过程,尤其是遇到底数互为倒数时,计算更简便.如:1010101122 1.22⎛⎫⎛⎫⨯=⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭要点四、注意事项(1)底数可以是任意实数,也可以是单项式、多项式.(2)同底数幂的乘法时,只有当底数相同时,指数才可以相加.指数为1,计算时不要遗漏.(3)幂的乘方运算时,指数相乘,而同底数幂的乘法中是指数相加.(4)积的乘方运算时须注意,积的乘方要将每一个因式(特别是系数)都要分别乘方. (5)灵活地双向应用运算性质,使运算更加方便、简洁. (6)带有负号的幂的运算,要养成先化简符号的习惯. 【典型例题】类型一、同底数幂的乘法性质1、计算:(1)234444⨯⨯;(2)3452622a a a a a a ⋅+⋅-⋅;(3)11211()()()()()n n m n m x y x y x y x y x y +-+-+⋅+⋅+++⋅+. 【答案与解析】 解:(1)原式234944++==.(2)原式34526177772222a a a a a a a +++=+-=+-=.(3)原式11211222()()()()2()n n m n m n m n m n m x y x y x y x y x y +++-++-+++=+++=+++=+.【总结升华】(2)(3)小题都是混合运算,计算时要注意运算顺序,还要正确地运用相应的运算法则,并要注意区别同底数幂的乘法与整式的加减法的运算法则.在第(2)小题中a 的指数是1.在第(3)小题中把x y +看成一个整体. 举一反三: 【变式】计算:(1)5323(3)(3)⋅-⋅-;(2)221()()p p p x x x +⋅-⋅-(p 为正整数); (3)232(2)(2)n ⨯-⋅-(n 为正整数). 【答案】解:(1)原式532532532103(3)333333++=⋅-⋅=-⋅⋅=-=-. (2)原式22122151()p p p p p p p x x x x x +++++=⋅⋅-=-=-. (3)原式525216222(2)22n n n +++=⋅⋅-=-=-.2、已知2220x +=,求2x 的值.【思路点拨】同底数幂乘法的逆用:22222x x +=⋅ 【答案与解析】 解:由2220x +=得22220x ⋅=.∴ 25x=.【总结升华】(1)本题逆用了同底数幂的乘法法则,培养了逆向思维能力.(2)同底数幂的乘法法则的逆运用:m nm n a a a +=⋅.类型二、幂的乘方法则3、计算:(1)2()m a ;(2)34[()]m -;(3)32()m a -. 【思路点拨】此题是幂的乘方运算,(1)题中的底数是a ,(2)题中的底数是m -,(3)题中的底数a 的指数是3m -,乘方以后的指数应是2(3)62m m -=-. 【答案与解析】解:(1)2()m a 2ma=.(2)34[()]m -1212()m m =-=.(3)32()m a -2(3)62m ma a --==. 【总结升华】运用幂的乘方法则进行计算时要注意符号的计算及处理,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆.幂的乘方法则中的底数仍可以为单个数字、字母,也可以是单项式或多项式.4、(2016春•湘潭期末)已知a x =3,a y =2,求a x+2y 的值.【思路点拨】 直接利用同底数幂的乘法运算法则将原式变形进而将已知代入求出答案. 【答案与解析】 解:∵a x =3,a y =2, ∴a x+2y =a x ×a 2y =3×22=12.【总结升华】本题考查同底数幂的乘法,幂的乘方,解题时记准法则是关键. 举一反三:【变式1】已知2ax =,3bx =.求32a bx+的值.【答案】 解:32323232()()238972a b a b a b x x x x x +===⨯=⨯=. 【变式2】已知84=m ,85=n ,求328+m n的值.【答案】解:因为3338(8)464===m m , 2228(8)525===n n .所以323288864251600+=⨯=⨯=m n m n.类型三、积的乘方法则5、指出下列各题计算是否正确,指出错误并说明原因:(1)22()ab ab =; (2)333(4)64ab a b =; (3)326(3)9x x -=-. 【答案与解析】解:(1)错,这是积的乘方,应为:222()ab a b =. (2)对.(3)错,系数应为9,应为:326(3)9x x -=. 【总结升华】(1)应用积的乘方时,特别注意观察底数含有几个因式,每个因式都分别乘方. (2)注意系数及系数符号,对系数-1不可忽略. 举一反三:【变式】(2015春•铜山县校级月考)(﹣8)57×0.12555. 【答案】解:(﹣8)57×0.12555=(﹣8)2×[(﹣8)55×]=﹣64.北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习【巩固练习】 一.选择题1.(2015•杭州模拟)计算的x 3×x 2结果是( ) A .x 6 B .6xC . x 5D . 5x2.2nn a a+⋅的值是( ).A. 3n a + B. ()2n n a + C. 22n a+D. 8a3.(2016•淮安)下列运算正确的是( )A .a 2•a 3=a 6B .(ab )2=a 2b 2C .(a 2)3=a 5D .a 2+a 2=a 44.下列各题中,计算结果写成10的幂的形式,其中正确的是( ).A. 100×210=310 B. 1000×1010=3010 C. 100×310=510 D. 100×1000=4105.下列计算正确的是( ). A.()33xy xy =B.()222455xyx y -=- C.()22439xx -=-D.()323628xy x y -=-6.若()391528m n a b a b=成立,则( ). A. m =6,n =12 B. m =3,n =12 C. m =3,n =5D. m =6,n =5二.填空题 7.(2016•大庆)若a m =2,a n =8,则a m+n = .8. 若()319x aa a ⋅=,则x =_______.9. 已知35na=,那么6n a =______. 10.若38m a a a ⋅=,则m =______;若31381x +=,则x =______. 11. ()322⎡⎤-=⎣⎦______; ()33n ⎡⎤-=⎣⎦______; ()523-=______.12.若n 是正整数,且210na =,则3222()8()n n a a --=__________.三.解答题13.(2015春•莱芜校级期中)计算:(﹣x )3•x 2n ﹣1+x 2n •(﹣x )2.14.(1) 3843()()x x x ⋅-⋅-; (2)2333221()()3a b a b -+-;(3)3510(0.310)(0.410)-⨯-⨯⨯⨯; (4)()()3522b a a b --;(5)()()2363353a a a -+-⋅;15.(1)若3335nn x x x +⋅=,求n 的值.(2)若()3915n ma b b a b ⋅⋅=,求m 、n 的值.【答案与解析】 一.选择题1. 【答案】C ;【解析】解:原式=x 3+2=x 5,故选C . 2. 【答案】C ; 【解析】2222nn n n n a a a a ++++⋅==.3. 【答案】B ;【解析】解:A 、a 2•a 3=a 2+3=a 5,故本选项错误;B 、(ab )2=a 2b 2,故本选项正确;C 、(a 2)3=a 2×3=a 6,故本选项错误;D 、a 2+a 2=2a 2,故本选项错误.故选B .4. 【答案】C ;【解析】100×210=410;1000×1010=1310;100×1000=510.5. 【答案】D ;【解析】()333xy x y =;()2224525xyx y -=;()22439x x -=.6. 【答案】C ; 【解析】()333915288,39,315m n m n a b a b a b m n ====,解得m =3,n =5.二.填空题7. 【答案】16;【解析】解:∵a m =2,a n =8,∴a m+n =a m •a n =16,故答案为:16. 8. 【答案】6;【解析】3119,3119,6x a a x x +=+==. 9. 【答案】25; 【解析】()2632525nn aa ===.10.【答案】5;1;【解析】338,38,5m m a a a a m m +⋅==+==;3143813,314,1x x x +==+==. 11.【答案】64;9n -;103-; 12.【答案】200;【解析】()()32322222()8()81000800200n nn n a a a a --=-=-=.三.解答题 13.【解析】解:(﹣x )3•x 2n ﹣1+x 2n •(﹣x )2 =﹣x 2n+2+x 2n+2 =0. 14.【解析】解:(1)3843241237()()x x x x x x x ⋅-⋅-=-⋅⋅=-;(2)233322696411()()327a b a b a b a b -+-=-+;(3)3535810(0.310)(0.410)0.30.4101010 1.210-⨯-⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=⨯;(4)()()()()()3535822222b a a b a b a b a b --=---=--;(5)()()236331293125325272a a a a a a a -+-⋅=-⋅=-.15.【解析】 解:(1)∵3335nn x x x +⋅= ∴ 4335n xx +=∴4n +3=35 ∴n =8(2)m =4,n =3解:∵()3915n ma b ba b ⋅⋅=∴ 333333915nmnm a b b a b a b +⋅⋅=⋅=∴3n =9且3m +3=15 ∴n =3且m =4北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习同底数幂的除法【学习目标】1. 会用同底数幂的除法性质进行计算.2. 掌握零指数幂和负整数指数幂的意义. 3.掌握科学记数法. 【要点梳理】要点一、同底数幂的除法法则同底数幂相除,底数不变,指数相减,即mnm na a a -÷=(a ≠0,m n 、都是正整数,并且m n >)要点诠释:(1)同底数幂乘法与同底数幂的除法是互逆运算.(2)被除式、除式的底数相同,被除式的指数大于除式指数,0不能作除式. (3)当三个或三个以上同底数幂相除时,也具有这一性质. (4)底数可以是一个数,也可以是单项式或多项式. 要点二、零指数幂任何不等于0的数的0次幂都等于1.即01a =(a ≠0)要点诠释:底数a 不能为0,00无意义.任何一个常数都可以看作与字母0次方的积.因此常数项也叫0次单项式. 要点三、负整数指数幂任何不等于零的数的n -(n 为正整数)次幂,等于这个数的n 次幂的倒数,即1nnaa -=(a ≠0,n 是正整数).引进了零指数幂和负整数指数幂后,指数的范围已经扩大到了全体整数,以前所学的幂的运算性质仍然成立.m n m n a a a +=(m 、n 为整数,0a ≠);()mm m ab a b =(m 为整数,0a ≠,0b ≠)()nm mn a a =(m 、n 为整数,0a ≠).要点诠释:()0n a a -≠是na 的倒数,a 可以是不等于0的数,也可以是不等于0的代数式.例如()1122xy xy -=(0xy ≠),()()551a b a b -+=+(0a b +≠). 要点四、科学记数法的一般形式(1)把一个绝对值大于10的数表示成10na ⨯的形式,其中n 是正整数,1||10a ≤<(2)利用10的负整数次幂表示一些绝对值较小的数,即10na -⨯的形式,其中n 是正整数,1||10a ≤<.用以上两种形式表示数的方法,叫做科学记数法. 【典型例题】类型一、同底数幂的除法1、计算:(1)83x x ÷;(2)3()a a -÷;(3)52(2)(2)xy xy ÷;(4)531133⎛⎫⎛⎫-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【思路点拨】利用同底数幂相除的法则计算.(2)、(4)两小题要注意符号. 【答案与解析】 解:(1)83835x x xx -÷==.(2)3312()a a a a --÷=-=-.(3)5252333(2)(2)(2)(2)8xy xy xy xy x y -÷===.(4)535321111133339-⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷-=-=-= ⎪ ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭. 【总结升华】(1)运用法则进行计算的关键是看底数是否相同.(2)运算中单项式的系数包括它前面的符号.2、计算下列各题:(1)5()()x y x y -÷- (2)125(52)(25)a b b a -÷- (3)6462(310)(310)⨯÷⨯ (4)3324[(2)][(2)]x y y x -÷-【思路点拨】(1)若被除式、除式的底数互为相反数时,先将底数变为相同底数再计算,尽可能地去变偶次幂的底数,如1212(52)(25)a b b a -=-.