小学德育处工作计划报告完整版
2024年小学德育处工作计划7篇
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2024年小学德育处工作计划（三篇）
2024年小学德育处工作计划引言：小学德育工作是培养学生优秀品德和行为习惯的重要环节，对于培养学生全面发展具有重要意义。
本工作计划旨在提出一系列针对小学德育处的工作计划措施，以促进学生的道德修养和行为规范的培养。
第一部分：目标和原则1.目标：a) 培养学生良好的品德素养b) 培养学生正确的价值观和行为规范c) 提高学生的自我管理与自觉意识2.原则：a) 以综合性、实用性为导向b) 强调以学生为中心，培养其全面发展c) 加强与家庭、社会的合作，形成德育合力第二部分：工作计划一、制定德育教学计划1.明确德育目标和内容2.设计德育课程，提供多元化的教育资源3.制定德育教学大纲，明确教学进度和评估方式二、开展德育活动1.组织主题班会，引导学生讨论有意义的话题2.举办德育活动周，培养学生的合作精神与责任意识3.组织社会实践活动，让学生亲身体验社会责任三、建设校园文化1.创建优秀生活习惯示范班级，树立榜样2.组织形式多样的文化活动，丰富学生的校园生活3.开展志愿者服务活动，培养学生的公益意识四、加强班级管理1.建立班级管理规范，明确学生的责任与权利2.提升班主任的管理能力，加强与家长的沟通合作3.加强学生纪律教育，维护良好的学习环境五、家校合作1.组织家长培训，提升家庭教育水平2.建立家长志愿者团队，促进家校合作3.定期邀请家长参观学校，增强沟通交流六、健全德育评估机制1.建立德育绩效评估指标体系2.利用问卷、考核等方式进行德育评估3.及时总结评估结果，制定改进措施七、持续开展专题教育活动1.开展心理健康教育，关注学生的心理健康状况2.开展法制教育，引导学生树立正确的法律意识3.开展安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力第三部分：实施计划和策略1.制定详细的工作计划和时间表，确保任务落实到位。
2.加强师资培训，提升教师的德育教育水平。
3.利用现有资源，积极争取校外资源的支持与合作。
4.建立德育工作档案，记录德育工作过程和成果。
学校德育工作计划小学(5篇)
学校德育工作计划小学一、指导思想：深入学习____，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。
组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。
二、主要工作：㈠加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、开展丰富多彩的主题活动。
利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二？九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。
搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。
3、加强少先队特色文化建设。
大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。
每天下午放学后十五分钟，开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。
㈡多方面、多渠道提高学科德育渗透功能充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。
各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。
心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。
具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。
㈢密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。
班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。
通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
2024年小学德育处工作计划范本(3篇)
2024年小学德育处工作计划范本一、工作目标1. 提升学生的道德品质和社会责任感；2. 培养学生的良好行为习惯和社交能力；3. 加强家校合作，形成育人的良好氛围；4. 开展多样化的德育活动，丰富学生的学校生活。
二、工作内容和措施1. 开展德育教育（1）开展有针对性的道德教育课程，培养学生的良好价值观念和道德观念；（2）加强学生品德教育，组织评选模范学生和道德之星，并开展示范活动，引导学生树立榜样；（3）加强学生社会责任感培养，组织学生参与志愿者活动，引导学生积极参与社会实践；（4）组织开展主题教育活动，如法治教育、安全教育、环保教育等，宣传法律法规和社会公德。
2. 建立良好的行为管理制度（1）制定学校行为规范，明确学生的行为要求和责任；（2）建立奖励和惩罚机制，及时对学生的优秀行为进行表彰和激励，对不良行为进行批评和纠正；（3）加强班级管理，组织班级活动和班会，培养学生团队合作精神和集体荣誉感；（4）与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和问题，并共同解决。
3. 拓展德育活动（1）开展主题系列讲座，邀请专家学者给学生讲解道德和社会知识；（2）组织学生参观社会公益机构和企业，增强学生的社会实践能力和社会责任感；（3）开展文化活动，如德育文化节、德育书展等，展示学生的德育成果并提升学生的文化素养；（4）组织德育实践活动，如心理健康教育、安全教育等，培养学生的自我保护能力和心理素质。
4. 加强家校合作（1）组织家长会、家访和家长培训，介绍学校的德育理念和工作计划，与家长共同培养孩子的品德和习惯；（2）建立家校联系群，通过微信、QQ等方式及时沟通学生的情况和学校的工作；（3）利用学校网站和校刊等媒体宣传学校的德育工作成果和家庭教育的信息。
三、工作计划安排1. 第一学期（1）制定学校行为规范和奖惩制度；（2）组织道德教育课程和活动，如开展德育主题班会、评选道德之星等；（3）加强学生社会责任感培养，组织学生参与志愿者活动；（4）举办德育文化节，开展文化活动，如德育书展等。
小学2024年德育工作计划（五篇）
小学2024年德育工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、班级口号：一天比一天有进步。
