小学语文课题组内研讨活动及会议记录汇总
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课题组内研讨活动及会议记录
第1 次研讨活动
说明：坚持课题组内经常性的研讨座谈会，或上研究课，组织评课议课活动是中小学教育科研课题研究的重要形式。本表用来记录组内研讨和研究课的讨论讲评，要求5次以上。（此表可复制）
课题组内研讨活动及会议记录
第2 次研讨活动
说明：坚持课题组内经常性的研讨座谈会，或上研究课，组织评课议课活动是中小学教育科研课题研究的重要形式。本表用来记录组内研讨和研究课的讨论讲评，要求5次以上。（此表可复制）
课题组内研讨活动及会议记录
第3 次研讨活动
说明：坚持课题组内经常性的研讨座谈会，或上研究课，组织评课议课活动是中小学教育科研课题研究的重要形式。本表用来记录组内研讨和研究课的讨论讲评，要求5次以上。（此表可复制）
课题组内研讨活动及会议记录
第4次研讨活动
说明：坚持课题组内经常性的研讨座谈会，或上研究课，组织评课议课活动是中小学教育科研课题研究的重要形式。
（此表可复制）
外出学习活动及体会
第1次外出学习活动
说明：派遣课题组成员外出学习观摩是拓展研究思路的一种途径，但必须重视每一次活动收获的落实。“一次一得”是对学习的体会与整理。（此表可复制）
外出学习活动及体会
第2次外出学习活动
说明：派遣课题组成员外出学习观摩是拓展研究思路的一种途径，但必须重视每一次活动收获的落实。“一次一得”是对学习的体会与整理。（此表可复制）