幼儿故事活动的设计与指导ppt课件
《矮矮的鸭子》PPT课件小班语言活动
形容词
掌握“矮矮的”、“小小 的”、“绿绿的”等形容 词，用来描述事物的特征 和属性。
动词
学习“游”、“呱呱叫” 、“嘎嘎叫”等动词，了 解动物的行为和动作。
句型练习
简单句
祈使句
运用主语+谓语+宾语的简单句型，例 如：“鸭子游水”、“小鸡吃米”等 。
掌握祈使句的表达方式和语气，例如 ：“请跟我读”、“让我们一起做游 戏”等。
绘画主题
以《矮矮的鸭子》故事为主题，让孩子们自由发挥想象力，创作与故事相关的绘画作品。
创作引导
通过PPT课件展示一些与故事相关的绘画素材和灵感，激发孩子们的创作欲望和想象力。
作品展示
将孩子们的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏、交流，提高他们的审美能力和语言表达 能力。同时，也要鼓励他们分享自己的创作过程和想法，增强他们的自信心和表达能力。
手工制作鸭子玩具
材料准备
提供棉花、布料、纽扣、线等材料，让孩子们亲手制作属于自己 的鸭子玩具。
制作步骤
引导孩子们按照PPT课件中的制作步骤，逐步完成鸭子玩具的制作 ，培养他们的动手能力和创造力。
分享交流
让孩子们展示并分享自己制作的鸭子玩具，鼓励他们互相评价、学 习，提升他们的社交能力和自信心。
绘画创作展示
《矮矮的鸭子》PPT课件小 班语言活动
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 矮矮的鸭子故事概述 • 语言知识点梳理 • 创意互动环节设计 • 情感教育与价值观引导 • 家长参与及延伸活动建议
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园教育
幼儿园是孩子们接触社会的重要场所，通过 各种活动培养孩子们的综合能力。
《谁偷吃了》PPT课件中班语言
汇报人： 2024-01-02
• 封面 • 故事导入 • 故事内容 • 故事结尾 • 语言知识点 • 活动设计
目录
Part
01
封面
标题
标题：谁偷吃了 4
1 2 3
字体：微软雅黑 字号：40 字体颜色：红色
背景颜色：浅蓝色
副标题
背景颜色：浅蓝色 字体颜色：深蓝色
真相大白
通过小熊的调查和线索， 揭示真正偷吃水果的动物 。
结局
描述小熊和其他动物对偷 吃水果行为的看法，引导 幼儿思考行为规范。
Part
04
故事结尾
结局呈现
结局一
小兔子醒来，发现原来是 自己做了一个梦，罐子里 的糖果一颗也没有少。
结局二
小兔子发现是梦后，发现 罐子里的糖果真的少了， 但是它没有找到是谁偷吃 的。
小狐狸
02
小兔子的好朋友，聪明机智，乐于助人。
小熊、小松鼠等其他动物角色
03
小兔子和小狐狸的朋友们，一起参与寻找偷吃者。
故事情节
小兔子发现储存的萝卜被偷吃了 ，决定找出偷吃者。
最后，他们发现原来是一只贪吃 的小老鼠偷吃了萝卜，并对其进 行教育。
小兔子和小狐狸一起展开调查， 询问其他动物是否看到可疑情况 。
小熊的疑问
STEP 02
小鸟的回答
模拟小熊发现水果被偷吃 的情景，让幼儿感受小熊 的惊讶和疑惑。
STEP 03
小兔的辩解
小兔否认自己偷吃了水果 ，并给出自己的理由，让 幼儿感受小兔的委屈。
小鸟承认自己偷吃了水果 ，并给出理由，让幼儿了 解小鸟的想法。
故事高潮
01
02
03
小熊的决定
大班语言活动故事教案ppt
教学效果反思
教学目标达成度
评估活动是否有效地达到了预设 的教学目标，如提高幼儿的语言
表达能力、培养阅读兴趣等。
幼儿参与度
观察幼儿在活动中的参与情况， 判断他们的兴趣和专注度。
课堂氛围
反思课堂氛围是否活跃，幼儿是 否愿意主动参与和表达。
教学不足与问题
内容难度
