11.5(3)几何证明举例
数学认识几何证明

数学认识几何证明几何证明是数学中的重要部分,它要求我们通过逻辑推理和严密推导来证明或解释几何定理。
在进行几何证明时,我们需要正确运用已知的几何定理、公理和性质,以及运用数学推理方法,如演绎推理和归纳推理等。
本文将介绍几何证明的基本概念和常见的证明方法,并结合实例进行说明。
一、几何证明的基本概念几何证明是指通过推理和演绎,用严格的逻辑方法陈述和证明几何命题。
在几何证明中,我们需要合理组织思路,运用相关几何性质和已知定理来推导结论,以达到严密合理的证明目的。
几何证明的基本要素包括:1.已知条件:即已知的几何信息或性质,作为推导的起点。
2.目标结论:即需要证明的几何命题或结论。
3.推导步骤:通过逻辑推理和演绎,运用已知条件和几何性质,推导出目标结论的过程。
4.证明过程:将推导步骤用文字和符号进行详细陈述,使得逻辑关系清晰、推理合理。
在进行几何证明时,我们需要注意以下几点:1.从已知条件出发,逐步推导,每一步都要经过严密的推理。
2.不要跳过关键的步骤,任何一步都不能省略。
3.使用几何术语和符号,确保表述准确清晰。
4.用图示辅助,以便更好地理解和展示证明过程。
5.对于不同的几何证明,可以选择合适的证明方法,如直接证明法、间接证明法和反证法等。
二、几何证明的常见方法1.直接证明法直接证明法是最常用的证明方法,它通过从已知条件出发,一步步推导出目标结论。
这种证明方法严谨明确,逻辑性强。
在进行直接证明时,我们需要根据已知条件和几何性质,运用相关的推理方法,逐步推导出目标结论。
例如,下面是一个直接证明的例子:已知:AB ⊥ BC,∠ABC = 90°证明:AB² + BC² = AC²证明过程:1.连接AC,并延长AB到D;2.∵ AB ⊥ BC,∠ABC = 90°∴△ABC 和△ACD 相似(正弦定理);3.设 AB = a,BC = b,AC = c;∴ AD = a + b;4.∵△ABC 和△ACD 相似∴ AB/AC = BC/AC = BC/AD = a/c = b/(a + b);5.∴ a/c = b/(a + b);∴ a(a + b)= bc;6.∴ a² + ab = bc;7.∴ a² + 2ab + b² = bc + 2ab + b²;∴ (a + b)² = AC²;8.∴ AB² + BC² = AC²;∴命题得证。
简单的几何证明

简单的几何证明几何学是数学中的一个重要分支,它研究空间和形状的性质。
在初中数学中,几何证明是一个重要的内容,它不仅可以帮助我们理解几何概念,还可以培养我们的逻辑思维能力和创造性思维能力。
本文将以几个简单的几何证明为例,介绍一些常见的几何证明方法和技巧。
一、等腰三角形的性质证明首先,我们来证明等腰三角形的底角相等。
假设ABC是一个等腰三角形,其中AB=AC。
我们需要证明∠B=∠C。
证明方法如下:连接线段BC,然后分别作角ABD和ACD的平分线,分别交BC于点E和F。
根据角平分线的性质,我们知道∠BAE=∠DAE和∠CAF=∠DAF。
又因为AB=AC,所以三角形ABE和ACF是全等三角形。
根据全等三角形的性质,我们可以得出∠BAE=∠CAF。
结合前面的结论,我们可以得出∠B=∠C,即等腰三角形的底角相等。
接下来,我们来证明等腰三角形的两边相等。
假设ABC是一个等腰三角形,其中AB=AC。
我们需要证明BC=AB。
证明方法如下:连接线段AC和BC,然后分别作∠BAC和∠ABC的角平分线,分别交于点D和E。
根据角平分线的性质,我们知道∠BAD=∠DAC和∠CAE=∠EAB。
又因为AB=AC,所以三角形ABD和ACD是全等三角形。
根据全等三角形的性质,我们可以得出BD=CD。
又因为∠BAD=∠DAC,所以三角形ABD和ACD的底角相等。
根据等腰三角形的定义,我们知道∠B=∠C。
结合前面的结论,我们可以得出BC=BD+CD=AB,即等腰三角形的两边相等。
二、垂直线段的性质证明我们知道,如果两条线段相互垂直,那么它们的乘积等于它们所在直线上的任意两个点的线段的乘积。
