《公园里的星期天》阅读练习及答案
小学三年级上册语文第四单元考试同步练习及答案
小学三年级上册语文第四单元考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
wài tào máfan yōu xián yǐzitái tóu dīng líng xiāng cháng jìxù二、比一比，组成词语。
寒（_______）斜（_______）赠（_______）挑（_______）萧（_______）赛（_______）叙（_______）增（_______）跳（_______）箫（_______）铺（_______）泥（_______）规（_______）乱（_______）紧（_______）捕（_______）昵（_______）现（_______）甜（_______）系（_______）三、读一读，连一连。
扬起口笛古老的东风吹着大手粗壮的铜钟拍着墙角洁白的枝干罚站双臂湿润的粉墙四、把下列词语补充完整，并完成练习。
秋（___）气（___）（___）（___）知秋（___）（___）飘香秋风（___）（___）层林（___）（___）春（___）秋（___）果实（___）（___）五谷（___）（___）天（___）云（___）1．按分类填写上面的词语。
描写秋天天气的词语：_____________________________________描写秋天丰收景象的词语：__________________________________2．根据下列解释选填相应的词语。
（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。
（__________）（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。
（__________）（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
（__________）3．任选两个词写一句话。
部编人教版四年级上册语文第五单元试卷水平练习及答案
部编人教版四年级上册语文第五单元试卷水平练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
miáo huìjiàn kānɡtǎnɡ ruòzhuānɡ shìtǎo yàn tān wán màn mièbō tāo二、给下列加点字注音，正确的打“✓”。
芍．药（sáo sháo）倘．若（tǎng shǎng）锄．头（cúchú）鸡冠．（guān guàn）篱．笆（líní）绮．丽（qǐqí）三、辨清字形，再组词。
潮（_______）换（_______）侧（_______）赛（_______）拔（_______）嘲（_______）唤（_______）测（_______）塞（_______）拨（_______）四、先将下列词语补充完整，再完成练习。
①为之一（___）②志（___）高远③（___）（___）报国④铁面无（___）⑤刚正不（___）⑥（___）天（___）地⑦视死如（___）⑧（___）惑不解⑨左（___）右（___）(1)仿照词语⑥，再写两个含有“天”“地”的四字词语: _______、_______。
(2)仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语:_______、_______。
(3) 选词填空。
(填序号)岳飞（___）包拯（___）周恩来（___）五、选词填空。
兴趣兴致1．他对所有的滋味都有（________），为了吃一客小笼包，他可以等上三刻钟。
2．旁人劝告他，不要冷言冷语地坏了大家的（_________）。
商量商讨3．爸爸同妈妈（________），让雨来上夜校。
4．这个问题如何解决，还需要好好（__________）后再作决定。
六、按要求写句子。
1．我和姐姐在公园里看了一场美丽的蝴蝶展。
部编版三年级下册语文句子专项基础练习及答案
部编版三年级下册语文句子专项基础练习及答案一、按要求写句子。
1．一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。
（缩句）________________________________________2．夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。
（把句子写得更美）秋天是___________________________________3．星星在天空中一闪一闪的。
（改为拟人句）________________________________________4．我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。
（修改病句）____________________________________________________5．蚂蚁们争先恐后．．．．地赶到运粮地点。
（用加点词语造句）________________________________________6．你说这些对我们有什么用呢？（换种说法，不改变句意）________________________________________二、照样子或根据要求完成句子练习。
1．修改两处有错误的地方。
星期天，妈妈春游带我去西山公园。
公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。
_____________________________________________2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。
例：小丽踮起脚尖．．．．．：“妈妈怎么还不来接我？”．．．．，皱起了眉头爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！”3．照样子写句子，注意加点的词语。
例：气球砰的一声．．．．破了，吓了我一跳。
_________________________________4．老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。
”改为转述句：____________________________5．根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。
新版部编人教一年级下册语文上册课外阅读训练含答案
