第1节细胞的增殖导学案
第六章第1节 细胞增殖 第1课时 导学案
第六章第1节细胞增殖第1课时导学案一、学习目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、学习重点1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
三、学习难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
【课前预习】一.细胞不能无限长大1、多细胞生物体体积的增大，主要依靠增加细胞的数量，还要靠____________增大细胞的体积。
2.“细胞大小与物质运输的关系”实验琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而；NaOHGAGGAGAGGAFFFFAFAF的扩散速度（深度）：随琼脂块体积的增大，扩散的速度（深度）； NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而。
3、细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
二.细胞通过分裂进行增殖GAGGAGAGGAFFFFAFAF1.单细胞生物体：通过而繁衍。
2.多细胞生物体：从受精卵开始，经过细胞的和逐渐发育为成体。
同时还要通过产生新的细胞来补充已经衰老的细胞。
3. 是重要的细胞生命活动，是生物体﹑、的基础。
4.细胞增殖包括和整个连续的过程。
5.真核细胞增殖三种方式：、、。
三.有丝分裂1.细胞周期的概念：的细胞，从时候开始，到时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段，即和。
一个细胞周期的大部分时间处于期。
2.对细胞周期的理解:(1)一个细胞周期的表示方法方法图中从到表示一个GAGGAGAGGAFFFFAFAFGAGGAGAGGAFFFFAFAF（2）只有 的细胞才有细胞周期， 生物体内具有细胞周期的细胞有人体皮肤发生层细胞，人体造血干细胞以及其他干细胞，癌细胞，植物根尖生长点细胞，茎尖分生区细胞以及形成层细胞等。
高一生物必修1_分子与细胞_《细胞的增殖》导学案
第1节细胞的增殖一、学习目标1.通过模拟探究细胞大小与物质运输的关系，能够探讨细胞不能无限长大原因2.通过阅读教材，能够简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3.通过观察高等植物细胞和动物细胞的有丝分裂，能够说明有丝分裂过程并分析各时期特点，并归纳动物与植物细胞有丝分裂的异同点4.通过阅读教材，观看无丝分裂动画，能够描述细胞的无丝分裂二、教学重点、难点1.教学重点：（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
三、自主学习（一）细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
（二）细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种：、和。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期：（三）动、植物细胞有丝分裂过程的不同点与细胞分裂有关的细胞器：①间期复制所需的能量主要由进行有氧呼吸有关②间期有关蛋白质的合成在中完成③分裂前期，动物细胞中发出星射线，形成纺锤体④分裂末期，高等植物细胞壁的形成与有关与动物细胞有丝分裂相关的细胞器：与植物细胞有丝分裂相关的细胞器：（四）有丝分裂的意义：①将亲代细胞的经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个中②由于染色体上有，因而在细胞的亲代和子代间保持的稳定性（五）无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现和的变化2.过程：（1）先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个3.实例：的分裂。
细胞的增殖导学案
第六章第1节《细胞的增殖》导学案第一课时学习目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
学习重点：5.细胞生长和增殖的周期性。
6.真核细胞有丝分裂的过程。
学习难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
一．预习自学，探究问题阅读课本P110-P114,完成《资源学案》P58预习部分二．完成学案，提出问题学生问题：动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？三．合作探究，解决问题1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的不同点表现在哪些方面?2.姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期？3.与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？（学生自学讨论，学生代表回答，教师补充完善）四．总结反刍，知识梳理学生总结本节主要学习内容：1.细胞生长和增殖的周期性。
2.真核细胞有丝分裂的过程。
3.有丝分裂中DNA和染色体的变化。
五．随堂检测《资源学案》P61 1-6题六、总结与反思本节课为本章重点内容，其中有丝分裂的过程较难理解，这就要求学生课前做好充分预习。
第六章第1节《细胞的增殖》导学案第二课时学习目标1.掌握有丝分裂的过程，特征和意义，特别是DNA和染色体的规律性变化2.记住无丝分裂的过程，特点3.理解观察植物细胞有丝分裂实验的原理、方法和步骤学习重点、难点1.重点:有丝分裂的过程中DNA和染色体的规律性变化和意义，观察植物有丝分裂的实验原理、方法和步骤2.难点:有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化一．预习自学，探究问题1.有丝分裂的意义是将亲代细胞的经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平分到，使亲子代之间保持了稳定性。
2.无丝分裂过程是先延长，核的中部向内凹陷，接着是整个细胞裂成两部分，形成两个。
例如无丝分裂。
3.有丝分裂实验的流程为，，，，，。
4.有丝分裂实验解离的目的是。
6.1细胞的增殖第一课时导学案高一上学期生物人教版必修1
6.1 细胞的增殖学习目标1. 说出细胞的生长和增殖具有周期性2. 能够描述细胞周期的概念。
3. 准确描述高等植物细胞有丝分裂各阶段的重要特征。
4. 分析有丝分裂过程中染色体、DNA 和染色单体的变化规律，尝试用曲线图描述染色体、DNA 和染色单体数量的变化规律。
