《细胞的增殖》导学案
细胞增殖导学案
细胞的增殖导学案一、探究细胞不能无限长大的原因1、细胞大小与物质运输的关系（1）常用的检测NaOH的方法是。
（2）细胞的大小不同，其表面积与体积之比就，细胞越大，其表面积与体积之比就越。
（3）能说明NaOH扩散进琼脂块的现象是。
相同时间内NaOH扩散的深度，即NaOH扩散的速率。
（4）相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的。
细胞越大，物质的运输效率越，原因是。
2.细胞与的关系限制了细胞的长大。
即：细胞体积越小，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率也越。
3._____________的控制能力制约细胞的长大。
细胞体积相对，越有利于对整个细胞的控制。
二、细胞增殖方式学习真核细胞的分裂方式有、、。
细胞增殖的意义：是生物体__________、_________、__________、___________的基础。
三、细胞有丝分裂探究1．细胞周期（1）前提条件：____________的细胞。
例如根尖分生区、茎的形成层、皮肤生发层等。
（2）时间：从___ _ ____开始，到_______ __为止。
(3) 两个阶段:______ ___和______ ___。
2．分裂间期（1）主要变化：完成________的复制和有关_________的合成；同时细胞有适度的生长。
（2）意义：为____________进行活跃的物质准备。
3．分裂期(以高等植物细胞为例)（1）前期：a、染色质变为，一条染色体包括两条；c、核仁逐渐、核膜逐渐；c、细胞两极发出形成；d、染色体散乱地分布在纺锤体中央。
（2）中期：a、所有染色体的着丝点都排列在上； b、染色体的形态稳定、数目清晰。
（3）后期：a、着丝点，姐妹染色单体分开，分别移向两极；b、染色体数目，到两极。
（4）末期：a、染色体变成；b、逐渐消失；c、重现；d、在赤道板位置出现，它从中央向四周扩展形成。
4．动植物细胞的有丝分裂比较植物细胞动物细胞相同点染色体变化规律相同，实现染色体平均分配到两个子细胞中去不同点前期_____ ___形成纺锤体_____ ___ 形成纺锤体末期在细胞中部赤道板的位置出现________向四周扩展形成新的细胞壁细胞膜____ ___ ，把细胞____ ___ 。
细胞的增殖导学案优秀教学教案说课稿
第6章细胞的生命历程第1节细胞增殖预习学案一、预习目标1说出细胞大小与物质运输的关系，探明细胞不能无限长大的原因。
2观察细胞有丝分裂的过程3无丝分裂举例二、重难点1细胞生长和增值的周期性2有丝分裂过程，及在分裂各时期染色体行为和数目、ＤＮＡ数量的变化三、课前知识梳理一细胞不能无限长大1不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于___________2细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就_______。
__________________限制了细胞的长大。
细胞核是细胞的，如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而也限制了细胞的长大。
二细胞通过分裂进行增殖1细胞增殖包括和整个连续的过程。
真核细胞的分裂方式有三种：、和。
三有丝分裂1有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
细胞进行有丝分裂具有周期性。
即__________________________________________________________为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：____________和______________2动植物细胞有丝分裂过程（1）间期：特点：___________________________________________________________（2）前期其变化特点：①“两现”。
②“两失”。
动植物细胞区别：动物细胞是由在间期倍增的发出形成纺锤体，植物细胞是从直接发出形成纺锤体。
（3）中期特点：①连接着丝点，通过的牵引，将染色体拉向细胞中央。
②染色体的排列在垂直于纺锤体轴的平面，这个平面叫，是人为虚拟的结构。
③每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。
数目容易观察清楚。
（4）后期特点：是染色体的分裂，染色单体分离成为两条新的染色体，由纺锤丝牵引分别移向两级。
（5）末期特点：分别达到细胞的两极。
其细胞分裂的明显特征是：“两失” ,“两现”子细胞形成。
细胞的增殖导学案
细胞的增殖复习要求1．理解的细胞周期概念2．能描述各期染色体行为特点，会识别细胞分裂图像3．能分析有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体的变化曲线一、课前预习：1.细胞周期（1）概念：是指的细胞，从时开始，到时为止的过程。
一个细胞周期分为两大阶段：第一阶段是细胞，第二阶段是细胞。
（2）说明：在细胞周期内，一般间期时间，分裂期时间，显微镜下观察细胞最多。
细胞的不同，细胞周期也不同。
选择观察细胞有丝分裂实验材料的要求：细胞周期，分裂期时间。
2.有丝分裂各时期的变化和特点（1）DNA数目加倍的时期是，原因是；减半的时期为，原因是。
（2）染色体数目加倍的时期为，原因是；减半的时期为，原因是。
（3）染色单体形成、出现、消失的时期分别为、和。
（4）染色体出现、消失的时期和观察的最好时期分别为、和。