新版部编人教一年级下册语文上册课外阅读训练含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。
妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。
（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。
（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。
（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。
【答案】（1）4；3（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
（3）美丽；连忙（4）红红认识到自己的错误之处【解析】2．阅读下文，回答问题小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1）辨字组词。
篮________ 消________ 往________蓝________ 悄________ 住________（2）写出下列词的近义词。
连忙——________ 加快——________（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。
（4）用“一边……一边……”写一句话。
【答案】（1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房（2）急忙；迅速（3）2；蚂蚁（4）小丽一边走路一边唱歌。
【解析】3．阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。
汪曾祺《星期天》阅读练习及答案
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
星期天（节选）①汪曾祺这人名叫赫连都。
他不是这个学校里的人，只是住在这个学校里。
他是电影演员，也是介绍我到这个学校里来的那位文学戏剧前辈把他介绍给赵宗浚，住到这个学校里来的，因为他在上海找不到地方住。
赫连都有点神秘。
他是个电影演员，可是一直没有见他主演过什么片子。
他长得高大、挺拔、英俊，很有男子气。
虽然住在一间暗无天日的房子里，睡在一张破旧的小铁床上，出门时却总是西装笔挺，容光焕发，像个大明星。
他忙得很。
一早出门，很晚才回来。
他的舞跳得很好。
探戈跳得尤其好，曾应邀在跑狗场举办的探戈舞表演晚会上表演过。
赵宗浚于是邀请他来参加舞会，教大家跳舞。
他欣然同意，说：“好啊！”他在这里寄居，不交房钱，这点义务是应该尽的，否则就太不近人情了。
于是到了星期天，我们就哪儿也不去了。
胡凤英在家吃了早饭就到学校里来，和老左、沈福根把楼下大教室的课桌课椅都搬开，然后换了几个大灯泡，蒙上红蓝玻璃纸。
到了晚上，这所学校就成了一个俱乐部。
下棋的下棋，唱戏的唱戏，跳舞的跳舞。
参加舞会的，除了本校教员，王家三姊妹，还有本校毕业出去现已就业的女生，还有胡凤英约来的一些男女朋友。
她的这些朋友都有点不三不四，男的穿着全套美国大兵的服装，大概是飞机场的机械士；女的打扮得像吉普女郎②。
不过他们到这里参加舞会，还比较收敛，甚至很拘谨。
赫连都几乎整场都不空。
女孩子都爱找他跳。
他的舞跳得非常的“帅”。
跟他跳舞，自己觉得轻得像一朵云，交关舒服。
这一天，华灯初上，舞乐轻扬。
参加舞会的来宾陆续到了，赫连都却还没有出现——他平常都是和赵宗浚一同张罗着迎接客人的。
大家正盼望着他，忽然听到铁门外人声杂乱，不知出了什么事。
赶到门口一看，只见一群人簇护着赫连都。
赫连都头发散乱，衬衫碎成了好几片。
李维廉在他旁边，夹着他的上衣。
赫连都连连向人群拱手：“谢谢大家！谢谢大家！”“呒不啥③，呒不啥！大家全是中国人！”“侬为中国人吐出一口气，应该谢谢侬！”一个在公园里教人打拳的沧州老人说：“兄弟，你是好样儿的！”对面弄堂里卖咖喱牛肉面的江北人说：“赫先生！你今天干的这桩事，真是叫人佩服！晏一歇④请到小摊子上吃一碗牛肉面消夜，我也好表表我的心！”赫连都连忙说：“谢谢，谢谢！改天，改天扰您！”人群散去，赫连都回身向赵宗浚说：“老赵，你们先跳，我换换衣服，洗洗脸，就来！”说着，从李维廉手里接过上衣，往后楼走去。
新部编版四年级语文上册四单元考试基础练习及答案
新部编版四年级语文上册四单元考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。
cháng shìzhū wèi wéi yīyān mòbī pòpiāo fúfù ráo guàn gài xí fu dān yōu二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
泼剌．声（cìlà）风俗．（shúsú）跃．出（yuēyuè）湿漉．漉（lùlǜ）家雀．儿（quèqiǎo ）驻．地（zhùzù）三、辨字组词。
称（_________）盐（_________）蒙（_________）昂（_________）弥（_________）盗（_________）家（_________）易（_________）潮（_________）沸（_________）杆（_________）称（_________）朝（_________）拂（_________）竿（_________）秤（_________）四、补充词语，再选词填空。
人（____）鼎沸风平浪（____）（____）（____）荡荡水（____）相接风（____）浪吼山（____）地裂今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上（____）。
潮来时，（____），潮水声犹如（____）。
尽管海堤上（____），但是听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在（____）的地方。
五、选词填空推测猜测1．从那块琥珀，我们可以（_______）发生在几千万年前的故事的详细情形。
2．这件事复杂，又没在线索，叫人很难（_________）。
约摸大概3．这个故事发生在很久很久以前，（________）算来，总有几千万年了。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析
（部编语文）一年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。
” （1）这篇短文有________节。