基础部分—自主学习1.细胞增殖包括 和 两个连续的过程，“物质准备分裂物质准备再分裂”可见细胞增殖具有 。
其意义为：生物体 的基础。
2. 细胞周期分为： +3. 染色体与染色质的关系： 。
重难点部分—探究学习任务1：细胞周期的表示方法任务2：染色体与DNA 、染色单体的数量关系任务3：植物细胞有丝分裂的过程（5min ） 小组合作，阅读教材P112，结合图62分析归纳出细胞分裂各个时期的特点，填写在下表中。
任务4：有丝分裂过程中染色体和DNA数目变化规律。
（5min ）小组合作，依据以下问题分析有丝分裂过程中染色体和DNA 数目变化规律，并尝试画出曲线图。
染色体/质 DNA 染色单体时期 间期 前期中期后期末期图像特征染色体数＝着丝粒数①前期：_____________的形成方式不同。
动物细胞：______________________________。
植物细胞：______________________________。
②末期：____________________________方式不同。
动物细胞：____________________________________________________________。
植物细胞：____________________________________________________________。
目标检测如图甲是某连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果，图乙是具有4条染色体的某体细胞进行有丝分裂的示意图，请据图回答下列问题：从图中可见，图乙中C时期染色体、姐妹染色单体和DNA分子数目的比值是。
6.1细胞增殖导学案高一上学期生物人教版必修1
课题：第6章第1节细胞的增值（1）班级：姓名：编号：编写人：【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
【教学重难点】1．细胞生长和增殖的周期性。
2．有丝分裂过程及各个时期染色体行为和数目的变化以及DNA数量的变化。
【自研自探】1.细胞增殖的意义：单细胞生物体通过增殖而，多细胞生物体从受精卵开始，要经过细胞的和逐渐发育为成体。
细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、、和遗传的基础。
2．细胞以方式进行增殖。
细胞在分裂前必须进行一定的。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
3．真核细胞的分裂方式：共有三种：、和。
【课时安排】展示单元一细胞不能无限长大1．多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠，还要，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般，器官大小主要取决于。
2．细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积比的限制：细胞的体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率，因此，限制了细胞的长大。
②受细胞核所能控制范围的限制：与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大，因为细胞核中的是不会随着细胞体积的扩大而增加的。
3.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而合作探究1 NaOH在每一琼脂块内的扩散的速率是否相同？合作探究 2 既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积不是不越小越好？展示单元二 有丝分裂1．细胞周期:（1）细胞特点：连续分裂的细胞。
（2）时间：从 开始到 完成。
（3）阶段划分： 和 。
（4）细胞周期的特点：2.阅读课本P112P113:，总结有丝分裂过程合作探究3 ：与间期活动有关的细胞器有哪些？展示单元三 细胞周期中染色体的变化规律1、染色体形态变化规律 时期 植物细胞示意图 动物细胞 示意图 主要特点 记忆歌诀 分裂间期 完成组成染色体的 的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有 。
高一生物 第6章 第1节 细胞增殖(时) 精品导学案
第六章第1节细胞增殖（第一课时）课前预习学案一、预习目标1.预习学案，探究细胞大小与物质运输的关系以及细胞不能无限长大的原因2.使用高倍镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂3.了解细胞通过分裂进行增殖二、预习内容（一）、实验：细胞大小与物质运输的关系1.实验原理：(1)酚酞遇NaOH呈。
（2）NaOH在琼脂块种扩散的速度相同；（3）物质扩散的体积与总体积之比代表物质运输速率。
2.结论：细胞体积越大，其相对表面积越，细胞物质运输的效率就越。
3.细胞不能无限长大原因：（1）细胞与的关系限制了细胞的长大。
（2）细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
（二）细胞通过分裂进行增殖1.细胞以方式进行增殖。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
2.真核细胞的分裂方式有、、。
（三）实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.实验原理：（1）在植物体内，有丝分裂常见于、等分生区细胞。
（2）染色体容易被 (如 )着色。
2.实验过程：制作装片的流程：、、、。
3.观察结果：先在显微镜下找到，其特点：。
然后再用显微镜观察，找出分裂的细胞，然后再找、、的细胞，注意观察。
课内探究学案一、学习目标、教学难点1.简述细胞大小与物质运输的关系2.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂二、探究思考1.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中：（1）为何只截取根尖2—3mm？（2）为什么要解离？（3）为什么要漂洗？（4）为什么要染色？（5）为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？（6）根尖分生区细胞的特点是什么？2.解离后细胞是活的还是死的？三、反思与总结四、当堂检测1、制作洋葱根尖有丝分裂装片时，向载玻片的中央滴一滴清水的目的是（）A.洗去根尖表面的龙胆紫溶液B.利于根尖的放置，便于指压玻片时排走气泡C.利于指压玻片时组织细胞分离D.细胞吸水胀大，便于观察2、观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，主要操作步骤应是（）A. 漂洗、解离、染色、制片B. 解离、漂洗、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D. 漂洗、染色、解离、制片3、下列关于有丝分裂实验过程的叙述中，正确的是( )①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和③用龙胆紫染液是为了将细胞核、染色体染成紫色④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期发生的变化A.①②B.③④⑤ C．①⑤D．①②③④4、用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，能看到的结构是（）。