(2)注意指数为1的多项式.如x y -的指数为1,而不是0. 【答案与解析】解:(1)5514()()()()x y x y x y x y --÷-=-=-.(2)1251257(52)(25)(25)(25)(25)a b b a b a b a b a -÷-=-÷-=-(3)64626426212(310)(310)(310)(310)910-⨯÷⨯=⨯=⨯=⨯.(4)3324[(2)][(2)]x y y x -÷-9898(2)(2)(2)2x y x y x y x y -=-÷-=-=-.【总结升华】底数都是单项式或多项式,把底数作一个整体利用同底数幂的除法法则进行计算.3、已知32m=,34n=,求129m n+-的值.【答案与解析】解: 121222222221222244449(3)33333(3)399(3)33(3)(3)m m m m m m m nn n n n n n ++++-======. 当32m =,34n=时,原式224239464⨯==. 【总结升华】逆用同底数除法公式,设法把所求式转化成只含3m,3n 的式子,再代入求值.本题是把除式写成了分数的形式,为了便于观察和计算,我们可以把它再写成除式的形式. 举一反三:【变式】(2015春•苏州)已知以ma =2,na =4,ka =32.则32m n ka +-的值为 .【答案】解:3ma=32=8,2n a =24=16,32m n k a +-=3m a •2n a ÷k a =8×16÷32=4,故答案为:4.类型二、负整数次幂的运算4、计算:(1)223-⎛⎫- ⎪⎝⎭;(2)23131()()a b a b ab ---÷.【答案与解析】解:(1)222119434293-⎛⎫-=== ⎪⎝⎭⎛⎫- ⎪⎝⎭; (2)2313123330()()a b a b ab a b a b ab a b b -----÷===.【总结升华】要正确理解负整数指数幂的意义. 举一反三:【变式】计算:4513012222( 3.14)2π----⎛⎫++⨯⨯+- ⎪⎝⎭.【答案】解: 4513012222( 3.14)2π----⎛⎫++⨯⨯+- ⎪⎝⎭45311111122116212223228=++⨯⨯+=++⨯⨯+ 1151611732832=+++= 5、 已知1327m=,1162n⎛⎫= ⎪⎝⎭,则n m 的值=________.【答案与解析】 解: ∵ 331133273m-===,∴ 3m =-. ∵ 122n n -⎛⎫= ⎪⎝⎭,4162=,∴ 422n -=,4n =-.∴ 4411(3)(3)81n m -=-==-. 【总结升华】先将127变形为底数为3的幂,122nn -⎛⎫= ⎪⎝⎭,4162=,然后确定m 、n 的值,最后代值求nm . 举一反三:【变式】计算:(1)1232()a b c --;(2)3232312b c b c ---⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭;【答案】解:(1)原式424626b a b c a c--==.(2)原式8236981212888b b c b c b cc---=⨯==. 类型三、科学记数法6、(2014秋•福州)观察下列计算过程:(1)∵33÷53=332231333=⨯,33÷53=353-=23-,∴23-=(2)当a≠0时,∵2a ÷7a =27a a=225a a a ⨯=51a ,2a ÷7a =27a -=5a -,5a -=51a ,由此可归纳出规律是:pa -=1p a(a≠0,P 为正整数)请运用上述规律解决下列问题: (1)填空:103-= ;259x x x ⨯÷= .(2)用科学记数法:3×410-= .(写成小数形式)(3)把0.00000002写成如(2)的科学记数法10na ⨯的形式是: . 【答案与解析】 解:(1)103-=1013; 259x x x ⨯÷ =259x +-=221x x -=; (2)3×410-=0.0003, (3)0.00000002=2×810-.【总结升华】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为10na ⨯,其中1≤|a|<10,n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习【巩固练习】一.选择题1. (2015•桂林)下列计算正确的是( )A .()25a=10a B .16x ÷4x =4x C .22a +23a =46a D .3b •3b =32b2.下列计算中正确的是( ).A.212a a xx x ++÷=B.()()6322xy xy x y ÷= C.()12529x x x x ÷÷=D.()42332n nn n x xx x +÷= 3.近似数0.33万表示为( )A .3.3×210-B .3.3000×310C .3.3×310D .0.33×410 4.020122012(1)(0.125)8π-+⨯的结果是( )A .3B .23-C .2D .05..将201)3(,)2(,)61(---这三个数按从小到大的顺序排列为()A .21)3()61()2(-<<-- B .201)3()2()61(-<-<-C .12)61()2()3(-<-<- D .12)61()3()2(-<-<-6.下列各式中正确的有( )①21()9;3-=②224-=-;③01a =;④()111--=;⑤()2336-=.A .2个B .3个C .4个D .1个二.填空题7. =-+-01)π()21(______,()011 3.142--++=______.8. ()()532aa -÷-=__________,201079273÷÷=__________,02139⎛⎫+= ⎪⎝⎭______.9. ()3223a b-=______,()22a b---=______.10.一种细菌的半径为0.0004m ,用科学记数法表示为______m .11.“神威一号”计算机运算速度为每秒384000000000次,其运算速度用科学记数法表示,为______次/秒.12(2015春•江西)若m a =-2, na =-12-,则23m na -= . 三.解答题13.(2015春•吉州)已知2x=3,2y=5.求:(1)2x y+的值;(2)32x的值; (3)212x y +-的值.14.用小数表示下列各数:(1)8.5×310-(2)2.25×810-(3)9.03×510-15. 先化简,后求值:()()23424211212a b a b a b ----⎛⎫--÷ ⎪⎝⎭,其中23a b ==-,.【答案与解析】一.选择题1. 【答案】A ; 【解析】A 、()25a=10a ,正确; B 、16x ÷4x =12x ,错误;C 、22a +23a =25a ,错误;D 、3b •3b =6b b 3•b 3=b 6,错误;故选A.2. 【答案】C ; 【解析】21a a xx x ++÷=;()()6333xy xy x y ÷= ;()4235n n n n x x x x ÷= .3. 【答案】C ;【解析】0.33万=3300=3.3×310. 4. 【答案】C ;【解析】2012020*******(1)(0.125)8181128π⎛⎫-+⨯=+⨯=+= ⎪⎝⎭.5. 【答案】A ; 【解析】1021()6,(2)1,(3)96-=-=-=,所以210)3()61()2(-<<--.6. 【答案】D ;【解析】只有①正确;2124-=;()010a a =≠;()111--=-;()239-=. 二.填空题 7. 【答案】3;12; 【解析】()01111 3.1421122--++=-++=. 8. 【答案】7;27;10a ;【解析】201074030739273333327÷÷=÷÷==.9.【答案】6627a b ;42a b【解析】()632266627327a a ba b b --==;()422422a a b a b b----==.10.【答案】4410-⨯; 11.【答案】113.8410⨯;12.【答案】-32; 【解析】解:()224mm a a ,==()3318n n a a ==-,23m n a -=4=﹣32.三.解答题 13.【解析】 解:(1)2x y+=2x•2y=3×5=15;(2)32x=()32x =33=27;(3)212x y +-=()22x •2y÷2=23×5÷2=.14.【解析】解:(1)8.5×310-=0.0085 (2)2.25×810-=0.0000000225(3)9.03×510-=0.0000903 15.【解析】 解:原式4863482323444a ba b a b a b a b ------=-÷=-=-当23a b ==-,时,原式23412(3)27=-=-.北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习整式的乘法(基础)【学习目标】1. 会进行单项式的乘法,单项式与多项式的乘法,多项式的乘法计算.2. 掌握整式的加、减、乘、乘方的较简单的混合运算,并能灵活地运用运算律简化运算. 【要点梳理】要点一、单项式的乘法法则单项式与单项式相乘,把它们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它们的指数作为积的一个因式.要点诠释:(1)单项式的乘法法则的实质是乘法的交换律和同底数幂的乘法法则的综合应用.(2)单项式的乘法方法步骤:积的系数等于各系数的积,是把各单项式的系数交换到一起进行有理数的乘法计算,先确定符号,再计算绝对值;相同字母相乘,是同底数幂的乘法,按照“底数不变,指数相加”进行计算;只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里作为积的一个因式.(3)运算的结果仍为单项式,也是由系数、字母、字母的指数这三部分组成. (4)三个或三个以上的单项式相乘同样适用以上法则. 要点二、单项式与多项式相乘的运算法则单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加. 即()m a b c ma mb mc ++=++. 要点诠释:(1)单项式与多项式相乘的计算方法,实质是利用乘法的分配律将其转化为多个单项式乘单项式的问题.(2)单项式与多项式的乘积仍是一个多项式,项数与原多项式的项数相同. (3)计算的过程中要注意符号问题,多项式中的每一项包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号.(4)对混合运算,应注意运算顺序,最后有同类项时,必须合并,从而得到最简的结果.要点三、多项式与多项式相乘的运算法则多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即()()a b m n am an bm bn ++=+++.要点诠释:多项式与多项式相乘,仍得多项式.在合并同类项之前,积的项数应该等于两个多项式的项数之积.多项式与多项式相乘的最后结果需化简,有同类项的要合并.特殊的二项式相乘:()()()2x a x b x a b x ab ++=+++. 【典型例题】类型一、单项式与单项式相乘1、计算:(1)221323ab a b abc ⎛⎫⋅-⋅ ⎪⎝⎭; (2)121(2)(3)2n n x y xy x z +⎛⎫-⋅-⋅-⎪⎝⎭; (3)232216()()3m n x y mn y x -⋅-⋅⋅-.【思路点拨】前两个题只要按单项式乘法法则运算即可,第(3)题应把x y -与y x -分别看作一个整体,那么此题也属于单项式乘法,可以按单项式乘法法则计算. 【答案与解析】解: (1)221323ab a b abc ⎛⎫⋅-⋅ ⎪⎝⎭22132()()3a a a b b b c ⎡⎤⎛⎫=⨯-⨯⋅⋅⋅⋅ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦ 442a b c =-.(2)121(2)(3)2n nx y xy x z +⎛⎫-⋅-⋅- ⎪⎝⎭121(2)(3)()()2n n x x x y y z +⎡⎤⎛⎫=-⨯-⨯-⋅⋅⋅ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦413n n x y z ++=-.(3)232216()()3m n x y mn y x -⋅-⋅⋅- 232216()()3m n x y mn x y =-⋅-⋅⋅- 22321(6)()()[()()]3m m n n x y x y ⎡⎤=-⨯⋅⋅-⋅-⎢⎥⎣⎦3352()m n x y =--.【总结升华】凡是在单项式里出现过的字母,在其结果里也应全都有,不能漏掉. 举一反三:【变式】(2014•甘肃模拟)计算:2m 2•(﹣2mn )•(﹣m 2n 3). 【答案】解:2m 2•(﹣2mn )•(﹣m 2n 3)=[2×(﹣2)×(﹣)](m 2×mn×m 2n 3) =2m 5n 4.