三、学生现状分析我班本学期共有学生____人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。
本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。
在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。
个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。
在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
五、重点工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
小学2024年德育工作计划（二）____年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。
以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
2024小学德育处工作计划4篇
2024小学德育处工作计划2024小学德育处工作计划精选4篇（一）2024年小学德育处工作计划：1. 制定全面的德育教育方案：结合学校实际情况，制定全面的德育教育方案，包括德育课程设置、德育活动安排等，确保德育工作有条不紊进行。
2. 加强师资培训：组织德育培训，提高教师的德育意识和德育教育水平，使教师能够更好地开展德育工作。
3. 建设德育文化氛围：组织德育主题活动，通过举办演讲比赛、德育知识竞赛等，营造浓厚的德育文化氛围，引导学生树立正确的价值观念。
4. 关注学生心理健康：加强心理健康教育，设置心理咨询活动，关注学生心理发展，帮助学生解决心理困扰。
5. 建立学生评价机制：建立科学的学生评价机制，对学生的德育表现进行全面评价，激发学生的德育自觉性和活力。
6. 建立家校合作机制：加强与家长的沟通与合作，组织家庭教育讲座和家庭活动，共同推动学生的德育发展。
7. 加强对廉政教育的关注：加大对廉政教育的宣传和教育力度，提高学生的廉政意识，净化校园风气。
8. 开展社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和承担能力。
9. 建立德育档案管理系统：建立完善的德育档案管理系统，记录学生的德育成长情况，为学生的综合素质评价提供依据。
10. 定期评估和总结：定期评估德育工作的效果，总结经验和问题，不断完善德育工作，提高德育工作的质量和水平。
2024小学德育处工作计划精选4篇（二）2024小学德育工作计划1. 确立德育目标：明确小学德育的基本目标，包括培养学生良好的品德和道德素养，提升学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 制定德育课程：根据德育目标，制定德育课程内容，注重培养学生的品德修养，包括道德教育、公民教育等方面的内容。
3. 开展德育活动：组织各类德育活动，如学生社会实践活动、志愿者活动、班级文化建设等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同为学生的德育工作贡献力量，开展家庭教育讲座、亲子活动等。
2024年小学德育处工作计划(五篇)
2024年小学德育处工作计划一、积极贯彻“生态德育”工程：1. 以“促进人与社会共同发展”为核心理念，围绕爱国主义这一核心，全面铺开理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育及禁毒教育等。
2. 秉承“人与人共同成长”的教育主题，道德教育为核心，切实推进公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育及诚信教育。
3. 围绕“人与自然和谐共生”的教育主旨，环保教育为核心，积极开展热爱自然、保护动物、学校文化传统及审美教育。
二、围绕主题活动和重要纪念日组织活动：(1) 根据月份特点，各中队可围绕寒假生活分享收获，并确立新学期计划；结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日等，开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱；植树节期间，组织“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，美化保护环境；全国安全教育周，则开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，培养队员自我保护意识，珍爱生命。
清明时节，加强爱国主义教育，通过具体事件和行动，培养队员爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。
还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，开展亲近大自然、热爱大自然的活动。
____月，纪念5.12汶川大地震，开展珍爱生命安全教育活动，同时结合国际劳动节，引导队员理解劳动艰辛，珍惜劳动成果。
____月，结合儿童节开展庆祝活动。
三、深入实施读书节活动：制定详尽计划，稳步推行，旨在培养学生良好的读书习惯，提升学习力和鉴赏力，升华学生人格。
通过读书活动，营造书香校园，提升校园文化氛围，让每个学生都乐于读书、善于读书，拓宽知识面，激发读书兴趣，并在读书与实践中陶冶情操，获取真知，树立远大理想。
四、强化学科渗透，深化德育科研：1. 优化学科教学：课堂是德育教育的主战场，学科教学需全面渗透德育教育。
教师应在教学目标、内容及方法上融入德育元素，优化课堂教学全过程。
小学学校德育处工作计划8篇
小学学校德育处工作计划8篇第1篇示例：小学学校德育处工作计划一、工作目标小学学校德育处是学校对学生进行德育教育和管理的重要部门，其工作的目标是帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生健康的心理素质和积极向上的行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作内容1. 制定德育工作计划在新学年开始前，德育处应制定详细的德育工作计划，包括德育课程设置、德育活动安排、学生行为规范制定等内容，确保德育工作有条不紊地进行。
2. 组织德育课程德育处应根据学生的年龄特点和成长需求，组织开展丰富多彩的德育课程，引导学生养成正确的行为习惯和价值观念，提升学生的道德情操和品德修养。
