统编版2020七年级语文上册《天净沙·秋思》课件

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第4课《古代诗歌四首——天净沙秋思》课件(共16张PPT) 统编版语文七年级上册

祖 ”。
背景资料
马致远年轻时热衷功名，但由于元朝统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都在过着漂泊无定的生活。他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙 ·秋思》。
解读标题
从小令的标题中可以知道哪几层意思?
(1)天净沙：曲牌名。 (2)秋思：题目。 (3)秋：点明时令；思：思绪。
思考
该曲的主旨句是? 夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远在《天净沙 ·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是?
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
思考
马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙 ·秋思》中，最能体现这一点的句子是?
夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙 ·秋思》中渲与崔颢的诗句”日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是?
天净沙 ·秋思
马致远
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体.
剧曲(杂剧)
“元曲” 散曲
套曲：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
小令：只有一支曲子
诗人简介
马致远(1250—1321)
字千里，号东篱，元代戏曲作家、散文家。有“曲状元”之称。
与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。此曲被元人周德清誉为“秋思之
断肠人/ 在/ 天涯。
问题探究
1、这首小令为我们描绘了哪些景物(意象)?这些景物有什么特点?
枯藤老树昏鸦
萧瑟苍凉
小桥流水人家
恬静祥和
古道西风瘦马
破旧荒凉
2、哪句道出了游子的情怀，愁苦的氛围，烘托这些意象与诗人的情感有何关联? “断肠人”内心的悲凉、凄切。
夕阳西下，断肠人在天涯。

部编版七年级语文上册4.古代诗歌四首天净沙·秋思优质课件

第一单元第4课·第4课时
天净沙·秋思
情境导入
七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒怀主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境到达了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲伤。
整体感知
马致远，号东篱，元代杂剧作家、散曲家，他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。所作杂剧现知有 15种，流传至今的有《青衫泪》《汉宫秋》等7种，代表作《汉宫秋》是元杂剧的优秀作品之一。
整体感知
《天净沙·秋思》写的是羁旅秋思（被称为 “秋思之祖”“思乡绝唱”），思乡愁绪往往更能打动人。因而，马致远的《天净沙·秋思》对读者的感染程度、对读者心灵的触动更大。
当然，另外三首《天净沙》也各有其好处，描写风风景彩明艳，心境平和XXX，也有一些佳句，如 “隔水疏林几家”等等。其中，张可久的又尤为突出。
整体感知
1．小令中能显示全篇主旨的词语是什么？直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
“断肠”。“断肠人在天涯”。抒发了作者孤苦寂寞、思念故乡亲人的感情。
整体感知
2．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描画了一幅怎样的景象？“小桥流水人家”描画了一幅怎样的景象?这些景物都是扣着什么来写的？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比较模糊，甚至不统一，如白朴描画的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠人在天涯”是一语道破的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在视觉图景的表层。

部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——次北固山下,天净沙秋思》课件

充满了生活力息
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
第三幅画面：西风是“秋风”，给人带来的感觉是悲凉、萧瑟的，走在古道上，秋风瑟瑟，陪伴”断肠人“的只有一匹瘦弱的马，这幅景象凄苦又苍凉！
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这三组风景，是“断肠人”所见之景，夕阳西下，有一个悲伤到极点的人，走在远离故乡的路上，他看到“枯藤老树昏鸦”，他经过“小桥流水人家”，他走在夕阳西下的古道上，西风吹过，身边一匹干瘦的马陪伴着他，继续漂泊天涯，
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
思考：这三组景物，如何表达出“断肠人”的心境呢？
映入“断肠人”眼帘的第一是“枯藤老树昏鸦”，这风景的荒凉和萧索，引起了游子内心的共鸣，还寓情于景，将漂泊的愁苦暗含其中。
随后他看到了温馨祥和的 “小桥流水人家”，这是平凡人家的普通生活。然而对于此时的断肠人来说，却可望而不可及，温馨美好的生活场景，近在眼前，却不属于自己，这看似十分普通的景象却激发了游子内心深切的思乡之情，
首联
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
1、青山：指标题里的“北固山”。绿水与下联的“两岸”和“一帆”相照应。 2、客：旅居他乡的人。 3、“客”和“舟”呼应了标题里的“次”，表明了诗人的“羁旅”现状。
颔联
次北固山下王湾