评估教学内容是否适合大班幼儿的认知水平，是 否过于简单或复杂。
大班语言活动故事教案
汇报人：可编辑
2023-12-25
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
掌握故事中的基本词 汇和句型。
理解故事中角色的性 格特点和行为逻辑。
了解故事的主题和情 节。
能力目标
能够复述故事中的关键情节和对话。
能够根据故事主题进行简单的讨论和 思考。
能够根据故事内容进行角色扮演和表 演。
情感目标
培养学生对文学作品的欣赏能力 和审美意识。
引导学生体会故事中角色的情感 和思想，培养同理心和情感共鸣
。
培养学生的团队合作精神和表达 能力，增强自信心和创造力。
02
教学内容
故事选择
01
02
03
故事主题
选择适合大班年龄段的故 事主题，如友情、勇敢、 诚实等，能够引发幼儿共 鸣和思考。
教学方法
反思教学方法是否得当，是否能够有效地引导幼 儿思考和表达。
时间控制
分析在时间管理方面是否存在不足，如活动时间 过长或过短。
改进措施与展望
01
02
03
04
调整教学内容
根据教学效果反思，对教学内 容进行必要的调整，以更好地
幼儿故事教案ppt
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
培养幼儿的观察力
传递基础知识和常识
通过故事中的细节描述，引导幼儿观 察并描述事物的特征和变化。
通过故事中的情节和人物行为，向幼 儿传递基础的生活知识和常识。
更新教学内容
加强课堂互动
选择更符合幼儿认知水平和兴趣的故事内 容，注重故事的启发性、教育性和趣味性 。
在未来的教学中，更多地引导学生参与课 堂互动，营造积极、活跃的课堂氛围。
THANK YOU
增强幼儿的词汇量
通过故事中的新词汇和表达方式，丰 富幼儿的词汇和语言表达。
能力目标
培养幼儿的想象力
通过故事中的开放式结局或角色扮演，激发幼儿的想象力和创造 力。
锻炼幼儿的逻辑思维
通过故事中的推理和解决问题情节，培养幼儿的逻辑思考能力。
提高幼儿的社交能力
通过故事中的角色互动和情感交流，帮助幼儿学习社交技巧和情感 表达。
展有更深入的理解。
结局
完整叙述故事的结局， 帮助幼儿理解故事的主
题和意义。
角色设定
01
02
03
主角
描述故事中的主要角色， 包括其性格特点、行为习 惯等。
配角
介绍故事中的其他角色， 与主角的关系及其在故事 中的作用。
动物角色
如果有动物角色出现，强 调其象征意义和在故事中 的重要性。
03
教学方法
讲述故事
情感目标
培养幼儿的同理心
01
通过故事中的情感表达和角色遭遇，引导幼儿理解和关心他人
幼儿园小班故事ppt课件
故事所传达的寓意或道理
故事寓意
通过故事情节和角色表现，传达出一 种或多种寓意或道理，如诚实、勇敢 、友谊、爱等。
故事道理
故事所蕴含的道理应该与幼儿的认知 和情感发展相适应，能够引起幼儿的 共鸣和思考。
对孩子成长过程中价值观的引导
价值观引导
通过故事情节和角色表现，引导幼儿 形成正确的价值观，如诚实守信、尊 重他人、勇敢面对困难等。
05
总结回顾与作业布置
总结本次故事讲述的ຫໍສະໝຸດ 要内容故事名称《小熊过桥》
故事内容
小熊要过桥，遇到了种种困难，最终在朋友们的 帮助下成功过桥。
故事寓意
勇敢面对困难，学会寻求帮助，友谊的力量是无 穷的。
对孩子表现进行评价和反馈
孩子们能够积极参与 故事讲述，对故事情 节产生浓厚的兴趣。
对于故事中的一些细 节和寓意，部分孩子 还需要加强理解和思 考。
01
02
03
准备派对
小动物们兴高采烈地准备 着派对，展示了他们快乐 的心情和团结合作的精神 。
下雨困境
大雨使得现场一片混乱， 小动物们陷入了困境。他 们互相帮助，共同面对困 难，体现了友谊的可贵。