类型二、单项式与多项式相乘2、 计算:(1)21242233ab ab ab b ⎛⎫⎛⎫--+ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭;(2)22213(6)32xy y x xy ⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭;(3)2222340.623a ab b a b ⎛⎫⎛⎫+-- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭;【答案与解析】 解:(1)21242233ab ab ab b ⎛⎫⎛⎫--+ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭212114(2)23223ab ab ab ab ab b ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-⋅+--+-⋅ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 232221233a b a b ab =-+-.(2)22213(6)32xy y x xy ⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭2222213(6)(6)()(6)32xy xy y xy x xy ⎛⎫=--+-+-- ⎪⎝⎭23432296x y xy x y =-+.(3)2222340.623a ab b a b ⎛⎫⎛⎫+-- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭2222334253a ab b a b ⎛⎫⎛⎫=+-- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭222222223443423353a a b ab a b b a b ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=⋅-+⋅-+-- ⎪ ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭42332444235a b a b a b =--+.【总结升华】计算时,符号的确定是关键,可把单项式前和多项式前的“+”或“-”号看作性质符号,把单项式乘以多项式的结果用“+”号连结,最后写成省略加号的代数和. 举一反三:【变式1】224312(6)2m n m n m n ⎛⎫-+- ⎪⎝⎭.【答案】解:原式2224232211222m n m n m n +⨯⎛⎫=-+-⋅ ⎪⎝⎭26262262171221244m n m n m n m n m n =-+=-.【变式2】若n 为自然数,试说明整式()()2121n n n n +--的值一定是3的倍数. 【答案】解:()()2121n n n n +--=222223n n n n n +-+=因为3n 能被3整除,所以整式()()2121n n n n +--的值一定是3的倍数.类型三、多项式与多项式相乘3、计算:(1)(32)(45)a b a b +-; (2)2(1)(1)(1)x x x -++;(3)()(2)(2)()a b a b a b a b +--+-;(4)25(21)(23)(5)x x x x x ++-+-.【答案与解析】 解:(1)(32)(45)a b a b +-221215810a ab ab b =-+-2212710a ab b =--.(2)2(1)(1)(1)x x x -++22(1)(1)x x x x =+--+41x =-.(3)()(2)(2)()a b a b a b a b +--+-2222(2)(2)a ab b a ab b =---+-222222a ab b a ab b =----+2ab =-.(4)25(21)(23)(5)x x x x x ++-+-322(5105)(2715)x x x x x =++---32251052715x x x x x =++-++ 32581215x x x =+++.【总结升华】多项式乘以多项式时须把一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,刚开始时要严格按法则写出全部过程,以熟悉解题步骤,计算时要注意的是:(1)每一项的符号不能弄错;(2)不能漏乘任何一项.4、(2016春•长春校级期末)若(x+a )(x+2)=x 2﹣5x+b ,则a+b 的值是多少? 【思路点拨】根据多项式与多项式相乘的法则把等式的左边展开,根据题意列出算式,求出a 、b 的值,计算即可. 【答案与解析】解:(x+a )(x+2)=x 2+(a+2)x+2a , 则a+2=﹣5,2a=b , 解得,a=﹣7,b=﹣14, 则a+b=﹣21.【总结升华】本题考查的是多项式乘多项式,多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 举一反三:【变式】求出使(32)(34)9(2)(3)x x x x +->-+成立的非负整数解. 【答案】不等式两边分别相乘后,再移项、合并、求解. 解:22912689(6)x x x x x -+->+-,229689954x x x x -->+-, 229699854x x x x --->-, 1546x ->-,4615x <.∴ x 取非负整数为0,1,2,3.北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习【巩固练习】一.选择题1.下列算式中正确的是( ). A.326326a a a⋅=B.358248x x x ⋅= C.44339x x x ⋅=D.77145510y y y ⋅= 2.(2016•毕节市)下列运算正确的是( ) A .﹣2(a+b )=﹣2a+2b B .(a 2)3=a 5C .a 3+4a=a 3D .3a 2•2a 3=6a 53.(2014秋•白云区期末)下列计算正确的是( )A .x (x 2﹣x ﹣1)=x 3﹣x ﹣1B .ab (a+b )=a 2+b 2C .3x (x 2﹣2x ﹣1)=3x 3﹣6x 2﹣3xD .﹣2x (x 2﹣x ﹣1)=﹣2x 3﹣2x 2+2x 4.已知()()221323x x x mx +-=--,那么m 的值为( ). A.-2B.2C.-5D.55. 要使()23254x x a x b x x ++-=++成立,则a ,b 的值分别是( ).A. 22a b =-=-,B. 22a b ==,C. 22a b ==-,D. 22a b =-=,6.设M =()()37x x --,N =()()28x x --,则M 与N 的关系为( ). A.M <N B.M >N C.M =N D.不能确定 二.填空题7. 已知三角形的底边为(62)a b -,高是(26)b a -+,则三角形的面积是_________. 8. 计算:①()()23x x ++=________;②()()37x x ++=______;③()()710x x +-=_______;④()()56x x --=______.9.(2016•瑶海区一模)计算:x 2y (2x+4y )= .10. ()()()_______x y z y x z z x y ---+-=. 11.(2015•江都市模拟)若化简(ax+3y )(x ﹣y )的结果中不含xy 项,则a 的值为 . 12. 若2xy =,3x y +=,则()()11x y ++=____________.三.解答题13.(2015春•邳州市期末)当我们利用2种不同的方法计算同一图形的面积时,可以得到一个等式.例如,由图1,可得等式:(a+2b )(a+b )=a 2+3ab+2b 2. (1)由图2,可得等式: . (2)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题: 已知 a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a 2+b 2+c 2的值;(3)利用图3中的纸片(足够多),画出一种拼图,使该拼图可用来验证等式:2a 2+5ab+2b 2=(2a+b )(a+2b );(4)小明用2 张边长为a 的正方形,3 张边长为b 的正方形,5 张边长分别为a 、b 的长方形纸片重新拼出一个长方形,那么该长方形较长的一条边长为 .14. 解下列各方程.(1)222(1)(32)22y y y y y y +--+=- (2)25(3)4(6)(4)0x x x x x x +--++-+= 15. 化简求值:(1)11112323x x ⎛⎫⎛⎫+- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭,其中4x =-.(2)22323(21)(342)x x x x x x x -+--+,其中1x =-.【答案与解析】 一.选择题1. 【答案】B ;【解析】325326a a a ⋅=;45339x x x ⋅=;77145525y y y ⋅=. 2. 【答案】D ;【解析】A 、原式=﹣2a ﹣2b ,错误;B 、原式=a 6,错误;C 、原式不能合并,错误;D 、原式=6a 5,正确.3. 【答案】C ;【解析】解:A 、x (x 2﹣x ﹣1)=x 3﹣x 2﹣x ,故此选项错误;B 、ab (a+b )=a 2b+ab 2,故此选项错误;C 、3x (x 2﹣2x ﹣1)=3x 3﹣6x 2﹣3x ,故此选项正确;D 、﹣2x (x 2﹣x ﹣1)=﹣2x 3+2x 2+2x ,故此选项错误;故选:C .4. 【答案】D ;【解析】()()2221325323x x x x x mx +-=--=--,所以5m =. 5. 【答案】C ;【解析】由题意3524a b +=-=,,所以22a b ==-,.6. 【答案】B ;【解析】M =21021x x -+,N =21016x x -+,所以M >N. 二.填空题7. 【答案】2212182-++ab a b ;8. 【答案】222256;1021;370;1130x x x x x x x x ++++---+. 9. 【答案】x 3y+2x 2y 2;10.【答案】0;【解析】原式=0xy xz xy yz xz yz --++-=. 11.【答案】3;【解析】解:(ax+3y )(x ﹣y )=ax 2+(3﹣a )xy ﹣3y 2, 含xy 的项系数是3﹣a ,∵展开式中不含xy 的项, ∴3﹣a=0, 解得a=3. 故答案为:3.12.【答案】6;【解析】原式=12316xy x y +++=++=. 三.解答题 13.【解析】解:(1)(a+b+c )2=a 2+b 2+c 2+2ab+2ac+2bc ; (2)∵a+b+c=11,ab+bc+ac=38,∴a 2+b 2+c 2=(a+b+c )2﹣2(ab+ac+bc )=121﹣76=45; (3)如图所示:(4)根据题意得:2a 2+5ab+3b 2=(2a+3b )(a+b ), 则较长的一边为2a+3b . 14.【解析】解:(1)2222223222y y y y y y +-++=-.42y =-,12y =-. (2)222551524440x x x x x x +----+=.1515x -=, 1x =-.15.【解析】解:(1)原式2111111111111222332334669x x x x x x x ⎛⎫=⋅-⋅+⋅+-=-+- ⎪⎝⎭ 21149x =-. 当4x =-时,原式21118(4)434999=⨯--=-=.(2)原式4324324326333423x x x x x x x x x =-+-+-=++当1x =-时,原式4323(1)(1)(1)3113=⨯-+-+-=-+=.北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习乘法公式(基础)【学习目标】1. 掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征,并能从广义上理解公式中字母的含义;2. 学会运用平方差公式、完全平方公式进行计算.了解公式的几何意义,能利用公式进行乘法运算;3. 能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算. 【要点梳理】要点一、平方差公式平方差公式:22()()a b a b a b +-=-两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差.要点诠释:在这里,b a ,既可以是具体数字,也可以是单项式或多项式.抓住公式的几个变形形式利于理解公式.但是关键仍然是把握平方差公式的典型特征:既有相同项,又有“相反项”,而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.