（2）本文写发生在________和________之间的事情。
（3）________折柳枝，________帮助他。
________惭愧地说：“________”。
【答案】（1）2（2）小芳；小军（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】2．阅读短文，回答问题。
春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）春天，________、________、________、________都开满了花。
（3）用横线划上表示颜色的词语。
（4）根据短文，填上四字词语。
________的蜜蜂 ________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】3．阅读短文，回答问题。
春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”（1）短文共有________个自然段。
2020-2021学年统编本语文六年级下册课外阅读练习及答案
统编本语文六年级下册课外阅读练习及答案（一）京腔的韵味生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。
兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。
郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。
京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股虎劲，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。
那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。
这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。
看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”……这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。
我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。
京腔怡人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京” 了。
（1）说说“京味儿”的特点。
_________________________________________________________________ （2）文章开头作者写自己喜欢京剧、爱教《故都的秋》，这在文中起什么作用？_______________________________________________________________ （3）选文中画线句子表明了作者什么样的感情？_______________________________________________________________（二）长袜子皮皮的故事（节选）[瑞典]林格伦著瑞典海边有个小镇，小镇的郊外有一幢带院子的旧房子，旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。
部编版小学一年级语文下册期末专题08 课外阅读(含答案)
部编版小学一年级语文下册期末专题08 课外阅读一、本册阅读主题和阅读要素。
第一单元识字体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。
①看图识字②韵语识字③字族识字④字谜识字第二单元愿望①找出课文中明显的信息。
②根据问题找出文中明显信息的方法。
③找出文中的信息，学会阅读理解课文。
第三单元伙伴①联系上下文了解词语的意思和词句的积累和运用。
②联系上下文，结合语境理解词语意思。
③加上描述动作情状的词语会使句子更生动形象。
④积累意思相对的词语和AABB结构的词语。
⑤积累动宾短语，并能拓展积累更多的动宾短语。
第四单元家人①读好长句子和积累语言，感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。
②学习运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好。
③多个分句组成的反问句，读好停顿第五单元识字①通过看图识字、韵语识字、字谜识字等完成识字任务。
②运用形声字的构字规律进行识字，感受识字的乐趣。
第六单元夏天①从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。
②运用联系生活实践理解词语的意思。
③体会“呢、呀、吧”等语气词的表达运用，读好问句和感叹句。
第七单元习惯①根据课文信息作简单推断。
②读好疑问句和祈使句的语气。
③利用童话情节反复的特点，借助插图读懂文章。
第八单元问号①借助图画阅读文章，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。
②借助图画猜字、认字的基础上，运用形声字特点，联系上下文猜字、认字。
③借助偏旁表义的特点了解字义。
④借助图画复述课文或进行角色表演。
二、课外阅读。
第一单元识字一、阅读儿歌，完成练习。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.音乐厅在哪儿开的？（）①河边②田野2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○二、阅读儿歌，完成练习。
姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，中华儿女是一家。
部编版三年级下册语文句子提升练习及答案
部编版三年级下册语文句子提升练习及答案一、按要求写句子。
（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。
（仿写比喻句）_________________________________（2）门前的水泥道很美。
（改为感叹句）________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）_____________________________________________二、按要求作答。