现在,我们来证明这个性质。
假设AB和CD是两条相互垂直的线段,它们所在直线上的任意两个点分别为A、B和C、D。
我们需要证明AB × CD = AC × BD。
证明方法如下:连接线段AC和BD,然后分别作∠DAC和∠BDC的角平分线,分别交于点E和F。
初中数学几何证明步骤整理

初中数学几何证明步骤整理几何证明是数学几何的基础,它不仅帮助我们理解几何概念和定理,还培养了我们的逻辑思维和推理能力。
在初中数学几何学习中,我们需要学会整理和掌握几何证明的步骤。
在本文中,我将为大家整理几个常见的初中数学几何证明步骤,希望可以帮助到大家。
首先,我将介绍如何证明两条直线平行。
在几何证明中,证明两条直线平行是非常常见的问题。
证明两条直线平行的基本思路是通过已知条件和几何定理来推导出两条直线平行的结论。
下面是一个常见的证明步骤:步骤一:写出已知条件和待证明的结论。
例如,已知AB与CD是两条直线,且它们之间的夹角为90度;我们需要证明AB和CD是平行的。
步骤二:根据已知条件使用几何定理进行推导。
根据已知条件,我们可以得到两个垂直的直线AB和CD,可以使用垂直定理来推导出结论。
垂直定理指出,如果两条直线相交,且相交的角度为90度,则这两条直线是垂直的。
由于AB与CD 之间的夹角为90度,所以根据垂直定理,我们可以得出AB和CD是垂直的。
步骤三:说明平行关系的推导过程。
根据步骤二的推导,我们已经得出AB和CD是垂直的。
根据几何定理,如果两条直线互相垂直,则它们之间的夹角为90度,则这两条直线是平行的。
因此,根据垂直定理,我们可以得出AB和CD是平行的。
以上就是证明两条直线平行的常见步骤。
通过这个例子,我们可以看出,几何证明的步骤大致包括确定已知条件和待证结论,利用已知条件和几何定理进行推导,以及说明推导过程达到结论。
只要按照这个步骤进行几何证明,我们就能够清晰地展示证明的逻辑和推理过程。
接下来,我将介绍如何证明两个三角形全等。
证明两个三角形全等也是初中数学几何中的重要内容。
全等是指两个三角形的对应的角度相等,对应的边长相等。
下面是一个常见的证明步骤:步骤一:写出已知条件和待证明的结论。
例如,已知AB与CD是两个三角形,要证明三角形ABC全等于三角形DEF。
步骤二:根据已知条件使用几何定理进行推导。
11.5(1)几何证明举例

练 习
1 . 已知:如图,PB=PC,CE、BD相交 于点P,∠BDA=∠CEA. 求证:AB=AC. A
E
3
4
D
P B C
2. 已知:AB和CD相交于点O, OA=OD,OC=OB.
求 : OAC ODB 证
( 已知 ) ( 对顶角相等 ) ( 已知 ) ( SAS )
3.求证:线段垂直平分线上的点到这条线段两端
AE AD ____=____(已知) ∠A= ∠A( 公共角)
A
D
AC AB _____=____(已知)
E
B
隐含条件: 公共角相等
∴ △AEC≌△ADB( SAS )
☞ 预习检测
A
已知:如图,AB=AC,BD=CD. 求证:△ABD≌△ACD. 证明:在△ABD与△ACD中,
D AB=AC ( 已知 ), BD=CD B C 已知 ( ) , ( ), 公共边 AD=AD 隐含条件: 公共边相等
( 已知
)
( 三角形内角和定理 ) (等量代换 ( 已知 ) ( ASA ) )
例2
如图,点D、E分别在AB、AC上,AB=AC,DE∥BC 求证:BD=CE 证明:∵AB=AC (已知), A (等边对等角). ∴∠B=∠C ∵DE∥BC (已知), 12 E D ∴∠1=∠B ∠2=∠C (两直线平行,同位角相等). ∴∠1=∠2 (等量代换). B C (等角对等边). ∴AD=AE (已知), ∵AB=AC ∴ AB-AD=AC-AE (等式性质), 即BD=CE
A
D
B
O
C
隐含条件: 对顶角相等 ( ), A C 已知 已知 OA=OC ( ), ∠AOD=∠COB 对顶角相等 ), (