雨过天晴
在大家的共同努力下，雨 停了，派对得以继续进行 。小动物们欢声笑语，度 过了难忘的一天。
故事角色及性格特点分析
THANKS
感谢观看
部分孩子在故事讲述 过程中表现出良好的 倾听习惯和表达能力 。
布置相关作业或家庭延伸活动建议
作业
请孩子们回家后尝试用自己的话复述《小熊 过桥》的故事给家人听。
家庭延伸活动建议
与孩子一起探讨故事中的寓意，鼓励孩子在 日常生活中遇到困难时勇敢面对并寻求帮助 。同时，可以与孩子一起创作一个类似的故 事，培养孩子的想象力和表达能力。
《圆圈圈宝宝》PPT课件小班语言活动
角色扮演
邀请幼儿扮演故事中的角色， 进行角色扮演游戏，加深其对 故事内容的理解和记忆。
手工制作
指导幼儿利用圆形材料制作手 工作品，如圆形卡片、圆形贴 画等，培养其动手能力和创造
力。
课时安排与进度计划
01
02
03
04
第一课时
介绍故事背景及角色，展示 PPT课件，引导幼儿初步了解
故事内容。
第二课时
深入讲解故事情节和主题，学 习重点词汇和句型，进行互动
通过与同伴的互动和交流，提高幼儿 的社交能力和合作意识，促进幼儿全 面和谐发展。
通过多样化的语言活动，如听、说、 读、写等，激发幼儿对语言学习的兴 趣和积极性，培养幼儿的语言综合运 用能力。
适用年龄段及学习特点
本次PPT课件适用于小班幼儿，即3-4岁的儿童。
小班幼儿正处于语言发展的关键期，他们喜欢模仿和重复，对生动有趣的故事情节和可爱的 角色形象感兴趣。
本次PPT课件基于《圆圈圈宝宝》的故事内容，结合小班幼儿的语言发展特点，设 计了丰富多彩的语言活动，旨在激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性。
课件的制作者具有丰富的幼儿教育经验和专业的课件制作技能，能够确保课件内容 的科学性和趣味性。
本次活动目标与意义
通过《圆圈圈宝宝》的故事情节和角 色形象，引导幼儿感知和理解故事中 的语言元素，提高幼儿的语言理解能 力和表达能力。
《圆圈圈宝宝》PPT课 件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计 • 资源准备与技术支持 • 活动实施过程记录 • 效果评估与总结反思
CHAPTER 01
课程介绍与目标
幼儿园故事：拔萝卜PPT-优质(绘本)课件.ppt
运用的教学方法：
情境式操作方法 感知体验式操作方法 模仿式操作方法
教育活动案例分析
四、活动延伸
1.引导幼儿知道小朋友之间 要互相帮助 。
2.引导幼儿模仿其他人物做 的其他事情等等
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
3.结束部分：分为自然结束和教 师小结等方法进行。
教师要根据自己开展的语言 教育活动的类别设计教育活动 各个环节，结合幼儿的年龄特 点进行创设。
拔萝卜
一、活动目标
1.引导幼儿喜欢听故事，理 解故事大意。
2.鼓励幼儿在游戏中，愿意 模仿故事人物的语言动作。
二、活动准备
“拔萝卜”故事图片 “拔萝卜”人物图示
三、活动过程
1.导入：放映萝卜和老 爷爷的图画，让幼儿想 一下发生什么事情了？
2.教师讲述故事内容， 依次将人物图像放映出 来。
一般情况下，开始讲 述一个故事之前，教 师要分析故事：人物 特点、环节特点等。
此故事的人物是复杂性的， 环节是重复性的。
3.教师引导幼儿一起 复述故事的内容，并 向幼儿提问问题，加 深理解。（可以加深故
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 1:13:29 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
