财务管理理论概述课件
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宏观战略问题 系统与专题相结合：注重专题 –实现方式：系统复习与专题讲授相结合 刻苦与快乐相结合：注重快乐 –实现方式：幽默故事、经典案例、问题讨论
行
引入研究性学习 引入案例教学 引入小组开放性作业
引入研究性学习
基本概念 –研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会
生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动 获取知识、运用知识和解决问题的学习活动。 重要意义 –一位好的教师，一种好的教学方法，不仅要给学生 以知识，而且要开发学生的智力，提高学生吸取知识 、探索知识的能力。 选题列示 –市盈率，股票估值，盈余管理，控制权问题，定向 增发问题
我们真心羡慕你，首次远航去经济学 界从事激动人心的探险，这种惊心动魄 的经历你一生只有一次。因此，当你开 始之际，我们要说祝你一帆风顺
——保罗.A.萨缪尔森
百度文库
第一章 财务管理理论概述
章前小故事：德萨的回归
德萨是在2000年末进入中国的一家美国公司。它们向中国的工厂 提供产品样式和规格，中国工厂负责为其生产，产品用德萨的品 牌销售到美国和其他市场。但在2008年的7月，德萨将其生产线 重新搬回了美国东部的小城鲍灵格林。
财务管理理论概述课件
2020/3/22
田祥宇，男，1972年7月生，现任山西财经大学 会计学院副院长、教授、管理学博士、硕士生 导师。近年来发表学术论文30余篇，主持、参 与国家级、省部级课题10余项，撰著、主编专 业书籍10余部。研究方向：项目投融资管理。 主讲财务管理学、企业纳税筹划等课程。社会 兼职：中国注册会计师协会会员，兼任中国会 计学会中青年财务成本分会理事，山西省会计 学会理事、东新电碳股份公司独立董事。
（一）什么是财务管理
组织财务活动：创造财富
处理财务关系：分配财富
财务与会计的区别
会计（Account）： --确认、计量、报告 --基于历史簿记与核算活动，为企业决策者
提供信息，静态，“管帐”的
财务(Finance)： --筹资、投资、股利分配 --基于未来确定价值和进行决策分析，动
态，“管钱”的
人生的目标是什么？
一元化的成功： –事业有成 多元化的成功： –做个有价值的人
创造了新的财富或技术 工作岗位上得到了别人的信任 为家庭作出了贡献 为他人带来了快乐 财务自由，精神独立 找到了回归自我、与世无争的生活方式
–做最好的你自己
知
财务管理课程的知识体系 本课程重点讲授的内容 课程特点
德萨的决策正是在当时特定的财务管理 环境下做出的，公司管理层在决策时遵 循的原则实际上反映了财务管理假设的 概念，公司在做出各种财务决策时希望 达到一个什么样的最终目标？这些正是 本章将重点讲述的内容。
第一节 财务管理的理论结构
一、财务管理理论结构的概念
“一个企业所做的每一个决定都有其财务上的含义，而 任何一个对企业财务状况产生影响的决定就是该企业 的财务决策。因此，从广义上讲，一个企业所做的任 何事情都属于公司财务管理的范畴。” ——达摩达兰
引入案例教学
为说明理论或方法而简要讲授的案例 为说明理论或方法而详细讲授和讨论的
案例 为解决复杂的不确定性问题而深入讨论
的案例
引入小组开放性作业
考核方法
期末笔试和平时成绩相结合 期末笔试： 平时成绩
案例分析报告： 课堂表现：
40% 60%
40% 20%
课堂要求 案例讨论要求
学习寄语:
艾斯沃斯·达摩达兰是纽约大学商学院的金融学教授，曾获得包括纽 约大学杰出教学奖在内的多项杰出教学奖。他被《商业周刊》杂志评为 美国最佳商学院优秀教师之一。另外，达摩达兰还为很多大型投资银行 讲授公司理财和估价方面的培训课程，他是诸多主要财务学著作的作者 ，包括《达摩达兰论估价》（第一版）、《投资估价》、《公司理财》 、《投资管理》、《投资哲学》、《实用公司理财》。