《细胞的增殖》导学案
细胞的生命历程第一节细胞的增殖一、教学目标(一) 知识与技能1.举例说明细胞增殖与生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
4.描述细胞的无丝分裂。
（二）过程与方法学习用曲线图描述DNA与染色体数量的变化规律。
（三）情感、态度与价值观帮助学生树立唯物主义的二、教学重点1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
三、教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
基础知识导学一．细胞通过分裂进行增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。
细胞在分裂之前，必修进行一定的。
细胞增殖包括。
真核细胞的分裂方式有三种：、和。
二．有丝分裂1．细胞周期（1）细胞特点：连续分裂的细胞。
（2）时间：从开始到完成。
（3）阶段划分：和。
（4）细胞周期的特点：。
2.有丝分裂的过程及主要变化（植物细胞）（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。
（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。
（3）中期：①染色体聚集于；②整齐地排列在。
（4）后期：①分裂；分开并分别。
（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。
3．动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点：第一，在前期发出形成纺锤体；第二，在末期不形成细胞板，而是从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。
4．有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过后，精确地中。
细胞的有丝分裂对于有重要意义。
三、无丝无丝分裂过程中没有出现和。
例如：蛙的红细胞的无丝分裂。
重点难点1．有丝分裂过程中染色体、DNA的变化曲线图2.、动植物细胞有丝分裂的主要区别3.染色质、染色体、染色单体、DNA 分子四者之间的关系可用下图表示:1条染色体 1条染色体 1条染色体 2条染色体 1个DNA 分子 2个DNA2个DNA 分子2个DNA 分子 无染色单体 2条染色单体 2条染色体 无染色单体呈染色质形态(间期、末期) 呈染色体形态(前期、中期、后期)4．染色体行为变化规律复制 散乱分布于纺锤体中央 着丝粒排列在赤道板上着丝粒分裂移向两极合作探究1、举例说明细胞增殖的意义。
高中生物6.1细胞的增殖导学案1新人教版必修1
第 6 章细胞的生命历程细胞像生物体相同，也要经历出生、生长、成熟、生殖、衰老、死亡的过程。
本章沿着细胞的生命历程这条主线，既介绍了细胞的增殖，细胞的分化、细胞的衰老和凋亡等正常的生理过程，也介绍了给人类健康造成巨大威迫的细胞癌变。
第 1 节细胞的增殖（第 1 课时）【学习目标】 1.模拟研究细胞大小与物质运输的关系，商讨细胞不可以无穷长大原由2.简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习要点】 1. 细胞的生长和细胞增殖的周期性2．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习难点】染色体行为和数量的变化【学习新知】学习任务一商讨细胞不可以无穷长大的原由自主学习活动 1自主学习教材110-111 页内容：思虑以下问题：①生物体生长的原由②限制细胞不可以无穷长大的要素自学检测1. 以下有关细胞不可以无穷长大的原由表达中，不正确的选项是（）A．与细胞表面积和体积的比率有关 B.细胞核的大小是有必定限度的C．细胞的体积与细胞核没关 D.细胞体积过大不利于细胞内外物质交换学习任务二细胞经过分裂进行增殖活动 1自主学习教材112 页内容：简述“细胞周期”自学检测2. 以下图中 a→ d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
以下表达不正确的选项是（）A． a 和 b 为一个细胞周期B． c 段结束后DNA含量增添一倍C．遗传物质均分一般发生在 d 段D． b 和 c 为一个细胞周期活动 2有丝分裂的过程自主学习112-113 页内容，并参照表6-2 及图 6-3 ，完成以下内容：说出有丝分裂间期的特色及完成的准备工作。
②试试用最简单的语言概括高等植物细胞有丝分裂分裂期各个期间的主要特色。
自学检测3.若用化学克制剂克制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就逗留在（）A．分裂间期 B.分裂先期 C.分裂中期 D.分裂后期4. 细胞分裂的哪一个阶段染色体数量最清楚（）A．间期B．中期C．后期D．先期5. 以下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化状况（虚线表示纺锤丝）。
必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀导学案1