德育处应定期组织各类德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践活动、志愿者活动等，通过互动体验和实践教育，增强学生的德育意识和责任心。
4. 落实学生管理德育处要加强学生的日常管理工作，建立健全学生档案管理制度，及时掌握学生的学习、生活和行为情况，对学生的违规违纪行为进行规范教育和约束管理。
5. 开展家校合作德育处要加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会议，介绍学校的德育工作和孩子的表现，共同探讨孩子的成长问题，形成学校、家庭和社会的共育合力。
6. 促进师生关系德育处要加强与教师的合作与交流，鼓励教师积极参与学生的德育教育工作，共同关注学生的成长发展，建立师生之间的信任和互动，形成良好的教育氛围。
三、工作措施1. 不断学习和提升德育处的工作人员要不断学习教育理论和方法，提升自身的专业素养和能力水平，不断改进和完善德育工作的措施和方法。
2. 注重心理疏导学生在成长过程中会遇到各种问题和困扰，德育处要注重学生的心理疏导工作，关心学生的心理健康和情感表达，给予他们必要的关心和支持。
3. 鼓励自主参与德育处要鼓励学生自主参与校园文化建设和社会实践活动，培养学生的自主学习和自我管理能力，提升学生的综合素质和能力水平。
4. 重视德育成果评估德育处要定期对德育工作的成果进行评估和总结，及时发现问题和不足，不断改进和提高德育工作的质量和效果。
小学德育处工作计划（通用5篇）
小学德育处工作计划（通用5篇）小学德育处篇1一、指导思想：本学期我校将以“庆祝建国60周年"为主题，落实学校工作计划，努力做到全员育人、全程育人;扎实开展好学生的爱党、爱国、爱校教育和文明习惯的养成教育;搞好校园文化建设;重视法制教育和心理健康教育，以德育实效性为突破口，不断探索创新校本德育工作。
巩固德育成果加强学生行为规范的教育和训练，提高学生适应自身变化、适应今天学习、适应未来变化的能力。
二、工作目标：1、强化学生行为习惯养成教育，强化学生自我管理能力。
2、抓好主题班会的检查督促工作。
3、围绕“文化立人文化立校”的办学特色理念，创造性开展德育工作。
三、工作要点：(一)加强德育队伍建设，强化全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，做到人人都是德育工作者。
坚持言传与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强班主任工作的管理和指导，全面落实科学管理。
继续实行班主任培训制，培训一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
健全和完善班主任、工作条例和班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。
把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
开好班主任例会，本学期开展1-2次班级管理经验交流会，3-4次班主任业务培训会，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力。
加强对年轻班主任的指导和培训，促进他们班级管理水平的提高。
完善副班主任制度，要求班主任经历三年以下的年轻班主任必须做一年副班主任，缩短年轻班主任的成熟周期，使全校34个班级的班级管理同步提高。
3、推进德育课程改革，提升学科德育功能。
深化以思想政治课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，形式多样地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习、积极向上的内在动力。
2024年小学德育工作计划5篇
2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。
二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。
2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。
（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。
（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。
2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。
（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。
（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。
3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。
（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。
四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。
2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。
3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
2024年小学德育处工作计划范本(五篇)
2024年小学德育处工作计划范本一、工作目标1. 培养学生良好的品德和道德观念，提高学生的道德水平；2. 培养学生积极向上的人生态度，培养学生的社会责任感；3. 加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质；4. 加强家校合作，共同关注学生的德育问题。
二、工作计划1. 开展德育主题教育活动（1）制定学生德育教育活动计划，确定具体的德育主题；（2）组织开展德育主题班会、德育主题讲座等活动，引导学生理解并参与到德育活动中；（3）开展校园文化和道德规范宣传活动，弘扬正能量；（4）开展社会公益活动，培养学生的社会责任感。
2. 加强学生心理健康教育（1）制定心理健康教育计划，设置科学合理的心理健康教育课程；（2）定期组织开展心理健康讲座，提供学生心理健康教育知识和解决方法；（3）建立心理咨询室，提供学生心理健康咨询服务；（4）组织开展学生心理素质测评，及时发现和帮助学生解决心理问题。