1.永远不会忘记那掌声。
掌声使我明白了同学并没有歧视我。
(把两句话合为一句话)_____________________________________________2.我不会忘记那掌声。
（改成反问句）_____________________________________________3.我经常看到小明有时在操场上跑步。
（修改病句）_____________________________________________4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
（缩句）_____________________________________________5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（改为感叹句）_____________________________________________6.弟弟冷得____________。
（把句子补充完整）三、根据题意，改写句子。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）_____________________________________________2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（换种说法，意思不变）_____________________________________________3．才能不．利用就．要衰退，它会．逐渐磨灭。
（用加点的字仿写句子）_____________________________________________4．才能一旦．．让懒惰支配，它就．一无所有。
新版小学五年级上册英语阅读理解练习题及答案解析
新版小学五年级上册英语阅读理解练习题及答案解析一、阅读理解1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正确还是错误。
Look at that boy. His name is Liu Bing. He's a Chinese boy. He is in the kitchen. He likes apples. Su Yang is at home too. She is in the study. She likes drawing. Is Gao Shan at home? No, he is in the park. He is thirsty. He wants to drink some juice. Miss Li is in the office. She is reading.（1）Liu Bing is in the kitchen .（2）Liu Bing likes eating pears.（3）Su Yang isn't in the study .（4）Gao Shan is thirsty and he wants to drink.（5）Miss Li is drawing .【答案】（1）1（2）0（3）（4）1（5）【解析】【分析】短文大意：看那个男孩。
他的名字是刘冰。
他是一个中国男孩。
他在厨房里。
他喜欢吃苹果。
苏阳也在家。
她在书房里。
她喜欢画画。
高山也在家吗？不，他在公园里。
他渴了。
他想喝点果汁。
李小姐在办公室里。
她正在读书。
（1）刘冰在厨房里，正确。
（2）刘冰喜欢吃梨，错误。
（3）苏阳不在书房里，错误。
（4）高山渴了，想喝点东西，正确。
（5）李小姐正在画画，错误。
【点评】本题考查的是学生综合运用英语的能力，要多读多练。
需要学生有一定的语言积累。
2．阅读理解阅读短文，回答下列问题。
Mr and Mrs Green's house is far from the city. There are no big shops near their home. So they only go shopping at weekends.One Saturday morning, Mr and Mrs Green go shopping with their son, Tom. Mr Green drives the car to a big shop. It sells clothes. Mrs Green likes them. So she chooses a dress and tries it on.It looks great on her. She buys it for herself. Then she buys a shirt for her son and a sweater for her husband. After that, they go to a supermarket to buy some food and fruit.At about eleven o'clock, they all feel hungry. They have their lunch at a restaurant. After lunch, they want to go home. But they cannot find their way. Mr Green drives over to a woman and asks, "Excuse me, could you tell me where I am now?" The old woman looks at him and the car, "You are in your car, sir," she answers.（1）When do the Greens go shopping?（2）How do the Greens go shopping on a Saturday morning?（3）What does Mrs Green buy for Tom?（4）Where do they buy food and fruit?（5）What time do they have their lunch?（6）Does the old woman tell the Greens the right away?【答案】（1）They go shopping at weekends.（2）They drives a car to go shopping.（3）She buys a shirt for Tom.（4）A supermarket.（5）At about eleven o'clock.（6）No, she doesn't.【解析】【分析】文章大意：本文主要讲述格林一家住在郊区，附近没有商店，周末去购物的情景。