几何定理证明:几何定理的证明

几何定理证明:几何定理的证明几何定理是数学中非常重要的一部分,它们是建立和推导几何关系的基础。
在几何学中,定理的证明是确保定理的正确性和可靠性的关键步骤。
本文将介绍几何定理的证明过程,并以几个典型的几何定理为例进行详细阐述。
一、直角三角形的勾股定理证明勾股定理是几何中最经典且重要的定理之一,它声称:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
该定理的证明可以通过几何方法或代数方法来展开。
几何方法证明:以直角三角形ABC为例,其中∠B为直角。
我们可以通过画图来证明勾股定理。
1. 以BC为边,作一个正方形BCDE。
2. 连接AC和AE。
3. 证明四边形ABED是一个平方。
4. 由于正方形的性质,我们可以得出AE和BD是相等的。
5. 观察三角形ACD和三角形ABC,它们的两个角分别相等,并且一边相等,所以它们是全等三角形。
6. 根据全等三角形的性质,我们可以得出AD和AB相等。
7. AD是直角边的平方,AB是斜边的平方,因此AD的平方加上AB的平方等于斜边AC的平方,从而证明了勾股定理。
代数方法证明:我们可以使用代数方法证明勾股定理。
设直角三角形ABC中,∠B为直角,AB=a,BC=b,AC=c。
根据直角三角形的定义,我们可以得到两个关系式:a² + b² = c²(1)tan(∠B) = a/b (2)将式(2)代入式(1),得到:a² + (a/tan(∠B))² = c²经过变形和化简,我们最终可以得到:(1 + tan²(∠B))a² = c²由于tan²(∠B) + 1 = sec²(∠B)(余切定理),所以我们可以进一步化简为:sec²(∠B) a² = c²最后,我们得到了勾股定理的形式。
二、等腰三角形底角定理证明等腰三角形是指两边相等的三角形。
在等腰三角形中,底角定理成立,即等腰三角形的底角是两个顶角的一半。
11.5等腰三角形的性质和判定定理

A
F B E D C
∠BED=∠ FEC EF=FC ∠C= ∠FEC ∠BED=∠C
∠A+ ∠C=90° ∠A=∠D ∠ABC=90° 证AF=DF ∠D+ ∠BED=90° 欲证AF=DF,只需证∠A= ∠D即可。
读题标注
练习: 已知:如图,AB=DC, ∠ABC= ∠DCB,OE平分∠BOC 交BC于点E。 A D O 求证:OE垂直平分BC。 证明:在△ ABC和△ DCB中, AB=DC B C E ∠ABC= ∠DCB
求证:有两个角相等的三角形是等腰三角形。
例 (温州中考)文文和彬彬在证明“有两个角相等的三 角形是等腰三角形”这一命题时,画出图形,写出“已 知”“ 求证”,他们对各自所作的辅助线描述如下: 文文:“过点A作BC的中垂线AD,垂足为D”; 彬彬:“作△ABC的角平分线AD”; 数学老师看了两位同学的辅助线作法后说:“彬彬的做 法是正确的,而文文的做法需要订正。” (1)请你说明文文的辅助线作法错在哪里; (2)根据彬彬的辅助线作法,完成证明过程。 A 已知:如图,在△ABC中,∠B= ∠ C. 求证:AB=AC.
B D C
定理名称
等边对等角
性质定理
内容
A
符号语言及图形
在ABC中, ∵AB=AC ∴∠B=∠C
C A
等腰三角形的 两个底角相等
B
如果一个三角形 等角对等边 有两个角相等, 那么这个三角形 判定定理 是等腰三角形 B 等腰三角形底边 等腰三角 上的高线、中线 形“三线 B 合一”(性 顶角平分线重合 质定理) ∵ AB=AC, BD=CD ∴AD⊥BC,且∠BAD=∠CAD
第11章
几何证明初步
学习目标: 1、进一步学习几何证明的思路和步骤; 2、牢固掌握等腰三角形的性质定理和判定定理, 并能够熟练地应用它们。
中考数学专题三 几何证明(共40张PPT)

又∵∠EAF=∠ABG,∴△AEF∽△BAG,
∴∠AEF=∠BAG,
∵∠BAG+∠EAO=90°,∴∠AEF+∠EAO=90°,
∴∠AOE=90°,∴EF⊥AG.