3. 建立健全德育工作机制（1）完善德育工作计划，明确责任分工，提高工作效率；（2）建立德育工作档案，记录学生的德育成长轨迹；（3）加强与家长的沟通和合作，建立家校德育联系小组，共同关注学生的德育问题；（4）定期召开德育工作会议，交流经验，总结经验，优化德育工作。
4. 加强师资培训（1）组织教师参加德育培训班，提高教师的德育素养和教育教学水平；（2）开展教师德育案例分享会，提高教师的德育指导能力；（3）邀请专家学者进行德育讲座，为教师提供专业指导。
5. 加强德育成果评估（1）建立德育成果评估体系，定期进行德育成果评估；（2）组织学生德育评比活动，激发学生的学习积极性和创造性；（3）定期向学校和家长汇报学生德育成果，引起重视和关注。
三、预期成果通过以上工作计划的实施，预计可以取得以下成果：1. 学生的道德水平得到提高，形成良好的行为习惯和道德观念；2. 学生的心理素质得到提高，能够有效处理心理问题，并具备良好的心理健康教育意识；3. 学校德育工作机制建立健全，各项工作有序进行，工作效率提高；4. 教师的德育指导能力得到提升，能够更好地引导和教育学生；5. 学生德育成果得到有效评估，形成学习互动和积极向上的学风。
2024年度小学德育工作计划（6篇）
2024年度小学德育工作计划一、指导思想新学期伊始，我们将紧密围绕学校的实际工作情况，以创建“人民满意的学校”为核心目标，以强化养成教育为工作重点，依托优秀班集体和少先队活动的构建，融合家庭与社会教育的力量，并以师德教育为坚实保障，致力于优化常规管理体系，深化德育活动内涵，为学生营造快乐学习、幸福成长、主动发展的良好环境，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标1. 强化少先队队伍建设，提升全体成员的育人意识与责任感。
2. 秉持活动育人的教育理念，全面促进学生综合素质的提升。
3. 严格实施规范养成教育，着力培养学生良好的行为习惯。
4. 积极推进校园文化建设，营造和谐共进的德育环境。
5. 搭建家校沟通的有效平台，共同创建人民满意的学校。
三、主要措施（一）狠抓队伍建设，强化德育意识1. 加强师德规范教育：师德是教师素质的核心，我们将通过完善制度、丰富内容、创新形式等手段，加强师德教育，引导教师关爱学生、理解学生、尊重学生，树立为人师表的良好形象。
2. 提升班主任队伍素质：通过理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等多种方式，提高班主任的德育工作能力和水平。
加强年轻班主任的培养，促进班主任队伍的整体发展。
3. 确立“以人为本”的教育理念：构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和内驱力，坚持正面激励教育。
（二）扎实开展德育活动1. 强化养成教育：加大对学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
通过组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，培养学生的良好行为习惯。
2. 加强法制、安全教育：将安全教育和法制教育贯穿于整个学期，通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会等形式，增强学生的法制观念和自我保护意识。
3. 开展心理健康教育：关注学生的心理健康状况，通过心理健康教育课程、心理咨询室等途径，及时矫正学生的心理问题，特别是加强对单亲学生及留守儿童的关爱与辅导。
小学德育处工作计划范文（精选6篇）
小学德育处工作计划小学德育处工作计划范文（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的小学德育处工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学德育处工作计划1一、指导思想：坚持以党的十八大精神为指导，努力实践“让绿色充盈着生命的快乐”理念，在学校总体工作思路的指导下，坚持德育为先、贴近实际、注重实践、提高质量的基本原则，健全管理机制，优化德育常规，狠抓行为规范教育，强化生命教育，坚持推进德育工作创新，努力发展德育特色，进一步提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，坚持做有根的德育，打造有底气的教师，培养具有勤学、绿色的水小“十好贝贝”。
二、工作目标及主要思路：1、加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯2、加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设3、加强德育队伍建设，进一步务实德育工作基础。
在德育工作中力求做到：求精：进一步推进班主任工作的考核制度，重视班主任、年级组队伍建设，开展优秀班主任师徒结对，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。
求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的体验、实践活动，牢固特色品牌活动。
求真：抓好晨会、少先队活动课为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
求实：抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。
结合每月的主题教育活动，以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“十好”为突破口，加强学生文明行为习惯。
4、考核与引领并重，规范德育过程管理，挖掘中队资源，创新德育活动，塑造学校德育特色品牌。
三、主要工作及措施：（一）加强队伍建设，营造和谐育人的教育环境。
1、彰显骨干引领作用新学期，拟在优秀班主任的引领下，壮大教师队伍，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。
本学期拥有优秀班主任称号的老师希望能从高处引领学校德育教师深入思考总结，带领班主任老师充实教育理论，撰写高质量的德育论文，参加德育论文评选活动。
2024年小学德育工作计划与总结（6篇）
小学德育工作计划与总结一、学校基本情况概况：我校现有一至六年级共计____个教学班，在校生共____人。
本年度因思想行为或专题活动中表现突出获得学校奖励的学生余____人次、区级奖励____人、市级奖励____人，国家级奖励____人，校级德育典型____人。
无严重不良行为学生。
二、学生思想情况分析长期以来，我校学生养成了勤学、善思、求真、笃行的学风。