第六章第1节细胞增殖（第一课时）一、教材分析《细胞增殖》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第6章第1节地教学内容，主要学习细胞地生长和增值地地周期性，细胞有丝分裂地过程等•本节内容是后面学习减数分裂和遗传规律地地基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递地重要基础• b5E2R二、教学目标1. 知识目标：（1）简述细胞地生长和增殖地周期性（2）概述细胞有丝分裂地过程.（3）描述细胞地无丝分裂.2. 能力目标：模拟探究细胞表面积与体积地关系，探讨细胞不能无限长大地原因3. 情感、态度和价值观目标：通过学习细胞地增殖过程及特点，从而更加清楚地认识到生命地奇特，激发学生对生物学科地兴趣热爱.三、教学重点、难点重点：细胞生长和增殖地周期性、真核细胞有丝分裂地过程难点：有丝分裂过程中各个时期染色体地变化特点；四、学情分析学生已学过细胞地有关结构知识，教师可在此基础上，适当地运用教学策略，充分调动学生地积极性已完成本节内容.p1Ean五、教学方法1 •学案导学：见后面地学案.2. 讲解法：“对有丝分裂各时期地特点”结合直观法，围绕重点进行启发诱导，解决此类知识点.3. 直观教学法：用多媒体演示教材中有丝分裂过程各时期地特点4. 新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑T情境导入、展示目标T合作探究、精讲点拨T反思总结、当堂检测T发导学案、布置预习.DXDiT六、课前准备1 •学生地学习准备：预习本节内容，完成课前预习学案2 •教师地教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案.七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生地预习情况并了解了学生地疑惑，使教学具有了针对性（二）情景导入、展示目标.生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡.活地细胞时刻都在进行新陈代谢.细胞生长发育到一定阶段，原生质就增长，细胞就由小长大.细胞象生物体一样，也要经过生长、衰老、死亡几个阶段，生物体只有通过细胞分裂，才能达到生长与繁殖地目地，因此细胞分裂对生物体地个体维持与种族地延续有着十分重要地意义.RTCrp（三）合作探究、精讲点拨.学生活动：阅读教材P110到P111细胞不能无限长大.老师问：那么这些细胞是如何生长、增殖呢？构成生物体地细胞有多大？生物体大多数都是由许多体积很小地细胞组成地，为什么细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢？细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞地长大？5PCzV学生思考后回答.正确答案等讲完实验《细胞大小与物质运输地关系》后由学生自己总结•老师和同学一起来观察课件中地一个模拟实验《细胞大小与物质运输地关系》观察完后由学生自己总结并填写以下内容：琼脂块地相对表面积=琼脂块地表面积/体积，随着琼脂块地增大而•细胞地相对表面积=细胞地表面积/体积，随着细胞地增大而琼脂块体积越大，其相对表面积越小，琼脂块地物质运输地效率；可以推知：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞地物质运输地效率• jLBHr。
必修一第一节细胞的增殖导学案
必修一第六章第一节细胞的增殖导学案导学案第一节细胞的增殖（第一课时）一、导学提纲：1、阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.2、阅读实验，细胞大小与物质交换有什么关系？归纳出细胞不能无限长大的原因。
识记实验的原理及注意事项，并解决后面的讨论题。
完成下表：生物体的细胞的“生老病死”有什么关系？组成该生物的细胞死，该生物就会死吗？该生物死，组成该生物的细胞就会死吗？4、细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个过程？这两个过程是连续的还是间歇的？细胞分裂又分为几种？5、你能用图描述无丝分裂的过程特点吗？为什么把具有这样特点的分裂称为无丝分裂？可以举出无丝分裂的实例吗？6、什么叫细胞周期？分为哪两个阶段？用示意图表示出来；哪种细胞分裂的方式有细胞周期？所有进行有丝分裂的细胞都有细胞周期吗？7、分裂间期怎么界限？有什么意义？有什么特点？不同细胞分裂间期所持续的时间相同吗？占整个细胞周期的比值相同吗？分裂期分为几个时期？是连续的过程还是间歇的过程？各个时期各有什么特点？阅读PG112第四段到PG113第四段，完成下表；表9、细胞有丝分裂的结果是什么？有什么意义？二、同步练习1、完成课后技能训练和练习2、生物长大是靠细胞数量增多还是靠细胞体积增大？不同动物相同器官的细胞大小与个体的大小相关吗？3、真核细胞的直径一般在10－100μm之间，关于生物体细胞体积趋向于小的原因及说法正确的是（）①受细胞所能容纳的物质制约②相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所能控制的范围制约④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换⑤细胞越小越好A、①②⑤ B②③⑤ C③④ D①④4、课时练P89到P90（1,2,3,5)5、下列关于细胞周期的说法正确的是（）A、真核生物细胞只进行有丝分裂，且都有细胞周期，各种生物细胞周期相同B、所有生物都以细胞分裂的方式进行繁殖，所以细胞死亡了生物体也死了。
C、如果圆表示一个细胞周期，则乙→甲表示细胞周期中的分裂间期D、如果圆表示一个细胞周期，则下一个细胞周期从甲开始6、成课时练PG94（2，3，5，6，9，11，12）；PG98（5，8，12）7、一个动物细胞细胞核中含有两分子DNA，请画出该细胞有丝分裂各时期的图示。
细胞增殖导学案
班级小组姓名第一节细胞的增殖课前预习案【预习目标】1.能够明确说出细胞的生长和增殖的周期性2.掌握细胞的有丝分裂过程【基础知识回顾】一、细胞通过分裂进行增殖1.细胞增殖的意义：①单细胞生物通过细胞增殖而②多细胞生物要经过和逐渐发育成为个体。
生物体内细胞不断衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
因此，细胞增殖是重要的生命活动，是生物体、、、的基础。
2.细胞以的方式进行增殖。
细胞在分裂之前，必须进行一定的。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
3 .真核细胞的分裂方式有三种：、、。
二、有丝分裂1. 细胞周期的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
它有可分为两个阶段，即和。
2. 间期细胞周期的大部分时间处于，这期间为分裂期进行，完成和，同时细胞有。
3.分裂期在分裂间期结束之后，就进入分裂期是一个连续的过程，人们为了研究方便，又分为：、、、。
4.分裂期(以高等植物细胞为例)图示时期主要变化(1)染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为_________。
(2)细胞两极发出纺锤丝，形成_______。
(3)核仁逐渐解体，_________逐渐消失。
(4)____ __散乱分布于纺锤体中央。
_________（1）纺锤丝牵引__________运动，使其着丝点排列在_______上。
（2）染色体_________，________，便于观察。