25
(3)过点O作MN∥AB,交AD于点M,交BC于点N,如图 所示,则MN⊥AD,MN=AB=4, ∵P是正方形ABCD内一点,S△PAB=S△OAB, ∴点P在线段MN上,当P为MN的中点时,△PAB的周长 最小,此时PA=PB,P1 M= MN=2,
15
(3)两头凑法:将分析与综合法合并使用,比较起来,分 析法利于思考,综合法易于表达,因此,在实际思考问 题时,可合并使用,灵活处理,以利于缩短题设与结论 的距离,最后达到证明目的.
16
2.掌握构造基本图形的方法:复杂的图形都是由基本 图形组成的,因此要善于将复杂图形分解成基本图形. 在更多时候需要构造基本图形,在构造基本图形时往 往需要添加辅助线,以达到集中条件、转化问题的目 的.
32
【自主解答】如图,把△ABE逆时针旋转90°得到
△ADG,
∴BE=GD,AE=AG,
∵∠EAF=45°,ຫໍສະໝຸດ ∴∠FAG=90°-45°=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
在△AEF和△AGF中,
33
AE AG,
E
A
F
FAG,
A F A F,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=GF,
即EF=GD+DF,
专题三 几何证明
1
几何证明是平面几何中的一个重要问题,它对培养 学生逻辑思维能力有着很大作用.几何证明有两种基本 类型:一是平面图形的数量关系;二是有关平面图形的 位置关系.这两类问题常常可以相互转化,如证明平行 关系可转化为证明角相等或角互补的问题.
初中几何定理的证明

初中几何定理的证明几何定理是数学中的基本定理之一,它们是通过推导和证明得出的,以确保它们的正确性。
本文将介绍一些常见的初中几何定理以及它们的证明。
1.三角形内角和定理:三角形的三个内角和等于180度。
证明:设三角形的三个内角分别为A、B、C,连接线段AB、AC,将三角形ABC分成两个三角形ABD和ACD。
根据直线与角平分线垂直的性质,可得出∠BAD=∠CAD。
由AD是角ABC的平分线,可得出∠BAD=∠DAC。
所以,∠DAC=∠CAD,即角ADC是个等角。
同理,通过连接线段BC可以得知∠ACB=∠ABC。
在三角形ABC中,∠ADC+∠ACD+∠BAC=180度。
根据等角的性质,可得出∠ADC=∠BAC,∠ACD=∠ABC。
所以,∠ADC+∠ACD+∠BAC=∠BAC+∠ABC+∠ACB。
由此,我们得出三角形内角和等于180度的结论。
2.三角形外角定理:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。
证明:设三角形的一个外角为∠ABC,连接线段AC,延长线段BA得到点D。
由延长线段与直线的交角性质,可得出∠ACB和∠ABC相等。
在三角形ABC中,∠ACB+∠CAB+∠ABC=180度。
我们已知∠ACB+∠CAB=180度,所以∠ABC+∠ACB=180度。
这就证明了三角形外角等于与它不相邻的两个内角的和的定理。
3.相似三角形的性质:两个三角形的相对应的角相等,则它们相似;若两个三角形的对应边成比例,则它们相似。
证明:(1)若两个三角形的相对应的角相等,则它们相似。
设两个三角形分别为△ABC和△DEF,且∠A=∠D,∠B=∠E。
在△ABC和△DEF中,由于∠A=∠D,∠B=∠E,所以∠C=∠F。
根据角对应定理,可得出△ABC与△DEF相似。
(2)若两个三角形的对应边成比例,则它们相似。
设两个三角形分别为△ABC和△DEF,且AB/DE=AC/DF=BC/EF。
在△ABC和△DEF中,由于AB/DE=AC/DF=BC/EF,根据边对应定理,可得出△ABC与△DEF相似。
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证明中常用的一种思考方法:从需要证明的结论出发,逆推
出要使结论成立所需要的条件,再把这样的“条件”看作“结 论”,一步一步逆推,直至归结为已知条件。
等腰三角形的判定方法有下列几
种: ①定义,②判定定理 。
等腰三角形的判定定理与性质定理的区别 是 条件和结论刚好相反。 。
运用等腰三角形的判定定理时,应注 意 在同一个三角形中 。
B
D
根据以上证明,我们还可以得到什么结论?