3.动、植物细胞有丝分裂的比较（1）植物细胞分裂前期由细胞两级发出，形成纺锤体。
动物细胞分裂前期由中心粒发出，形成纺锤体（2）植物细胞分裂末期形成，把细胞质分成两部分，由此可推知，从分裂后期到分裂末期，细胞器中的活动很活跃。
动物细胞分裂末期，由从中央向内凹陷把细胞质缢裂成为两部分。
二、要点聚焦：1．细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
（1）新细胞的三种状态继续增殖，如根尖分生区细胞、皮肤生发层细胞；暂不增殖，如肾细胞受伤后可恢复增殖、人体失血后黄骨髓中的部分细胞；永不增殖，如神经细胞、肌细胞等。
（2）间期所占时间大约为整个细胞周期的90%～95%，在观察细胞有丝分裂装片时，绝大多数处于间期。
（3）分裂间期分G1期、S期和G2期三个阶段。
G1期合成RNA和蛋白质， S期进行DNA复制。
（4）不同生物细胞周期不同，但间期所用时间都比分裂期长。
思考1.常见的细胞周期的表示方法有如下几种。
请据图回答图1、2中一个完整的细胞周期分别是哪一部分？例1.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。
《细胞的增殖》导学案
《细胞的增殖》导学案张建尚江苏省赣榆高级中学【情景导学】抬望眼一一让梦想腾飞！同学们，人的个体发育的起点是什么？一一受精卵。
你当初只是一个细胞，直径只有一毫米；现在，或是男儿七尺、高大威猛，或是女大十八、亭亭玉立。
那么一个受精卵细胞是怎样形14成10个细胞的成年人的呢？这就是我们今天要探讨的细胞增殖问题。
【重点和难点】重点：1.细胞生长和增殖的周期性。
2.真核细胞有丝分裂的过程。
难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
【课前预习】起步稳一一夯实基础促发展！1.细胞体积越大，其相对表面积①，细胞的物质运输的效率就②。
细胞③和④的关系限制了细胞的长大答案1.①越小②越低③表面积④体积2.细胞周期可分为①和②两个阶段，其中③所占时间较长，该时期主要完成④和有关⑤ _________ 。
2•①分裂间期②分裂期③分裂间期④DNA分子的复制⑤蛋白质的合成3.植物细胞有丝分裂的前期，①螺旋缠绕缩短变粗成为染色体, 每个染色体含有两条②；③解体，④逐渐消失;从细胞两极发出的⑤，形成一个梭形的⑥，染色体⑦地分布其中。
3•①染色质②姐妹染色单体③核膜④核仁⑤纺锤丝⑥纺锤体⑦散乱4.有丝分裂中期，每条染色体的着丝点与纺锤丝相连，在纺锤丝的牵引下，染色体①排列在②。
后期，由于着丝点分裂, ③分开成为染色体，平均分为两组，移向细胞两极；末期，染色体解开螺旋成为④，同时, ⑤逐渐消失，出现了新的⑥，形成两个新的细胞核。
在赤道板处形成了一个⑦，并向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁。
4.①着丝点②赤道板上③姐妹染色单体④染色质⑤纺锤体⑥核膜、核仁⑦细胞板5.动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的主要不同点是：分裂前期，由两组①发出②构成纺锤体；分裂末期，细胞膜从细胞的中部向内③，最后将细胞缢裂成两部分。
5.①中心粒②星射线③凹陷6.细胞有丝分裂是将亲代细胞的①经过复制（实质为②的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
细胞的增殖导学案
必修一导学案第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖命制李文审核相振玲2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系的观察原理与操作；而对细胞分裂过程的理解则往往借助于不同分裂时期的图像并结合减数分裂进行考查。
根据近3年高考命题特点和规律，复习本节时，要注意以下几个方面：运用形象直观的图表、曲线将细胞分裂各时期的物质变化特点和染色体、DNA、染色单体数目变化规律进行归纳梳理，并注意比较动、植物）A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构（2010·海南高考）有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒（2009·天津高考）下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是A. 蛙的红细胞与淋巴细胞B. 小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞C. 人的胚胎干细胞与成熟红细胞D. 牛的精细胞与精原细胞（2009·上海高考）某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A.处理有丝分裂中期B. 正在发生基因自由组合D. 正在发生DNA复制二、I．细胞增殖II．有丝分裂1.分裂间期：它为分裂期进行活跃的物质准备，完成＿＿＿＿＿的复制和有关＿＿＿＿＿。
2.分裂期：是一个连续的过程，为了研究的方便，人们把它分为四个时期：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿III Ⅳ．有丝分裂中的几个变化规律（1）染色体形态变化规律：（2复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点一分为二→移向两极4.染色体数目变化曲线细胞周期5.DNA 含量变化曲线细胞周期 6.染色单体数目变化曲线染色单体数目 细胞周期(3)与有丝分裂有关的细胞器有哪些？Ⅴ．[实验]观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，参照教材P115——116相关实验内容指导学生完成。