常见的变式有以下类型:(1)位置变化:如()()a b b a +-+利用加法交换律可以转化为公式的标准型 (2)系数变化:如(35)(35)x y x y +- (3)指数变化:如3232()()m n m n +- (4)符号变化:如()()a b a b --- (5)增项变化:如()()m n p m n p ++-+(6)增因式变化:如2244()()()()a b a b a b a b -+++ 要点二、完全平方公式完全平方公式:()2222a b a ab b +=++2222)(b ab a b a +-=-两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上(减去)这两数乘积的两倍.要点诠释:公式特点:左边是两数的和(或差)的平方,右边是二次三项式,是这两数的平方和加(或减)这两数之积的2倍.以下是常见的变形:()2222a b a b ab +=+-()22a b ab =-+()()224a b a b ab +=-+要点三、添括号法则添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号.要点诠释:添括号与去括号是互逆的,符号的变化也是一致的,可以用去括号法则检查添括号是否正确. 要点四、补充公式2()()()x p x q x p q x pq ++=+++;2233()()a b a ab b a b ±+=±;33223()33a b a a b ab b ±=±+±;2222()222a b c a b c ab ac bc ++=+++++. 【典型例题】类型一、平方差公式的应用1、下列两个多项式相乘,哪些可用平方差公式,哪些不能?能用平方差公式计算的,写出计算结果.(1)()()2332a b b a --; (2) ()()2323a b a b -++; (3) ()()2323a b a b ---+; (4) ()()2323a b a b +-; (5) ()()2323a b a b ---; (6) ()()2323a b a b +--.【思路点拨】两个多项式因式中,如果一项相同,另一项互为相反数就可以用平方差公式. 【答案与解析】解:(2)、(3)、(4)、(5)可以用平方差公式计算,(1)、(6)不能用平方差公式计算. (2) ()()2323a b a b -++=()23b -()22a =2294b a -.(3) ()()2323a b a b ---+=()22a - -()23b =2249a b -.(4) ()()2323a b a b +-=()22a -()23b =2249a b -.(5) ()()2323a b a b ---=()23b --()22a =2294b a -.【总结升华】利用平方差公式进行乘法运算,一定要注意找准相同项和相反项(系数为相反数的同类项). 举一反三:【变式】计算:(1)332222x x y y ⎛⎫⎛⎫+- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭; (2)(2)(2)x x -+--; (3)(32)(23)x y y x ---.【答案】解:(1)原式2222392244x x y y ⎛⎫⎛⎫=-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.(2)原式222(2)4x x =--=-.(3)原式22(32)(23)(32)(32)94x y y x x y x y x y =-+-=+-=-. 2、计算:(1)59.9×60.1; (2)102×98. 【答案与解析】解:(1)59.9×60.1=(60-0.1)×(60+0.1)=22600.1-=3600-0.01=3599.99(2)102×98=(100+2)(100-2)=221002-=10000-4=9996. 【总结升华】用构造平方差公式计算的方法是快速计算有些有理数乘法的好方法,构造时可利用两数的平均数,通过两式(两数)的平均值,可以把原式写成两数和差之积的形式.这样可顺利地利用平方差公式来计算.举一反三: 【变式】(2015春•莱芜校级期中)怎样简便就怎样计算: (1)1232﹣124×122 (2)(2a+b )(4a 2+b 2)(2a ﹣b ) 【答案】解:(1)1232﹣124×122 =1232﹣(123+1)(123﹣1) =1232﹣(1232﹣1) =1232﹣1232+1 =1;(2)(2a+b )(4a 2+b 2)(2a ﹣b ) =(2a+b )(2a ﹣b )(4a 2+b 2) =(4a 2﹣b 2)(4a 2+b 2) =(4a 2)2﹣(b 2)2 =16a 4﹣b 4.类型二、完全平方公式的应用3、计算:(1)()23a b +; (2)()232a -+; (3)()22x y -; (4)()223x y --.【思路点拨】此题都可以用完全平方公式计算,区别在于是选“和”还是“差”的完全平方公式.【答案与解析】解:(1) ()()22222332396a b a a b b a ab b +=+⨯⋅+=++.(2) ()()()222223223222334129a a a a a a -+=-=-⨯⨯+=-+.(3) ()()22222222244x y x x y y x xy y -=-⋅⋅+=-+ .(4) ()()()()2222222323222334129x y x y x x y y x xy y --=+=+⨯⨯+=++.【总结升华】(1)在运用完全平方公式时要注意运用以下规律:当所给的二项式符号相同时,结果中三项的符号都为正,当所给的二项式符号相反时,结果中两平方项为正,乘积项的符号为负.(2)注意()()22a b a b --=+之间的转化.4、(2015春•吉安校级期中)图a 是由4个长为m ,宽为n 的长方形拼成的,图b 是由这四个长方形拼成的正方形,中间的空隙,恰好是一个小正方形. (1)用m 、n 表示图b 中小正方形的边长为 . (2)用两种不同方法表示出图b 中阴影部分的面积;(3)观察图b ,利用(2)中的结论,写出下列三个代数式之间的等量关系,代数式(m+n )2,(m ﹣n )2,mn ;(4)根据(3)中的等量关系,解决如下问题:已知a+b=7,ab=5,求(a ﹣b )2的值.【答案与解析】解:(1)图b 中小正方形的边长为m ﹣n .故答案为m ﹣n ; (2)方法①:(m ﹣n )(m ﹣n )=(m ﹣n )2;方法②:(m+n )2﹣4mn ;(3)因为图中阴影部分的面积不变,所以(m ﹣n )2=(m+n )2﹣4mn ; (4)由(3)得:(a ﹣b )2=(a+b )2﹣4ab ,∵a+b=7,ab=5, ∴(a ﹣b )2=72﹣4×5=49﹣20=29.【总结升华】本题考查了完全平方公式的应用,列代数式,可以根据题中的已知数量利用代数式表示其他相关的量.5、已知7a b +=,ab =12.求下列各式的值: (1) 22a ab b -+;(2) 2()a b -.【答案与解析】解:(1)∵ 22a ab b -+=22a b +-ab =()2a b +-3ab =27-3×12=13.(2)∵ ()2a b -=()2a b +-4ab =27-4×12=1.【总结升华】由乘方公式常见的变形:①()2a b +-()2a b -=4ab ;②22a b +=()2a b +-2ab =()2a b -+2ab .解答本题关键是不求出,a b 的值,主要利用完全平方公式的整体变换求代数式的值. 举一反三:【变式】已知2()7a b +=,2()4a b -=,求22a b +和ab 的值.【答案】解:由2()7a b +=,得2227a ab b ++=; ①由2()4a b -=,得2224a ab b -+=. ② ①+②得222()11a b +=,∴ 22112a b +=. ①-②得43ab =,∴ 34ab =. 北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习【巩固练习】一.选择题1. 在下列计算中,不能用平方差公式计算的是( )A.))((n m n m +--B.()()3333x yx y -+ C.))((b a b a --- D.()()2222cd d c -+2.若x y +=6,x y -=5,则22x y -等于( ). A.11 B.15 C.30 D.603.下列计算正确的是( ). A.()()55m m -+=225m -B. ()()1313m m -+=213m -C.()()24343916n n n ---+=-+D.( 2ab n -)(2ab n +)=224ab n -4.下列多项式不是完全平方式的是( ). A.244x x -- B.m m ++241C.2296a ab b ++D.24129t t ++5.(2015春•重庆校级期中)已知关于x 的二次三项式4x 2﹣mx+25是完全平方式,则常数m 的值为( ) A .10 B .±10 C .﹣20 D .±20 6.下列等式不能恒成立的是( ).A.()222396x y x xy y -=-+B.()()22a b c c a b +-=--C.22241)21(n m n m n m +-=- D.()()()2244x y x y x y x y -+-=-二.填空题7.若2216x ax ++是一个完全平方式,则a =______. 8. 若2294x y +=()232x y M ++,则M =______. 9. 若x y +=3,xy =1,则22x y +=_______.10.(2015春•陕西校级期末)(1+x )(1﹣x )(1+x 2)(1+x 4)= . 11. ()25(2)(2)21x x x -+--=___________.12.若()212x -=,则代数式225x x -+的值为________.三.解答题13.(2015春•兴平市期中)用平方差公式或完全平方公式计算(必须写出运算过程). (1)69×71; (2)992.14.先化简,再求值:22)1(2)1)(1(5)1(3-+-+-+a a a a ,其中3=a .15.已知:2225,7x y x y +=+=,且,x y >求x y -的值. 【答案与解析】 一.选择题1. 【答案】A ;【解析】A 中m 和m -符号相反,n 和n -符号相反,而平方差公式中需要有一项是符号相同的,另一项互为相反数.2. 【答案】C ;【解析】()()22x y x y x y -=+-=6×5=30.3. 【答案】C ;【解析】()()55m m -+=225m -;()()1313m m -+=219m -;(2ab n -)(2ab n +)=2224a b n -.4. 【答案】A ;【解析】2211()42m m m ++=+;22296(3)a ab b a b ++=+;224129(23)t t t ++=+. 5. 【答案】D ;【解析】解:∵关于x 的二次三项式4x 2﹣mx+25是完全平方式, ∴﹣m =±20,即m=±20. 故选:D .6. 【答案】D ;【解析】()()()()22222x y x y x yxy-+-=-.二.填空题7. 【答案】±4;【解析】222216244x ax x x ++=±⨯+,所以4a =±. 8. 【答案】12xy -;【解析】2294x y +=()23212x y xy +-. 9. 【答案】7;【解析】()2222x y x y xy +=++,22927x y +=-=.10.【答案】1﹣x 8;【解析】解:(1+x )(1﹣x )(1+x 2)(1+x 4)=(1﹣x 2)(1+x 2)(1+x 4) =(1﹣x 4)(1+x 4) =1﹣x 8, 故答案为:1﹣x 811.【答案】2421x x +-;【解析】()()()22225(2)(2)2154441421x x x x x x x x -+--=---+=+-.12.【答案】6;【解析】因为()212x -=,所以2221,256x x x x -=-+=.三.解答题 13.【解析】 解:(1)原式=(70﹣1)×(70+1)=4900﹣1=4899; (2)原式=(100﹣1)2=10000﹣200+1=9801. 14.【解析】解:223(1)5(1)(1)2(1)a a a a +-+-+-()()()22232151221210a a a a a a =++--+-+=+当3,=231016a =⨯+=时原式.15.【解析】解:∵()2222x y x y xy +=++,且2225,7x y x y +=+=∴27252xy =+,∴12xy =,∵()2222252121x y x y xy -=+-=-⨯=∴1x y -=±∵,x y >即0x y -> ∴1x y -=.北师大版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习整式的除法(基础)【学习目标】1. 会进行单项式除以单项式的计算.2. 会进行多项式除以单项式的计算. 【要点梳理】要点一、单项式除以单项式法则单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只有被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.要点诠释:(1)法则包括三个方面:①系数相除;②同底数幂相除;③只在被除式里出现的字母,连同它的指数作为商的一个因式.(2)单项式除法的实质即有理数的除法(系数部分)和同底数幂的除法的组合,单项式除以单项式的结果仍为单项式.要点二、多项式除以单项式法则多项式除以单项式:先把多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.即()am bm cm m am m bm m cm m a b c ++÷=÷+÷+÷=++要点诠释:(1)由法则可知,多项式除以单项式转化为单项式除以单项式来解决,其实质是将它分解成多个单项式除以单项式.(2)利用法则计算时,多项式的各项要包括它前面的符号,要注意符号的变化.【典型例题】类型一、单项式除以单项式1、计算:(1)342222(4)(2)x y x y ÷;(2)2137323m n m m n xy z x y x y z +⎛⎫÷÷- ⎪⎝⎭;(3)22[()()]()()x y x y x y x y +-÷+÷-;(4)2[12()()][4()()]a b b c a b b c ++÷++. 【思路点拨】(1)先乘方,再进行除法计算.(2)、(3)三个单项式连除按顺序计算.(3)、(4)中多项式因式当做一个整体参与计算. 【答案与解析】解:(1)342222684424(4)(2)1644x y x y x y x y x y ÷=÷=. (2)2137323m n m m n xy z x y x y z +⎛⎫÷÷- ⎪⎝⎭。