__________(1)着丝点分裂，_________分开，染色体数目_________。
(2)子染色体在纺锤丝的牵引下移向___________。
__________(1)染色体变成_________，纺锤丝消失。
(2)______、_______出现，形成两个新细胞核。
(3)_______位置出现细胞板，逐渐扩展为_________。
___________5.细胞有丝分裂的意义将亲代细胞的经过之后，精确地到两个子细胞中。
由于染色体上有，因而在细胞的亲代与子代之间保持。
可见，细胞的有丝分裂对于生物的有重要意义预习疑惑内容解决办法课内探究案【教学目标】知识目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
6.1《细胞的增殖》优秀导学案(新人教版必修1)
第六章细胞地生命历程第1节细胞地增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖地周期性.2、描述细胞地无丝分裂.能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输地关系，探讨细胞不能无限长大地原因.二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖地周期性.⑵真核细胞有丝分裂地过程.解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.⑵运用多媒体再现动态地植物细胞有丝分裂过程.2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目地变化，以及DNA数量地变化.解决方法：用传统地教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程地动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝地弊端，再通过表格、曲线图呈现变化.三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法.五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物地规律性.2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题.七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织地细胞大小差异如何？2、生物体地长大，是靠细胞数量地增多还是靠细胞体积地增大？（让学生明确多细胞生物体体积地增大，即生物体地生长，既靠细胞生长增大细胞地体积，还要靠细胞分裂增加细胞地数量.不同动（植）物同类器官或组织地细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量地多少.）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞地长大？让我们通过模拟实验来探讨之.一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输地关系]先引导学生设计模拟实验地方案，然后讨论各种方案地可行性，最后实验按教材P110——111提供地方案.1、据测量结果计算后填入教材P111表中.2、写出实验结论.3、讨论回答教材P111地讨论题.4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞地物质运输地效率就越低.细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大.二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖是重要地细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传地基础.2、细胞以分裂地方式进行增殖.细胞在分裂之前，必须进行一定地物质准备.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续地过程.有丝分裂3、真核细胞地分裂方式无丝分裂减数分裂三、有丝分裂引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂地主要方式.细胞进行有丝分裂具有周期性.（学生阅读教材P112）教师提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新地细胞周期从什么开始？6、要观察细胞地有丝分裂过程采用什么样地细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂地过程.教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体地中央（两失两现一散乱）2、中期：⑴每条染色体地着丝点排列在细胞中央地一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞地两极⑶染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新地核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）四、总结重点小结细胞不能无限长大地原因，细胞通过什么方式增殖，细胞周期地概念，高等植物细胞有丝分裂地过程.五、作业布置：P114练习一1、2、3，二1 六、板书设计第6章 细胞地生命历程第1节 细胞地增殖一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输地关系2、细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖地意义物质准备2、细胞增殖 细胞分裂有丝分裂3、细胞分裂 无丝分裂减数分裂三、有丝分裂分裂间期1、细胞周期分裂期2、分裂间期地特点前期：两失两现一散乱中期：着丝点一平面，形态数目清晰见3、分裂期后期：着丝点一分二，数目加倍两移开第2课时教师：动物细胞与植物细胞地有丝分裂，有何异同？4、与细胞分裂有关地细胞器植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体 动物细胞：核糖体、线粒体、中心体（注：设正常体细胞核内染色体为2 N ） 上述数据变化可用数学方法表示：6、有丝分裂地意义 四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞 特点：不出现纺缍丝和染色体 实例：蛙地红细胞[技能训练]引导学生回答P114解释现象[实验]观察根尖分生组织细胞地有丝分裂，参照教材P115——116相关实验内容指导学生完成.