部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件

萧瑟恬静凄苦
思乡
对照反衬
断肠
拓展延伸，同题异构
秋词二首·其一唐代：刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
主旨：这首小令用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏时的景物描写，表现了异乡游子的羁旅之情，也反应了当时沉闷的时代气氛，体现了飘泊羁旅的游子思乡的愁苦以及孤寂，悲凉的心境。
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰巨地前行。夕阳慢慢地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
以画入诗—景中见情
➢ 请同学们来当一当插画师，给这首诗配图。结合作品，想一想你将会画些什么景物呢？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家古道、西风、瘦马、夕阳西下、断肠人
作业：以写入诗—绘秋之景
结合自己的生活，仿照马致远的《天净沙·秋思》，选择的景物用诗歌描画出自己眼中的秋景图。
谢谢观看！
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道
夕阳西下，断肠人在天涯。
思乡之情飘零天涯的游子之悲
以史入诗，知人论世
文人的精神家园:步入仕途，居于庙堂去实现治国济世的理想。元代文人的处境:蒙古统治者压迫汉人。进，科举废除，无路可走，无法实现治国济世的理想。退，除了满腹诗书一无是处，地位低下，尊严全无，在现实中找不到归属感。元代文人，集体被时代被社会流放了....作为元代文人中的一员，马致远通过“断肠人”表达元代文人群体被集体放逐的悲苦孤寂的漂泊感。
课题：《天净沙·秋思》
·
天净元沙
马
致秋远思
初识文体，了解元曲

4 古代诗歌四首天净沙秋思课件(共21张PPT).ppt

寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”等景物中，充分表达了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首被赞为秋思之祖的成功曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。表达了作者孤寂愁苦、思念家乡之情。
意象并列用九种景物并列在一起，构成了一幅完整的画面，没有动词、关联词，给读者更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家，古道／西风／瘦马。夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

2020秋部编版七年级语文上册课件天净沙秋思

透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往，也反衬出有家归不得的悲苦。
九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。
天净沙·秋思
黄昏时将要回巢的乌鸦
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
已经废弃，不堪再用的
古老驿道(路)
古道西风瘦马，
夕阳西下，断肠人在天涯。
:秋风
形容悲伤到极点
1.用自己的语言描述这首小令的画面。
示例一：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。
1.寄情于物，情景交融。 2.运用了景物烘托写法。 3.白描。
这首小令生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，仅用28字就真切地表现了一个长期漂泊他乡的游子的孤寂悲苦之情。
白描
了解白描的特点，然后阅读刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，再次感受白描的特点，找一找它写了哪些景物，再给它描绘的画面命名。
白描特点： 1.不写背景，只突出主体； 2.不求细致，只求传神； 3.不尚华丽，务求朴实。
逢雪宿芙蓉山主人刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
景物：落日、苍山、白屋、柴门、风雪画面：风雪夜归图
白描
2.“夕阳西下，断肠人在天涯”在文中有何作用？

部编版七年级语文上册第4课古代诗歌四首《天净沙·秋思》课件

课文鲜明不同的画面是“小桥流水人家”。第二句是温馨之景，在古诗中，有时候会有“以乐景写哀情 ”的情况出现。
品秋词，悟秋思
(一)想象画面深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。(此段引自李静梅的《天净沙·秋思》赏析 )
1.这首小令，前三句写了哪些景物，呈现了
怎样的画面？
这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物。
一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，凝练而并不简陋。什么样的画面呢？以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语冠之。
2.课文有鲜明不同的画面吗？你能理解这种不协调的用意吗？
一切景语，皆情语
天涯游子马致远把我们平时习以为常的景物寄予了浓浓的情感，可见“笔端无意，人寄悲欢”。
一草XXX皆有情，万水千山总关情。唯有真情才能真正打动读者。今后，我们也要饱蘸浓墨，带着感情上路，让真情在字里行间流淌。
作业设计展开想象，将《天净沙·秋思》改写成一篇散文，字数不限。
枯藤老树的萧瑟，人家的温馨，瘦马的凄凉，诗人只能游走在天涯，（天涯：天边，远离故乡的地方），看着别人家的温馨团聚，想着自己今夜无依，他不禁想起了他的家人，还有那思念的——故乡。
背景链接
马致远生活在元朝统治的中期，当时，蒙古统治者实行着严格的种族压迫政策，只是极小规模的任用汉族的文人为官。马致远作为汉族的传统文人，自然有着读书取仕的强烈愿望，也说“写诗曾献上龙楼”，可见他追求功名的强烈期望。可是，当时的马致远只是一介草民，虽然苦苦追求入仕，但是长期都没有结果。他一生都几乎过着漂泊无定的生活，因而郁郁不得志，困窘潦倒。