北师大版初中数学七年级下册数学知识点思维导图(北师大版)
法则表达式推广文字形式(积的乘方等于乘方的积)表达式法则文字形式(同底数幂相除,底数不变,指数相减)表达式零次幂公式确定a(一位整数)确定n(从左数至第一个非零数前面零的个数)法则(单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式)符号相同项为a口诀(首平方,尾平方,二倍首尾放中央)双解性相交线与平行线两条直线的位置关系位置关系相交平行注意:同一平面内,不相交的两条直线平行定义(两条直线相交成四个角,如果有一个角是直角,那么称这两条直线互相垂直)垂直交点叫做垂足,一条直线称作另一条直线的垂线公理平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直角对顶角直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短定义(∠1与∠2有公共顶点O,它们的两边互为反向延长线)定理对顶角相等补角余角公理证明(同角的补角相等)定义(两角之和180°)证明(∵∠1+∠2=180°∴∠1与∠2互为补角)定义(两角之和90°)证明(∵∠1+∠2=90°∴∠1与∠2互为余角同角或等角的补角相等同角或等角的余角相等探索直线平行的条件同位角在第三条直线同旁特点两条直线的同侧形状(“F”型)平行条件两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行简称(同位角相等,两直线平行)证明∵∠1=∠2公理∴l1∥l2(同位角相等,两直线平行)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行平行于同一条直线的两直线平行(平行的传递性)内错角在第三条直线两侧特点两条直线的两侧形状(“Z”型)平行条件两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行证明简称(内错角相等,两直线平行)∵∠1=∠2∴l1∥l2(内错角相等,两直线平行)同旁内角在第三条直线同旁特点两条直线内部形状(“C”型)平行条件两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行证明简称(同旁内角互补,两直线平行)∵∠1+∠2=180°∴l1∥l2(同旁内角互补相等,两直线平行)平行线的性质两条直线被第三条直线所截,如果这两条直线平行那么同位角相等两条直线被第三条直线所截,如果这两条直线平行那么内错角相等两条直线被第三条直线所截,如果这两条直线平行,那么同旁内角互补用尺规作图概念(在变化过程中,数值发生改变的量)定义(由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成实质(八字对顶全等)轴对称图形(如果一个平面图行沿一条直线折叠后,直线两。
七年级下册数学北师大版知识点总结
七年级下册数学北师大版知识点总结
一、数与式
1、按数轴给出区间,在区间内求有限个数的等差数列和等比数列和中项;
2、利用已知条件解动态系统;
3、两倍求和公式——全部求和公式,并应用;
4、等比数列求和公式的应用;
5、能够把多项式的标准根式换成指数表达式,指数表达式换成标准根式;
6、求多项式根;
二、几何
1、三角形的等份,三角形两边和夹角关系;
2、求J类锐角三角形的角平分线,斜边中点到另两边的距离;
3、极点、极角、极径的概念,求给出三角形的极点和极角;
4、旋转:比喻法、直线点式、方程式;
5、点是否在椭圆内,求椭圆外一点到椭圆上的切线;
6、判断两圆的关系;
7、求给定的圆的切线方程,由两点式求第三点的坐标;
三、弧与面
1、求三角形的外接圆;
2、求圆弧上一点的切线与覆盖圆内一点的切线;
3、球面、圆台面、球磨比较;
4、求圆锥、圆柱的体积;
四、统计
1、求分类数据的众数、比例;
2、求统计量:最大值、最小值、中位数、平均数;
3、应用统计量求特定分类数据及误差;
4、直方图及其应用;
5、图表中图例的意义;
五、概率
1、区间的概念;
2、十架统一概念;
3、概率的概念,求统一概念的概率;
4、随机变量的概念;
5、概率分布的概念及特点;
6、正态分布的概念和应用;。
北师大版数学七年级下册 第一章 整式的乘除知识点总结及专题训练
第一章 整式的乘除一、 同底数幂的乘法同底数幂的乘法法则: n m n m a a a +=⋅(m,n 都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a 可以是一个具体的数字式字母,也可以是 一个单项或多项式;②指数是1时,不要误以为没有指数;③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为p n m p n ma a a a ++=⋅⋅(其中m 、n 、p 均为正数);⑤公式还可以逆用:n m nm a a a ⋅=+(m 、n 均为正整数)二.幂的乘方与积的乘方1. 幂的乘方法则:mn nm a a =)((m,n 都是正数)是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆.2.),()()(都为正数n m a a a mn m n n m ==.3. 底数有负号时,运算时要注意,底数是a 与(-a)时不是同底,但可以利用乘方法则化成同底,如将(-a )3化成-a 3⎩⎨⎧-=-).(),()(,为奇数时当为偶数时当一般地n a n a a n n n4.底数有时形式不同,但可以化成相同。
5.要注意区别(ab )n 与(a+b )n 意义是不同的,不要误以为(a+b )n =a n +b n (a 、b 均不为零)。
6.积的乘方法则:积的乘方,等于把积每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即n n nb a ab =)((n为正整数)。
7.幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用。
三. 同底数幂的除法1. 同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即n m n ma a a -=÷ (a ≠0,m 、n 都是正数,且m>n).2. 在应用时需要注意以下几点:①法则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数,所以法则中a ≠0. ②任何不等于0的数的0次幂等于1,即)0(10≠=a a,如1100=,(-2.50=1),则00无意义.③任何不等于0的数的-p 次幂(p 是正整数),等于这个数的p 的次幂的倒数,即ppa a 1=-( a ≠0,p 是正整数), 而0-1,0-3都是无意义的;当a>0时,a -p 的值一定是正的; 当a<0时,a -p 的值可能是正也可能是负的,如41(-2)2-=,81)2(3-=-- ④运算要注意运算顺序.四. 整式的乘法1. 单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。
北师大版初中数学各册章节知识点总结 (超强总结)
新版北师大版初中数学知识点汇总目录七年级上册知识点汇总ﻩ错误!未定义书签。
第一章丰富的图形世界错误!未定义书签。
第二章有理数及其运算ﻩ错误!未定义书签。
第三章字母表示数ﻩ错误!未定义书签。
第四章平面图形及位置关系ﻩ错误!未定义书签。
第五章一元一次方程ﻩ错误!未定义书签。
第六章生活中的数据错误!未定义书签。
七年级下册知识点总结ﻩ错误!未定义书签。
第一章整式的运算错误!未定义书签。
第二章平行线与相交线ﻩ错误!未定义书签。
第三章生活中的数据错误!未定义书签。
第四章概率ﻩ错误!未定义书签。
第五章三角形错误!未定义书签。
第六章变量之间的关系ﻩ错误!未定义书签。
第七章生活中的轴对称ﻩ错误!未定义书签。
八年级上册知识点汇总ﻩ错误!未定义书签。
第一章勾股定理错误!未定义书签。
第二章实数ﻩ错误!未定义书签。
第三章图形的平移与旋转错误!未定义书签。
第四章四平边形性质探索错误!未定义书签。
第五章位置的确定ﻩ错误!未定义书签。
第六章一次函数错误!未定义书签。
第七章二元一次方程组错误!未定义书签。
第八章数据的代表ﻩ错误!未定义书签。
八年级下册知识点汇总ﻩ错误!未定义书签。
第一章一元一次不等式和一元一次不等式组错误!未定义书签。
第二章分解因式错误!未定义书签。
第四章相似图形错误!未定义书签。
第五章数据的收集与处理ﻩ错误!未定义书签。
第六章证明(一)错误!未定义书签。
九年级上册知识点汇总ﻩ错误!未定义书签。
第一章证明(二)ﻩ错误!未定义书签。
第二章一元二次方程ﻩ错误!未定义书签。
第三章证明(三)错误!未定义书签。
第四章视图与投影错误!未定义书签。
第五章反比例函数错误!未定义书签。
第六章频率与概率ﻩ错误!未定义书签。
九年级下册知识点汇总错误!未定义书签。
第一章直角三角形边的关系错误!未定义书签。
第二章二次函数ﻩ错误!未定义书签。
第三章圆错误!未定义书签。
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七年级上册知识点汇总(注:※表示重点部分;¤表示了解部分;◎表示仅供参阅部分;)第一章丰富的图形世界¤1。
北师大版七年级数学下册知识点梳理
北师大版七年级数学下册知识点梳理七年级数学(下)重要知识点总结第一章:整式的运算一、概念1.代数式是由数字、字母及其乘积、和、差、积、商等符号组成的式子。
2.单项式是由数字与字母的乘积组成的代数式,不含加减运算,分母中不含字母。
3.多项式是由几个单项式相加(减)组成的代数式,含加减运算。
4.整式是单项式和多项式的统称。
二、公式、法则:1.同底数幂的乘法法则:a的m次方乘以a的n次方等于a的m+n次方。
逆用:a的m+n次方等于a的m次方乘以a的n次方。
2.同底数幂的除法法则:a的m次方除以a的n次方等于a的m-n次方(a≠0)。
逆用:a的m-n次方等于a的m次方除以a的n次方(a≠0)。
3.幂的乘方法则:a的m次方的n次方等于a的mn次方。
逆用:a的mn次方等于a的m次方的n次方。
4.积的乘方法则:ab的n次方等于a的n次方乘以b的n次方。
逆用:a的n次方乘以b的n次方等于ab的n次方(当ab=1或-1时常逆用)。
5.零指数幂:任何数的0次方等于1(注意考虑底数范围,底数a≠0)。
6.负指数幂:任何数的负整数次幂等于该数的倒数的正整数次幂(底数a≠0)。
7.单项式与多项式相乘:单项式m乘以多项式(a+b+c)等于ma+mb+mc。
8.多项式与多项式相乘:多项式(m+n)乘以多项式(a+b)等于ma+mb+na+nb。
9.平方差公式:(a+b)乘以(a-b)等于a的平方减去b的平方。
推广:有一项完全相同,另一项只有符号不同,结果等于相同。
连用变化。
10.完全平方公式:a+b)的平方等于a的平方加上2ab加上b的平方。
a-b)的平方等于a的平方减去2ab加上b的平方。
逆用:a的平方加上2ab加上b的平方等于(a+b)的平方。
a的平方减去2ab加上b的平方等于(a-b)的平方。
完全平方公式变形:a的平方加上b的平方等于(a-b)的平方加上2ab。
2a的平方加上b的平方等于(a+b)的平方减去2ab等于(a-b)的平方加上2ab等于1.完全平方和公式中间项等于完全平方差公式中间项的相反数,等于完全平方公式中间项的一半。
北师大版七年级数学下册第一章知识点汇总全
