幼儿故事活动的设计与指导ppt课件

分手！”三只蝴蝶离开红花朝花园深处飞去。他们发现一朵黄花，请求说：
“黄花姐姐，让我们到你叶子下躲雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶颜色像我，请 进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手。”
雨下得哗哗响，三只蝴蝶在雨里飞着，他们找到了一朵白花。他们齐声 请求：“让我们在你叶子下避雨吧！”白花花说：“白蝴蝶颜色像我，请进 来！红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶一起摇头：“我们相亲相爱不分 手。”三只蝴蝶在雨里飞着，他们谁也不愿离开自己的朋友。
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请大家回忆一下！
幼儿故事教学活动的过程设计步骤？
导入 故事讲述 理解故事 迁移故事经验 延伸活动
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故事：三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶，一只红的，一只黄的，还有一只白的。三只蝴蝶是 好朋友，它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏。
一天忽然下起雨来了。它们一同朝一朵红花飞去，齐声向红花请求“红 花姐姐，让我到你叶子下避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来！ 黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶说：“我们三个好朋友，相亲相爱不
这时，太阳公公从云缝里看见了他们。连忙把空中的黑云赶走了。雨停 了，天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳又一块儿在 花园里快乐地唱歌，跳舞，做游戏。他们高兴地唱着：“我们三个好朋友，
相亲相爱不分手。”
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课堂模拟实训
以幼儿故事 《三只蝴蝶》为例， 模拟幼儿园课堂组 织幼儿故事教学活 动。
学前教育专业核心课《幼儿园教育活动设计与指导》
幼儿故事活动设计与组织
公共事业系学前教育专业 王宏
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学前教育专业的技能培养目标： 弹、唱、跳、画、讲
本课程的技能培养目标： 幼儿园五大领域课程的方案设计、活动组织及课程 评价及综合应用（弹、唱、跳、画）的能力。
本堂活动的技能培养目标： 语言领域中幼儿故事活动的方案设计、组织、评价 以及综合应用的能力
2、教师讲述故事语言要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范、完整、生 动形象。
3、教学形式丰富多样，调动幼儿多种感 官参与，发展儿童完整语言。
4、理解作品时的提问应准确、恰当。 5、提供幼儿语言表达的时间和空间。
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谢 谢！
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5
幼儿故事活动的评价
师幼互动的评价
目标的评价
环境材料的评价
内容的评价
组织形式的评价
方法的评价
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微格教学实训
导入
故事
理解
讲述
故事
猜谜 提问
？
图片 手偶 ？
描述性 思考性 假设性
延伸 活动
艺术 健康 科学 社会
迁移 经验
表演 复述 ？
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分析：幼儿故事教学活动的组织要点？
1、利用多种形式积累幼儿的相关知识和 生活经验。