汪曾祺《星期天》高考文学类文本阅读练习及答案
汪曾祺《星期天》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
星期天（节选）①汪曾祺这人名叫赫连都。
他不是这个学校里的人，只是住在这个学校里。
他是电影演员，也是介绍我到这个学校里来的那位文学戏剧前辈把他介绍给赵宗浚，住到这个学校里来的，因为他在上海找不到地方住。
赫连都有点神秘。
他是个电影演员，可是一直没有见他主演过什么片子。
他长得高大、挺拔、英俊，很有男子气。
虽然住在一间暗无天日的房子里，睡在一张破旧的小铁床上，出门时却总是西装笔挺，容光焕发，像个大明星。
他忙得很。
一早出门，很晚才回来。
他的舞跳得很好。
探戈跳得尤其好，曾应邀在跑狗场举办的探戈舞表演晚会上表演过。
赵宗浚于是邀请他来参加舞会，教大家跳舞。
他欣然同意，说：“好啊！”他在这里寄居，不交房钱，这点义务是应该尽的，否则就太不近人情了。
于是到了星期天，我们就哪儿也不去了。
胡凤英在家吃了早饭就到学校里来，和老左、沈福根把楼下大教室的课桌课椅都搬开，然后换了几个大灯泡，蒙上红蓝玻璃纸。
到了晚上，这所学校就成了一个俱乐部。
下棋的下棋，唱戏的唱戏，跳舞的跳舞。
参加舞会的，除了本校教员，王家三姊妹，还有本校毕业出去现已就业的女生，还有胡凤英约来的一些男女朋友。
她的这些朋友都有点不三不四，男的穿着全套美国大兵的服装，大概是飞机场的机械士；女的打扮得像吉普女郎②。
不过他们到这里参加舞会，还比较收敛，甚至很拘谨。
赫连都几乎整场都不空。
女孩子都爱找他跳。
他的舞跳得非常的“帅”。
跟他跳舞，自己觉得轻得像一朵云，交关舒服。
这一天，华灯初上，舞乐轻扬。
参加舞会的来宾陆续到了，赫连都却还没有出现——他平常都是和赵宗浚一同张罗着迎接客人的。
大家正盼望着他，忽然听到铁门外人声杂乱，不知出了什么事。
赶到门口一看，只见一群人簇护着赫连都。
赫连都头发散乱，衬衫碎成了好几片。
李维廉在他旁边，夹着他的上衣。
赫连都连连向人群拱手：“谢谢大家！谢谢大家！”“呒不啥③，呒不啥！大家全是中国人！”“侬为中国人吐出一口气，应该谢谢侬！”一个在公园里教人打拳的沧州老人说：“兄弟，你是好样儿的！”对面弄堂里卖咖喱牛肉面的江北人说：“赫先生！你今天干的这桩事，真是叫人佩服！晏一歇④请到小摊子上吃一碗牛肉面消夜，我也好表表我的心！”赫连都连忙说：“谢谢，谢谢！改天，改天扰您！”人群散去，赫连都回身向赵宗浚说：“老赵，你们先跳，我换换衣服，洗洗脸，就来！”说着，从李维廉手里接过上衣，往后楼走去。
新部编人教一年级下册语文课外阅读练习题及答案
新部编人教一年级下册语文课外阅读练习题及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。
妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。
（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。
（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。
（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。
【答案】（1）4；3（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
（3）美丽；连忙（4）红红认识到自己的错误之处【解析】2．阅读下文，回答问题小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1）辨字组词。
篮________ 消________ 往________蓝________ 悄________ 住________（2）写出下列词的近义词。
连忙——________ 加快——________（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。
（4）用“一边……一边……”写一句话。
【答案】（1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房（2）急忙；迅速（3）2；蚂蚁（4）小丽一边走路一边唱歌。
【解析】3．阅读下文，回答问题我是一粒种子。
春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
新部编版二年级上册语文理解阅读强化练习及答案
新部编版二年级上册语文理解阅读强化练习及答案一、阅读短文，完成练习。
小猴戴眼镜（jìng）小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（féng）补（bǔ）衣服，它就问这是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚（ch ǔ）。
”一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！模（mó）模糊（hū）糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕（yūn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，需要戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。
”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1．短文共有_____个自然段。
2．小猴的妈妈需要戴__________，它的奶奶需要戴_________。
3．小猴戴上妈妈的眼镜，觉得___________；戴上奶奶的眼镜，觉得___________。
4．这篇短文告诉我们一个什么道理？________________________________二、读短文，完成练习。
放风筝一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。
公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liáo）乱。