结论1:等腰三角形顶角的平分线平分底 边并且垂直于底边。 即得到AD⊥BC和BD=CD
A
已知:△ABC中,AB=AC 求证:∠B= ∠C
证明:作BC边上的中线 AD ∴ BD = CD (中线定义) ∵在 △BAD与 △CAD中 AB = AC (已知) BD = CD (已证) AD = AD (公共边) ∴ △BAD≌△CAD( SSS ) ∴ ∠B = ∠ C (全等三角形对应角相等)
这个结论是真命题,我们把它作为证明其他命题的 依据,并且把它叫做等腰三角形的性质定理!
性质定理2:等腰三角形的顶角平分线﹑底边上的 中线﹑底边上的高互相重合(简称“三线合一”).
A
1
2
A
1
2
A
1
2
图⑴ ∟
D
图⑵
C B
图⑶
B
∥
D
∥
C
B
∥
符号语言 ⑴∵AB=AC, ⑵∵AB=AC, BD=CD, ∠1=∠2, ∴AD⊥BC, ∴AD⊥BC ∠1=∠2. BD=CD.
A B C ( 等式的性质 ) 又 A B C 180 (三角形的内角和定理) C C C 180 ( 等量代换 ) C 60 A B C 60 ( 等式的性质 )
交流与探索
思考:等边三角形的每个内角都等于600的逆命题是什 么?这个逆命题是真命题吗? 逆命题是真命题: 如果一个三角形的每个内角都等于600 ,那么这个三 角形是等边三角形。
⑶∵AB=AC, AD⊥BC ∴BD=CD, ∠1=∠2.
∟
D
∟
∥
C
交流与发现
写出“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题, 如何证明这个逆命题是正确的? 要求:(1)写出它的逆命题:______。
(2)画出图形,写出已知、求证,并进行证明。
如果一个三角形的两个角相等, 那么这两个 角所对的边也相等.
B
D
∟
AD=AD (公共边), C ∴△ABD≌△ACD (AAS) ∴AB=AC (全等三角形的对应边相等)
等腰三角形的判定定理:
如果一个三角形的两个角相等,那么这两 个角所对的边也相等。(简称等角对等边)
符号表示:
A
在△ABC中, ∵ ∠B=∠C ( 已知 ) ∴ AC=AB ( 等角对等边)
☞ 预习检测 A 1.如图,在△ABC中, (1)如果AB=AC,可得 ∠B=∠C , (2)如果∠B=∠C,可得 AB=AC , B 2.等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,
则它的周长是
10 cm 或 11 cm
C
;
3.等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm, 则它的周长是
19 cm
等腰三角形的性质定理1:等腰三角 形的两个底角相等。 A 符号表示:
在△ABC中, ∵ AC=AB ( 已知 ) ∴ ∠B=∠C B ( 等边对等角 )
C
交流与发现
通过证明我们不仅发现等要三角形的 两底角相等成立,而且还得到如下结 论也是成立的成立的。
等腰三角形的顶角平分线﹑底边上的中线﹑底边 上的高互相重合(简称“三线合一”).
2.如图,在等边 ABC中,D为BC边上一点, 且ADE 60,BD 3,CE 2,求ABC的边长。
A
A
9
E
D
B
(1)
C
B
(2)
D
C
小
结 判 定
名 称
图
形
概 念
性质与边角关系
1.两腰相等.
1.两边相等。
等 腰 三 角 形
A
有两边 相等的 三角形 是等腰 三角形。
C
2.等边对等角,
你能把这个逆命题的条件适当减少,使它仍然是真命题吗?
逆命题减少一个等于600角后,仍然是真命题. 等边三角形判定定理:如果一个三角形的两 个内角都等于600 ,那么这个三角形是等边三 角形。
练 习
1.如图,D是ABC内的一点,且 DB DC, BD平分ABC,CD平分ACB。 求证:AB AC
B
C
例题解析 例1.已知:如图: ∠EAC是△ABC的外角,AD平 分∠EAC,且AD∥BC . 求证:AB =AC .