初中语文_天净沙·秋思_统编版_精美课件1

《天净沙·秋思》课件—2020-2021学年七年级上册语文期末文言文复习课件
《天净沙·秋思》课件—2020-2021学年七年级上册语文期末文言文复习课件
【结构图解】
枯藤老树昏鸦
天净沙·秋思
小桥流水人家景
古道西风瘦马
羁旅之思
夕阳
情 ——断肠人在天涯
《天净沙·秋思》课件—2020-2021学年七年级上册语文期末文言文复习课件
小令通常是一首独立的小曲，有一个单独的曲牌名，如《水仙子》《新水令》等。不同的曲牌名不仅字数不同，每句的长短不同，而且平仄和押韵也不一样。
散套通常有头有尾，少则两三支，多则不限。有多达三十支以上的套曲，连缀时有一定的顺序，长短不论，一韵到底。
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【背景信息】
马致远年轻时热衷功名，但由于元朝统治者实行民族高压政策，一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊不定的生活。他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。在羁旅途中，他写下了这首著名的《天净沙·秋思》。
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10.“古道西风瘦马”有什么作用？ “古道西风”表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。烘托游子离家远行的凄凉。
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部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》课件

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马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。
合作探究
1.“古道西风瘦马”中的“瘦”字内涵丰富，请做简要赏析。
“瘦”：表面写马困顿，实际写人因长途跋涉而累瘦，表现出游子的孤寂愁苦和思乡之情。
有可能是因为漂泊，有可能因为仕途不顺，有可能是因为人生的苦痛坎坷或者失意， ……
2.你觉得本曲的主旨句是哪句？仔细品读主旨句说说抒发了作者怎样的思想感情？
夕阳西下，断肠人在天涯。
表现了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦与思乡之情。
3.《次北固山下》与《天净沙·秋思》在主旨方面有何异同？《次北固山下》和《天净沙·秋思》都抒发了游子的乡愁，但作者显露的情绪不完全一致。《次北固山下》描写诗人在船上的所见所思，表达了诗人身处异地他乡热切思念故乡、思念亲人的思乡之情。《天净沙·秋思》描画了一幅绝妙的深秋晚景图，逼真地表现出沦落异乡的游子的孤寂之情。
知识链接
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌情势，是元代的新诗体。
杂剧
套数、套曲：是同一宫调的若干
曲
小令相联而成的组曲
散曲
小令：又名“叶儿”，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，所以就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌。
诵读诗歌天净沙·秋思
马致远
téng
枯 /老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
2白描：用最朴素简练的文字描摹形象，不加烘托，不加渲染，这种写作手法就是白描。
3寓情于景。将“断肠人”的情感寓于“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”等景物中，充分表达了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

七年级语文上册《天净沙秋思》课件(共20张PPT)

2、抒发了旅人怎样的情感？思乡之情
结构概括：
写景
天净沙 · 秋思
抒情
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家游子思乡羁
古道西风瘦马
旅
之
思
夕阳西下断肠天涯
游子之叹
写作特色：
• 有机组合意象，营造苍茫悲凉的意境。
这首小令前三句用九个富有特色的意象，有机组合成一个意象群，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，营造出一种孤寂、凄凉的令人动容的意境，对天涯游子的孤寂和羁旅愁思起到了烘托渲染作用，恰到好处。
下节再见
夕
/
阳
/
西
/
下
/
断
/
肠
/
人
/
在
/
天
/
涯
《马丹阳》《黄粱梦》地位： “元曲四大家”“曲状元”“马神仙”“秋思之祖”
唐诗
唐诗宋词
唐诗宋词元曲
杂剧散曲
杂剧
套数小令
天净沙·秋思
[ 元 ] 马致远
已经废弃不堪再用的古老驿道或年代久远的驿道
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
黄昏时将要回巢的乌鸦瘦骨如柴的马
夕阳西下，断肠人在天涯。形容伤心悲痛到极点的人
在古老荒凉的道路上，古秋风道萧西瑟，风一瘦匹疲马惫。的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳夕向西阳缓西缓落下下，悲断伤断肠肠人的人在还天漂泊涯在。天涯。
枯藤∕老树∕昏鸦
1、首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。写旅人眼中所见
2、烘托出了一种怎样的意境？萧瑟荒凉
枯藤∕老树∕昏鸦
1、首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。写旅人眼中所见
2、烘托出了一种怎样的意境？萧瑟荒凉