《贪吃的大猩猩》中班教案PPT课件
家长应积极参与孩子的家庭作 业，给予孩子必要的指导和帮
助。
在陪伴孩子完成作业的过程 中，家长应关注孩子的情感 需求，给予孩子充分的关爱
和支持。
家长可与孩子一起回顾作业内 容，鼓励孩子分享自己的想法 和收获，增强孩子的自信心和
表达能力。
THANKS
感谢观看
响。
鼓励孩子在生活中践行正确的价值观和 行为习惯，如关爱他人、尊重生命、热
爱和平等。
05
情感教育与品德培养
学会分享和关爱他人，珍惜友谊
鼓励孩子表达对他人的关爱，学会关心朋友，培养同 情心。
通过故事情节，引导孩子理解分享的重要性，学会与 他人分享食物、玩具等。
通过角色扮演等活动，让孩子体验友谊的珍贵，学会 珍惜友情。
通过故事，教育幼儿 养成良好的饮食习惯 ，不贪吃、不挑食。
适用年龄段与认知水平
适用年龄段
中班幼儿（4-5岁）。
认知水平
幼儿已具备一定的语言理解和表达能力，对动物和食物有一定的认知基础。
课程目标与期望成果
知识目标
能力目标
了解故事《贪吃的大猩猩》的情节和角色 ；认识不同种类的食物。
能够复述故事的主要情节；能够描述不同 食物的特点和营养价值。
介绍大猩猩的生活习性，包括它 们的饮食、居住环境和社交行为
。
通过食物链的讲解，让孩子了解 大猩猩在生态系统中的位置和作 用，以及它们与其他动物和植物
之间的关系。
引导孩子思考人类活动对动物习 性和食物链的影响，以及如何保
护和维护生态平衡。
环保意识培养与资源利用观念树立
通过故事中大猩猩贪吃导致森林资源减少的情节，引导孩子认识到过度 消耗资源对环境的危害。
小猴子（配角）
幼儿园《桃树下的小白兔》PPT课件
幼儿园《桃树下的小白兔》PPT课件幼儿园《桃树下的小白兔》PPT课件包含了PPT课件，活动目标是欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节，让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。
教学目标:1、欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节。
2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。
教学准备:PPT课件桃花瓣教学过程:一、开始部分:(由一个谜语导入引出故事中的主人公-小白兔)谜语:眼睛红红的，尾巴短短的。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
(出示图片)让小朋友们看看上面都画了些什么，这是什么树，它的花是什么颜色的，小白兔那里有很多信，它要寄给谁?二、基本部分:1过渡语:刚刚是小朋友们猜测的，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么?2讲述故事内容3提问并帮助幼儿复述故事小白兔把桃花般都寄给了谁?小白兔的朋友们把收到的花瓣都用来做成了什么?你喜欢小白兔吗?为什么?小结:教育幼儿美好的东西要与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。
相关教案大班语言优秀教案《教学桃树下的小白兔》含反思：设计意图：友谊对孩子并不陌生，关心他人确实是美德，是应该引导幼儿去感受，，这个故事体验关心别人快乐自己。
并尝试着自己拥有的桃花寄给自己的好朋友，与好朋友一起分享，展开孩子的大班语言桃树下的小白兔说课稿含反思：大班语言桃树下的小白兔说课稿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受作品中桃花瓣可以变成摇篮、太阳帽等的运用，发展幼儿的想象力，理解故事内容，了解故事情节，体验故事美好的意境，体验与同伴分析带来的快乐，快来看看幼儿园大班语言桃树下的小白兔说课稿含反思教案吧。