同时提出下列问题让学生讨论回答：1、为什么要解离？2、为什么要漂洗？3、为什么要染色？4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？5、根尖分生区细胞地特点是什么？6、在你地观察结果中，处于哪一时期地细胞最多？为什么？7、如何比较细胞周期不同时期地时间长短？五、总结细胞地增殖方法主要是细胞地有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化地最终结果，使细胞内地染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量地特点不改变.细胞分裂过程中地各种变化都是为这一目地服务地.动物细胞有丝分裂过程和植物细胞地分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体地形成方式有差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜地形成和细胞壁形成不一样.重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程地异同点，有丝分裂地意义，无丝分裂地特点，实验过程.六、作业布置：P115一4、5 二2七、板书设计4、动、植物细胞有丝分裂地异同点：5、有丝分裂地意义四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙地红细胞五、观察植物细胞地有丝分裂版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.6ewMy。
细胞增殖 导学案 高一上学期生物人教版必修1
第六章 第1节 细胞增殖导学案一、细胞增殖1.细胞增殖方式：真核生物细胞增殖方式有 、 、2.细胞增殖的意义：细胞的增殖是 的基础。
细胞的有丝分裂具有周期性。
二、细胞周期1.细胞周期的含义（1）细胞周期的起止时间：从 开始，到 结束。
（2）细胞周期的组成：细胞周期＝ ＋分裂期。
其中 期约占90%—95%。
2.细胞周期分两个阶段：右图中b →a 代表什么阶段？请用右图中的字母和箭头表示出一个完整的细胞周期：3.下图线段中哪个区段可以表示为一个细胞周期？※特别提醒：只有能连续有丝分裂的细胞才有细胞周期，如早期胚胎细胞、分生组织细胞、癌细胞。
减数分裂、无丝分裂均没有细胞周期，不分裂的细胞(如神经细胞、肌肉细胞)无细胞周期。
不分裂的细胞(如神经细胞、肌肉细胞)无细胞周期。
三、有丝分裂时期 图像 特征间期进行 复制和有关 的合成。
进行复制。
细胞适度生长前期 ①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为② 发出纺锤丝，形成③核仁逐渐 ，核膜逐渐④染色体散乱分布于纺锤体中央口诀：膜仁(核膜核仁)消失显两体(染色体和纺锤体）中期①纺锤丝牵引染色体运动，使其着丝点排列在 上②染色体形态稳定，数目清晰，是计数染色体的最佳时期口诀：形定数清(染色体形态、数目) 赤道齐后期① 分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目②子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极口诀：粒裂数增(着丝粒分裂、染色体加倍)均两级末期①染色体变成，纺锤丝②重新形成，形成两个新细胞核③细胞膜在赤道板的位置向内凹陷，将细胞质一分为二口诀：两消(染色体和纺锤体)两现(核膜、核仁)重开始染色质、染色体与染色单体的区别和联系(1)A→B过程发生在，B→C过程发生在，C→D过程发生在，D→E过程发生在。
(2)间期染色体复制,核DNA分子数 ;染色体数，复制后每条染色体含有2条姐妹染色单体。
图中1和2是一对，它们由一个共同的[3] 连接着构成一条[4] 。
(3)后期着丝粒分裂后消失，一条染色体变为2条子染色体，染色体数目。
高中生物导学案 细胞增殖
高一生物SW-21-01-22第6章第1节《细胞的增殖》导学案编写人：袁清波审核人：张勇编写时间：2021-2-22班级：组别：姓名：等级：【学习目标】1.探究细胞不能无限长大的原因。
2.细胞的有丝分裂各个时期特点和意义。
3.描述细胞的无丝分裂。
【基础知识】一、细胞通过分裂进行增殖1.单细胞生物通过繁衍,多细胞生物个体发育是从开始，经过细胞的和发育成个体，同时衰老和死亡细胞的补充也是通过细胞完成。
2.细胞增殖的意义：是生物体生长、________、繁殖、________的基础。
3.细胞增殖的过程：包括和两个连续的过程二、细胞周期（1）概念：的细胞，从开始到为止。
包括和两个阶段。
（2）分裂间期约占细胞周期的。
分裂间期为分裂期进行活跃的准备，完成和，同时细胞有适度的生长。
（3）是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
三.有丝分裂过程(以植物细胞为例)图示时期变化特点染色体行为变化间期复制、相关合成细胞有适度的生长染色体复制出现前期两消失：、消失两出现：、出现高度_____缩短变粗形成中期一排列：排列在赤道板上二清晰：染色体的清晰观察染色体最清晰的时期[来源:学.科.网Z.X.X.K]后期分裂、____________分离染色体数目子染色体在纺锤丝的牵引下平均移向____________末期两消失：______消失、______消失两出现：、出现在______位置形成______逐渐扩展为______，一个细胞成为______染色体形成染色质；2.动植物细胞有丝分裂过程的比较3.有丝分裂的意义（1）将亲代细胞的_______经过复制（实质为DNA的复制）后，精确地平均分配到中。
（2）由于染色体上有，因而在细胞的亲代和子代间保持了的稳定性。
四．无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现和的变化2.过程：（1）先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个3.实例：的无丝分裂五、细胞不能无限长大1.生物体生长的原因：一是细胞增大细胞的体积，二是细胞增加细胞的数量2.细胞不能无限长大的原因：___________________________________________________。
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第六章第1节细胞的增殖姓名：学习目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程3、描述细胞的无丝分裂4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探究细胞不能无限长大的原因学习重点：1、细胞生长和增殖的周期性2、真核细胞有丝分裂的过程时期 染色体数目染色单体数目DNA 数目分裂间期 前 期 中 期 后 期 末 期疑点辨析 1、 并非所有细胞都可以连续分裂！！暂不分裂细胞、高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。