第4课《天净沙_秋思》课件(25张PPT) 部编版语文七年级上册

5
元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，是元代的新诗体, 分为散曲和杂剧。《天净沙·秋思》是一首散曲中的小令。天净沙是曲牌名,秋思是散曲的题目。
杂剧（戏剧）
“曲”分类
散曲
散套：由若干曲子相联而成的组曲
小令：只有一支曲子
6
2、读准字音 3、读准节奏，注意押韵 4、全班齐读，读出情感
天净沙秋思马致远
结束语：秋思之美，美在意境，美在诗人对家乡的深深眷恋。孩子们，也许现在的大家对故乡还没有特别的感悟，但有一天，你们
背上了行囊，走向了远方，寻找属于大家自己的世界。你会发现，无论这世间多么繁华，都比不上家人欢聚时刻的热闹；无论走过的旅途有多么美丽，你，最喜爱的还是那条归家的小路。所以，孩子们，请珍视我们现在的点点滴滴。因为，若干年后，在那个秋风拂过瞬间或是月亮升起的夜晚，这些往事都将成为我们心中最柔软的伤痛与甜蜜。
16
6.《天净沙·秋思》是如何运用对比映衬手法的？这样写有什么好处？
【明确】作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦，都形成鲜明的对比映衬，增强了视觉效果和感情色彩。
藤、树、桥、人家、古道是静景，鸦、水、风、马、夕阳是动景，动静结合,相互辉映。落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡，色调一明一暗，相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处，小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦，感情上也成鲜明对照。
22
3、下列理解不正确的一项是( B )
A、“枯藤老树昏鸦”中三个景物，给人以萧索，寂寞，悲凉的感受。
B、“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家，一扫游子内心的悲凉。
C、“断肠人在天涯”一句直抒游子的心理感受。 D、整首小令表达了长期漂泊在外的游子思乡的感情。

统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙秋思》课件

中心思想
这首小令虽短，仅五句二十八字，却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的作品，从多方面展现了中国古典诗歌的艺术特色。
古韵
第
四
章
➢ 知识扩展
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
【注释】
天净沙：曲牌名残霞：晚霞寒鸦：天寒归林乌鸦飞鸿影下：天空中的鸿雁
➢艺术手法
• 白描
为了突出和强化凄惨凉悲苦的情感，他选取了十个最能体现秋季凄凉萧条景色、最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的意象入曲。这十个意象浓缩了他的情感，并最终以点睛之笔揭示了全曲主题。他删去了许多虽美但与表达情感不合的景物，例如茅舍映荻花、落日映残霞、一带山如画，使全曲意象在表达情感上保持了统一性。
➢艺术手法
• 意象
马致远的《天净沙·秋思》采用“并列式意象组合”，看似并列，却暗含着一定的顺序。全曲十个意象，前九个自然分为三组：第一组“藤缠树，树上落鸦”由下及上排列；第二组“桥，桥下水，水边住家”由近及远排列；第三组“古驿道，道上西风瘦马”则从远方到目前排列，其中“西风”的插入，变换了描写角度，使意象跳跃，但仍局限于秋景范围。最后一个意象“夕阳西下”，是整首曲子的背景，将前九个意象统摄起来，营造出广阔的空间感。由于“夕阳西下”本身也带有远眺的意味，作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从老树到流水，再到古道，最后到夕阳，作者的视野层层扩大，步步拓开，这正是意象有序性的体现。
再
见
创作背景
马致远年轻时满怀功名之志，却因元朝统治者实行民族压迫政策而仕途不顺。他一生漂泊不定，郁郁不得志，困窘潦倒。正是在这种人生境遇下，他在旅途中写下了这首充满悲恨的元曲——《天净沙·秋思》。

《天净沙秋思》ppt课件共28张

重点学习
发挥想象，最后一句描绘了怎样的画面？
“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思
明对比小桥流水人家的静谧乡间图景，以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡的思念以及游子倦于漂泊的愁苦之情。
谢谢大家
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
三幅画面，为旅人的上场提供了条件，有路便有行人，有马更有人。所以，接下来，作者才把笔触伸向遥无归期的旅人。“断肠人在天涯”，旅人的哀愁油然而出。
重点学习
以四人小组为单位，和同学讨论一下《天净沙·秋思》这首诗的主题。
重点学习
课文主题《天净沙·秋思》：勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像，以及与之形成鲜
代表作：《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》
马致远自幼接受儒家教育，饱读诗书，勤
马
学六艺，遵循礼乐，对古琴艺术情有独钟，
致远
作为一个传统文人，马致远推崇与喜爱古
琴的同时认为音乐具有陶冶情性、调节心
情、解闷忘优的作用，而且其散曲思想内
容丰富，涉及元散曲中的咏史、叹世、归
隐、闺情、叙事诸题材，并各具成就，拓
天净沙•秋思
七年级上册
元曲
说起元曲大家，很多人会想起马致远这个名字。他是后世影响最为深远的诗人之一，一生留下很多抒发怀才不遇或羁旅漂泊情绪的作品。他的经典名句至今被人所传颂：“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”