MPAcc财务管理教学的几个问题 ----基于思、知、行理念的探索
思——关于成功人生的思考 ——关于成功理财的思考
知——财务管理课程的知识体系 ——本课程重点讲授的内容
行——如何行动起来完成课程学习
思
教育理论认为:不管教师本人认识与否， 承认与否，他的“教书”都在起着“育 人”的作用。也就是说，在所教的知识 中，在教知识的过程中，在教师自己的 言行、态度中，普遍地、并带有决定性 地起着影响学生的整个身心、整个精神 面貌和思想体系的作用。
我理解的财务管理框架
•企业价值创 造
•业务创造价值 •（财务助业务腾飞
）
•资本创造价值 •（财务携资本增
殖）
•财务分析 •业绩评价 •分配管理
•融资管理 •投资管理 •资本运营
课程特点
理论与实务相结合：注重实务 –实现方式：案例讨论与讲授 战略与战术相结合：注重战略 –实现方式：讲授内容不重视具体细节问题，而重视
在中国的8年间，德萨先后经历了两次出口退税调整。开始的几 年，德萨可以从中国政府拿到大约15%的出口退税。但是2007年 7月，中国政府宣布降低部分产品的退税率，公司的出口退税下 降了10%。此外，2007年人民币对美元升值12%，2008年运费更 是上涨了近25%。这一系列因素的综合作用使得德萨2008年上半 年成本增加了50%，并最终做出了回归的决定。德萨的回归将为 鲍林格林带来640万元的投资和大约400个就业岗位，所以，2008 年7月15日，当鲍灵格林的市长宣布德萨把生产线搬回这座小城 时，他说“这是伟大的一天”而德萨的主管也一再强调，德萨离开 中国并非不喜欢中国，“这是一个纯经济的决策”。
财务管理理论是根据财务管理假设所进 行的科学推理或对财务管理实践的科学 总结而建立的概念体系，其目的是用来 解释、评价、指导、完善和开拓财务管 理实践。
财富创造：OPM理论
Corporate finance的直译是企业法人 的融资，即公司的融资
关键：Other People’s Money(OPM), 无论是权益资本还是债务资本
别人的钱不是easy money 由此带来理财的其他活动（投资决策、
股利决策），目标为出资人创造财富
（二）什么是财务管理理论
行
引入研究性学习 引入案例教学 引入小组开放性作业
引入研究性学习
基本概念 –研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会
生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动 获取知识、运用知识和解决问题的学习活动。 重要意义 –一位好的教师，一种好的教学方法，不仅要给学生 以知识，而且要开发学生的智力，提高学生吸取知识 、探索知识的能力。 选题列示 –市盈率，股票估值，盈余管理，控制权问题，定向 增发问题
我们真心羡慕你，首次远航去经济学 界从事激动人心的探险，这种惊心动魄 的经历你一生只有一次。因此，当你开 始之际，我们要说祝你一帆风顺
——保罗.A.萨缪尔森
百度文库
第一章 财务管理理论概述
章前小故事：德萨的回归
德萨是在2000年末进入中国的一家美国公司。它们向中国的工厂 提供产品样式和规格，中国工厂负责为其生产，产品用德萨的品 牌销售到美国和其他市场。但在2008年的7月，德萨将其生产线 重新搬回了美国东部的小城鲍灵格林。
财务管理理论概述课件
2020/3/22
田祥宇，男，1972年7月生，现任山西财经大学 会计学院副院长、教授、管理学博士、硕士生 导师。近年来发表学术论文30余篇，主持、参 与国家级、省部级课题10余项，撰著、主编专 业书籍10余部。研究方向：项目投融资管理。 主讲财务管理学、企业纳税筹划等课程。社会 兼职：中国注册会计师协会会员，兼任中国会 计学会中青年财务成本分会理事，山西省会计 学会理事、东新电碳股份公司独立董事。
（一）什么是财务管理
组织财务活动：创造财富
处理财务关系：分配财富
财务与会计的区别
会计（Account）： --确认、计量、报告 --基于历史簿记与核算活动，为企业决策者