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》导学案
第一节细胞增殖导学案一．学习目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.总结有丝分裂的过程。
3.说出动植物细胞有丝分裂的异同点。
二．重难点1.重点有丝分裂的过程。
2.难点有丝分裂过程中染色体的行为形态的变化。
三．学习过程新课导入（一）.细胞不能无限长大讨论：1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、细胞能不能无限长大？限制因素有哪些？（二）．有丝分裂【合作探究一】细胞周期1、什么是细胞周期？它分为哪几个阶段？2、细胞周期的特点是？【即时检测】1、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法正确的是：（ ）A 、甲 乙的过程表示一个细胞周期B 、乙 甲的过程表示一个细胞周期C 、甲 甲的过程表示一个细胞周期D 、乙 乙的过程表示一个细胞周期2、下图a →d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是 （ ） a b c dＡ． a 为一个细胞周期 Ｂ．b 为一个细胞周期Ｃ．a 和b 为一个细胞周期 Ｄ．b 和c 为一个细胞周期【合作探究二】有丝分裂的过程(以动物细胞为例) 1.间期：完成 和2.前期：变化：①.染色质 ；②.核仁 ，核膜 ； ③.出现 ；④．染色体散乱分布；简记为：3．中期：4．变化：①.染色体的 排列在赤道板上②.染色体形态固定、数目清晰；简记为：4.后期：变化： ①. 分裂，两条 两条子染色体（染甲乙色体加倍）；②.染色体平均移向两极；简记为：5.末期：变化：①.染色体②. 消失③、重现；特点：讨论1.姐妹染色单体的形成、分开各发生在什么时期？2.与有丝分裂有关的细胞器有哪些？【即时检测】3.DNA复制发生在（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期4..在动物细胞分裂过程中，染色体形态、数目最清晰的时期是( )A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5.某细胞有丝分裂后期有染色体数目为16个，那么该物种染色体数为( )A. 4 个B. 8 个C. 16 个D. 32 个6. 水稻体细胞中有 24 条染色体，经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是（）A．12 B．24 C．48 D．120 7、下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期，染色体变化的顺序应该是A.①④⑤③②B.②③①④⑤C.①⑤④③②D.⑤④③②①【合作探究三】动植物细胞有丝分裂的异同点【即时检测】8．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（ ）A ．核膜、核仁消失B ．形成纺锤体C ．中心粒周围发出星射线D ．着丝点分裂,染色单体分离9．在植物细胞有丝分裂过程中，能够用光学显微镜观察到姐妹染色单体的时期是( )A ．间期和前期B ．前期和中期C ．中期和后期D ．后期和末期【总结】【收获和感悟】 发生时期和内容植物细胞 动物细胞不同点 前期（纺锤体形成的方式不同） 细胞两极发出的 形成纺锤体 中心体发出 形成纺锤体末期（子细胞的形成方式不同） 细胞中央出现 扩展形成细胞壁，一个细胞形成两个子细胞细胞膜中部向内 细胞质一分为二，一个细胞缢裂成两个体积基本相等的子细胞相同点。
最新人教版高中生物必修1《细胞的增殖》导学案
第1节细胞的增殖一、学习目标1.通过模拟探究细胞大小与物质运输的关系，能够探讨细胞不能无限长大原因2.通过阅读教材，能够简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3.通过观察高等植物细胞和动物细胞的有丝分裂，能够说明有丝分裂过程并分析各时期特点，并归纳动物与植物细胞有丝分裂的异同点4.通过阅读教材，观看无丝分裂动画，能够描述细胞的无丝分裂二、教学重点、难点1.教学重点：（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
三、自主学习（一）细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
（二）细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种：、和。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期：（三）动、植物细胞有丝分裂过程的不同点与细胞分裂有关的细胞器：①间期复制所需的能量主要由进行有氧呼吸有关②间期有关蛋白质的合成在中完成③分裂前期，动物细胞中发出星射线，形成纺锤体④分裂末期，高等植物细胞壁的形成与有关与动物细胞有丝分裂相关的细胞器：与植物细胞有丝分裂相关的细胞器：（四）有丝分裂的意义：①将亲代细胞的经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个中②由于染色体上有，因而在细胞的亲代和子代间保持的稳定性（五）无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现和的变化2.过程：（1）先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个3.实例：的分裂。
