作文拟题训练(三)(整理精校版)

作文拟题训练(三)

作文辅导

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心动神怡一瞥间作文拟题训练(三)

（三）反弹琵琶，巧选角度，让题目引人入胜

求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面，有时正面无从下手，何不反其道而行之，进行“异向思维”，来个反弹琵琶，焕然一新。

例如以“竞争”为话题：对待敌人，应该像秋风扫落叶。可是，往往没有对手，没有敌人，自己也就变得懒散而缺乏进取精神，是敌人催你进取、快速成长，可拟出《感谢你——我的敌人》。

（四）设置悬念：在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，或故意使

题目自相矛盾，从而紧紧抓住的心，激起急于探求内容的强烈愿望，引导去追寻。

（五）公式符号：公式符号有着特殊的表意功能，用这种形式来昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目，富有哲理，造成悬念等特点。

1.数学符号：

例如：“勤劳”话题——《“勤劳×高科技＝致富”》；“诚信”的话题——《诚实＋信用=财富》、《71＝0》以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一个背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；如：“团结”话题——《1＋1＞2》；“品德”话题——《忍让≠懦弱》、《情商>智商》；“成功”话题——《成功=实力＋创新＋机遇》。

2.标点符号法：

标点符号属无声语言，用它们来拟写文题往往给人留下广阔的思考余地。2002年山东一考生以《美哉，生活着！》为题，运用简洁醒目、生动可感的倒装句式作为标题，然后行文以书信体的形式，别开生面地唱出了自己“囿于优裕家庭的羁绊，敢于作出人生的正确选择，确立自己的方向和观念，做‘终生活着的人’”的主旋律，文题相应，主题深刻。

（六）巧用词语：拟题时可以充分地利用、挖掘生活语言，运用词语的颠倒、谐音、拆分等方式使之靓丽起来。

（七）诗情画意法：运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

六、强化意识

有了目标、有了方式与方法，还不一定能拟出好标题。要想成为拟题高手，灵活运用以上方法，最关键的就是要有标题敏感，注重文化积累，多读书，多积累生活、媒介、书本等多种渠道提供的素材，勤思考，勤练习。

六、实战演练：

（一）、拟题比赛以“幸福”为话题，现场拟题比赛

1 、我和幸福有个约定 2、难报三春晖 3、别让幸福擦肩而过

4、拒绝幸福的“侵蚀”

5、采撷幸福

6、幸福之吻

7、幸福的滋味

（二）全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。

阅读以上材料，根据你的理解，请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

（示例以"贫困"为话题，来拟题目：

（1）《敲响自强的钟》（2）《摇曳生活，坚定人生》（3）《贫儿当自强》（4）《富有的贫困生》（5）《穷且益坚》（6）《"贫"出一个未来》（7）《感谢清贫》（8）《贫困之路非漫漫》（9）《天降大任于贫者》（10）《贫困的反作用力》（11）《贫困是首歌》（12）《我贫困，我美丽》（13）《走在贫困的声音里》（14）《在贫瘠的土地上开花》（15）《最贫是无志》（16）《丹青难写贫精神》（17）《青山在，何以贫？》（18）《对贫困说："不" 》（19）《我自横刀向贫笑》（20）《捐资·捐志》）

七、总结规律拟好话题作文题目歌诀

文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。

增删最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。

悬念和联想，文题不要跑。方法用得好，读书少不了。

巧拟标题的方法还有好多，它需要我们平时善于观察，认真思索，对拟题方法加以揣摩，并灵活机智地加以运用，注意总结和积累。只有这样，才能把考试作文的标题这一文章的“眼睛”描摹得“熠熠生辉，脉脉含情”，打动阅卷教师。另外，还应做到文与题相称，否则，将会弄巧成拙，得不偿失。八、强化作业

1．从生活中搜集10例精彩标题并做点评；

2．任选平时作文一篇，对原标题再加工润色，使之靓丽起来。