AD是EAC的角平分线 ( 已知 ) 证明: EAD DAC (角平分线定义) AD // BC ( 已知 ) EAD B (二直线平行,同位角相等) DAC C (二直线平行,内错角相等) B C AB AC
作 业
1.书面作业:
P134
第 1题 , 第 2题 , 2.预习作业: 预习全等三角形及直角三角形的性质
A
怎么写
B
D
C
A
已知:△ABC中,AB=AC 求证: ∠B= ∠C
证明:过点A作∠BAC的角平分线交BC于点D ∴ ∠BAD = ∠CAD (角平分线定义) 在△BAD与△CAD中 AB = AC (已知) ∵ ∠BAD = ∠CAD (已证) C AD = AD (公共边) ∴ △BAD≌△CAD(SAS) ∴ ∠ B = ∠ C (全等三角形对应角相等)
(2)等腰三角形有哪些性质?
等腰三角形的两底角相等(简称等边对等角)。 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高 互相重合(等腰三角形的三线合一)。
4. 这些性质都是真命题吗?你能否用从基本事实 3. 上述性质你是怎么得到的? 轴对称的性质
出发,对它们进行证明?
合作与探究
证明:等腰三角形的两个底角相等 (等边对等角)
B
D
C
AD = AD (公共边) ∴ △BAD≌△CAD( HL ) ∴ ∠B = ∠ C (全等三角形对应角相等)
根据以上证明,我们还可以得到什么结论?
等腰三角形底边上的高平分底边并且 平分顶角。 即得到∠BAD=∠CAD和BD=CD
通过证明我们发现 : 等腰三角形的两个底角相等 是真命题。可以作为证明其他命题的依据。
(简称“等角对等边”).
如果一个三角形的两个角相等,那么这两 个角所对的边也相等。(简称等角对等边)
A
已知:如图,在△ABC中, ∠B=∠C. 求证: AB=AC. 证明:作AD⊥BC,垂足为D, 则∠ADB=∠ADC=90°(辅助线作法), 在△ABD和△ACD中, ∠B=∠C (已知), ∠ADB=∠ADC=90°(已证),
已知:如图,在△ABC中,AB=AC. 求证:∠B=∠C
A
1 2
分析:常见辅助线做法
(1)作顶角的平分线
(2)作底边上的高;
(3)作底边上的中线;
B
D
C
合作与探究
证明:等腰三角形的两个底角相等
已知:如图,在△ABC中,AB=AC.
求证:∠B=∠C.
怎么想
要证∠B=∠C. 只需证△ABD≌ △ACD 只需有 AB=AC ∠ BAD= ∠CAD AD= AD
B
D
C
根据以上证明,我们还可以得到什么结论?
等腰三角形底边上的中线平分顶角并且 垂直于底边。
即得到∠BAD=∠CAD和AD⊥BC证:∠B= ∠C
证明:过点A作AD⊥BC交BC于点D ∴ ∠BDA = ∠CDA = 90° (垂直定义) ∵在Rt △BAD与Rt △CAD中 AB = AC (已知)
( 等量代换 )
A E
D
( 等角对等边 )
B
C
例2.求证:等边三角形的每个内角都等于 60° . A 已知:如图, ABC中,AB BC CA。
求证:A B C 60
在ABC中 证明:
( 已知 AB BC B C A (等要三角形的两个底角相等 ) 同理, BC CA, A B ) C
2.等角对等边,
3. 三线合一。
B
4.是轴对称图形.
小
结
在等腰三角形中,顶角平分线、底边上的中线、底边上的高
是常用的辅助线,通过添画辅助线,把一个等腰三角形分成一 对全等三角形。 等腰三角形的性质定理是一个三角形中由两边相等证明两角 相等的依据;等腰三角形的判定定理,是一个由两角相等证明 两边相等的依据。 等边三角形的性质定理:等边三角形的每个内角都等于600.
。
4.等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角 °,35 ° 为35 ____ ___ 。
学习目标
1.进一步掌握证明的基本步 骤和书写格式。 2.能用“公理”和“已经证 明的定理”为依据,证明等 腰三角形的性质定理和判定 定理。
回顾与思考
☞
1.我们学习了证明的相关知识,你还记得我们依据
哪些基本事实,证明了哪些定理?你能说出来吗? 2.我们已经学习过等腰三角形,我们来回忆一下 下列几个问题: (1)什么叫做等腰三角形?(等腰三角形的定义)