高中生物 《细胞的增殖-第一课时》导学案
《细胞的增殖---第一课时》导学案［学习目标］1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.细胞通过分裂进行增殖［学习重点］细胞生长和细胞大小与物质运输的关系［学习难点］模拟探究细胞大小与物质运输的关系［方法点拨］独立思考、合作探究、自主归纳。
［自主探究］知识点一：细胞的体积不能无限增大【阅读】教材P110-P111 实验内容【思考与交流】1.模拟探究实验的目的是什么？2.模拟探究实验的自变量、因变量各是什么？3.用什么来模拟不同大小的细胞？用什么来模拟细胞周围的营养物质？4.实验中反映物质运输效率的指标是什么？5.有什么证据说明红墨水扩散进入白萝卜块了？6.假设红墨水扩散的深度均为0.1 cm填出下列表格。
白萝卜块的边长/cm 表面积/cm2体积/cm3相对表面积（表面积/体积）红墨水扩散的深度/cm红墨水扩散的体积红墨水扩散的体积/白萝卜块的体积1237、细胞不能无限长大的原因有哪些？①②【我的疑问】____________________________________________ 知识点二：细胞通过分裂进行增殖【阅读】教材P111-112 相关内容【思考与交流】1、细胞增殖的意义是什么？2、真核细胞的分裂方式有哪些？【我的疑问】______________________________________________ _________________________________________________________【体验成功】1、细胞相对表面积,细胞与外界物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间关系的叙述中正确的是( )A.细胞的相对表面积越大,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越旺盛B.细胞的相对表面积越大,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越缓慢C.细胞的相对表面积越小,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越缓慢D.细胞的相对表面积越小,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越旺盛2、下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述,不正确的是( )A.与细胞表面积和体积的比例有关B.细胞核的大小是有一定限度的C.细胞的体积过大不利于细胞内的物质交流D.细胞的体积与细胞核无关。
细胞的增殖第3课时导学案 高一上学期生物人教版必修1
6.1.3 细胞的增殖 学习单姓名： 班级： 小组：复习 有丝分裂过程中细胞的变化： 前期：膜仁消失现两体中期：形定数晰赤道齐 后期：点裂数加均两极末期：膜仁重现失两体1．观察一个细胞周期中染色体的行为变化，填表归纳染色体数目、核DNA 含量、染色单体数目的变化规律。
(用2n 表示正常体细胞内染色体数目)2.在下面坐标图中画出一个细胞周期中细胞内染色体数量、核DNA 含量的变化曲线。
3．请思考：在一个连续分裂的细胞内发生的下列变化。
(1)分裂间期核DNA 在 发生复制，含量加倍。
(2)核DNA 含量在分裂末期结束时减半，减半的原因是学生评价 教师评价(3)染色体数目在分裂后期加倍，加倍的原因是(4)染色体数目在分裂末期结束时减半，减半的原因是姐妹染色单体分开后进入两个子细胞。
4．在下面坐标图中画出一个细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化曲线，并在纵轴上标出正确的取值。
归纳总结(1)染色体：染色体数始终与着丝粒数相同。
(2)姐妹染色单体：只有当染色体完成复制，为“X”形才有姐妹染色单体，每条染色体含有两条姐妹染色单体。
(3)DNA：只有染色体为“X”形，每条染色体含两分子DNA，其他任何情况均含一分子DNA。
(4)染色质与染色体的关系：同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，数量上可把染色质数看成染色体数，一般用2n(n为自然数)表示一个细胞内染色体数目。
(5)核DNA、染色体同时减半，但不是同时加倍。
4．根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例)(1)根据染色单体变化判断各时期有染色单体无(2)根据比例关系判断各时期核DNA ∶染色体∶染色单体⎩⎨⎧ 4n ∶2n ∶4n →G 2期、前期、中期 (甲图)4n ∶4n ∶0→后期、末期(乙图)2n ∶2n ∶0→G 1期(丙图)补充在生物学中，G1，G2，S ，M 是细胞分裂时几个时期的称呼。
有丝分裂分为间期和分裂期，而间期依次为G1、S 和G2期，而分裂期就是M 期。
6.1《细胞的增殖》优秀导学案(新人教版必修1)