第一章:整式的运算单项式式多项式同底数幂的乘法幂的乘方 积的乘方同底数幂的除法零指数幂负指数幂 整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法 多项式与多项式相乘整式运算 平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式一、同底数幂的乘法1、n 个相同因式(或因数)a 相乘,记作a n ,读作a 的n 次方(幂),其中a 为底数,n 为指数,a n 的结果叫做幂。
2、底数相同的幂叫做同底数幂。
3、同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
即:a m ﹒a n =a m+n 。
4、此法则也可以逆用,即:a m+n = a m ﹒a n 。
5、计算底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。
二、幂的乘方1、幂的乘方是指几个相同的幂相乘。
(a m )n 表示n 个a m 相乘。
2、幂的乘方运算法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
(a m )n =a mn 。
3、此法则也可以逆用,即:a mn =(a m )n =(a n )m 。
三、积的乘方1、积的乘方是指底数是乘积形式的乘方。
2、积的乘方运算法则:积的乘方,等于把积中的每个因式分别乘方,然后把所得的幂相乘。
即(ab )n =a n b n 。
3、此法则也可以逆用,即:a n b n =(ab )n 。
四、三种“幂的运算法则”的联系1、法则中的底数不变,只对指数做运算。
2、法则中的底数(不为零)和指数具有普遍性,即可以是数,也可以是式(单项式或多项式)。
3、对于含有3个或3个以上的运算,法则仍然成立。
九、同底数幂的除法1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:a m ÷a n =a m-n (a ≠0)。
2、此法则也可以逆用,即:a m-n = a m ÷a n (a ≠0)。
五、零指数幂零指数幂的意义:任何不等于0的数的0次幂都等于1,即:a 0=1(a ≠0)。
北师大版七年级下册数学各章知识点总结复习整理
北师大版《数学》(七年级下册)知识点总结第一章整式的运算单项式整式多项式同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方幂运算 同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法 多项式与多项式相乘 整式运算 平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
二、多项式1、多项式、多项式的次数、项几个单项式的和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式:单项式和多项式统称为整式。
四、整式的加减法:整式加减法的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项。
五、幂的运算性质:1、同底数幂的乘法:a m ﹒a n =a m+n (m,n 都是正整数);2、幂的乘方:(a m )n =a mn (m,n 都是正整数);3、积的乘方:(ab )n =a n b n (n 都是正整数);4、同底数幂的除法:a m ÷a n =a m-n (m,n 都是正整数,a ≠0) ;六、零指数幂和负整数指数幂:1、零指数幂:a 0=1(a ≠0);2、负整数指数幂:p 是正整数。
七、整式的乘除法:1(0)p p a a a -=≠法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、p是正整数相同字母的幂分别相乘,其余的字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、单项式乘以多项式:法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
3、多项式乘以多项式:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
4、单项式除以单项式:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2024年北师大版初一数学知识点总结(二篇)
2024年北师大版初一数学知识点总结一、集合与运算1. 集合的概念与表示- 集合的概念:具有某种特定性质的事物的总称。
- 集合的表示:列举法、描述法、集合关系式。
2. 集合的基本运算- 交集:属于同时属于两个集合的元素所组成的新集合。
- 并集:属于两个集合中至少一个的元素所组成的新集合。
- 差集:属于一个集合而不属于另一个集合的元素所组成的新集合。
- 互斥事件:两个事件不可能同时发生的事件。
- 逆事件:一个事件不发生的事件。
- 交换律、结合律、分配律、对偶律。
二、数与运算1. 自然数与整数- 自然数:正整数及零的集合,用N表示。
- 整数:正整数、负整数和零的集合,用Z表示。
2. 有理数- 有理数:可以表示为两个整数之比的数,有限小数、无限循环小数和无限不循环小数的集合,用Q表示。
- 有理数的运算:加法、减法、乘法、除法。
- 有理数的性质:相等性、大小关系、绝对值。
3. 小数与分数- 小数:有限小数、无限循环小数、无限不循环小数。
- 分数:整数和真分数。
- 分数的化简、比较大小、加法、减法、乘法、除法。
4. 实数- 实数:有理数和无理数的集合,用R表示。
- 实数的性质:有序性、稠密性。
5. 整数的除法- 整数除法的概念与性质。
- 余数与商的关系。
三、代数式与方程式1. 代数式与代数式的值- 代数式:由数和变量以及运算符号组成的式子。
- 代数式的值:当变量取某一确定的值时,代入代数式中计算得到的值。
2. 方程与方程的解- 方程:含有一个或多个未知数的等式。
- 方程的解:是使方程成立的未知数的值。
- 方程与方程组的思想与模型应用。
四、几何图形1. 平面与空间几何- 点、线、面和体。
2. 几何图形与基本图形的性质- 几何图形:点、线和面的集合。
- 基本图形:三角形、四边形、五边形、六边形、圆等。
- 基本图形的性质与分类。
3. 直线与角- 直线:直径、相交、垂直、平行等性质。
- 角:角的概念、角的度量、角的分类。
七年级数学北师大版下册思维导图及知识点汇总优选版
图及知识点汇总优选版七年级数学北师大版下册思维导图及知识点汇总第二单元对称、平移和旋转一、轴对称图形、对称轴1、孩子会直接判断生活中的一些图案,说一说哪些是轴对称的,哪些不是轴对称的。
2、孩子会判断一些简单的图形是否是轴对称图形。
3、让孩子在方格纸上画简单图形的轴对称图形。
【提示】①如果一个图形沿着直线对折之后,左右两边能重合,就是轴对称图形。
②有的轴对称图形不止一条对称轴。
③正方形、长方形、圆形等是轴对称图形。
④长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴。
⑤圆有无数条对称轴。
⑥左右对称图形距离对称轴近的另一边也近,距离远的另一边也远。
⑦镜子中的数学:左右对称图形左右正好相反,上下对称图形,上下正好相反。
发现镜子中的人和照镜子的人左右方向正好相反。
练习题:34、二、平移、旋转1、孩子会判断生活中的实例,哪些是平移,哪些是旋转。
2、孩子会在方格纸上观察简单图形平移前后的变化情况,并能用语言叙述其变化的状况。
3、让孩子根据提供的图形,通过观察与想象,在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
【提示】①平移现象:飞机飞行、升国旗、坐缆车、开汽车。
平移是指整个物体沿某个直线方向移动一定的距离。
②旋转现象:电风扇叶片转动、拧水龙头、拧紧瓶盖、轮胎转动、溜溜球转动、开门、荡秋千、风车转动。
③旋转是什么,是指一个物体绕着某一个固定部分转动一些角度。
平移方法:注意:点和点对应,边和边对应。
①平移是整体移动。
②要知道平移了几格,只需找到一个顶点,数出这个点平移的格子数,就是整个图形平移的格数。
③平移一个图形,必须找到所有顶点平移后各点的位置,再按顺序连起来。
复杂美丽的图案可以用简单图形经过平移、旋转或轴对称得到。
练习题:1、2 3新北师大版七年级数学下册第二章 相交线与平行线知识点梳理汇总一、知识结构图余角余角补角补角角 两线相交 对顶角同位角三线八角 内错角同旁内角平行线的判定平行线平行线的性质尺规作图二、基本知识提炼整理(一)余角与补角1、如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角,简称为互余,称其中一个角是另一个角的余角。
(完整版)北师大版七年级下册数学知识点总结
北师大版数学七年级下册知识点总结第一章 整式的乘除1、单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
单项式的数字因数叫做单项式的系数,字母指数和叫单项式的次数。
2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式中每个单项式叫多项式的项,次数最高项的次数叫多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称整式。
注意:凡分母含有字母代数式都不是整式。
也不是单项式和多项式。
4、同底数幂的乘法法则:n m n m a a a +=•(n m ,都是正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
注意:底数可以是多项式或单项式。
如:532)()()(b a b a b a +=+•+5、幂的乘方法则:mn n m a a =)((n m ,都是正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘。
如:10253)3(=-幂的乘方法则可以逆用:即m n n m mn a a a )()(==如:23326)4()4(4==6、积的乘方法则:n n n b a ab =)((n 是正整数)积的乘方,等于各因数乘方的积。
如:(523)2z y x -=5101555253532)()()2(z y x z y x -=•••-7、同底数幂的除法法则:n m n m a a a -=÷(n m a ,,0≠都是正整数,且)n m同底数幂相除,底数不变,指数相减。
如:3334)()()(b a ab ab ab ==÷8、零指数和负指数;10=a ,(ɑ≠0)即任何不等于零的数的零次方等于1。
p p aa 1=-(p a ,0≠是正整数),即一个不等于零的数的p -次方等于这个数的p 次方的倒数。
9、科学记数法:如:0.00000721=6-1021.7⨯(第一个非零数字前零的个数)10、单项式的乘法法则:单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
北师大版七年级数学下全部知识点归纳
北师大版七年级数学下册全部知识点归纳第一章:整式的运算 单项式: 。
整 式 多项式: 。
同底数幂的乘法:幂的乘方:积的乘方:幂的运算 同底数幂的除法: 零指数幂: 负指数幂: 整式的加减单项式与单项式相乘整式运算单项式与多项式相乘: 整式的乘法 多项式与多项式相乘:平方差公式: 完全平方公式:单项式除以单项式整式的除法 多项式除以单项式:完全平方公式的变形公式:(1)22222212()2()2[()()]a b a b ab a b ab a b a b +=+-=-+=++-(2)22()()4a b a b ab +=-+ (3)2214[()()]ab a b a b =+-- 第二章 平行线与相交线平行线: 。
对顶角的性质:垂线的性质:性质1:过一点有 。
性质2:连接直线外一点 。
平行线的性质:1、平行公里:过 性质2:平行于 平行。
整 式 的 运算余角:余角和补角 补角:邻补角:两线相交 对顶角:同位角三线八角 内错角同旁内角平行线的判定:平行线平行线的性质:尺规作图:第三章 变量之间的关系自变量变量的概念 因变量变量之间的关系 表格法关系式法变量的表达方法 图象法第四章 三角形三角形概念: 称为三角形。
三角形按内角的大小可分为三类:直角三角形的性质: ;直角三角形的两直角边为a 、b ,斜边为c ,斜边上的高为h,则h= 。
任意三角形都有三条角平分线,并且它们相交于三角形内一点。
这个点叫三角形的 任意三角形都有三条中线,它们相交于三角形内一点。
这个点叫三角形的 任意三角形都有三条高线,它们所在的直线相交于一点。
这个点叫三角形的平行线与相交线三角形都有三条高线:区 别相 同中 线 平分对边 三条中线交于三角形内部 (1)都是线段 (2)都从顶点画出 (3)所在直线相交于一点 角平分线 平分内角三条角平分线交于三角形内部高 线 垂直于对边(或其延长线)锐角三角形:三条高线交于直角三角形:三条高线交于钝角三角形:三条高线交于三角形三边关系:三角形 三角形内角和定理:角平分线三条重要线段 中线高线三角形 全等图形的概念: 全等三角形的性质:SSSSAS全等三角形 全等三角形的判定 ASAAASHL (适用于Rt Δ)全等三角形的应用 利用全等三角形测距离作三角形第五章 生活中的轴对称: 轴对称图形于轴对称: 轴对称图形轴对称区别是一个图形自身的对称特性 是两个图形之间的对称关系 对称轴可能不止一条对称轴只有一条共同点沿某条直线对折后都能够互相重合如果轴对称的两个图形看作一个整体,那么它就是一个轴对称图形;如果把轴对称图形分成两部分(两个图形),那么这两部分关于这条对称轴成轴对称。