大班语言活动说课稿桃树下的小白兔含反思：大班语言活动说课稿桃树下的小白兔含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受作品中桃花瓣可以变成摇篮、太阳帽等的运用，发展幼儿的想象力，理解故事内容，了解故事情节，体验故事美好的意境，体验与同伴分析带来的快乐，快来看看幼儿园大班语言活动说课稿桃树下的小白兔含反思教案吧。
2024幼儿园故事小熊请客ppt课件
幼儿园故事小熊请客ppt 课件目录•故事背景与角色介绍•小熊请客准备过程•朋友们到来及互动环节•用餐过程及礼仪教育•餐后活动安排与总结回顾01故事背景与角色介绍故事发生在一片美丽的森林里，这里住着各种各样的动物们，他们和睦相处，互相帮助。
森林里的动物们小熊是这片森林里的一个可爱居民，他住在一个温馨的小屋里，屋子周围种满了五颜六色的花朵。
小熊的家有一天，森林里迎来了一个欢乐的节日，动物们决定聚在一起庆祝。
小熊作为东道主，邀请了他的好朋友们来家里做客。
欢乐的节日故事发生背景主要角色介绍故事的主人公，一个热情好客的小熊，喜欢结交朋友，乐于助人。
小熊的好朋友之一，聪明伶俐，喜欢跳舞和唱歌。
另一个好朋友，机灵活泼，擅长爬树和寻找食物。
如小鹿、小刺猬等，都是森林里的居民，各自有着独特的个性和特点。
小熊小兔小松鼠其他动物角色准备阶段意外发生解决问题结局活动展开聚会开始小熊提前为聚会做了精心准备，包括打扫屋子、准备食物和布置环境等。
他还特意为每位朋友准备了特别的礼物。
聚会当天，小动物们陆续来到小熊家。
他们带来了自己的小礼物，互相问候和寒暄。
小熊热情地接待每一位朋友，引导他们参观自己的家。
聚会期间，小动物们一起玩游戏、唱歌、跳舞和分享美食。
他们玩得不亦乐乎，笑声和欢呼声此起彼伏。
然而，在聚会的高潮时刻，突然发生了一个意外——一只凶猛的狼闯进了聚会现场。
小动物们惊慌失措，四处逃散。
在这危急关头，小熊勇敢地站出来保护朋友们。
他利用自己的智慧和勇气成功地将狼赶走并确保了大家的安全。
经历了一场惊心动魄的冒险后小动物们更加珍惜彼此之间的友谊。
他们感激小熊的勇敢和无私纷纷向他表示敬意和感谢。
最后大家再次欢聚一堂继续享受聚会的欢乐时光。
故事情节概述02小熊请客准备过程03地点小熊家的餐厅或户外草坪。
01邀请对象小熊的好朋友，如小兔、小猫、小狗等。
02时间周末或节假日的下午。
确定邀请对象及时间地点购买食材和餐具准备食材根据邀请对象的口味和喜好，购买新鲜的蔬菜、水果、肉类、鱼类等食材。
2024版幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》ppt课件
幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》ppt课件•课程介绍与目标•故事内容解读•语言知识点梳理与讲解•创意表达与拓展活动设计•互动环节设置及实施建议•总结回顾与延伸思考01课程介绍与目标活动背景及意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备包含各种动物尾巴的图片、视频和互动游戏。
用于幼儿观察和比较。
展示动物尾巴的特征和功能。
与动物尾巴相关的歌曲或音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。
PPT课件动物尾巴模型教学挂图音乐或儿歌02故事内容解读《谁的尾巴》故事梗概情节发展故事背景通过小动物们互相猜测、比较尾巴的过程，引出了各种动物尾巴的特点。