第六章细胞地生命历程第1节细胞地增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖地周期性.2、描述细胞地无丝分裂.能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输地关系，探讨细胞不能无限长大地原因.二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖地周期性.⑵真核细胞有丝分裂地过程.解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.⑵运用多媒体再现动态地植物细胞有丝分裂过程.2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目地变化，以及DNA数量地变化.解决方法：用传统地教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程地动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝地弊端，再通过表格、曲线图呈现变化.三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法.五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物地规律性.2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题.七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织地细胞大小差异如何？2、生物体地长大，是靠细胞数量地增多还是靠细胞体积地增大？（让学生明确多细胞生物体体积地增大，即生物体地生长，既靠细胞生长增大细胞地体积，还要靠细胞分裂增加细胞地数量.不同动（植）物同类器官或组织地细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量地多少.）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞地长大？让我们通过模拟实验来探讨之.一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输地关系]先引导学生设计模拟实验地方案，然后讨论各种方案地可行性，最后实验按教材P110——111提供地方案.1、据测量结果计算后填入教材P111表中.2、写出实验结论.3、讨论回答教材P111地讨论题.4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞地物质运输地效率就越低.细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大.二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖是重要地细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传地基础.2、细胞以分裂地方式进行增殖.细胞在分裂之前，必须进行一定地物质准备.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续地过程.有丝分裂3、真核细胞地分裂方式无丝分裂减数分裂三、有丝分裂引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂地主要方式.细胞进行有丝分裂具有周期性.（学生阅读教材P112）教师提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新地细胞周期从什么开始？6、要观察细胞地有丝分裂过程采用什么样地细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂地过程.教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体地中央（两失两现一散乱）2、中期：⑴每条染色体地着丝点排列在细胞中央地一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞地两极⑶染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新地核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）四、总结重点小结细胞不能无限长大地原因，细胞通过什么方式增殖，细胞周期地概念，高等植物细胞有丝分裂地过程.五、作业布置：P114练习一1、2、3，二1 六、板书设计第6章 细胞地生命历程第1节 细胞地增殖一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输地关系2、细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖地意义物质准备2、细胞增殖 细胞分裂有丝分裂3、细胞分裂 无丝分裂减数分裂三、有丝分裂分裂间期1、细胞周期分裂期2、分裂间期地特点前期：两失两现一散乱中期：着丝点一平面，形态数目清晰见3、分裂期后期：着丝点一分二，数目加倍两移开第2课时教师：动物细胞与植物细胞地有丝分裂，有何异同？4、与细胞分裂有关地细胞器植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体 动物细胞：核糖体、线粒体、中心体（注：设正常体细胞核内染色体为2 N ） 上述数据变化可用数学方法表示：6、有丝分裂地意义 四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞 特点：不出现纺缍丝和染色体 实例：蛙地红细胞[技能训练]引导学生回答P114解释现象[实验]观察根尖分生组织细胞地有丝分裂，参照教材P115——116相关实验内容指导学生完成.同时提出下列问题让学生讨论回答：1、为什么要解离？2、为什么要漂洗？3、为什么要染色？4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？5、根尖分生区细胞地特点是什么？6、在你地观察结果中，处于哪一时期地细胞最多？