《天净沙·秋思》PPT课件

枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
“秋思之祖” 元·周德清
《中原音韵》 “寥寥数笔，深得唐人绝句之妙境”
“纯是天籁” 清·王国维
《人间词话》
断肠人在天涯夕阳西下古道西风瘦马小桥流水人家枯藤老树昏鸦
天净沙
·
秋思
以诗作画
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？
乐景写哀
“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
哀景
乐景
古道西风瘦马小桥流水人家枯藤老树昏鸦
哀景
“以乐乐景景写写哀哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
巧用名词
眼前呈现出一座_小__桥__ ，桥下小溪潺潺的_流__水__，不远处还有升起袅袅炊烟的___农__家__小_ 屋，那里有安居落业的人们。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的__古__道__上，饱尝艰辛的游子骑着一匹_瘦__马_，向远方踽踽(jǔ )而行。
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳，点明时间，与“昏”呼应。
夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯
⊙这九种又是在一个什么大的背景之下呢？
夕阳西下时间愈来愈晚，光线惨淡、昏黄，更使以上景物倍添迟暮苍凉的氛围

部编版七年级语文上册天净沙秋思古代诗歌四首新教学课件

《天净沙·秋思》
马致远
马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都（现在北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。
作者简介
马致远在年轻时热衷功名，有着远大的政治抱负，但由于元统治者实行民族高压政策，其政治抱负一直未能实现。他半生都在漂泊无依中度过，也因此郁郁寡欢，困窘潦倒。在一次旅途中，时逢黄昏，灵感突袭，写下了这首《天净沙·秋思》。
作者运用白描手法，描绘了一幅萧瑟荒凉的深秋晚景图，寓情于景，真切地抒发了天涯游子的羁旅之愁和肝肠寸断的念家思亲之情。
文章主旨
天净沙-秋思
部编版七年级课件PPT模板
课前导读
作者简介：
马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”
第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。
作用：第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。
几根______缠绕着一棵棵______ ，那凋零了的黄叶在萧萧的_____中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_____，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。眼前呈现出一座_____ ，桥下小溪潺潺的_____，不远处还有升起袅袅炊烟的________ ，那里有安居落业的人们。在萧瑟的秋风中，在寂寞的______上，饱尝艰辛的游子骑着一匹____，向远方踽踽(jǔ )而行。
同学们下课
绘一绘
枯藤
秃树

部编版七年级上册《天净沙·秋思》语文教学PPT

读
1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情
的？
天净沙 ·秋思
马致远
写景
游子思乡
烘托
图
抒情
枯藤老树昏鸦，苍凉
小桥流水人家，恬静
古道西风瘦马。荒凉
夕阳西下，
思
断肠人在天涯。乡
对比反衬断肠
自由谈
可以围绕这首小令的意境、写法作点赏析。
教师小结
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．
“曲”分类剧曲散曲散套小令解题
天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。
听

部编版七年级语文上册第4课古代诗歌四首《天净沙·秋思》课件(3)

1.白描手法，言简意丰。语言极为精炼确切,而且富有特色。通篇只有短
短五句二十八字,却描画出诗情浓郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相同,全用名词和形容词,没有一个动词,描写了9个形象,9个小景, 每三个形象构成一幅小画面。各句以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的排比句,显得和谐匀称，纯用白描手法勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。也正因如此,这首小令被称为“秋思之祖”。
—杜甫《闻官军收河南河北》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔灏《黄河楼》儿童相见不相识，笑问客从何处来?
——贺知章：《回乡偶书》
诗句回顾：（关于思乡主题的诗句）
合作探究新知讲授
马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多 “叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代四大家。并写有小令、套数二白余首，后经人辑入《东篱乐府》。在他的作品中，最能反应他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。这些评价，并非溢美之辞。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。
初读节奏
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
天净沙·秋思
黄昏时将要回巢的乌鸦
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
已经废弃，不堪再用的
古老驿道(路)
古道西风瘦马，
:秋风
夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极点