北师大版七年级数学下册知识点总结
北师大版七年级数学下册知识点总结一、整式的乘除。
1. 同底数幂的乘法。
- 法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
即a^m· a^n = a^m + n(m、n 为正整数)。
- 例如:2^3×2^4=2^3 + 4=2^7。
2. 幂的乘方。
- 法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
即(a^m)^n=a^mn(m、n为正整数)。
- 例如:(3^2)^3 = 3^2×3=3^6。
3. 积的乘方。
- 法则:积的乘方等于乘方的积。
即(ab)^n=a^n b^n(n为正整数)。
- 例如:(2×3)^2=2^2×3^2 = 4×9 = 36。
4. 同底数幂的除法。
- 法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减。
即a^m÷ a^n=a^m - n(a≠0,m、n为正整数且m>n)。
- 例如:5^5÷5^3 = 5^5 - 3=5^2。
5. 零指数幂。
- 规定:a^0 = 1(a≠0)。
6. 负整数指数幂。
- 规定:a^-p=(1)/(a^p)(a≠0,p为正整数)。
- 例如:2^-3=(1)/(2^3)=(1)/(8)。
7. 整式的乘法。
- 单项式乘以单项式:系数相乘,同底数幂相乘。
例如:3x^2·2x^3=(3×2)(x^2+3) = 6x^5。
- 单项式乘以多项式:用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
例如:2x(x + 3)=2x^2+6x。
- 多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
例如:(x + 2)(x+3)=x^2+3x+2x + 6=x^2+5x+6。
8. 整式的除法。
- 单项式除以单项式:系数相除,同底数幂相除。
例如:6x^5÷2x^3=(6÷2)(x^5 - 3)=3x^2。
- 多项式除以单项式:先把多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。
北师大版七年级数学下册全册知识点总结
北师大版七年级数学下册全册知识点总结第一章:整式的运算单项式整式多项式同底数幂的乘法幂的乘方 积的乘方幂运算同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法多项式与多项式相乘 整式运算平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式一、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
二、多项式1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式的加减1、整式加减的理论根据是:去括号法则,合并同类项法则,以及乘法分配率。
2、几个整式相加减,关键是正确地运用去括号法则,然后准确合并同类项。
3、几个整式相加减的一般步骤:(1)列出代数式:用括号把每个整式括起来,再用加减号连接。
(2)按去括号法则去括号。
(3)合并同类项。
4、代数式求值的一般步骤:(1)代数式化简。
(2)代入计算(3)对于某些特殊的代数式,可采用“整体代入”进行计算。
四、同底数幂的乘法1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,a n的结果叫做幂。
2024年初一下册数学知识点总结北师(3篇)
2024年初一下册数学知识点总结北师第一单元:自然数与整数1. 自然数:0、1、2、3、4、5……,它们可以用来表示物体的数量。
2. 整数:自然数及其相反数与零的集合,包括正整数、负整数和零。
3. 整数的加法:同号相加得更大的数,异号相加得正数减去绝对值较大的数。
4. 整数的减法:a-(-b) = a + b,a-(-b) = a-b。
5. 整数的乘法:正数相乘为正数,负数相乘为负数,0与任何数相乘为0。
6. 整数的除法:除数不为0时,两正数相除为正数,两负数相除为正数,正数除以负数为负数。
7. 素数与合数:只有两个相异因数1和自身的整数是素数,可以被除了1和自身外的其他数整除的整数是合数。
第二单元:有理数1. 有理数:可以表示成两整数之比的数,包括整数、分数和小数。
2. 分数的加法与减法:分母相同,分子相加(减);分母不同,通分后分子相加(减)。
3. 分数的乘法与除法:分子相乘(除),分母相乘(除)。
4. 有理数的相反数与数轴:任何有理数与其相反数的和为0,数轴上,正数在右侧,负数在左侧。
5. 有理数的比较与排序:将有理数转化为分数后比较其大小。
第三单元:代数的基本概念1. 代数:利用字母(变量)表示数的运算。
2. 代数式:由字母、数字和运算符号组成的式子。
3. 项与系数:含有加减号的代数式可以分解成若干项,每一项中字母的指数与系数的乘积称为项的系数。
4. 等式:左右两边的值相等的代数式称为等式。
5. 解方程:通过变换等式的形式找到使等式成立的未知数的值。
第四单元:一次方程与消元法1. 一次方程:未知数的最高次数为1的方程。
2. 解一元一次方程:通过变换等式的形式找到使等式成立的未知数的值。
3. 消元法:通过两个方程的相加、相减或相乘消除其中一个未知数,以求解另一个未知数。
第五单元:图形的认识与运用1. 平面图形:点、线段、直线、射线、角、三角形、矩形、正方形、平行四边形、菱形、梯形、圆等。
2. 两条直线的位置关系:平行、相交、重合。
北师大版七年级数学下册全部知识点归纳
北师大版七年级数学下册全部知识点归纳如下:一、比例与比例关系1.比例的概念及表示方法2.比例的性质:比例恒定、比例的交叉相等、比例中项的乘积等于其他项的乘积3.比例的应用:物体的相似性、航空地图的比例尺等二、利用比例解决问题1.比例数值法:已知两个比例相等,求其中一个比例的值2.比例线段法:利用线段的比例关系解决问题3.比例面积法:利用面积的比例关系解决问题三、数的四则运算1.加法与减法2.乘法与除法3.括号的运算顺序4.分数的加法与减法四、图形的认识与变换1.平面图形的基本要素:点、线、线段、射线、角、平行线、垂直线、四边形等2.平面图形的分类及特点:三角形、四边形、正方形、矩形、平行四边形、菱形、梯形等3.图形的移动:平移、旋转、翻转4.图形的轴对称与中心对称五、数与式1.代数表达式的定义与基本运算:合并同类项、提取公因式、乘法公式、分配律等2.正数、负数与零的概念与表示方法3.数轴的概念与使用方法4.方程的概念与解的方法六、面积与体积1.平面图形的面积:矩形、三角形、平行四边形、正方形等2.立体图形的体积:长方体、正方体、棱柱、棱锥等3.圆的面积与周长七、统计与概率1.数据的整理与分析:频数表、直方图、折线图等2.概率的基本概念与计算方法:可能性、事件、概率的计算公式等3.点阵图与统计问题的探究八、函数与方程1.函数的概念与表示方法:自变量、因变量、函数值等2.函数的图象与性质3.一次函数与一元一次方程九、三角形与三角函数1.三角形的面积与三角形的性质:直角三角形、等腰三角形、等边三角形等2.三角函数的引入与基本概念:正弦、余弦、正切等3.利用三角函数解决实际问题以上是北师大版七年级数学下册的全部知识点。
不同章节的知识点内容可能会有所不同,如有遗漏请谅解。
希望以上内容对您有所帮助!。
2024年北师大版七年级数学下册知识点总结(二篇)
2024年北师大版七年级数学下册知识点总结第一章:方程与不等式1.方程的概念:包含未知数的等式称为方程。
方程的解是使得方程成立的数。
2.解方程:通过变量的运算和移项,求出方程的解。
3.解一元一次方程:如ax+b=0,解得x=-b/a。
4.方程的证明:通过逆向思维,将给定的解代入方程,验证等式是否成立。
5.不等式的概念:含有不等于号的等式称为不等式,如ax>b。
6.解不等式:通过移项,求出不等式的解的范围。
7.不等式的证明:将给定的解代入不等式,验证不等式是否成立。
第二章:数据的收集和整理1.数据的表示:通过表格、图表和线段、折线图等图示进行数据的表示,便于观察和分析。
2.数据的整理:对收集到的数据进行整理,包括分类、排序、求最大值、最小值、众数、中位数等。
3.统计的总体与样本:通过抽取一部分数据作为样本,对总体数据进行概括和判断。
第三章:图形的认识1.点、线、面的概念:几何图形由点、线、面组成。
2.平行线与垂直线:平行线的特点是永不相交,垂直线的特点是相交成直角。
3.多边形:具有多个边的几何图形称为多边形,如三角形、四边形、五边形等。
4.正多边形:具有相等边长和相等内角的多边形。
5.对称图形:具有对称性的图形,可以通过某一条线进行折叠重合。
6.图形的相似性:具有相等比例关系的图形称为相似图形。
7.平移、旋转和翻折:运用平移、旋转和翻折等操作,使得图形位置和形态发生变化。
第四章:四边形1.四边形的概念:具有四个边的图形称为四边形,包括梯形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等。
2.梯形:有两个底边,两个腰。
3.平行四边形:具有相对边平行的四边形。
4.矩形:具有四个直角的四边形,对角线相等。
5.菱形:具有四个相等边的四边形,对角线互相垂直。
6.正方形:具有四个相等边且具有对称性的四边形。
第五章:比例与相似1.比例的概念:比例是指两个或多个量之间的比值关系。
比值相等时称为成比例。
2.比例的性质:比例的性质包括交换律、放大和缩小、分配律等。
北师大版七年级下册数学复习提纲(完美版面)
北师大版七年级下册数学复习提纲(完美版面)第一章有理数- 1.1 有理数的概念- 1.1.1 整数的概念和分类- 1.1.2 有理数的概念和表示方法- 1.2 有理数的运算- 1.2.1 加法运算- 1.2.2 减法运算- 1.2.3 乘法运算- 1.2.4 除法运算- 1.3 有理数的比较- 1.3.1 正数和负数的比较- 1.3.2 有理数的大小比较第二章平方根- 2.1 平方根的概念- 2.1.1 平方根的定义和性质- 2.2 平方根的计算- 2.2.1 平方根的估算- 2.2.2 平方根的精确计算- 2.2.3 平方根的应用- 2.3 平方根的运算- 2.3.1 平方根的加法与减法- 2.3.2 平方根的乘法与除法第三章初步认识代数- 3.1 代数的基本概念- 3.1.1 代数的定义和发展- 3.1.2 代数中的字母和数字- 3.2 数学语言及运算法则- 3.2.1 代数式的表示- 3.2.2 代数运算法则- 3.3 字母的应用- 3.3.1 字母的应用问题- 3.3.2 代数式的化简与展开第四章分式与整式- 4.1 分式的概念- 4.1.1 分式的定义和性质- 4.2 分式的运算- 4.2.1 分式的加法与减法- 4.2.2 分式的乘法与除法- 4.3 整式的基本概念- 4.3.1 整式的定义和分类- 4.3.2 整式的加法与减法- 4.3.3 整式的乘法与除法第五章算式的根式表示- 5.1 平方根表达式与算式- 5.1.1 平方根表达式的转化- 5.1.2 平方根表达式的计算- 5.2 立方根表达式与算式- 5.2.1 立方根表达式的转化- 5.2.2 立方根表达式的计算- 5.3 算式的根式表示的应用- 5.3.1 算式的根式表示的实际应用- 5.3.2 表达式化简与问题解答。
北师大版七年级数学下册第一章整式的运算复习及其整理(带练习)
第一章 整式的运算第一节 整式1.整式的有关概念:(1)单项式的定义:像1.5V ,28n π,h r 231π等,都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式.(2)单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.(3)多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式.(4)多项式的次数:一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数.(5)整式的概念:单项式和多项式统称为整式.2.定义的补充: (1)单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项式的系数.(2)多项式的项数:多项式中单项式的个数叫做多项式的项数.(3)区别是否是整式:关键:分母中是否含有字母?分母有字母的为分式,如a 分之3是分式。
3.例题讲解:例1:下列代数式中,哪些是整式?单项式?多项式?并指出它们的系数和次数? (!)ab +c (2)ax 2+bx +c (3)-5(4)π.2y x - (5)12-x x 例2:求多项式363222+--b ab a 的各项系数之和?第二节 整式的加减一、 知识点复习:1、填空:整式包括单项式和多项式.2、整式的加减实质上就是去括号后,合并同类项,运算结果是一个多项式或是单项式.3、所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