为什么？7、如何比较细胞周期不同时期地时间长短？五、总结细胞地增殖方法主要是细胞地有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化地最终结果，使细胞内地染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量地特点不改变.细胞分裂过程中地各种变化都是为这一目地服务地.动物细胞有丝分裂过程和植物细胞地分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体地形成方式有差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜地形成和细胞壁形成不一样.重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程地异同点，有丝分裂地意义，无丝分裂地特点，实验过程.六、作业布置：P115一4、5 二2七、板书设计4、动、植物细胞有丝分裂地异同点：5、有丝分裂地意义四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙地红细胞五、观察植物细胞地有丝分裂版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.6ewMy。
细胞的增殖第3课时导学案 高一上学期生物人教版必修1
年级：高一班级学生姓名科目：生物制作人：生物备课组教务处审批：编号：140课题：细胞的增殖（第3课时）一、学习目标1.掌握动动物细胞有丝分裂的过程，并找出动物和植物细胞有丝分裂的异同点。
2.识记无丝分裂的过程、特点，并举出实例；导学指导检测与课堂展示（一）看课本P113页倒数第二段（动物细胞有丝分裂）1.动物细胞有几个中心体？2.中心粒在什么时期加倍？3.星射线从哪里出发？什么形成纺锤体？4.动物细胞分裂末期怎样形成两个细胞？有细胞壁的形成吗？5.动植物细胞有丝分裂的异同点：植物细胞动物细胞不同点纺锤体形成子细胞形成相同点（二）看课本P113页倒数第一段1.细胞有丝分裂的重要意义是什么？（三）看课本P114页（无丝分裂）1.无丝分裂的过程：（1）；（2）。
2.为什么叫无丝分裂？3.举出无丝分裂的实例。
三、巩固诊断1.动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是（）A.核膜、核仁消失B.形成纺锤体C.中心粒周围发出星射线D.着丝点分裂，染色单体分开2.表明动物细胞正在进行着有丝分裂的是（）A.核糖体的合成活动加强B.线粒体产生大量的ATPC.中心体周围放射出星射线D.高尔基体数目显著增加3. 右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程［］A．发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成B．发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制C．发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体D．发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗4．在细胞的有丝分裂过程中，姐妹染色单体的形成和分开分别发生在［］A．间期和末期 B．前期和后期 C．间期和后期 D．间期和前期5．下列变化不是发生在有丝分裂前期的是［］A．染色体复制形成两个染色单体 B．染色质丝高度螺旋化，缩短变粗成染色体C．核仁核膜逐渐解体 D．细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体6.下列关于有丝分裂后期变化的叙述中，错误的是［］A．着丝点分裂，两个姐妹染色单体分开，形成两个染色体B．染色体复制形成两个染色体，染色体数目加倍C．纺锤丝收缩变短牵引着分离开的两个染色体分别移向两极D．细胞两极各有一套形态、大小和数目完全相同的染色体7．关于对一个染色体包括两个姐妹染色单体的叙述中不正确的是［］A．两个完全相同的姐妹染色单体由一个着丝点相连B．两个完全相同的姐妹染色单体各有属于自己的一个着丝点C．每个染色单体只含有一个DNA分子D．两个完全相同的姐妹染色单体则通常含有两个相同的DNA分子8．下列关于染色体的叙述中，正确的是［］A．染色体是细胞核中容易被酸性染料染成深色的物质B．严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体D．蛙的红细胞在分裂时也能形成染色体9．下列关于植物有丝分裂中期变化的叙述中，错误的是［］A．每个染色体的着丝点两侧都有纺锤丝附着 B．染色体的形态固定，数目清晰C．每条染色体的着丝点排列在细胞的中央 D．染色体向细胞两极移动10．染色体复制主要是指组成染色体的［］A．DNA分子复制和有关脂类的合成 B．DNA分子的复制和有关RNA的合成C．DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 D．RNA分子的复制和有关蛋白质合成11．染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中［］A．间期为染色体，分裂中期为染色质 B．间期为染色体，分裂后期为染色质C．间期为染色质，分裂中期为染色体 D．中期为染色体，后期为染色质12．下列关于染色体的叙述中，正确的是［］A．都含有一个着丝点 B．只有一条染色单体C．都有两条染色单体 D．只有一个DNA分子13．玉米体细胞中有20条染色体，在细胞有丝分裂后期，细胞中染色体、染色单体、DNA分子数目依次为［］A．20、20、20 B．20、40、40 C．40、0、40 D．20、0、20四、课后反思。