在日常表现上，学生能够做到遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守学生文明礼仪规范。
学生们尊师敬长，师生关系、亲子关系和谐融洽，学生具有文明礼貌，诚实守信的好品质。
学生们热爱集体，积极参加集体活动，并愿意在各项活动中为集体争光，维护集体荣誉;大多数学生能与同学交往良好，在集体中生活得愉快、幸福。
三、上级任务完成情况四、自主安排特色活动（一）、进一步建立和完善德育工作各项规章制度，规范管理。
（二）、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的____小学首届班主任主题班会大赛活动。
（三）、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。
选举产生新一届家长委员会。
（五）、坚持德育为先，抓好班级教育主阵地，开展了全体师生学习新版《中小学生守则》评比活动以及班级文化创建评比活动。
（六）、按照常规进行“____小学硬笔书法”每日一展活动。
（七）、依托____社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动（八）、各月具体开展的主题活动：____月：“____小学学生文明礼仪规范—纪律与安全主题教育”及爱国主义读书教育活动____月：“安全铭记心间”安全教育系列活动及科技创新活动____月：庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育____月：疾病预防、健康主题教育____月：安全与法制主题教育，法制知识进课堂，开展全员参与、线上线下相结合的法制知识竞赛，总结校园读书节活动____月：迎新年——回顾与展望系列主题教育，包括迎新年文艺活动，美术、电脑绘画制作大赛五、师生典型事迹为了对我校在德育方面有突出事迹的学生进行表彰和鼓励，在广大学生中树立先进典型，引领全校学生具有拾金不昧，乐于助人的优秀品格，我校于____年就建立了德育先进典型档案制度。
2024新学期小学德育工作计划（3篇）
2024新学期小学德育工作计划一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。
德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。
针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》-《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。
作为教师，人人都是德育工作者。
“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。
在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。
我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育-树鹰教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
2024-2025小学德育工作计划范文（6篇）
2024-2025小学德育工作计划范文一、指导思想以____引领学校德育工作，以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据区教育局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、工作目标（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。
（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。
三、工作要点1、加强德育队伍建设。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
5、实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
6、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
小学学校德育处工作计划9篇
小学学校德育处工作计划9篇第1篇示例：小学学校德育处工作计划一、工作目标：1. 培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生尊重师长、团结友爱、自律自强的品质。
2. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上、乐观向前的心态。
3. 加强家校合作，促进学校、家庭和社会的良好关系，共同努力促进学生德育教育的全面发展。
二、具体措施：1. 制定学生德育教育计划，确保德育工作有章可循、系统有序。
2. 开展每周主题班会活动，引导学生学习团结互助、诚实守信、谦恭有礼的道德规范。
3. 组织德育讲座、心理辅导等活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生解决困惑和烦恼。
4. 开展关爱行动，通过关爱小组、互助小组等形式，关注困难学生的成长和发展，让每个学生都感受到学校的温暖和关怀。
5. 加强学生管理，建立健全的学生档案系统，及时记录学生言行举止，与家长同步沟通，共同协助学生规范自己的行为。
6. 定期开展德育评比活动，激励学生发扬优良传统，争做道德模范。
7. 积极参与学校和社区的志愿者活动，引导学生树立奉献精神，培养学生爱心和责任感。
8. 配合学校其他部门开展综合素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。
9. 建立学生信任与监督机制，鼓励学生主动向德育处反映问题，同时加强对学生的日常管理和监督。
10. 不断学习和提升自身专业素养，参加相关培训和学习班，不断更新教育理念和方法，提高德育工作的水平和效果。
三、工作计划安排：1. 每周一至周五下午，进行主题班会活动，引导学生讨论相关的道德问题，培养学生正确的价值观念。
2. 每月举办一次德育讲座或心理辅导活动，邀请专家学者或心理咨询师来校指导，关注学生的心理健康。
3. 每学期举办一次德育评比活动，评选出德育模范和道德楷模，并组织颁奖典礼，激励学生树立正确的理想和追求。
7. 每学期开展一次德育工作总结会，总结工作成绩和经验，总结存在的问题和不足，制定下一阶段的工作计划。
四、工作效果评估：1. 定期对学生的德育情况进行调查研究，了解学生的成长和变化，评估德育工作的实际效果。