结局角色特点及关系梳理角色特点关系主题思想阐释主题通过动物尾巴的比较，引导孩子们观察和发现动物世界的奥秘。
思想培养孩子们的观察力、想象力和探究精神，激发对大自然的热爱和好奇心。
启示鼓励孩子们多接触自然、观察动物，培养爱护动物、保护环境的意识。
03语言知识点梳理与讲解新词汇学习动物名称01身体部位02形容词03句型结构分析与运用疑问句这是谁的尾巴？陈述句这是猴子的尾巴。
描述句猴子的尾巴长长的，很漂亮。
对话二A: 兔子的尾巴短短的，很可爱。
B: 是的，我也很喜欢兔子的尾巴。
对话一A: 这是谁的尾巴？B: 这是猴子的尾巴。
对话三A: 你能说说哪些动物有漂亮的尾巴吗？B: 孔雀的尾巴很漂亮，像一把大扇子。
情景对话模拟练习04创意表达与拓展活动设计角色扮演游戏安排准备各种动物尾巴的道具，让孩子们扮演不同的小动物，通过模仿动物的动作和叫声来体验动物的特征。
引导孩子们在游戏中观察、比较不同动物尾巴的形状、大小和颜色等特征，培养他们的观察力和语言表达能力。
鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和社交能力。
绘画手工创作展示提供绘画材料和纸张，引导孩子们根据自己的想象和理解，画出不同动物的尾巴，培养他们的创造力和想象力。
让孩子们使用各种手工材料，如彩纸、毛线、布片等，制作动物尾巴的手工艺品，锻炼他们的动手能力和审美能力。
幼儿园小班故事ppt课件
THANKS
诚实与勇敢
通过故事中的负面角色和情节，引导 幼儿认识到诚实和勇敢的重要性，培 养他们的良好品德。
培养语言表达能力
词汇积累
通过故事中的丰富词汇和表达方式，帮助幼儿积累语言素材，提高他们的语言 表达能力。
语法理解
通过故事中的完整句子和段落，引导幼儿理解语法的结构和规则，帮助他们更 好地组织语言。
04 互动环节设计
问题回答
总结词：激发思考
详细描述：在故事讲述过程中，穿插一些简单的问题，引导 孩子们思考故事内容，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
角色扮演
总结词
增强参与感
详细描述
邀请孩子们扮演故事中的角色，让他 们亲身体验故事情节，增强他们对故 事的理解和记忆。
手工制作
总结词
培养动手能力
详细描述
设计一些与故事相关的手工制作活动，如制作故事角色的面具、画故事场景等，让孩子 们在动手操作中加深对故事的理解和记忆。
05 总结与反思
总结故事内容
故事名称
《小熊上学》
故事简介
小熊第一次上学，经历了种种困难，最终克服恐 惧，成为勇敢的孩子。
故事主题
勇敢面对困难，积极适应新环境。
反思教育意义
01
02
03
培养孩子独立能力
故事中小熊第一次。
增强自信心
小熊通过克服困难，逐渐 变得勇敢自信，能够增强 孩子的自信心。
幼儿园小班故事ppt课 件
目录
Contents
• 故事简介 • 故事内容 • 故事教育意义 • 互动环节设计 • 总结与反思
01 故事简介
故事背景
01
故事发生在一个美丽的农场里， 农场里有许多动物和植物，他们 和睦相处，互相帮助。
《小猴的出租车》PPT课件大班语言活动
幼儿能够想象并描述自己心中的特色出 租车，展现出一定的想象力和创造力。 同时，通过活动，增强幼儿对动物的了 解和喜爱，培养他们的环保意识和尊重
生命的态度。
02 故事内容概述
《小猴的出租车》简介
01
02
03
故事背景
在一个繁忙的森林里，小 猴开着一辆神奇的出租车 开始了它的冒险之旅。
主题思想
通过小猴的出租车经历， 传递出友情、互助和分享 的美好情感。
3
探讨动物出行与人类出行的异同
引导幼儿比较动物出行和人类出行的异同点，培 养幼儿的观察力和思维能力。
06 总结与反思
活动效果评估
孩子们参与度