我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhóu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。
蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。
它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。
1．给“青”加偏旁，组成词语。
（_____）朗（_____）蜓（_____）灵2．画“”的部分，用文中一个词来概括是（_____）。
3．文中被称作“快乐的小精灵”的是（______）风筝。
三、阅读短文，回答问题。
狐狸狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
新人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案
新人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。
pǔ xiěchún shújiàn pán táo zuìyōu jìngmáo wūzhú guāng jǐn náng pù shài qín xián二、在加点字的正确读音下画“____”。
汤匙．（chíshí）唾．沫（tuòchuí）肿．胀（zhǒng zǒng）嘟囔．（náng nang）搁．板（gēgé）黄焖．鸡（mēn mèn）三、比一比，再组词。
蒙（______）密（______）瑕（______）慨（______）赌（______）朦（______）蜜（______）暇（______）概（______）睹（______）四、把下列词语补充完整。
气急（____）（____）畏（____）畏（____）哀鸿（____）（____）（____）（____）难鸣安（____）乐（____）（____）（____）失所五、选词填空。
强大强壮1．我们的祖国已经变得越来越（___），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（___）多了。
降临降落1．夜幕（______）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（______）在机场的跑道上。
六、按要求写句子。
1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。
①因不合心意而不愉快：_____________________________________________②生命力，活力：___________________________________________________2.奶奶对我说：“过年了，我想去北京转一转。
新版部编人教版一年级下册语文上册课外阅读训练及答案
新版部编人教版一年级下册语文上册课外阅读训练及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。
妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。
（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。
（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。
（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。
【答案】（1）4；3（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
（3）美丽；连忙（4）红红认识到自己的错误之处【解析】2．阅读下文，回答问题动物气象员动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。
小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。
我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。
”青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。
”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。
”大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！”（1）短文共________个自然段。
（2）大象收了________个气象预报员，分别是________、________、________、________。
（3）乌龟是如何预报天气的？（4）杜鹃是如何预报天气的？【答案】（1）4（2）4；蜜蜂；乌龟；青蛙；杜鹃（3）乌龟背上出汗，不久就会下雨。
（4）杜鹃一叫天气就变暖和了。
【解析】3．阅读下文《文具的家》，回答问题贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。
五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题(含答案)
五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题（含答案）我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的。
当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远（体会体味体验）不到的。
这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔温热温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。
这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。
玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。
这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。
遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞送）给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。