提供信息，静态，“管帐”的
财务(Finance)： --筹资、投资、股利分配 --基于未来确定价值和进行决策分析，动
态，“管钱”的
人生的目标是什么？
一元化的成功： –事业有成 多元化的成功： –做个有价值的人
创造了新的财富或技术 工作岗位上得到了别人的信任 为家庭作出了贡献 为他人带来了快乐 财务自由，精神独立 找到了回归自我、与世无争的生活方式
–做最好的你自己
知
财务管理课程的知识体系 本课程重点讲授的内容 课程特点
德萨的决策正是在当时特定的财务管理 环境下做出的，公司管理层在决策时遵 循的原则实际上反映了财务管理假设的 概念，公司在做出各种财务决策时希望 达到一个什么样的最终目标？这些正是 本章将重点讲述的内容。
第一节 财务管理的理论结构
一、财务管理理论结构的概念
“一个企业所做的每一个决定都有其财务上的含义，而 任何一个对企业财务状况产生影响的决定就是该企业 的财务决策。因此，从广义上讲，一个企业所做的任 何事情都属于公司财务管理的范畴。” ——达摩达兰
引入案例教学
为说明理论或方法而简要讲授的案例 为说明理论或方法而详细讲授和讨论的
案例 为解决复杂的不确定性问题而深入讨论
的案例
引入小组开放性作业
考核方法
期末笔试和平时成绩相结合 期末笔试： 平时成绩
案例分析报告： 课堂表现：
40% 60%
40% 20%
课堂要求 案例讨论要求
学习寄语:
艾斯沃斯·达摩达兰是纽约大学商学院的金融学教授，曾获得包括纽 约大学杰出教学奖在内的多项杰出教学奖。他被《商业周刊》杂志评为 美国最佳商学院优秀教师之一。另外，达摩达兰还为很多大型投资银行 讲授公司理财和估价方面的培训课程，他是诸多主要财务学著作的作者 ，包括《达摩达兰论估价》（第一版）、《投资估价》、《公司理财》 、《投资管理》、《投资哲学》、《实用公司理财》。
MPAcc财务管理教学的几个问题 ----基于思、知、行理念的探索
思——关于成功人生的思考 ——关于成功理财的思考
知——财务管理课程的知识体系 ——本课程重点讲授的内容
行——如何行动起来完成课程学习
思
教育理论认为:不管教师本人认识与否， 承认与否，他的“教书”都在起着“育 人”的作用。也就是说，在所教的知识 中，在教知识的过程中，在教师自己的 言行、态度中，普遍地、并带有决定性 地起着影响学生的整个身心、整个精神 面貌和思想体系的作用。
我理解的财务管理框架
•企业价值创 造
•业务创造价值 •（财务助业务腾飞
）
•资本创造价值 •（财务携资本增
殖）
•财务分析 •业绩评价 •分配管理
•融资管理 •投资管理 •资本运营
课程特点
理论与实务相结合：注重实务 –实现方式：案例讨论与讲授 战略与战术相结合：注重战略 –实现方式：讲授内容不重视具体细节问题，而重视
在中国的8年间，德萨先后经历了两次出口退税调整。开始的几 年，德萨可以从中国政府拿到大约15%的出口退税。但是2007年 7月，中国政府宣布降低部分产品的退税率，公司的出口退税下 降了10%。此外，2007年人民币对美元升值12%，2008年运费更 是上涨了近25%。这一系列因素的综合作用使得德萨2008年上半 年成本增加了50%，并最终做出了回归的决定。德萨的回归将为 鲍林格林带来640万元的投资和大约400个就业岗位，所以，2008 年7月15日，当鲍灵格林的市长宣布德萨把生产线搬回这座小城 时，他说“这是伟大的一天”而德萨的主管也一再强调，德萨离开 中国并非不喜欢中国，“这是一个纯经济的决策”。
财务管理理论是根据财务管理假设所进 行的科学推理或对财务管理实践的科学 总结而建立的概念体系，其目的是用来 解释、评价、指导、完善和开拓财务管 理实践。
财富创造：OPM理论
Corporate finance的直译是企业法人 的融资，即公司的融资
关键：Other People’s Money(OPM), 无论是权益资本还是债务资本
别人的钱不是easy money 由此带来理财的其他活动（投资决策、
股利决策），目标为出资人创造财富
（二）什么是财务管理理论