2、有丝分裂图像的特点与辨别有丝分裂图像的特点与辨别 （1）抓住各时期特点，注意观察。
（2）后期染色单体分开形成的两个子染色体一定大小、形态、颜色完全相同。
（3）末期染色体臂向中央，着丝点位于两极。
3、赤道板与细胞板赤道板只是一个位置，不是真实存在的结构，细胞板是植物细胞有丝分裂末期由高尔基体分泌的小泡密集形成的一种结构，它是细胞壁的前身。
合作探究一、有丝分裂图像的特点与辨别有丝分裂图像的特点与辨别下图中，①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。
在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（ ）A ．①④⑤③②B ．②③①④⑤C ．①⑤④③②D ．⑤④③②①二、在下面的坐标图中画出有丝分裂染色体、DNA 和染色单体的数量变化曲线【课堂检测】1、连续分裂的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述中不正确的是（ ）。
2 n4n前期 中期 后期 末期 时期间期A. a 和 b 为一个细胞周期B. a 段的主要变化是 DNA 复制及有关蛋白质的合成C. 遗传物质平均分配一般发生在 d 段D. b 和 c 为一个细胞周期2、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（ ）。
A. 细胞没有变化 B. 核膜解体C. 染色体隐约可见D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成3、在一个细胞周期内，染色体数目倍增，染色单体形成，染色体在细胞核中最早显现，染色体形成和数目最为清晰的时期依次为（ ）。
①分裂间期 ②分裂前期 ③分裂中期 ④分裂后期 ⑤分裂末期 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ②③①④ D. ⑤③②④ 4、下图为某生物细胞有丝分裂过程中，ＤＮＡ的变化曲线，据图回答： （１）图中的ab 段细胞内的主要变化是： 。
（2）ef 段DNA 减半的原因是 。
（3）处于cd 段的细胞内的每一条染色体上有 ______ 个染色单体， 个DNA 分子。
（4）请在上图中的相应位置上画出分裂过程中染色体数量的变化曲线。
【课后巩固】1.人体小块擦伤的皮肤能重新长好，主要是由于细胞能进行（ ）A ．无丝分裂B ．减数分裂C ．有丝分裂D ．有丝分裂和减数分裂 2.探究细胞表面积与体积的关系的实验原理不包括（ ）A ．酚酞遇到NaOH 呈现紫红色反应B ．以琼脂块的大小表示细胞大小C ．NaOH 的扩散深度表示吸收速度D ． NaOH 的扩散体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸收物质的速度 3.如图表示细胞分裂周期，下列说法正确的是（ ）A ．甲→乙示分裂间期B ．一个细胞周期指乙→乙的全过程C ．乙→甲示分裂期D ．一个细胞周期指甲→甲的全过程4.A ．间期和后期B ．前期和后期C ．前期和末期D ．间期和末期 5.细胞周期中，纺锥体的形成和染色体形态、数目最清晰的时期分别是（ ）A ．间期和中期B ．中期和后期C ．前期和末期D ．前期和中期 6、下列有关细胞周期的叙述，正确的是（ ）A ．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期甲 乙B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础7、在细胞分裂过程中，纺锤体的作用是（）。
A. 使染色质变成染色体B. 形成细胞板C. 形成细胞核膜D. 牵引染色体平均分配到两个子细胞中8、在生物体内，不受细胞相对表面积大小影响的是（）A．新陈代谢的速度 B．核内遗传物质的多少C．细胞分裂的速度 D．细胞体积的大小9、下面有关植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，不正确的是（）A.在间期，核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶B.在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量C.在前期，两组中心粒之间星射线形成纺缍体D.在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖10、一条染色体经复制后，在细胞有丝分裂前期应该是( )A.两条染色体B.含有两条姐妹染色单体的一条染色体C.不含姐妹染色单体的一条染色体D.各含一条姐妹染色单体的一条染色体11、与保证两个子细胞中染色体形态和数目与亲代细胞完全相同的机制无关的是( )A. 染色体复制B.着丝点分裂C．纺锤丝的牵引 D.分裂末期染色体变为染色质12、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、 DNA 分子三者的数量比为 1:2:2 时，该细胞所处的时期为（）。
A. 前期和中期B. 中期和后期C. 后期和末期D. 末期和前期13、下图为植物有丝分裂示意图（体细胞染色体6条），根据图回答：（1）用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序__________。
（2）图中细胞内有六条染色体的时期是____ ____。
（3）开始出现染色体的时期是________；染色体开始转变成染色质形态的时期是___________。
第六章第1节细胞的增殖（第2课时）2 n 4n 前期 中期 后期 末期 时期 间期 自主学习1、动植物细胞有丝分裂比较 植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点不同点前期 末期2、有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过 后，精确地 分配到 中。
由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的 。
3、无丝分裂a 、特点：不出现 和b 、实例： 合作探究1、染色体、DNA 和染色单体的数目变化及相互关系（假定正常体细胞的细胞核中DNA 含量和染色体数目均为2n ） 分裂时期 比较项目 间期前期中期后期末期各时期图像染色体数目 DNA 含量染色单体数目2、在下面的坐标中画出染色体、DNA 和染色单体的数量变化规律（曲线）3、[实验]观察根尖分生组织细胞的有丝分裂参照教材P115——116相关实验内容讨论回答下列问题。