我舒心地笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心里更是（温柔温热温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
1．给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。
2．用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
3．从文中找出具有下列意思的词语。
（1）孩子气，天真。
二年级【部编语文】阅读理解练习_部编语文考试_外语学习含解析
【部编语文】阅读理解练习_部编语文考试_外语学习含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】（1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴【解析】2．阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。
湖水四周有茂密（mào mì）的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽了。
（1）照样子写词语：美滋滋（ABB）（2）读短文，在括号内填上合适的词语。
________的草地 ________的身影 ________的树木（3）文中写湖水清的词语是________ 。
（4）第二自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下有________和________，最后写湖上有________。
2019年高考文学类《公园里的星期天》阅读练习题参考.doc
2019年高考文学类《公园里的星期天》阅读练习题参考很多高考生对语文文学阅读题感到头疼，要想在这类题上得高分必须多进行阅读练习，接下来为大家带来2019年高考文学类《公园里的星期天》阅读练习题参考，希望大家能够认真进行练习。
公园里的星期天[美]贝尔考夫曼黄昏的太阳暖洋洋的，树林外隐约传来城市的喧闹。
她放下手中的书，摘下墨镜，惬意地吁了口气。
莫顿正在看《时代》周刊，一只手搭在她肩上;他们三岁的儿子莱利在沙坑里玩。
正是星期天下午五点半，藏在公园角落里的小操场清静极了，秋千和跷跷板一动不动，滑梯上也空空荡荡，只有莱利和一个年龄相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。
多美好啊，她几乎微笑起来。
她想，他们应该多出来晒晒太阳，莫顿肤色那么苍白，都是成天在大学里埋头工作造成的。
她柔情地挽着他的手臂，看着莱利玩沙。
突然，那胖男孩站起来猛地向莱利扔了一铲沙。
她朝男孩摇摇手指：不可以丢沙子，这样会迷住别人的眼睛。
可那男孩面无表情地盯着她，眼都不眨一下，他妈妈或保姆在哪里?操场上除了正朝出口走去的二三人，只有一个男人坐在几英尺外的长凳上，块头很大，几乎占满了整条长凳，脸被《星期日漫画》遮住了，她断定他就是那孩子的爸爸。
听到她的话，他目光不离漫画，熟练地唾了一口。
她厌恶地扭过头。
就在这时，胖男孩又迅速扬起一铲子沙撒向莱利，一些沙子落在他的头发和额头上。
莱利抬头看看妈妈，嘴唇犹疑地动了动，她的反应会告诉他该不该哭。
她本能地想要冲到儿子身边，掸掉他头发上的沙子，并教训那个小孩，但忍住了。
她总是说要莱利学会为自己战斗。
小家伙，别扔!她严厉地说，并朝长凳上看看，怎么能随便扔沙子呢! 长凳上那人看都不看她，朝那男孩大声说：乔，干得好!这是公共沙坑，想扔就扔!她觉得膝盖忽然软了一下，白了莫顿一眼。
他这才意识到怎么回事了，小心地把《时代》放在腿上，转过头看着那人，清瘦的脸上带着他当面指出学生错误时那种羞涩、歉意的微笑。
你说得对，他心平气和地说，但正因为是公共场所那人放下漫画，怀着敌意从头到脚打量着莫顿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公园里的星期天
[美]贝尔•考夫曼
黄昏的太阳暖洋洋的，树林外隐约传来城市的喧闹。
她放下手中的书，摘下墨镜，惬意地吁了口气。
莫顿正在看《时代》周刊，一只手搭在她肩上；他们三岁的儿子莱利在沙坑里玩。
正是星期天下午五点半，藏在公园角落里的小操场清静极了，秋千和跷跷板一动不动，滑梯上也空空荡荡，只有莱利和一个年龄相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。
多美好啊，她几乎微笑起来。
她想，他们应该多出来晒晒太阳，莫顿肤色那么苍白，都是成天在大学里埋头工作造成的。
她柔情地挽着他的手臂，看着莱利玩沙。
突然，那胖男孩站起来猛地向莱利扔了一铲沙。
她朝男孩摇摇手指：“不可以丢沙子，这样会迷住别人的眼睛。
”
可那男孩面无表情地盯着她，眼都不眨一下，他妈妈或保姆在哪里？操场上除了正朝出口走去的二三人，只有一个男人坐在几英尺外的长凳上，块头很大，几乎占满了整条长凳，脸被《星期日漫画》遮住了，她断定他就是那孩子的爸爸。
听到她的话，他目光不离漫画，熟练地唾了一口。
她厌恶地扭过头。
就在这时，胖男孩又迅速扬起一铲子沙撒向莱利，一些沙子落在他的头发和额头上。
莱利抬头看看妈妈，嘴唇犹疑地动了动，她的反应会告诉他该不该哭。
她本能地想要冲到儿子身边，掸掉他头发上的沙子，并教训那个小孩，但忍住了。
她总是说要莱利学会为自己战斗。
“小家伙，别扔！”她严厉地说，并朝长凳上看看，“怎么能随便扔沙子呢！”
长凳上那人看都不看她，朝那男孩大声说：“乔，干得好！这是公共沙坑，想扔就扔！”
她觉得膝盖忽然软了一下，白了莫顿一眼。
他这才意识到怎么回事了，小心地把《时代》放在腿上，转过头看着那人，清瘦的脸上带着他当面指出学生错误时那种羞涩、歉意的微笑。
“你说得对，”他心平气和地说，“但正因为是公共场所……”
那人放下漫画，怀着敌意从头到脚打量着莫顿。
“是吗？”蛮横无理中夹着威胁，“在这里我儿子跟你儿子有同样的权利。
他想扔沙子就扔呗。
你不服气，就他妈带着你儿子滚蛋！”
孩子们都愣住了，瞪着眼，张大嘴，连手里的铲子掉了都不知道。
莫顿面部肌肉抽搐着。
“好，只需一分钟，你必须明白……”他平静地说。
“喂，闭嘴！”那人说。
她的心怦怦直跳，她知道丈夫根本不是“大块头”的对手，心中充满了对丈夫的怜惜和对那男人的怒气。
她丈夫平时不生气，难得发火，这样的情景对他而言太陌生太令人难堪了。
莫顿刚起身，《时代》周刊就滑到地上。
那人站起来，朝莫顿连跨两步才停住，活动着粗壮的胳膊，等着莫顿上前。