孩子们对《小猴的出租车》故事 非常感兴趣，积极参与讨论和互
动，课堂氛围热烈。
教学目标达成度
通过本次活动，孩子们对故事情节 、角色特征等有了更深刻的理解， 同时语言表达能力也得到了锻炼。
小猴、大象、长颈鹿等，学习并掌握 这些动物的中文名称。
地点词汇
森林、城市等，增加对不同场景的认 知。
交通工具
出租车、汽车等，了解不同交通工具 的特点和用途。
句型结构分析
简单句
如“小猴开了一辆出租车。”， 通过实例让幼儿理解主语、谓语 和宾语的基本构成。
复合句
如“大象说它要坐车去森林。” ，引导幼儿理解不同句子成分之 间的关系，培养语言逻辑。
表达方式探讨
叙述性表达
通过讲述故事情节，培养幼儿的叙述能力和语言连贯性。
对话式表达
模拟故事中的角色对话，提高幼儿的口语交际能力和情境应 对能力。
04 互动环节设计
提问与回答
01
针对故事情节提问
例如，“小猴的出租车和其他出租车有什么不同？”、“为什么小猴的
幼儿园课件小熊请客ppt
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
幼儿园故事教案(通用)ppt
促进幼儿全面发展
通过故事教学，培养幼儿 的观察力、思维力、创造 力等，促进幼儿的全面发 展。
适用范围
幼儿园各年龄段
适用于幼儿园小班、中班、大班 等各年龄段的孩子。
各类故事题材
适用于童话、寓言、成语故事等 多种题材的故事。
注意事项
回顾知识点
教师回顾故事中的知识点，帮助幼儿巩固所学内 容。
3
布置作业
教师布置与故事相关的作业，让幼儿在家中继续 学习和思考。
05
教学资源准备
图片资源
主题图片
选择与故事主题相关的图片，如动物、植物、交通工具等，帮助幼 儿更好地理解故事背景和内容。
角色图片
提供与故事角色相关的图片，包括人物、动物等，让幼儿能够更直 观地了解故事中的角色形象。
THANKS
感谢观看
问卷法
向家长发放问卷，了解 幼儿在家中的表现，收 集家长对教学的意见和 建议。
评价标准制定
01
教学目标达成度
评价幼儿是否达到教学目标，包括知识、技能、情感等方面的目标。
02
幼儿参与度
评价幼儿在活动中的参与程度，包括注意力、兴趣、积极性等方面。
03
教学效果
评价教学效果是否良好，包括幼儿对故事内容的理解、语言表达能力等
视频资源
动画视频
提供动画形式的故事视频，让幼儿更 直观地了解故事内容和角色形象。
情境视频
提供与故事情境相关的视频片段，如 森林、草原、海洋等，让幼儿能够更 好地进入故事情境。
06
教学评价与反思
评价方式选择
观察法
通过观察幼儿在活动中 的表现，评估其学习状 态、兴趣、语言表达能 力等。
幼儿园中班故事活动《小马过河》PPT课件
04
通过故事中的自然景象和动物形 象，培养孩子们对大自然的热爱 和环保意识。
02
故事情节梳理与呈现
开场白与情境导入
亲爱的孩子们，欢迎来到今天的故事时间！今天我们要讲一个非常有趣的故事， 叫做《小马过河》。
在遥远的森林里，住着一匹勇敢的小马。它每天都在森林里快乐地奔跑，和朋友 们一起玩耍。但是有一天，它遇到了一条宽阔的河流，挡住了去路。小马该怎么 办呢？让我们一起来听听这个故事吧！
游戏规则说明
游戏目的
通过角色扮演，让孩子们 更好地理解故事《小马过
河》的情节和寓意。
游戏人数
至少6人，其中1人扮演小 马，2人扮演马妈妈和马爸 爸，3人扮演河中的动物。
游戏道具
简易头饰、服装或标志， 用于区分不同角色。
分组与角色分配
分组
将孩子们分成若干小组，每组6人 左右。
角色分配
每组内自行协商分配角色，确保 每个孩子都有机会扮演不同的角 色。
高潮部分重点呈现
小马鼓起勇气，决定独自 渡过河流。它一步一步地 走进河里，河水冰凉刺骨 ，但是它没有放弃，一直 往前走。