①、为什么要解离？②、为什么要漂洗？③、为什么要染色？④、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？⑤、根尖分生区细胞的特点是什么？⑥、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？疑点辨析●动植物细胞有丝分裂图像的特点与辨别1.动物细胞一般为圆形，外面代表细胞膜，植物细胞一般为长方形，外面代表细胞壁。
2.动物细胞分裂后期、末期向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。
3.动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物不能化。
●中心体复制、分开与中心粒的数量关系在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中，中心体复制间期完成，前期移向细胞两极，复制前每个中心体包含2个中心粒，复制后变成2个中心体，4个中心粒。
【课堂检测】1、果蝇体细胞有 8 条染色体，在细胞有丝分裂后期，其染色体、染色单体、 DNA 分子数止依次是（）。
A. 8 、 16 、 16B. 16 、 16 、 16C. 16 、 0 、 16D. 8 、 0 、 162、观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，主要操作步骤应是（）。
A. 解离、漂洗、染色、制片B. 漂洗、解离、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D. 漂洗、染色、解离、制片3 、在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有（）。
A. 液泡B. 核糖体C. 叶绿体D. 中心体4、下列哪种细胞的分裂属于无丝分裂（）A．洋葱根尖细胞的有丝分裂 B．人皮肤的再生过程C．蛙的红细胞的分裂 D．癌细胞的恶性增殖5、下图为某生物体细胞有丝分裂某个时期的示意图，请据图回答。
（1）该图表示的是________细胞进行有丝分裂的_______期，判断的依据是该细胞由____ __发出____ ___ 形成纺锤体，而且_______ _排列在赤道板上。
（2）该细胞有染色体_____条， 1 和 2 是____ __，因此 1 和 2 所携带的遗传物质________（填“相同”或“不同”）。
（3）该时期的上一个时期发生的主要变化是____________ _________________。
【课后巩固】1、观察动物细胞有丝分裂的理想材料是（）。
A. 活的肝细胞B. 口腔上皮细胞C. 发育着的受精卵D. 卵细胞2、下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示数目的变化情况。
能表示有丝分裂过程中，一个细胞核中 DNA 含量和染色体数目的变化情况的曲线分别是（）。
3、在细胞有丝分裂的过程中， DNA 分子数目同而染色体数目不同的时期是（）。
A. 间期和前期B. 前期和中期C. 前期和后期D. 间期和中期4、下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是（）①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙的红细胞⑤人的造血干细胞A. ②③ B．③④ C．①⑤ D．②④5、与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（）Ａ.叶绿体和细胞核Ｂ.线粒体和核糖体Ｃ.线粒体和内质网Ｄ.线粒体和高尔基体6、用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，全部清晰可见的结构是（）。
A. 染色体、纺锤体、细胞壁B. 染色体、赤道板、细胞膜C. 纺锤体、细胞膜、细胞核D. 纺锤体、细胞壁、核仁7、下列为细胞无丝分裂特征的是（）A．有纺锥体出现B．有核膜、核仁的消失C．无染色体变化D．无遗传物质的复制和遗传物质的平均分配8、动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是（）A．核膜、核仁消失B．中心体周围发出星射线C．形成纺锥体D．着丝点消失，染色单体分离9、下列关于实验过程的描述，不正确的一组是（）A．漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和反应B．用龙胆紫溶液是为了将细胞核中染色体染成紫色C．压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠D．当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期10、在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数是 N ， DNA 含量为 Q ，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体和 DNA 含量分别是（）。
A. N 和 QB. N/2 和 Q/ 2C. N 和 Q/2D. N/2 和 Q11、右图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。
下列解释肯定不正确．．．的是：（）A．①可以用于表示细胞分裂的前期B．①时染色体螺旋化程度最高C．间期用②表示最恰当D．③表示细胞分裂完成12、下列有关无丝分裂的叙述，不正确的是（）A．在动植物体内，在高度分化成熟的组织中，以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的B．在进行无丝分裂之前，遗传物质也要进行复制，但不能很好地实现平均分配C．蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂，人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂D．在大多数被子植物的种子发育过程中，胚乳细胞的增殖是以无丝分裂方式进行的13、低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是A．中心粒和内质网 B．中心体和核糖体 C．核糖体和高尔基体 D．中心体和高尔基体14．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B.细胞分裂中期，染色体形态较固定，数目较清晰C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成15、下图是连续分裂的细胞在不同时期 DNA 含量的测定结果。