她害怕地并紧颤抖的双膝，会发生可怕的打斗吗？太可怕了，太出人意料了……得阻止这场打斗，喊救命。
她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某种原因，她没有这样做。
莫顿正了正眼镜，面色十分苍白。
“这太荒谬了，”他镇静地说，“我倒想请教请教……”
“哦，是吗？”那人两腿分开，轻轻晃着，极为轻蔑地看着莫顿，“就你，还有谁？”
他们你盯着我，我瞪着你对峙了一会儿。
莫顿突然转过身，平静地对她说：“走，我们离开这里。
”
他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的脚步有点踉跄，他弯腰抱起莱利并捡起铲子。
莱利一改呆愣的神态，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚饭……”
他俩拖着莱利往前走，出大门必得经过那人坐的长凳，她极力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操场……
她的第一感觉是松了口气：避免了一场打斗，没有人受伤。
但内心深处却有一种沉重的甩不掉的感觉。
这感觉要比一场意外事故，或者比道理被暴力击败要痛苦得多。
她隐约地感
到她与莫顿之间似乎缺少了什么。
莫顿突然冒了一句：“那证明不了什么。
”
“什么？”她问。
“打架。
打架除了证明他比我高大以外，解决不了什么问题。
”
“当然。
”她说。
“最好的结果，”他解释说，“可能会是什么？打碎眼镜，掉一两颗牙，或者卧床两天﹣﹣图什么？伸张正义？讲清道理？”
“当然。
”她又说，加快了脚步，只想早点回家忙些别的事情，消除那像强力胶一样黏在她心上的感觉。
全是愚蠢、卑鄙之徒！她想，一边拽紧了孩子的手。
孩子还是哭个不停。
以前她总对他那弱不禁风的小身体、瘦削的肩膀、细瘦无力的双腿，有着一丝温柔的怜惜。
但是现在，她的嘴唇愤恨地紧闭着。
“不许哭，”她气冲冲地说，“真叫人丢脸！”
她觉得他们三个好像踩着烂泥前进一样。
孩子的哭声更大了。
她想，要是真的打起来……他会怎样呢？让自己被揍扁？去教训那人？叫警察？“警官，公园里有人叫他儿子向我儿子扔沙子……”真可笑，没必要去想这些。
“老天，你不能让他安静吗？”莫顿烦躁地说。
“你以为我一直在干嘛？”她说。
莱利挣脱他们的手，往后退着。
“你管不住，我来管。
”莫顿气呼呼地说，朝孩子走去。
但她的声音制止了他。
她细小、冷酷、充满蔑视的声音，把自己都吓了一跳。
“是吗？”她听见自己说，“就你，还有谁？”
（根据肖鹏译文删改）4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说善于运用细节描写来刻画人物。
比如莱利被欺负之后，只是“嘴唇犹疑地动了动”，等待妈妈的反应，这一细节含蓄地表现了莱利软弱的性格，并暗示了其性格的成因。
B．小说中多次提到《时代》周刊和《星期日漫画》这两种杂志，巧妙地暗示了莫顿和大块头男人身份地位及文化背景的差异，使寻常的故事具有了更为深广的社会意义。
C．小说中莱利与其父莫顿、胖男孩乔与其父“大块头”在外形和性格上都很相像，这样写旨在说明有其父必有其子，提醒家长必须注意自己的言行对孩子的影响。
D．“她觉得他们三个好像踩着烂泥前进一样”运用了比喻的修辞手法，化无形为有形，巧妙地传达出“她”内心的沉重和对愚蠢、卑鄙之徒的愤恨。
E．“她”对孩子的柔弱感到“愤恨”，责备他“真叫人丢脸”，看似对孩子不满，实则是对丈夫不满，而结尾处对丈夫说出那句话只是她这种被压抑的真实心理的爆发而已。
5.小说第一段中的环境描写在全文中有什么作用？请简要分析。
（5分）
6.有人认为小说写到一家三口慢慢走出操场就戛然而止，也不失为一篇余味悠长的小说，后半部分完全可以不要，你怎么看？请从情节、人物、主题中任选两个角度阐述你的理由。
（5分）
4.BE（选E得（3分），选B得（2分），选A（1分），选CD不得分）
A，“暗示性格成因”理解不够准确全面，根据上下文来看，莱利怯弱的性格成因可能有多种，对妈妈过于依赖只是其中一种．
C，“旨在说明…提醒…”理解错误，这样写是为了突出温良文雅与粗野蛮横的对比，表现道理在暴力面前的无能为力．
D，“对愚蠢、卑鄙之徒的愤恨”理解错误，这个比喻不能表现她内心的愤恨．
5.①环境方面，交代故事发生的时间、地点，为人物的活动提供适当的背景．②情节方面，照应题目；描写小操场的隐蔽清静和两个男孩一起玩沙子的情景，为下文情节的展开做铺垫，也使情节的发展和人物的心理活动显得更真实自然．③人物方面，小说开头描写公园里幽静宜人的环境，营造一幅和谐美好的悠闲画面，与后文情节发展和人物之间紧张的冲突形成强烈反差，有以乐衬悲、以美衬丑的艺术效果．
6.（示例一）可以不要．
理由：①情节紧扣题目展开，脉络清晰，结构完整．不要后半部分，故事场景便集中于星期天的公园一角，情节围绕莱利与胖男孩、莫顿与大块头之间的冲突展开，冲突因孩子而起，在两个男人之间发展到顶峰，最终以莫顿知难而退，一家人尴尬离开结束，情节结构非常完整紧凑．
②人物形象鲜明，人物的性格心理等描写已经很充分．大学教授莫顿外表文弱，温文尔雅、隐忍退让的性格跃然纸上；大块头的蛮横粗俗、恃强凌弱被表现得淋漓尽致；“她”胆小怕事而又自尊要强的性格和在整个冲突中的心理变化也得到了充分表现．
③主题深刻而鲜明．小说前半部分通过孩子与孩子、成人与成人之间的两种冲突，表现粗野对文明、暴力对道理的践踏，引导人们思索如何对待他人的无理欺侮、维护自己的尊严和权益．
（如果学生回答表现了不同阶层的人之间的矛盾，分析有理，也可以）
（示例二）有后半部分更好．
理由：①情节更丰富曲折，耐人寻味．前半部分重在写两家人的冲突，后半部分转而写夫妻之间的冲突，丰富了小说的内容（后半部分将前半部分中夫妻之间已露端倪的矛盾加以展开，细致描写尴尬退场之后一家三口的言行心理，别开生面，情节内容更加丰富）．
②使人物形象更加饱满，更好地表现了人物性格、心理的复杂．前后两部分，“她”对丈夫的态度从温柔怜惜、体贴担心，到内怀不满、隐忍不发，到最后尖锐冷酷地讽刺，人物微妙的心理变化被表现得更细致充分，不仅使人物形象更加真实丰满，而且更深刻地揭示了人性
的复杂．
③丰富并深化了小说的主题．后半部分除了继续通过“她”和莫顿言行心理的描写引导读者思考如何抗拒暴力、如何坚守权益尊严这一主题外，重在表现他们对自身怯懦无能的屈辱感，以及将怨愤发泄于他人的微妙心理，引导读者进一步思考如何面对自身的屈辱和内心的痛苦（陷入内心痛苦中的夫妻二人不是相互理解相互安慰，反而是妻子怨愤丈夫，丈夫责难妻子，这对恩爱夫妻之间的隔膜折射出了人内在的孤独和人与人之间的隔膜）。