2024年小学德育处工作计划模版（五篇）
2024年小学德育处工作计划模版一、指导思想本学期德育工作是以____和____为指导，深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持“巩固、提高、发展”的工作思想，求真务实，积极配合上级教育主管部门搞好教育示范县创建工作，把我校的教育事业推上一个新台阶。
二、工作要点（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1.不断提高广大教师的师德修养和理论水平。
教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。
2.引导教师切实履行师德规范。
引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。
学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，致力于“三个提高”，把教学质量、学校发展、改善服务作为自己的工作方向。
3.加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。
班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。
而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。
因而要做好以下工作：（1）健全班主任工作制度。
把那些隐形的考评方法，变成可以明确、一览无遗的操作程序，让每一个班主任在开学初就可以谋划自己的星级班级评选过程。
让班主任能主动地开展工作，把原先的要求式工作方式变更为自己需要式工作状态。
并在操作过程中，为学校的宣传，学生的素质培养等落实在工作实践中。
（2）构建新老班主任学习制度。
构建新老教师的学习模型，新班主任要积极主动学习老班主任的晨间谈话方式，学习老班主任的班队课的组织方式。
2024年小学德育处工作计划报告
2024年小学德育处工作计划报告一、总体目标：在2024年，我们的小学德育工作的总体目标是培养学生综合素质，促进学生全面发展，构建和谐校园，努力为学生的健康成长奠定良好的基础。
二、工作重点：1. 加强德育课程教学：着重培养学生的道德品质和积极向上的价值观念，将德育融入各学科教学中。
注重培养学生的情感素质，提高学生的社会交往能力和团队合作能力。
2. 加强学校文化建设：创设良好的学校氛围，让学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
开展形式多样的课外活动，丰富学生的校园生活，促进学生身心健康的发展。
3. 增强学生的法制观念：通过开展校园法制教育活动，提高学生的法制意识和自我保护意识，增强学生的法律素养，让学生学会合理自我保护，养成遵纪守法的良好习惯。
4. 加强家校合作：强化与家长的沟通与协作，鼓励家长参与到学校德育工作中，共同关心学生的成长。
通过家校互动会、家庭访问等活动，增进家校间的理解和信任。
5. 建设和谐校园：加强学校的管理，建立科学完善的规章制度。
加强学生的班级管理，组织开展丰富多样的校园文化活动，营造和谐、安全、文明的校园环境。
三、具体措施：1. 完善德育课程：通过教师培训和课程研讨，完善德育课程内容，制定科学合理的教学计划。
加强对教师的指导，提高教师的德育课程教学水平。
鼓励教师创新教育教学方法，增强德育课程的吸引力和实效性。
2. 增加课外活动：开展主题班会、教育实践活动、校园文化艺术活动等，丰富学生的课余生活。
组织学生参与社区志愿活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
3. 组织法制教育活动：开展与学生法律相关的教育活动，如法律讲座、法治教育演讲比赛等。
引导学生正确对待法律，增强学生法制观念和法律意识。
4. 加强家校沟通：定期组织家长会议，向家长传达学校的德育工作要求和目标。
举办家校互动会，促进家校间的交流与合作。
加强家访工作，了解学生在家庭中的情况，提供有针对性的教育指导。
5. 加强学校管理：完善学校规章制度，严格落实各项校纪校规。
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编号：TQC/K169小学德育处工作计划报告完整版According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________小学德育处工作计划报告完整版下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
【篇一】一、指导思想：深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（201x～20xx），以《XX区中小学效能评估(德育管理部分)》和《201x年度XX区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大XX 小德育影响，形成XX小德育特色，更好地为提升XX小办学质量服务。
二、工作安排：（一）重点工作：1.行为习惯养成教育；2.特色班集体建设；（二）常规工作：3.班主任队伍建设；4.学生队伍建设；5.节日与主题活动；6.学生社团活动；7.家校联系；8.卫生与心理健康教育；9.安全教育与安全工作。
三、具体措施：1.行为习惯养成教育：（1）建舆论，群策群力；通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。
（2）定途径，找准抓手；将以“XX小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。
（3）抓程序，环环相扣；将“XX小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。
(4)多展示，深入人心；以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。
通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力。
2.特色班集体建设：继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成XX小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。
（1）班级舆论；突出集体育人功效。
从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。