《细胞的增殖》导学案
《细胞的增殖》导学案一、学习目标1、描述细胞周期的概念，理解细胞周期的划分。
2、描述有丝分裂的过程，掌握有丝分裂的特点。
3、理解有丝分裂的意义。
4、培养观察、分析、归纳、总结能力。
二、重点、难点及解决办法1、重点：有丝分裂的过程及其特点。
解决办法：通过图示、动画、表格等多种方式呈现有丝分裂过程，加深理解。
2、难点：有丝分裂的意义。
解决办法：通过讲解和实例解释有丝分裂的意义，加强学生对该部分内容的理解。
三、学法指导1、观察分析：通过观察细胞分裂的示意图，分析分裂过程中的主要变化。
2、列表比较：通过列表比较不同阶段细胞分裂的区别，加深对细胞分裂过程的理解。
3、归纳总结：通过对细胞分裂过程的总结，理解细胞分裂的意义。
四、课时安排本节内容计划用2课时完成。
第一课时学习细胞周期的概念和特点，第二课时学习有丝分裂的过程及其意义。
五、学习过程第一课时1、导入新课：通过问题导入，引导学生思考细胞的增殖过程。
问题包括：什么是细胞增殖？细胞增殖的方式有哪些？细胞增殖的意义是什么？2、学习新课：通过阅读教材和讲解，让学生了解细胞周期的概念和特点。
同时，通过图示和动画展示细胞周期的过程，帮助学生理解细胞周期的划分和特点。
3、巩固练习：通过表格比较的方式，让学生比较不同阶段细胞分裂的区别和。
同时，通过填空题、选择题等方式，检测学生对细胞周期的理解程度。
4、归纳小结：通过总结本节课内容，让学生加深对细胞周期的理解。
同时，布置预习作业，让学生提前了解有丝分裂的过程和特点。
第二课时1、复习导入：通过提问和复习的方式，回顾上节课学习的内容，包括细胞周期的概念和特点等。
同时，引导学生思考有丝分裂的特点和意义。
2、学习新课：通过阅读教材和讲解，让学生了解有丝分裂的过程和特点。
同时，通过图示和动画展示有丝分裂的过程，帮助学生理解有丝分裂的特点和意义。
对于难点部分，可以采用实例解释的方式帮助学生理解。
例如，通过解释DNA的复制和分配过程，让学生理解有丝分裂在维持生命活动中的重要性。
《细胞的增殖》导学案
《细胞的增殖》复习导学案编制人:于强班级姓名小组得分一、基础知识导学1.细胞周期（1)细胞特点:连续分裂的细胞。
(２)时间：从开始到完成。
（３）阶段划分：和。
2.有丝分裂的过程及主要变化(植物细胞)（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。
（２)前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝,形成。
（3）中期：整齐地排列在。
（4）后期：①分裂；分开并分别。
（5）末期:①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现,由中央向四周扩展，逐渐形成新的。
3．动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点：4．有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过后,精确地中。
细胞的有丝分裂对于有重要意义。
５. 无丝分裂特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化,核膜、核仁不消失。
二、小组合作任务1、以２N=４的动物细胞进行有丝分裂为例三、强化应用１、右图表示细胞有丝分裂的一个周期,下列说法正确的是（)Ａ．甲—乙是分裂间期ﻩ B．乙—甲是分裂期C.一个细胞周期是有甲—甲的全过程D.一个细胞周期是有乙—乙的全过程。
2、显微镜观察洋葱根尖生长点细胞的有丝分裂装片时,同一视野中,处于那个时期的细胞数目最多（ ) Ａ．间期 B.前期 C.中期 D．末期3.下图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可做出的判断是Ａ.图②③④表示一个完整的细胞周期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→②C.该种生物的叶肉细胞中共含有６个DNA分子D.图③中染色体与ＤNＡ的比为1：24.右图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题：(1)此细胞处于有丝分裂的_______期。
（2）该细胞此时有__条染色体, ___个DNＡ分子，_＿＿＿条染色单体。
(３）此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有___条。
(４)①、⑤两条染色体在分裂之前称为___＿__,是经过____期复制形成的。
(５）此细胞继续发展，在＿_＿＿_位置出现_____＿逐渐扩展成为___＿__,最终分裂为两个细胞。
6.1.1细胞的增殖导学案
xx 市实验中学
学案 科目：高一生物 主备人：xxx 审核人： 定稿时间：2019/11/18 班级：_________ 姓名：____________ 小组：________
]
6.1细胞的增殖
第一课时 课型：新授课
【学习目标】
1.模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.掌握细胞有丝分裂的几个时期的特点，并能识别每个时期的图像。
第2页/共2页
琼脂块的边长/cm
表面积
/cm2
体积/cm3 比值（表面积/体积） NaOH 扩散的深度/cm 比值NaOH 扩散的体积/整个琼脂块的体积 3 0.5 2 0.5 1
0.5