走到河中央时，河水突然 变得湍急起来，小马一个 不小心，差点被河水冲倒 。但是它迅速调整身体平 衡，继续往前走。
经过一番努力，小马终于 成功渡过了河流。它感到 非常开心和自豪，因为它 克服了自己的恐惧，完成 了一次勇敢的尝试。
贵的建议和鼓励，帮助小马找到
03
过河的方法。
角色关系
04 小马、松鼠和老牛之间形成了互
助、合作和分享的精神，共同面
对困难并找到解决方案。
教育意义与价值
01
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这时，太阳公公从云缝里看见了他们。连忙把空中的黑云赶走了。雨停 了，天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳又一块儿在 花园里快乐地唱歌，跳舞，做游戏。他们高兴地唱着：“我们三个好朋友，
相亲相爱不分手。”
4
课堂模拟实训
以幼儿故事 《三只蝴蝶》为例， 模拟幼儿园课堂组 织幼儿故事教学活 动。
学前教育专业核心课《幼儿园教育活动设计与指导》
幼儿故事活动设计与组织
公共事业系学前教育专业 王宏
1
学前教育专业的技能培养目标： 弹、唱、跳、画、讲
本课程的技能培养目标： 幼儿园五大领域课程的方案设计、活动组织及课程 评价及综合应用（弹、唱、跳、画）的能力。
本堂活动的技能培养目标： 语言领域中幼儿故事活动的方案设计、组织、评价 以及综合应用的能力
2、教师讲述故事语言要规范、完整、生 动形象。
3、教学形式丰富多样，调动幼儿多种感 官参与，发展儿童完整语言。
4、理解作品时的提问应准确、恰当。 5、提供幼儿语言表达的时间和空间。
8
谢 谢！
9
5
幼儿故事活动的评价
师幼互动的评价
目标的评价
环境材料ห้องสมุดไป่ตู้评价
内容的评价
组织形式的评价
方法的评价
6
微格教学实训
导入
故事
理解
讲述
故事
猜谜 提问
？
图片 手偶 ？
描述性 思考性 假设性
延伸 活动
艺术 健康 科学 社会
迁移 经验
表演 复述 ？
7
分析：幼儿故事教学活动的组织要点？
1、利用多种形式积累幼儿的相关知识和 生活经验。
2
请大家回忆一下！
幼儿故事教学活动的过程设计步骤？
导入 故事讲述 理解故事 迁移故事经验 延伸活动
3
故事：三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶，一只红的，一只黄的，还有一只白的。三只蝴蝶是 好朋友，它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏。
一天忽然下起雨来了。它们一同朝一朵红花飞去，齐声向红花请求“红 花姐姐，让我到你叶子下避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来！ 黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶说：“我们三个好朋友，相亲相爱不
分手！”三只蝴蝶离开红花朝花园深处飞去。他们发现一朵黄花，请求说：
“黄花姐姐，让我们到你叶子下躲雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶颜色像我，请 进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手。”
雨下得哗哗响，三只蝴蝶在雨里飞着，他们找到了一朵白花。他们齐声 请求：“让我们在你叶子下避雨吧！”白花花说：“白蝴蝶颜色像我，请进 来！红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶一起摇头：“我们相亲相爱不分 手。”三只蝴蝶在雨里飞着，他们谁也不愿离开自己的朋友。