全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗。
以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。
（2）班级环境布置；突出环境育人功效。
班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。
各班级布置彰显班级建设特色。
德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动。
（3）班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效。
各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。
落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。
（4）班级活动；突出活动育人功效。
结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。
3.班主任队伍建设：（1）专题学习；新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》（齐学红主编）中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作。
深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。
通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育；2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。
指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。
2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教育效果。
3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。
4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。
对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。
（2）交流研讨；我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。
（3）内引外联；我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。
本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证。
本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。
4．节日与主题活动：（1）思路清晰、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动。
本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月。
将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。
（2）程序规范，追求高效；全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。
教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特别对于高年级）。
（3）精心策划，真情体验。
继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效。
并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。
本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校100年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。
5.学生队伍建设组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进行宣传，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充实学生队伍，让更多的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长。
结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让XX小学的志愿服务团队凸显特色，成为XX小学生向往的团队，成为XX小学生成长的基地。
6学生社团活动；以“快乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。
根据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建设标准，规范开展活动、参加竞赛，力争好成绩。
7.家校联系：（1）用好“家校通”平台；继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助。
（2）规范班级家长QQ群和班级主页建设；班主任积极参加班级家长QQ群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的交流，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。
有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通。
（3）开好家长会、办好家长学校；开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案。
本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真准备，扎实授课、及时总结。
发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。
（4）家访和校访；继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。