4、括号前面是“-”号,去括号时,括号内各项要变号,一个数与多项式相乘时,这个数与括号内各项都要相乘。
二、练习: 例1:下列各式,是同类项的一组是( ) (A )y x 222与231yx (B )n m 22与22m n 例2、计算:(1))134()73(22+-++k k k k (2))2()2123(22x xy x x xy x +---+例3:先化简,再求值:()[],673235222x x x x x x +++--其中x=21 例4、已知:A=x 3-x 2-1,B=x 2-2,计算:(1)B -A (2)A -3B第三节 同底数幂的乘法一、复习提问2.指出下列各式的底数与指数:(1)34;(2)a 3;(3)(a+b)2;(4)(-2)3;(5)-23.3、同底数幂的乘法法则: m n m n a a a += (,m n 都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a 可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;②指数是1时,不要误以为没有指数;③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为 m n p m n p a a a a++=(其中m 、n 、p 均为正数);⑤公式还可以逆用: m n m n aa a +=(m 、n 均为正整数)二、巩固练习(1)107×104; (2)x 2·x 5;(3)10·102·104;(4)-a ·(-a)3;(5)(-a)2·(-a)3三、小结1.同底数幂相乘,底数不变,指数相加,对这个法则要注重理解“同底、相乘、不变、相加”这八个字.2.解题时要注意a 的指数是1.3.解题时,是什么运算就应用什么法则.同底数幂相乘,就应用同底数幂的乘法法则;整式加减就要合并同类项,不能混淆.4.-a 2的底数a ,不是-a .计算-a 2·a 2的结果是-(a 2·a 2)=-a 4,而不是(-a)2+2=a 4.5.若底数是多项式时,要把底数看成一个整体进行计算第四节 幂的乘方与积的乘方一、知识点复习:1. 幂的乘方法则:()m n mn a a =(,m n 都是正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘。
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北师大版七年级数学下册知识点整理第一章:整式的运算单项式式多项式同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法 多项式与多项式相乘 整式运算 平方差公式 完全平方公式 单项式除以单项式 整式的除法多项式除以单项式 一、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
二、多项式1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式1、单项式和多项式统称为整式。
2、单项式或多项式都是整式。
3、整式不一定是单项式。
4、整式不一定是多项式。
5、分母中含有字母的代数式不是整式;而是今后将要学习的分式。
四、整式的加减1、整式加减的理论根据是:去括号法则,合并同类项法则,以及乘法分配率。
2、几个整式相加减,关键是正确地运用去括号法则,然后准确合并同类项。
3、几个整式相加减的一般步骤:(1)列出代数式:用括号把每个整式括起来,再用加减号连接。
(2)按去括号法则去括号。
(3)合并同类项。
4、代数式求值的一般步骤:(1)代数式化简。
(2)代入计算(3)对于某些特殊的代数式,可采用“整体代入”进行计算。
五、同底数幂的乘法1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,a n的结果叫做幂。
2、底数相同的幂叫做同底数幂。
3、同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
即:a m﹒a n=a m+n。
4、此法则也可以逆用,即:a m+n = a m﹒a n。
5、开始底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。
六、幂的乘方1、幂的乘方是指几个相同的幂相乘。
(a m)n表示n个a m相乘。
2、幂的乘方运算法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
(a m)n =a mn。
3、此法则也可以逆用,即:a mn =(a m)n=(a n)m。
七、积的乘方1、积的乘方是指底数是乘积形式的乘方。
2、积的乘方运算法则:积的乘方,等于把积中的每个因式分别乘方,然后把所得的幂相乘。
即(ab)n=a n b n。
3、此法则也可以逆用,即:a n b n =(ab)n。
八、三种“幂的运算法则”异同点1、共同点:(1)法则中的底数不变,只对指数做运算。
(2)法则中的底数(不为零)和指数具有普遍性,即可以是数,也可以是式(单项式或多项式)。
(3)对于含有3个或3个以上的运算,法则仍然成立。
2、不同点:(1)同底数幂相乘是指数相加。
(2)幂的乘方是指数相乘。
(3)积的乘方是每个因式分别乘方,再将结果相乘。
九、同底数幂的除法1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:a m÷a n=a m-n(a≠0)。
2、此法则也可以逆用,即:a m-n = a m÷a n(a≠0)。
十、零指数幂1、零指数幂的意义:任何不等于0的数的0次幂都等于1,即:a0=1(a≠0)。
十一、负指数幂1、任何不等于零的数的―p 次幂,等于这个数的p 次幂的倒数,即:1(0)p p a a a -=≠注:在同底数幂的除法、零指数幂、负指数幂中底数不为0。
十二、整式的乘法(一)单项式与单项式相乘1、单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、系数相乘时,注意符号。
3、相同字母的幂相乘时,底数不变,指数相加。
4、对于只在一个单项式中含有的字母,连同它的指数一起写在积里,作为积的因式。
5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。
6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。
(二)单项式与多项式相乘1、单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。
即:m(a+b+c)=ma+mb+mc 。
2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。
3、积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同。
4、混合运算中,注意运算顺序,结果有同类项时要合并同类项,从而得到最简结果。
(三)多项式与多项式相乘1、多项式与多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
即:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb 。
2、多项式与多项式相乘,必须做到不重不漏。
相乘时,要按一定的顺序进行,即一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项。
在未合并同类项之前,积的项数等于两个多项式项数的积。
3、多项式的每一项都包含它前面的符号,确定积中每一项的符号时应用“同号得正,异号得负”。
4、运算结果中有同类项的要合并同类项。
5、对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘时,可以运用下面的公式简化运算:(x+a)(x+b)=x 2+(a+b)x+ab 。
十三、平方差公式1、(a+b )(a-b)=a 2-b 2,即:两数和与这两数差的积,等于它们的平方之差。
2、平方差公式中的a 、b 可以是单项式,也可以是多项式。
3、平方差公式可以逆用,即:a 2-b 2=(a+b )(a-b)。
4、平方差公式还能简化两数之积的运算,解这类题,首先看两个数能否转化成(a+b )•(a-b)的形式,然后看a 2与b 2是否容易计算。
十四、完全平方公式1、222222()2,()2,a b a ab b a b a ab b +=++-=-+即:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。
2、公式中的a ,b 可以是单项式,也可以是多项式。
3、掌握理解完全平方公式的变形公式:(1)22222212()2()2[()()]a b a b ab a b ab a b a b +=+-=-+=++-(2)22()()4a b a b ab +=-+(3)2214[()()]ab a b a b =+--4、完全平方式:我们把形如:22222,2,a ab b a ab b ++-+的二次三项式称作完全平方式。
5、当计算较大数的平方时,利用完全平方公式可以简化数的运算。
6、完全平方公式可以逆用,即:2222222(),2().a ab b a b a ab b a b ++=+-+=-十五、整式的除法(一)单项式除以单项式的法则1、单项式除以单项式的法则:一般地,单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2、根据法则可知,单项式相除与单项式相乘计算方法类似,也是分成系数、相同字母与不相同字母三部分分别进行考虑。
(二)多项式除以单项式的法则1、多项式除以单项式的法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。
用字母表示为:().a b c m a m b m c m ++÷=÷+÷+÷2、多项式除以单项式,注意多项式各项都包括前面的符号。
第四章 三角形三角形三边关系三角形 三角形内角和定理角平分线 三条重要线段 中线 高线 全等图形的概念 全等三角形的性质SSS 三角形 SAS 全等三角形 全等三角形的判定 ASA AASHL (适用于Rt Δ)全等三角形的应用 利用全等三角形测距离作三角形一、三角形概念1、不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形,称为三角形,可以用符号“Δ”表示。
2、顶点是A 、B 、C 的三角形,记作“ΔABC ”,读作“三角形ABC ”。
3、组成三角形的三条线段叫做三角形的边,即边AB 、BC 、AC ,有时也用a ,b ,c 来表示,顶点A 所对的边BC 用a 表示,边AC 、AB 分别用b ,c 来表示;4、∠A 、∠B 、∠C 为ΔABC 的三个内角。
二、三角形中三边的关系1、三边关系: 三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
用字母可表示为a+b>c,a+c>b,b+c>a ;a-b<c,a-c<b,b-c<a 。
2、判断三条线段a,b,c能否组成三角形:(1)当a+b>c,a+c>b,b+c>a同时成立时,能组成三角形;(2)当两条较短线段之和大于最长线段时,则可以组成三角形。
3、确定第三边(未知边)的取值范围时,它的取值范围为大于两边的差而小于两边的和,即-<<+.a b c a b三、三角形中三角的关系1、三角形内角和定理:三角形的三个内角的和等于1800。
2、三角形按内角的大小可分为三类:(1)锐角三角形,即三角形的三个内角都是锐角的三角形;(2)直角三角形,即有一个内角是直角的三角形,我们通常用“RtΔ”表示“直角三角形”,其中直角∠C 所对的边AB称为直角三角表的斜边,夹直角的两边称为直角三角形的直角边。
注:直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余。
(3)钝角三角形,即有一个内角是钝角的三角形。
3、判定一个三角形的形状主要看三角形中最大角的度数。
4、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。
5、任意一个三角形都具备六个元素,即三条边和三个内角。
都具有三边关系和三内角之和为1800的性质。
6、三角形内角和定理包含一个等式,它是我们列出有关角的方程的重要等量关系。
四、三角形的三条重要线段1、三角形的三条重要线段是指三角形的角平分线、中线和高线。
2、三角形的角平分线:(1)三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
(2)任意三角形都有三条角平分线,并且它们相交于三角形内一点。
3、三角形的中线:(1)在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做这个三角形的中线。
(2)三角形有三条中线,它们相交于三角形内一点。