3.结论：琼脂块的表面积与体积之比（相对表面积）随着琼脂块的增大_________；NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比（物质的运输效率）随着琼脂块的增大___________。
探究二：根据细胞周期的概念进行探究
1.受精卵、神经细胞、卵细胞和茎形成层细胞中，哪些细胞有细胞周期，哪些没有，为什么？
2. 一个细胞周期是从乙—乙，还是从甲—甲？分裂期是从甲—乙，还是乙—甲？
探究三：下面以高等植物细胞为例，探究有丝分裂的过程 1下图分别位于哪个时期
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.请用图示表示一条染色体的变化过程。
（四）展示环节（对对学结果和群学的三个探究进行预演和准备，然后由1号抽签决定展示哪个探究）
（五）用自己喜欢的方式总结本课知识点
在讨论中注意整理好思路笔记，为展示做准备。
展示环节1始时，组织3示指导。
在大展开始时，不管何，3结，。
生物必修一导学案：细胞的增殖
生物必修一导学案：细胞的增殖生物必修一导学案21第六章第一节细胞的增殖(一)【学习目标】1.探究细胞不能无限长大的原因2.模拟探究细胞大小与物质运输的关系【学习重点】细胞不能无限长大的原因【学习难点】探究细胞大小与物质运输的关系预习导航一.生物体的生长1.多细胞生物体积的增大,即生物体的生长,既靠___________增大细胞的体积，还要靠______增加细胞的数量2.不同动物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于____________二.细胞不能无限长大1.通过探究细胞大小，即________与_________之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因2.物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的_________________________3.细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率___________________________4.细胞核是细胞的控制中心，一般来说，细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而_________，如果细胞太大，细胞核的“负担”会过重互动课堂一.生物体生长的原因:单细胞生物：细胞生长_________细胞生长多细胞生物细胞分裂——__________二.细胞不能无限长大不能无限长大的原因⑴___________________________________________________________⑵细胞相对表面积的制约①相对表面积概念：_________________________________________②制约细胞长大的原因——实验探究：细胞大小与物质运输的关系【实验目的】通过探究细胞大小，即_____________________________，与物质运输效率之间关系，探讨细胞不能无限长大的原因【实验材料】含酚酞的琼脂——代表__________氢氧化钠——代表外界物质【实验原理】NaOH扩散深度——代表____________NaOH扩散体积/琼脂块体积——代表______________【实验过程】制备琼脂块：3块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体↓浸泡：将3块琼脂放入烧杯，加NaOH，浸泡10min，↓用塑料勺翻动切割：从NaOH中取出琼脂块，吸干，切成两半↓测量，记录，计算【实验结果】【实验结论】_________________________________________________________________【思考讨论】1.在有些个体较大的原生动物（如草履虫、变形虫）的细胞中，会出现两个细胞核，有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的伸缩泡，根据以上所学知识请你解释这些现象？2.既然细胞越小，相对表面积越大，物质运输效率越高，那细胞的体积是不是越小越好呢？成功体验1.大多数高等动植物细胞的体积一般在20-30μm3之间,根据细胞模型的实验探究,你认为细胞如此微小的叙述正确的分析是A.细胞太小物质运输效率降低B.细胞太大物质运输效率降低C.细胞增大将有利于存放更多的核糖体D.细胞太大遗传物质发挥作用容易2.细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一,下列有关叙述正确的是①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了请继续努力喔！我们已经学习到本模块的最后一章内容了，请同学们要按时复习哦！。
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细胞的增殖导学案
设计人：邓颖
课标：描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。
学习目标：
1、通过阅读教材、完成导学案、观察动画等，能准确描述植物细胞有丝分裂的
过程。
2、通过教师讲解与观察图片，能准确说出染色体与染色单体的区别。
3、通过小组讨论与自主总结，能准确概述在植物细胞的细胞周期中，染色体、
染色单体、DNA三者的数量变化情况。
一、知识回顾
1、细胞周期是指（）的细胞，从上一次分裂（）开始，到下一次分
裂（）为止。
2、细胞周期包括两个阶段：（）和（）。
二、新内容学习
间期初间期末前期
名称染色质染色质染色体
染色体数
染色单体数
DNA数
2、小组合作：以2N=6的植物细胞进行有丝分裂为例，完成表格。